《這樣愛你剛剛好》讀后感（精選12篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《這樣愛你剛剛好》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 1
在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛你剛剛好》三年級(jí)冊(cè)，這本書從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度科學(xué)地分析了這個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過行之有效的應(yīng)對(duì)辦法，科學(xué)地陪伴孩子成長(zhǎng)，感觸多，收獲更多。
一、愛的方式應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而改變
孩子上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)外界信息的接收和傳遞越來越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡表達(dá)自己，想象力與創(chuàng)造力顯著提升。在互動(dòng)的過程中，他表現(xiàn)出反叛和不聽話，他常常委屈地說“你不相信我”�？戳诉@本書才知道，我應(yīng)該換種方式與孩子相處，換種方式來愛孩子。孩子一般在10歲左右自我意識(shí)開始崛起，生理成長(zhǎng)決定了這個(gè)時(shí)期是孩子情感、情緒的突發(fā)期。書中說，這一時(shí)期的孩子，他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且總是固執(zhí)地認(rèn)為自己才是對(duì)的，但由于生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，孩子的觀點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯(cuò)誤的，因此，這種矛盾讓孩子的情緒、情感會(huì)發(fā)生很大的變化。他們強(qiáng)烈需要父母的尊重，需要父母把他們當(dāng)作大孩子，突出表現(xiàn)為“讓我試試”、“請(qǐng)為我點(diǎn)贊”。當(dāng)我們?nèi)园押⒆赢?dāng)小孩子看待時(shí)，就會(huì)發(fā)生沖突，沖突的背后隱藏著孩子渴望父母對(duì)他的理解、尊重和信任。
二、善用科學(xué)的方式去表達(dá)愛
通看這本書，讓我明白了愛的表達(dá)有科學(xué)的方式可以學(xué)習(xí)、可以借鑒�！吧朴诒�?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)批評(píng)與懲罰”這章節(jié)，祥細(xì)地介紹了什么時(shí)間夸孩子和批評(píng)孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評(píng)孩子，倡導(dǎo)“自然懲罰是首選”，認(rèn)為要少用邏輯結(jié)果去罰懲孩子，而多用自然結(jié)果去幫助孩子。當(dāng)事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過程中，學(xué)會(huì)承擔(dān)后果、學(xué)會(huì)改善的方法，通過一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，書中表達(dá)了要重視健康養(yǎng)育，給孩子一個(gè)干凈、整潔、有秩、溫暖的家，對(duì)早餐、零食、飲品以及餐桌教育進(jìn)行了祥細(xì)的闡述。營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說非常重要，對(duì)身為醫(yī)生的我來說，感動(dòng)于編者是如此用心、細(xì)心地把這一部分作為獨(dú)立的一個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述。
三、愛的能力需要學(xué)習(xí)需要作出榜樣
這本書告訴我，父母對(duì)孩子的愛是偉大的、無私的，同時(shí)這種愛的能力需要樹立正確的觀念，需要不斷的'學(xué)習(xí)、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母對(duì)孩子情緒的理解和認(rèn)同，以及允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構(gòu)成孩子心理安全感的重要基石。面對(duì)科技產(chǎn)品對(duì)孩子在時(shí)間、精力上的爭(zhēng)奪帶來手足無措感，這本書在“做關(guān)注科技的現(xiàn)代父母”章節(jié)，告訴我們正確地認(rèn)識(shí)科技產(chǎn)品，倡導(dǎo)“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會(huì)，本書將“誠(chéng)信”、“有教養(yǎng)”、“勞動(dòng)”，以及如何看待“分?jǐn)?shù)”，四篇獨(dú)立成章，讓我們父母作誠(chéng)信、作有教養(yǎng)的榜樣，讓我們?nèi)婵创粋�(gè)人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，這推動(dòng)了作為父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來到這世界，卻非因你而來。”看完這本《這樣愛你剛剛好》，我想，我們作為父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來的孩子，在我們正確的、科學(xué)的呵護(hù)和關(guān)愛中，成長(zhǎng)為最好的他自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 2
這段時(shí)間拜讀了教育首席專家孫云曉主編的《這樣愛你剛剛好》這本書，感覺受益良多。這本書針對(duì)各個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問題，幫助家長(zhǎng)了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及幫助孩子的方法。讀了這本書，讓我意識(shí)到愛孩子不是簡(jiǎn)單的事，更學(xué)會(huì)智慧的愛，科學(xué)的愛，不能一味遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學(xué)會(huì)“讓愛剛剛好”。
我的女兒已經(jīng)四年級(jí)了，書中所說的孩子成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)的一些問題，有我意識(shí)到的，也有我沒有意識(shí)到的。比如“是否應(yīng)該陪寫作業(yè)”這個(gè)問題一直困擾著我。從女兒有作業(yè)開始，我都是坐在旁邊陪著她，因?yàn)槲遗滤龑懽鳂I(yè)拖拉、姿勢(shì)不對(duì)，更怕她寫作業(yè)注意力不集中、錯(cuò)誤多‥‥‥孩子累，我自己也身心俱疲，“陪”不知不覺變成了“盯”。怎樣解決好這個(gè)問題呢？這本書讓我明白“陪伴的目標(biāo)是不陪”。首先，家長(zhǎng)不能單純的陪同，緊盯著孩子的作業(yè)轉(zhuǎn)，這樣容易讓孩子形成依賴心理，碰到問題就會(huì)問家長(zhǎng)；給孩子一定的空間，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴。其次，孩子寫完作業(yè)后，不要直接幫她檢查作業(yè)，而是要養(yǎng)成孩子自我檢查的習(xí)慣；通過事后隨機(jī)檢查孩子的作業(yè)，并對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行必要的懲罰性的.訂正，讓孩子認(rèn)識(shí)到獨(dú)立作業(yè)必須認(rèn)真面對(duì)。最后，要學(xué)會(huì)放手，在孩子能夠獨(dú)立寫作業(yè)之后，逐漸減少陪同時(shí)間；要將“陪”更多地用在課外閱讀上，用“陪”來享受一段溫馨的親子時(shí)光，借“共讀”走進(jìn)一個(gè)屬于孩子的世界。
還有，生活習(xí)慣上的“分床問題”，這是我沒有意識(shí)到的。作為母親，我原來一直認(rèn)為女兒想跟母親一起睡，是母女感情親近；所以到現(xiàn)在女兒十一歲了，還跟我一起睡。但書中指出到了該分床的時(shí)間就要分，這是一種獨(dú)立生活的能力，這種能力直接關(guān)系到孩子以后學(xué)習(xí)和生活。書中還強(qiáng)調(diào)在與孩子分床睡的習(xí)慣培養(yǎng)過程中，肯定會(huì)有反復(fù)，比如孩子自己睡一會(huì)兒后，往往又會(huì)跑到父母的床上來了；這時(shí)候，父母一定要堅(jiān)持原則，不能破例；即便夜里孩子迷迷糊糊地自己過來，父母切記當(dāng)時(shí)不必與孩子較真，但是等孩子睡著之后，一定要把孩子抱回自己的床上。書中還提醒我們，孩子形成一個(gè)新的習(xí)慣往往是一個(gè)艱難的過程，父母要有思想準(zhǔn)備，不僅要堅(jiān)持，更要有耐心，在孩子反復(fù)的時(shí)候，不能輕易責(zé)備孩子，強(qiáng)迫孩子，使這個(gè)過程成為孩子痛苦的回憶。
四年級(jí)是孩子小學(xué)階段的一個(gè)關(guān)鍵期，這本書讓我認(rèn)識(shí)到四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)學(xué)向主動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)變，孩子會(huì)逐漸出現(xiàn)個(gè)性和能力的明顯差異，他們會(huì)在一道難題面前“死磕”，會(huì)為集體和同學(xué)的事投入過多的時(shí)間和精力，還會(huì)向我們成人“討要說法”，不再處處言聽計(jì)從。面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)日益加重，身心發(fā)育漸趨成熟，人際交往逐步深入，雖然開始有了一些自己的想法；但是辨別是非的能力還極其有限，社交經(jīng)驗(yàn)也缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，表現(xiàn)出不安的情緒。這是需要父母密切注意，及時(shí)引導(dǎo)孩子解決問題、克服不安；如此，孩子可以安然度過這個(gè)不安期，綜合能力也能得到健康、快速的提高。書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于父母而言，任何事業(yè)的成功也不會(huì)彌補(bǔ)孩子教育的失敗。工作忙不是忽視孩子教育的借口，特別是在關(guān)乎孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期；孩子的教育不一定要花費(fèi)太多的時(shí)間，但父母卻需要時(shí)刻具有尋找教育時(shí)機(jī)的意識(shí)。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 3
望子成龍”、“望女成鳳”，大抵是天下父母共同的心愿。優(yōu)秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問題的學(xué)生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女；最大的`成功則是：按照自己的思路培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補(bǔ)自己一生的不足。盡管這種事情從來就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書，每月放假4天，三年級(jí)以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級(jí)時(shí)，隨著事業(yè)的穩(wěn)定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細(xì)節(jié)管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習(xí)自覺性的缺點(diǎn)也一樣明顯。寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細(xì)讀了《這樣愛你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》這本親子教材，不得不說，書中的很多觀點(diǎn)解決了我對(duì)子女教育方法不足的問題，幫我走出了對(duì)此階段孩子認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。記下以下文字，算是我們讀完此書后的一些總結(jié)和感想。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 4
從幼兒園一直到小學(xué)以來，雖談不上以你為榮，但我自認(rèn)為上天還是比較眷顧我們的。你從小伶俐聰慧、虎頭虎腦、真的是人見人愛。青春期的你，因爸媽的錯(cuò)愛大意，讓你走了些許彎路。《這樣愛你剛剛好，我的九年級(jí)孩子》，爸媽看到這本書時(shí)，已愧疚憐然，真的相見恨晚。還好上天冥冥之中又眷顧了我們一次——讓我們把你送到了同升湖。讓我們更明智的熟悉了你，也更清楚的熟悉了我們自己。
還你得你剛進(jìn)江永一中時(shí)，爸媽認(rèn)為那是本地最高學(xué)府，理應(yīng)有比較先進(jìn)的教學(xué)理念和教育風(fēng)格。所以我們把你的一切都交給了學(xué)校，而讓自己束之高閣。我們犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，我們忘了你現(xiàn)在正處在一個(gè)生理、心理上以及角色轉(zhuǎn)換的成長(zhǎng)期。我們因借口自己勞碌就把你交給了一個(gè)我們自認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)校，卻不常常對(duì)你管顧。直到有一天，老師找上門來，我們才你恍然大悟。原來父母也與你一樣也需要與你共同度過人生以及角色的轉(zhuǎn)換期。隨之后，我們又才匆忙上法說服你，讓你自己走出去讀書。
還好你也熟悉到你自己的癥結(jié)所在，小努力了一把。或許爸媽總是因自己的勞碌而一直在找借口，我們又忘了精神陪伴賜予你在學(xué)習(xí)生活上的重要性，老在秉承獨(dú)立長(zhǎng)大的固性教育風(fēng)格，總認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)懂事了。所以，在思想方面的溝通教育上我們又少寫了一撇一捺，而致使你任性的性格一瀉而無底�；艁y之中，我們又片面的只懂得頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的`方略。匆忙上位逼迫你只抓學(xué)習(xí)，天真的認(rèn)為只要抓好學(xué)習(xí)了，你就沒時(shí)間去管顧其它事兒。卻不懂得學(xué)習(xí)是要以品德教育、思想素養(yǎng)教育、體育教育為基礎(chǔ)的過程。忘了必需先要有了好的習(xí)慣、好的心態(tài)、好的身體，學(xué)習(xí)才會(huì)象水到渠成般的好起來。
或許是爸媽從小受過的苦比較多，所以賜予你更好更多的愛常表現(xiàn)在讓你在物質(zhì)上的更豐盈，也常常以愛的名義，對(duì)你的有些方面橫加干涉，缺少對(duì)你在思想上、品德上的教育，也沒有完全熟悉和理解你心里面的真實(shí)想法�，F(xiàn)在爸媽懂了，懂了怎么去愛你、怎么去好好教育你、怎么去與你共同規(guī)劃你的將來藍(lán)圖；怎么讓你熟悉自己的將來抱負(fù)藍(lán)與做好當(dāng)下的辯證聯(lián)系；怎么樣去制定近期小目標(biāo)又如何處理與將來長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗歷程之間的聯(lián)系。最終，爸媽與你共同努力，一起牽手、一同度過我們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)換期，不管將來如何，只要我們自己努力過，只要我們?yōu)橹嫘母冻鲞^，相信你的將來一定會(huì)越來越精彩，你的人生將會(huì)不斷向更高、更深的抱負(fù)靠近，你的努力將不負(fù)你將來絢爛的人生。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 5
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺(tái)；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長(zhǎng)環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》，內(nèi)心激蕩，受益匪淺，我更加堅(jiān)信懂孩子的愛才是真正的愛！
這本書從正確認(rèn)知七年級(jí)少年所處階段特點(diǎn)、如何幫助該階段的少年適應(yīng)成長(zhǎng)變化以及父母如何主動(dòng)轉(zhuǎn)化教育方式等方面進(jìn)行了細(xì)致具體的闡述，集理論與實(shí)操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來了更清晰地指導(dǎo)。書中涉及的很多內(nèi)容正是我在與孩子相處過程中遇到的一些問題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫書，怎么辦》等章節(jié)我反復(fù)看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個(gè)孩子的媽媽，這些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問題，也是很多家長(zhǎng)反饋的普遍問題。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)與生活壓力越來越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當(dāng)孩子成長(zhǎng)遇到一些問題時(shí)，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無形之間會(huì)給孩子的情緒帶去負(fù)面的影響。
久而久之，孩子的負(fù)面情緒越積越多，終究會(huì)爆發(fā)出來，于是家庭就會(huì)陷入無休無止的紛爭(zhēng)當(dāng)中，親子相處的不和諧會(huì)導(dǎo)致父母苦口婆心的教育費(fèi)力不討好。當(dāng)然，并不是家長(zhǎng)的負(fù)面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒有負(fù)面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會(huì)有其他負(fù)面能量。幫助孩子清理負(fù)面能量唯一的方式就是讓孩子說出來，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實(shí)嘮叨的過程就是清理自己心中的負(fù)面垃圾的過程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責(zé)抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過程中訓(xùn)斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會(huì)傾聽、做孩子的朋友，學(xué)會(huì)換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對(duì)青春期特別是剛進(jìn)入初中的七年級(jí)孩子而言非常重要。
我一個(gè)朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書�！薄敖o你買了這么多的書，你怎么就是不喜歡看呢�！边@孩子閱讀欲望不夠強(qiáng)烈，對(duì)閱讀提不起興趣，面對(duì)這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿了困擾。當(dāng)孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當(dāng)孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時(shí)候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會(huì)陷入無休止地對(duì)抗當(dāng)中，影響孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期。如果孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有自己的閱讀計(jì)劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會(huì)，加強(qiáng)親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開心我的孩子很喜歡和我分享，每當(dāng)她讀過一本好書或一篇好文章時(shí)總會(huì)滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個(gè)神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當(dāng)我們靜下心來傾聽的`時(shí)候，我們做大人的也會(huì)深受啟迪。所以，我們要想培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣，先從培養(yǎng)孩子的興趣開始，尊重孩子的童心，認(rèn)可孩子的世界，這是對(duì)孩子興趣保護(hù)最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過程中曾走過彎路、犯過錯(cuò)誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化�！爸e(cuò)能改，善莫大焉”，現(xiàn)在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
“愛”，實(shí)際上就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的“溺愛”“錯(cuò)愛”等現(xiàn)象的逐一厘清。書中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過值得注意的是，不宜機(jī)械套用，需理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我教過兩屆四年級(jí)的孩子，他們上四年級(jí)后，對(duì)外界信息越來越關(guān)注，尤其喜愛探索新奇事物，樂于向他人表達(dá)自己。值得注意的是，這個(gè)階段的男孩子開始表現(xiàn)出不聽話的現(xiàn)象。孩子一般在10歲左右自我意識(shí)開始崛起，這一時(shí)期的他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為自己才是對(duì)的，不過因?yàn)樯�、社�?huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯(cuò)誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強(qiáng)烈需要父母及周圍人群的尊重，需要他人將他們當(dāng)作大孩子。當(dāng)我們?nèi)园押⒆赢?dāng)小小孩看待時(shí)，就會(huì)發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書，我恍然大悟：面對(duì)身心迅速發(fā)展的孩子，應(yīng)該換種方式來愛他們。我們對(duì)孩子情緒的理解和認(rèn)同，以及允許孩子表達(dá)悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構(gòu)成孩子心理安全感的重要基石。愛的表達(dá)，可以用科學(xué)的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過程中，學(xué)會(huì)承擔(dān)后果、學(xué)會(huì)改善方法，通過一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子�！弊鳛槔蠋�、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護(hù)和關(guān)懷中，成長(zhǎng)為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 6
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上八年級(jí)了，已經(jīng)不需要父母過多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時(shí)候，總覺得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機(jī)的時(shí)候，他們總說“離手機(jī)屏幕遠(yuǎn)點(diǎn)，天天就知道玩手機(jī)，去寫作業(yè)�！背酝觑�，總是叫我收拾碗筷，洗碗，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時(shí)，他們總說“你是女孩子，要學(xué)會(huì)做家務(wù)�！卑四昙�(jí)的我，也有點(diǎn)叛逆，總覺得父母偏袒誰，總是對(duì)我這里不好那里不好，總覺得他們對(duì)我管的很嚴(yán)，給我的學(xué)習(xí)壓力很大……他們每次對(duì)我說“我們這是為了你好�！蔽耶�(dāng)然知道這是為了我好，但現(xiàn)在這個(gè)階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說，總是覺得他們不理解我，他們問我的時(shí)候我也總是回避。
這次學(xué)校說要閱讀這本書，我跟父母看了，我覺得父母也會(huì)慢慢的理解我，我也希望父母多關(guān)注我。
我趁這次機(jī)會(huì)，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對(duì)我們的愛一樣的.，我也了解到了父母也在默默關(guān)注著我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過得好。
我也知道，父母工作很累，我也應(yīng)該慢慢地學(xué)會(huì)給他們分擔(dān)，我也應(yīng)該做一些力所能及的事情。在學(xué)校，只有一個(gè)月才能和父母見一面，我也很想他們，很希望()見到他們，其實(shí)在這短短的幾天，以前的我都是在玩手機(jī)，現(xiàn)在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很少很少，我應(yīng)該珍惜跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候。其實(shí)只要我懂事一點(diǎn)，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說一說話，他們就很滿足了。我也這么大了，也應(yīng)該成熟一點(diǎn)了，應(yīng)該懂事一點(diǎn)了，學(xué)會(huì)孝順?biāo)麄�。父母賺錢也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應(yīng)該懂得節(jié)省，為他們減輕負(fù)擔(dān)，讓他們不那么辛苦。
通過閱讀這本書，以及我跟父母的談話，今后我會(huì)有所改變，讓父母不那么累。這本書告訴我，父母對(duì)孩子的愛是偉大的、無私的。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 7
最近我閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的四年級(jí)孩子》一書，是《這樣愛你剛剛好》系列叢書的其中一本。叢書由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個(gè)角度科學(xué)地分析了各個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書主基調(diào)定位于“愛”，實(shí)際上就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的“溺愛”“錯(cuò)愛”等現(xiàn)象的逐一厘清。書中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過值得注意的是，不宜機(jī)械套用，需理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我教過兩屆四年級(jí)的孩子，他們上四年級(jí)后，對(duì)外界信息越來越關(guān)注，尤其喜愛探索新奇事物，樂于向他人表達(dá)自己。值得注意的是，這個(gè)階段的男孩子開始表現(xiàn)出不聽話的現(xiàn)象。孩子一般在10歲左右自我意識(shí)開始崛起，這一時(shí)期的他們對(duì)事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，并且會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為自己才是對(duì)的，不過因?yàn)樯睢⑸鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，他們的觀念往往是不全面的，甚至是錯(cuò)誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強(qiáng)烈需要父母及周圍人群的`尊重，需要他人將他們當(dāng)作大孩子。當(dāng)我們?nèi)园押⒆赢?dāng)小小孩看待時(shí)，就會(huì)發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書，我恍然大悟：面對(duì)身心迅速發(fā)展的孩子，應(yīng)該換種方式來愛他們。我們對(duì)孩子情緒的理解和認(rèn)同，以及允許孩子表達(dá)悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛，這將構(gòu)成孩子心理安全感的重要基石。愛的表達(dá)，可以用科學(xué)的方式學(xué)習(xí)。當(dāng)糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過程中，學(xué)會(huì)承擔(dān)后果、學(xué)會(huì)改善方法，通過一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。
“孩子是因你而來，不是為你而來。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。”作為老師、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護(hù)和關(guān)懷中，成長(zhǎng)為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 8
陪伴孩子成長(zhǎng)，是父母的另一次成長(zhǎng)：寒假伊始，孩子從學(xué)校里帶回來這本書，讓我細(xì)細(xì)品讀。目光觸及此書的名字，就被它深深吸引。愛孩子這個(gè)話題從來都不缺少，溺愛、協(xié)愛、惜愛、順愛、吝愛，但是究竟如何去愛？卻是門大學(xué)問。此書恰時(shí)抓住了這點(diǎn)，從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度科學(xué)地分析了這個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讀后讓我茅塞頓開，以前一直糾結(jié)、煩悶不知所以然的問題一下子就迎刃而解，讓我知道陪伴孩子成長(zhǎng)是為人父母必修之課，孩子的成長(zhǎng)也是父母的另一次成長(zhǎng)。
九年級(jí)的孩子正好處于中考升高中這個(gè)特殊關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)的壓力、住校寄宿自理、情緒的變化、同學(xué)之間的相處等等問題接踵而來。而這時(shí)就非常需要家長(zhǎng)站出來，亦近亦遠(yuǎn)認(rèn)真觀望，適時(shí)與孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)不對(duì)及時(shí)疏導(dǎo)，陪伴孩子一起走過這段人生路程。
而如何愛孩子?如何陪伴孩子?卻是感觸頗多。
回憶孩子兒時(shí)，因忙于工作，忽略了對(duì)孩子的陪伴，導(dǎo)致孩子喪失了最好的學(xué)習(xí)、生活養(yǎng)成習(xí)慣。孩子一天天的長(zhǎng)大，每一段時(shí)期都是不可逆轉(zhuǎn)，錯(cuò)過就是永遠(yuǎn)的錯(cuò)過，你再想回頭來補(bǔ)救已是不可能。這世上的時(shí)間不能等著你，孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)也有個(gè)時(shí)效期，它也不能等著你。陪伴孩子成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任。是低質(zhì)量的陪伴還是高質(zhì)量的陪伴？取決于聰明的父母。
發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，兒童期、少年期的孩子主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。
怎樣在孩子學(xué)習(xí)的過程中，做到高質(zhì)量的陪伴呢?
荷蘭教育家伯納德曾說過，“孩子對(duì)他周圍環(huán)境的感知越是無意識(shí)，這種感知滲透進(jìn)靈魂的就越多�！�
女兒眼睛粉塵螨過敏，經(jīng)常去湘雅醫(yī)院找一位教授看病，這位老教授對(duì)待病人非常有耐性，來找教授看病的病人永遠(yuǎn)都是那么多，一個(gè)接一個(gè)圍在他身邊，多的時(shí)候把他堵得水泄不通。再多的'病人，他的態(tài)度總是那么和藹，不會(huì)皺著眉頭抱怨、呵斥病人，也沒有半分厭煩情緒，他的眼里只有眼前的病人，細(xì)致的問病情，認(rèn)真的做檢查，囑咐病人用藥。在喧鬧的環(huán)境中，你只要看著教授，你忽然心就靜了，就安穩(wěn)了，你就知道你的病一定會(huì)好。他的身邊有一位漂亮的年青女醫(yī)生協(xié)助他，也是同樣的好性格，兩人配合非常默契，這一老一少就這樣讓整個(gè)病房感覺溫暖異常，疾病也似驅(qū)散了一半。
后來與醫(yī)院的一位朋友談起這位令人尊敬的教授，她告訴我，那位年青的女醫(yī)生是老教授的女兒。忽然間就頓悟了，父亦此女怎差！我相信，在教授的家庭里，父親與女兒日復(fù)一日的陪伴、生活中，女兒在父親的潛移默化之下，愛上了醫(yī)學(xué)，也想成為像父親一樣受人尊敬、治病救人的醫(yī)生，從而走上了醫(yī)學(xué)之路，成為了一名真正的醫(yī)生。
我想這位教授已經(jīng)很好的詮釋了愛孩子、陪伴孩子的最好做法。孩子的成長(zhǎng)從家庭生活開始，最后還是回到家庭。家庭教育對(duì)于孩子的一生起到了非常重要的作用，可以說孩子人格、性格的培養(yǎng)離不開家庭教育。在家庭教育中，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對(duì)孩子的撫育過程，是父母自身成長(zhǎng)歷程的一種折射。
文末，憶起龍應(yīng)臺(tái)的一段話，送給奮斗在中考一線的九年級(jí)孩子，共勉之。“孩子，我要求你讀書，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生，當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！�
《這樣愛你剛剛好》讀后感 9
這段時(shí)間拜讀了教育專家孫云曉主編的《這樣愛你剛剛好》這本書，從中我受益匪淺。這本書針對(duì)各個(gè)年齡段孩子和家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問題，幫助父母了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問題。讀了這本書，讓我意識(shí)到父母愛我并不是簡(jiǎn)單的事，他們也要學(xué)會(huì)怎樣愛；學(xué)會(huì)怎樣愛我剛剛好。
現(xiàn)在我是一名初三的學(xué)生，書中所說的我成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)的一些問題，有我意識(shí)到的，也有我爸媽意識(shí)到的。比如“是否應(yīng)該陪寫作業(yè)”這個(gè)問題，我一直持否定的態(tài)度，從我有作業(yè)開始，我就不喜歡別人盯著我寫作業(yè)。因?yàn)槲矣X得，家長(zhǎng)大部分不是陪孩子寫作業(yè)，而是盯著孩子寫作業(yè)，這樣做，父母累，我們更累。這本書讓我明白了陪伴的.目標(biāo)不是陪，陪伴的目的是讓我們獨(dú)立。首先，父母不能單純的陪同，這樣空間太小了，容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，并且要學(xué)會(huì)放手，在我們想獨(dú)立的情況下，逐漸減少陪同時(shí)間，使我們真正的獨(dú)立，這樣才是愛我們剛剛好。
對(duì)于“叛逆期”這個(gè)問題，我和父母都很苦惱，然而，這本書中給父母的方法是部分忍讓，不要硬碰硬。如果以硬碰硬，無異于杯水車薪，只會(huì)使孩子更加叛逆，部分忍讓也會(huì)激發(fā)出孩子心中的童真，使孩子也會(huì)隱現(xiàn)出忍讓，從而將父母與孩子間的冷戰(zhàn)扼殺在搖籃中。
所以，我很感謝這本書的編者，讓我能迅速成長(zhǎng)起來。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 10
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)方面角度科學(xué)的分析了這個(gè)年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對(duì)方法，科學(xué)地陪伴孩子成長(zhǎng)，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級(jí)是一個(gè)偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時(shí)候，每周的數(shù)學(xué)周考成績(jī)都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)可是她的強(qiáng)項(xiàng)。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績(jī)還是沒有起色，有時(shí)候看見成績(jī)，當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績(jī)好�？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對(duì)，后來孩子打電話回家時(shí)，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實(shí)，對(duì)于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動(dòng)，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的`。與孩子分享年少時(shí)的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對(duì)朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護(hù)與關(guān)愛中，成長(zhǎng)為最好的自己。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 11
愛孩子不是簡(jiǎn)潔的事情，要學(xué)會(huì)智慧的愛，科學(xué)的愛。不能一味地遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學(xué)會(huì)“讓愛剛剛好”。假期里讀了一本書《這樣愛你剛剛好，我的八年級(jí)孩子》。書中的每一處都幫助家長(zhǎng)了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要留意的事項(xiàng)以及引導(dǎo)孩子的方法。奠定幸福人生的基石——完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引。“生時(shí)愿如火花，燃燒到生命最終一刻。死時(shí)愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，敬重死亡”的生死觀深深打動(dòng)了很多人�？烧幱谇啻浩诘奈覀儯那楹�(jiǎn)單波動(dòng)，一點(diǎn)小事不如意，便會(huì)打發(fā)脾氣。有時(shí)也會(huì)通過自殺等極端方式來進(jìn)行“對(duì)抗”或?qū)崿F(xiàn)“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現(xiàn)。因此，父母要關(guān)注孩子，培育其健全人格，教會(huì)孩子珍愛生命。
也會(huì)有很多人恐驚于死亡，不敢正式這個(gè)話題。然而，死亡是無法躲避也無法消退的。假如沒有正確科學(xué)的生死觀，就不可能有正確而堅(jiān)實(shí)的人生觀和價(jià)值觀，這本書父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進(jìn)了彼此的距離�！叭祟悅�(gè)體的.生命都會(huì)消逝，但是群體的生命會(huì)連續(xù)，個(gè)體生命最有價(jià)值的精神會(huì)通過群體生命連續(xù)永存�！蔽蚁�，這是對(duì)死亡最好的詮釋吧！
愛的能力需要學(xué)習(xí)，更需要做出榜樣。父母的愛自然是偉大的，可隨著孩子年齡不斷的增長(zhǎng)，這份愛也需要有相應(yīng)的變化。這樣才能更好地去愛孩子，這個(gè)學(xué)習(xí)的過程。是對(duì)自身精神的升華，挑戰(zhàn)未知，合作學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)是特別幸福的。
紀(jì)伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫到“你的孩子，其實(shí)不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因?yàn)槟愣錾�，卻不是因?yàn)闉槟愣鴣怼ｋm然他們和你在一起，卻不屬于你�！蔽蚁胱屛覀児餐穱L《這樣愛你剛剛好，我的八年級(jí)孩子》一書，讓我們對(duì)自己，對(duì)孩子，對(duì)世界，都能愛得剛剛好。
《這樣愛你剛剛好》讀后感 12
這個(gè)假期，我在家閱讀了《這樣愛你剛剛好，我的九年級(jí)孩子》這本書，感悟頗多。這本書主要針對(duì)九年級(jí)這一年齡段孩子普遍出現(xiàn)較多的問題進(jìn)行解答釋疑，并且告訴我們父母教育是極其重要的。
這本書從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎(chǔ)，教育本來就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應(yīng)該和學(xué)校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
本書分別從九個(gè)方面闡述現(xiàn)實(shí)教育中出現(xiàn)的問題，并且舉例說明。通過事例分析，引發(fā)大家的反思。
這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價(jià)值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。在教育中，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對(duì)孩子的撫育過程，是父母自身成長(zhǎng)歷程的一種折射。教育是父母最關(guān)注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對(duì)孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
我認(rèn)為父母應(yīng)該多多關(guān)注孩子，要主動(dòng)和孩子溝通交流，才能達(dá)到事半功倍的效果。舉個(gè)例子，例如孩子犯了錯(cuò)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)孩子怎么怎么的，要先和孩子溝通交流，準(zhǔn)確了解孩子的想法，才能有效化解這一問題，不使孩子和父母之間的.距離越來越遠(yuǎn)。
其次，父母和孩子之間的相互學(xué)習(xí)也是極其重要的。父母和孩子之間或多或少都存在一些代溝，父母要了解孩子最近在學(xué)什么、在看什么，和孩子多多交流，不要讓孩子覺得父母像一座大山，可望而不可即，從而產(chǎn)生畏懼心理，這樣就得不償失了。但是父母和孩子在打成一片的同時(shí)孩子也不能對(duì)父母太過放肆，要保證孩子對(duì)父母要保有一定的尊敬和愛戴。
另外，我們?cè)谶@一時(shí)期也要注意調(diào)控好自己的情緒，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，注意把心思放在學(xué)習(xí)上，不要再想著什么王者榮耀之類的游戲，或是把注意力放在一部超級(jí)好看的電視劇上，不要因圖一時(shí)之快，而耽誤一輩子，馬上就要中考了，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，努力考上一個(gè)好高中。多說無益，總之希望大家都各自努力，將來莫要后悔莫及啊。
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