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《春酒》讀后感范文
《春酒》選自《琦君散文》(浙江文藝出版社1997年版)。下面是小編為大家整理的關(guān)于《春酒》的讀后感,歡迎大家的閱讀。
《春酒》讀后感1
琦君曾有感人肺腑的言語(yǔ):“我們從大陸移植來(lái)此……生活上盡管早已能適應(yīng),而心情上又何嘗能一日忘懷故鄉(xiāng)的一事一物呢?水果蔬菜是家鄉(xiāng)的甜,雞蛋鴨肉是家鄉(xiāng)的鮮……”。家鄉(xiāng)的風(fēng)物無(wú)不魂?duì)繅?mèng)縈著海外游子,成為他們追憶往昔情感之根。
“我”思念故鄉(xiāng)的特產(chǎn)小吃:春酒、粽子、楊梅、桂花鹵、桂花茶……尤其是元宵燈花,家家邀飲春酒,是最令人興奮的。家家戶戶,輪流的邀喝春酒,“我”總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到,肚子吃得鼓鼓的,跟蜜蜂似的,手里還捧著一大包回家。母親在冬天泡下八寶酒,到喝春酒時(shí),就會(huì)請(qǐng)大家共同品嘗,此酒可以補(bǔ)氣、健脾、明目。母親怕“我”貪杯太補(bǔ)了,會(huì)流鼻血,是不允許我多喝的。每次喝完春酒回來(lái),母親總要聞“我”的嘴巴,但“我”還是偷偷地舔了舔指甲縫的八寶酒。
說(shuō)到這里,我想起了一種老酒,顏色深黃,因此又叫黃酒。這是中國(guó)自釀的酒,具有中國(guó)民間的科學(xué)方法。這種酒有點(diǎn)兒酸,氣味噴香,在酒里加幾個(gè)雞蛋,再加些糖那就非常美味可口了,可以補(bǔ)心、補(bǔ)血。曾經(jīng),我哥哥從紹興帶來(lái)了一對(duì)紹興老酒,說(shuō)是給父親喝的。我對(duì)于這苦老酒,卻是喜歡的,但只能說(shuō)是喜歡而已。普通的酒味,不外乎辣和甜,這酒卻是焦苦味;普通的酒是白色或黃色或紅色,而這酒卻是黑色的,像藥水似的`。聽(tīng)哥哥說(shuō),紹興花雕是十年陳釀,所以這酒非常的濃,而且異常香甜。聽(tīng)哥哥的朋友說(shuō),這酒的醞釀方法很特別,是將已經(jīng)釀過(guò)了的高粱,鍋上重炒,再行釀,結(jié)果都以為比平常的酒還好,因其味焦苦而色黑,故叫作苦老酒?嗬暇婆c外國(guó)的白蘭地及葡萄酒、金波酒相比,自然無(wú)其名貴,但我所喜歡的還是苦老酒,也不是因?yàn)樗目辔杜c黑色,而是喜歡它的鄉(xiāng)土風(fēng)味。
《春酒》讀后感2
最近,看了《春酒》這篇文章,讓我想起了故鄉(xiāng)的美好,而《春酒》里的故鄉(xiāng)更是讓我向往。
《春酒》當(dāng)作如此讀,我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在記憶深處招搖,撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。
優(yōu)美的散文,常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果,琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn),是形散神不散。為使散文神凝,她很注意“文眼”的安設(shè),卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文,琦君就把許多有關(guān)的片斷匯集于“思鄉(xiāng)”這個(gè)焦點(diǎn)上:農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌,“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒,鄉(xiāng)親之間互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽,“我”在多年之后按母親的辦法“如法炮制”的'“八寶酒”……這一切都圍繞著“家鄉(xiāng)的味道”展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的深深的感嘆足以讓所有的游子動(dòng)心動(dòng)容:“究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?墒墙形业侥睦锶フ艺嬲募阴?”這些內(nèi)容使這篇散文凝練、濃烈,并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文,都以類(lèi)似的清新文字和素淡筆調(diào),將一個(gè)個(gè)短小的故事、一件件普通的事物,舒徐自如地寫(xiě)出來(lái),讓讀者得到豐富的感受。
琦君寫(xiě)人的散文,都小說(shuō)化了。她散文中的人物,個(gè)個(gè)生動(dòng)形象,形神畢肖。本文對(duì)母親的描寫(xiě)尤其出色。事實(shí)上,琦君最感人的幾篇文章幾乎都是寫(xiě)她母親,可以說(shuō)母親是琦君最重要的創(chuàng)作泉源。琦君筆下的母親是一位相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母,充滿了“母心、佛心”,這位母親,沒(méi)有文化、儉樸勤勞、靈性很強(qiáng),她善良大度、充滿美德、性格堅(jiān)強(qiáng)。母親的諄諄教誨、關(guān)愛(ài)呵護(hù)、勞心勞力以及一言一行,都是琦君寫(xiě)作的題材。有時(shí),簡(jiǎn)單的幾筆,人物就立起來(lái)了。例如:“到了喝春酒時(shí),就開(kāi)出來(lái)請(qǐng)大家嘗嘗!a(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親總是得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō):‘但是你呀,就只能舔一指甲縫,小孩子喝多了會(huì)流鼻血,太補(bǔ)了!鋵(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了!痹谶@里,母親的慈愛(ài)溫柔,孩子的活潑調(diào)皮,真是歷歷如在目前。琦君的散文不雕琢,不粉飾,文筆如行云流水,舒放自然,典雅雋永。她駕馭文字得心應(yīng)手,善于營(yíng)造雋永溫馨的氛圍。琦君的文字是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后成就出的精粹與平和,她寫(xiě)人物、抒情懷,就有了鮮明的寬厚從容和溫柔蘊(yùn)藉。
琦君認(rèn)為:好的文章必須語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人,字字珠璣。而要做到這一步,必須做到:1、平易;2、凈化;3、蘊(yùn)藉;4、真摯。我們?cè)凇洞壕啤芬晃闹屑纯梢钥吹竭@些特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的方式,在娓娓敘事的過(guò)程中讓自己的感情自然流淌;琦君描繪人物鮮明細(xì)膩,親友、長(zhǎng)工、母親都在她的筆下栩栩如生。尤其是母親的寬容、善良、勤儉,在琦君溫婉流暢款款細(xì)敘的筆下,得到了極為傳神的刻畫(huà)。
看完《春酒》,我感受到了作者對(duì)自己童年和故鄉(xiāng)的懷念,也感受到作者的精彩文筆。
《春酒》讀后感3
為什么我們留戀家鄉(xiāng)?正是因?yàn)槟菑男【吐癫卦谖覀冃闹、無(wú)法割舍、無(wú)法忘懷的家鄉(xiāng)的味道。這種味道很難察覺(jué),但要明白,這是一種烙印在我們內(nèi)心深處的、難以磨滅的溫情與愛(ài)。
一杯醇香濃郁的春酒,蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)與家人的溫暖。
新年已至,最令“我”期盼的便是這濃香的春酒。酒香和著藥香,將新年的'祝福與憧憬全部灌下肚。這味道著實(shí)是讓“我”喜歡,以至于幾次三番地偷酒喝。更搞笑的是那喝酒會(huì)。不僅僅有甘醇芳香的春酒,還有令人眼饞嘴更饞的十二碟,越發(fā)令人喜愛(ài)。這年復(fù)一年的盛事,便是“我”最難忘的――家鄉(xiāng)的味道。
湖州的味道,是怎樣的?
這是一種說(shuō)不出的鮮香!拔魅角鞍橈w,桃花流水鱖魚(yú)肥。”湖州位于南太湖,地理位置優(yōu)越,淡水魚(yú)類(lèi)資源豐富,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的美稱。太湖三白――銀魚(yú)、白魚(yú)、白蝦味道鮮美,百魚(yú)宴更是中國(guó)菜肴一絕。這太湖三百自然就成為了湖州本地的特產(chǎn)與特色。春雨無(wú)聲落下,打在蒼翠的綠竹上,打在鮮嫩的筍尖上。安吉是著名的“中國(guó)竹鄉(xiāng)”,毛竹的蓄積量和商品竹均名列全國(guó)第一,這一美名但是當(dāng)之無(wú)愧。每當(dāng)一場(chǎng)春雨過(guò)后,湖州人最期盼的便是埋藏在春泥里的鮮嫩。筍可謂是在湖州春季的餐桌上最常見(jiàn)的菜肴。安吉百筍宴已成為吳越美食文化中綻開(kāi)的一朵奇葩。近代安吉籍著名書(shū)畫(huà)大師吳昌碩,對(duì)家鄉(xiāng)的竹筍念念不忘,宴飲詩(shī)唱也嘆吟出“客中雖有八珍嘗,哪及山家野筍香”的詩(shī)句。日常生活中,熏豆茶也是湖州民眾必不可少的一種鮮香美味。將青豆、芝麻、陳皮等原料用水泡制而成。清香可口,咸淡適宜,風(fēng)味獨(dú)特,讓人回味無(wú)窮。
家鄉(xiāng)的味道,不僅僅是食的鮮美,更是家人的愛(ài)。正是因?yàn)檫@份親情,將我們的牽掛留在了那里。家鄉(xiāng)的人與事,無(wú)一不是我們牽掛的理由。我們愛(ài)家鄉(xiāng)的味道,因?yàn)楱D―這就是愛(ài)的味道。
《春酒》讀后感4
《春酒》是一篇詩(shī)化的散文,作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親的無(wú)限追思之情。如詩(shī)一般的生活織就了如詩(shī)一般的童年,而作者又用如詩(shī)般的語(yǔ)言描繪出這一切:兒童圣潔的心靈和完美的生活情趣。這是對(duì)人性的謳歌與贊美。在教學(xué)這篇課文時(shí),筆者由于把握了詩(shī)歌與散文之間的聯(lián)系點(diǎn),抓住了學(xué)生理解的興奮點(diǎn),引爆了學(xué)生情感的“爆發(fā)點(diǎn)”,以詩(shī)歌解讀散文,用寫(xiě)作來(lái)促進(jìn)閱讀,收到了意想不到的效果。課堂上,在理解了文章的主題思想之后,我請(qǐng)學(xué)生回憶古詩(shī)中表現(xiàn)思鄉(xiāng)、思親主題的詩(shī)句,學(xué)生回憶相關(guān)詩(shī)句后,我由詩(shī)歌當(dāng)中的“意象”轉(zhuǎn)到了散文的“托物言志”、“借景抒情”,沒(méi)想到,當(dāng)時(shí)有一位學(xué)生問(wèn)我:“老師,我們明白課文是為了表達(dá)作者對(duì)親人和家鄉(xiāng)的思念,既然古人都是用詩(shī)歌來(lái)表達(dá),那作者琦君為什么不用詩(shī)歌而用散文來(lái)表達(dá)呢?”我在表?yè)P(yáng)這位同學(xué)用心思考的同時(shí),又把這個(gè)“皮球”踢回給了學(xué)生,并由此順著學(xué)生的思維來(lái)了個(gè)師生“寫(xiě)詩(shī)大比拼”活動(dòng)。當(dāng)時(shí)學(xué)生激情高漲,紛紛躍躍欲試,大部分學(xué)生都充分展示了自我的寫(xiě)作才能。以下是當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上交流的一些習(xí)作:
。1)春,何處逢春,酒,八寶泡酒,人,懷念舊人,思,無(wú)盡情思,鄉(xiāng),何時(shí)還鄉(xiāng)?
。2)一杯春酒,泡制的是八寶,更多的是母親的心,釀出的卻是我至今的思念……
。3)春酒,春酒,一杯八寶酒,酒,春酒,一杯思鄉(xiāng)酒,真是人在異鄉(xiāng)思家醅,人在異國(guó)思鄉(xiāng)味!
(4)八寶酒,滿香斗,你一杯來(lái)我一斗,端著聞,舔著喝,醉下去,寄鄉(xiāng)愁……
美文要美讀,詩(shī)一般的`散文需要詩(shī)化的閱讀。新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力,提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,……拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量”。這堂課就是在創(chuàng)造性閱讀中自然生成了對(duì)課文的詩(shī)意解讀。這種解讀,使學(xué)生受到了一次絕好的情感熏陶,領(lǐng)悟了琦君思親懷鄉(xiāng)的愁緒,體會(huì)了文中散發(fā)出來(lái)的一種悠遠(yuǎn)凄美的意境。
我們明白,散文是一種自由活潑形式多樣的文體,因而有著對(duì)特定意境的追求。古有“詩(shī)文一家”、“文中有畫(huà)”之說(shuō),那里便充分揭示了意境美不獨(dú)為詩(shī)所有,也為散文所有。鑒賞散文的意境美,就要循其通達(dá)意境的路徑,領(lǐng)略不一樣人物的人生的不一樣場(chǎng)景,從這種或閃爍而過(guò)或慢速顯現(xiàn)的場(chǎng)景之間,捕捉到作者寄寓其中的綿長(zhǎng)情思、深邃哲理。
王榮生指出,“語(yǔ)文教學(xué)資料”是教學(xué)層面的概念,它就應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造,而這種創(chuàng)造主要是指教師為到達(dá)教學(xué)目標(biāo)而在教學(xué)實(shí)踐中呈現(xiàn)的種種材料:既包括在教學(xué)中對(duì)現(xiàn)成教材資料的沿用,也包括教師對(duì)教材資料的的“重構(gòu)”——處理、加工、改編乃至增刪、更換;既包括對(duì)課程資料的執(zhí)行,也包括在課程實(shí)施中教師對(duì)課程資料的創(chuàng)生?傊Z(yǔ)文新課程理念在課堂教學(xué)中最直接的體現(xiàn),就是教師對(duì)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。成功的課堂教學(xué),離不開(kāi)執(zhí)教者匠心獨(dú)具的教學(xué)設(shè)計(jì),而預(yù)案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵就是“語(yǔ)文教學(xué)資料”的選取。惟有如此,教師才有可能在動(dòng)態(tài)的課堂上生成新的教學(xué)資料。
此外,我們還要抓住文中的每一句話、每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品味文章的意境美。
《春酒》中有這么一句話:“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地點(diǎn)燃了,掛在花廳正中,讓大家喝酒時(shí)劃拳吆喝,格外地興高采烈!
花匠阿標(biāo)叔為什么要那么賣(mài)力地去擦煤氣燈的玻璃罩呢?是他要討好主人嗎?一個(gè)問(wèn)題使得大家興趣盎然,我們很快理解到:他也開(kāi)心!芭d高采烈”寫(xiě)出了阿標(biāo)叔的滿足和幸福,同樣“興高采烈”的還有吃酒的鄉(xiāng)親、“我”和母親。家鄉(xiāng)的人不因?yàn)樨毟F而自卑,急需錢(qián)用,就起個(gè)會(huì),喝春酒,問(wèn)題迎刃而解;也沒(méi)有人因?yàn)榧揖掣蛔愣湴,借出花廳,大家舉杯暢飲,其樂(lè)融融。這就是“我”從小生活的家鄉(xiāng),這就是“我”耳濡目染的家鄉(xiāng)文化!拔摇蹦钅铍y忘的是相親相愛(ài)、和諧融洽的鄉(xiāng)情民風(fēng)。
不知你注意到了沒(méi)有。文中還有這樣一個(gè)細(xì)節(jié):“母親給我在小酒杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來(lái)走去,有一次一不留意,跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤,杯子捏在手里,酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”
這一典型細(xì)節(jié),一是逼真而形象地描繪出童年的“我”的天真、得意、興奮、喜悅的神態(tài)與動(dòng)作,“端著、聞著,走來(lái)走去”活畫(huà)出了小孩子得到心愛(ài)的寶貝后那種激動(dòng)、向人炫耀的神情態(tài)度。二是寫(xiě)小花貓的“直舔”與“呼呼地睡覺(jué)”,是從側(cè)面贊美八寶酒。古人云“物猶如此,人何以堪”,作者的感情,完全能夠用“應(yīng)對(duì)八寶酒,貓猶如此,人何以堪”來(lái)形容。文字活潑靈動(dòng),夸張中透著情趣,比喻中透著詼諧,兒時(shí)的歡樂(lè)躍然紙上!拔夷,就在每個(gè)人懷里靠一下,用筷子點(diǎn)一下酒,舔一舔,才過(guò)癮。”看似十分隨意的幾筆細(xì)節(jié)描述,讓我們強(qiáng)烈地感受到大家是如此喜愛(ài)這小姑娘,在故鄉(xiāng),鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種溫馨的人際關(guān)系和其樂(lè)融融的動(dòng)人意境讓人向往不已,而這一切都只包蘊(yùn)在文中極不起眼的細(xì)節(jié)描述中。
《春酒》讀后感5
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,鄉(xiāng)愁是每一個(gè)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)漂泊的游子都無(wú)法抹去的情懷。故鄉(xiāng)是你離開(kāi)后魂?duì)繅?mèng)繞的地方,是你走到天涯海角都無(wú)法割舍的懷念。離開(kāi)故鄉(xiāng)越久,故鄉(xiāng)的一切反而越加親切和清晰。琦君的散文《春酒》正是一篇優(yōu)美的游子思鄉(xiāng)的散文。《春酒》主要圍繞“我”、阿標(biāo)叔和母親,講述了作者兒時(shí)在家鄉(xiāng)喝春酒、會(huì)酒的場(chǎng)景。琦君遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)幾十年,家鄉(xiāng)的一草一木,故土的風(fēng)情人物,沒(méi)有模糊,反而越加鮮活。琦君曾這樣深情地說(shuō)過(guò):“像樹(shù)木花草一樣,誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng),忘掉親人師友,忘掉童年,我寧愿擱下筆,此生永不再寫(xiě)。”
《春酒》語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻是飽含深情厚誼。童年是一個(gè)人最美好的年華,故鄉(xiāng)是一個(gè)人最大的牽掛,牽掛家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。琦君為我們講述了她美好的童年,善良寬容溫馨的.母親,熱情好客的阿標(biāo)叔,民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,那一碗濃濃的春酒,給予琦君童年多少歡樂(lè),如今又承載遠(yuǎn)離故土的琦君多少深深的鄉(xiāng)愁。琦君兒時(shí)的春酒是甘甜的,因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng),有母親,有玩伴,有鄉(xiāng)鄰。如今事過(guò)境遷,琦君遠(yuǎn)在大洋彼岸,再釀春酒,卻終沒(méi)有那濃濃的“家鄉(xiāng)味”!翱墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?”琦君這一問(wèn),何人能答?琦君1949年離開(kāi)大陸后在美國(guó)定居,她為什么不能再踏故土、再品春酒?假使又是一年春節(jié)時(shí),琦君老人回來(lái)了,就真的可以找回“家鄉(xiāng)味”了嗎?母親何在,童年何在,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親何在?鄉(xiāng)愁啊,原來(lái)真的是一杯濃濃的酒。
葉落總要?dú)w根,夢(mèng)中應(yīng)識(shí)歸路,然天若有情天亦老。琦君離開(kāi)這個(gè)世界之前最后最大的心愿就是把骨灰送回故鄉(xiāng)。琦君歸來(lái)吧,故鄉(xiāng)已為你把大門(mén)打開(kāi),它就在那靜靜地等你。
《春酒》讀后感6
《春酒》的一大主旨是思鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的一切與兒時(shí)的印象疊印在一起,輝映成一片快樂(lè)而感傷的迷。春酒、會(huì)酒,醉了母親,醉了“我”,也醉了無(wú)數(shù)讀者,“我”的天真可愛(ài),母親的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,在“春酒”“會(huì)酒”席上不斷氤氳起來(lái),彌漫成濃濃的人情民風(fēng)之美。
這樣美好的快樂(lè)之鄉(xiāng),如今還有嗎?或許這是思念生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng),或許這又是向往心靈的故鄉(xiāng)。
《春酒》當(dāng)作如此讀,我們才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在記憶深處招搖,撩惹起我們多少或感傷或甜美的心緒呀。
優(yōu)美的散文,常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果,琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn),是形散神不散。為使散文神凝,她很注意“文眼”的安設(shè),卻又不露痕跡。具體到《春酒》一文,琦君就把許多有關(guān)的片斷匯集于“思鄉(xiāng)”這個(gè)焦點(diǎn)上:農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌,“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒,鄉(xiāng)親之間互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽,“我”在多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……這一切都圍繞著“家鄉(xiāng)的.味道”展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的深深的感嘆足以讓所有的游子動(dòng)心動(dòng)容:“究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?”這些內(nèi)容使這篇散文凝練、濃烈,并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文,都以類(lèi)似的清新文字和素淡筆調(diào),將一個(gè)個(gè)短小的故事、一件件普通的事物,舒徐自如地寫(xiě)出來(lái),讓讀者得到豐富的感受。
說(shuō)到這里,我想起了一種老酒,顏色深黃,因此又叫黃酒。這是中國(guó)自釀的酒,具有中國(guó)民間的科學(xué)方法。這種酒有點(diǎn)兒酸,氣味噴香,在酒里加幾個(gè)雞蛋,再加些糖那就非常美味可口了,可以補(bǔ)心、補(bǔ)血。曾經(jīng),我哥哥從紹興帶來(lái)了一對(duì)紹興老酒,說(shuō)是給父親喝的。我對(duì)于這苦老酒,卻是喜歡的,但只能說(shuō)是喜歡而已。普通的酒味,不外乎辣和甜,這酒卻是焦苦味;普通的酒是白色或黃色或紅色,而這酒卻是黑色的,像藥水似的。聽(tīng)哥哥說(shuō),紹興花雕是十年陳釀,所以這酒非常的濃,而且異常香甜。
聽(tīng)哥哥的朋友說(shuō),這酒的醞釀方法很特別,是將已經(jīng)釀過(guò)了的高粱,鍋上重炒,再行釀,結(jié)果都以為比平常的酒還好,因其味焦苦而色黑,故叫作苦老酒?嗬暇婆c外國(guó)的白蘭地及葡萄酒、金波酒相比,自然無(wú)其名貴,但我所喜歡的還是苦老酒,也不是因?yàn)樗目辔杜c黑色,而是喜歡它的鄉(xiāng)土風(fēng)味。
《春酒》讀后感7
《春酒》富有情趣的細(xì)節(jié)描述,生動(dòng)展示出家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情和作者對(duì)童年、對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。琦君表達(dá)的“思鄉(xiāng)懷舊”之情,不一樣于其他文人的“鄉(xiāng)愁”,她素淡、寧?kù)o,蘊(yùn)藉、溫潤(rùn),以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說(shuō)著對(duì)童年、家園的深情。肖教師帶領(lǐng)在場(chǎng)的每一個(gè)人體會(huì)生動(dòng)展示民俗風(fēng)情與思鄉(xiāng)之情的寫(xiě)法,引領(lǐng)我們感受民風(fēng)之美、人情之美、生活之美。在課堂上,肖教師氤氳出溫暖、甜蜜、眷戀的'情緒氛圍。
聆聽(tīng)“正道”語(yǔ)文,靜下心來(lái)讀語(yǔ)文,讀“春酒”二字!皹(biāo)題怎樣讀”這是我的課堂從來(lái)沒(méi)有過(guò)的思考。讀出綿長(zhǎng)的思鄉(xiāng)之情;讀出自豪;用平淡之語(yǔ)讀出對(duì)家鄉(xiāng)強(qiáng)烈的愛(ài);思念中讀出悲傷;讀出回味與享受;歡樂(lè)地讀;遺憾地讀;惆悵地讀;陶醉地讀……在學(xué)生“多情”的答案里感受到“標(biāo)題也是作者情感的凝聚”。學(xué)生繪聲繪色地展示著情感,流露著眷戀,走進(jìn)課文,走近作者,聽(tīng)眾也陶醉了。
語(yǔ)言是有情感的,支撐情緒的語(yǔ)句是文章精髓,“我是母親的代表,總是一馬當(dāng)先,不請(qǐng)自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家!薄捌鋵(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回,已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了!薄澳赣H給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來(lái)走去,有一次一不留意,跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤,杯子捏存手里,酒卻傘灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原先我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!”這就幾句歡樂(lè)融融。一句話轉(zhuǎn)向悲情,“一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴亍蓖獗聿粍(dòng)聲色,內(nèi)心波瀾起伏,母親已逝,再也做不出那樣的春酒。整堂課都在陶醉,情感目標(biāo)體現(xiàn)得淋漓盡致,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,語(yǔ)文的魅力就在于此。
憶春酒,悵春酒,找春酒,在滄桑與悲愁中彰顯不滅的期望,是無(wú)盡的守望與等待,是永恒的思念與懷想!
《春酒》讀后感8
每一天都在不停地忙碌,忙著一些該忙的,也干著一些似乎沒(méi)用的,總之就是很忙,忙到自我感覺(jué)睡一個(gè)晚上都不能恢復(fù)的狀態(tài)。這天早上我剛剛在做夢(mèng)總算要睡覺(jué)了,結(jié)果我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)撞我們房門(mén)的聲音,我明白我又要起床了。關(guān)于樂(lè)樂(lè)的撞門(mén)事件下次撰文表述。
最近忙碌的事情之中,比較有價(jià)值的是由于一位教師的公開(kāi)課,令我連續(xù)聽(tīng)了數(shù)節(jié)的《春酒》。每節(jié)課都由于學(xué)生的變換引發(fā)出新的課題,帶來(lái)新的思考。對(duì)我個(gè)人而言重讀琦君的《春酒》令我感觸頗深的是那份時(shí)光不再的深深的無(wú)奈……
琦君作為那個(gè)時(shí)代的一份子,隨著歷史的車(chē)輪,進(jìn)入寶島與大陸相隔千山萬(wàn)水幾十年。隔海相望不得相見(jiàn),對(duì)家鄉(xiāng)、親情、鄉(xiāng)情的思念涌入筆端流淌在心間。琦君懷念著母親利索親切的笑容,懷念著鄉(xiāng)親和睦溫馨的場(chǎng)景,更加懷念的是自我那無(wú)憂無(wú)慮的童年……歷史的原因固然是使琦君久久不能回到家鄉(xiāng),但隨著時(shí)光的流逝再回到家鄉(xiāng)的琦君還能找到那份鄉(xiāng)情喝到那杯“春酒”么?回答是否定的。母親不在了,鄉(xiāng)親老去了,自我也已經(jīng)不再是童年的小女孩了。物似人非的感覺(jué)或許會(huì)給人帶來(lái)更多的傷悲,而文字中的那份思念還是能夠給人一個(gè)完美的想象的'空間。時(shí)光荏苒,當(dāng)年的那個(gè)小女孩也已經(jīng)在90歲高齡的時(shí)候作古。而當(dāng)年用葡萄酒做八寶酒的記憶是否也成為兒子心目在那永恒的愁緒呢?
清明時(shí)節(jié),老爸回老家去小住一段時(shí)日。家中還有三個(gè)弟弟陪同,堂弟堂妹跑前跑后然而爸爸還是感覺(jué)到了那份陌生與孤獨(dú)。爺爺去世的近十年來(lái)老爸一向沒(méi)有回老家,他還沒(méi)有感覺(jué)到老家沒(méi)有了父親的不一樣,還一向以為故鄉(xiāng)還是那個(gè)故鄉(xiāng);氐嚼霞宜l(fā)現(xiàn)很多同齡的老人已經(jīng)逝去,很多年輕人已經(jīng)外出打工,留在家里的中年人與他有著很多隔閡,甚至叔叔們的很多生活習(xí)慣他也不能夠適應(yīng)。所以他在完成祭祖之后很快回來(lái)了,沒(méi)有聽(tīng)從叔叔們的挽留;貋(lái)還不停的向我訴說(shuō)老家的很多不適。其實(shí)我很想說(shuō),用三個(gè)叔叔能陪他已經(jīng)很幸福的了,如果老家只是一個(gè)村莊或幾個(gè)祖墳我們回家的那份情緒又該是怎樣的心酸與悲涼……
我離開(kāi)我生長(zhǎng)的故鄉(xiāng)也有二十多年了,在沒(méi)有親人的狀況下我找機(jī)會(huì)回去了兩次。固執(zhí)地回到生活了二十年的老屋去尋找兒時(shí)的記憶,老屋還在,故人也還有繼續(xù)生活在昔日的木屋里,但我心中的那份童年記憶已經(jīng)不復(fù)存在了,流淌在我心中的永遠(yuǎn)是那份不可磨滅的童真與快樂(lè)……
《春酒》讀后感9
葉圣陶先生說(shuō):“一篇好作品,只讀一遍未必能理解得透。要理解得透,務(wù)必多揣摩!币塍w會(huì)這篇文章帶給我們的意境美,就需要深入文本,揣摩探究,發(fā)掘文本之美。
品味琦君的《春酒》,為什么母親釀制的八寶酒會(huì)讓“我”“酒入愁腸,化作相思淚”?這道地的“家醅”究竟是怎樣的味道?那里面有童年的回憶,有善良的母親和淳樸的鄉(xiāng)親,而更重要的是,作者筆下的“春酒”所蘊(yùn)涵的是對(duì)家鄉(xiāng)文化的眷顧,以及由這一風(fēng)俗所折射出的“家鄉(xiāng)情結(jié)”。
《春酒》是一篇詩(shī)化的散文,作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親的無(wú)限追思之情。如詩(shī)一般的生活織就了如詩(shī)一般的童年,而作者又用如詩(shī)般的'語(yǔ)言描繪出這一切:兒童圣潔的心靈和完美的生活情趣。這是對(duì)人性的謳歌與贊美。在教學(xué)這篇課文時(shí),筆者由于把握了詩(shī)歌與散文之間的聯(lián)系點(diǎn),抓住了學(xué)生理解的興奮點(diǎn),引爆了學(xué)生情感的“爆發(fā)點(diǎn)”,以詩(shī)歌解讀散文,用寫(xiě)作來(lái)促進(jìn)閱讀,收到了意想不到的效果。課堂上,在理解了文章的主題思想之后,我請(qǐng)學(xué)生回憶古詩(shī)中表現(xiàn)思鄉(xiāng)、思親主題的詩(shī)句,學(xué)生回憶相關(guān)詩(shī)句后,我由詩(shī)歌當(dāng)中的“意象”轉(zhuǎn)到了散文的“托物言志”、“借景抒情”,沒(méi)想到,當(dāng)時(shí)有一位學(xué)生問(wèn)我:“老師,我們明白課文是為了表達(dá)作者對(duì)親人和家鄉(xiāng)的思念,既然古人都是用詩(shī)歌來(lái)表達(dá),那作者琦君為什么不用詩(shī)歌而用散文來(lái)表達(dá)呢?”我在表?yè)P(yáng)這位同學(xué)用心思考的同時(shí),又把這個(gè)“皮球”踢回給了學(xué)生,并由此順著學(xué)生的思維來(lái)了個(gè)師生“寫(xiě)詩(shī)大比拼”活動(dòng)。當(dāng)時(shí)學(xué)生激情高漲,紛紛躍躍欲試,大部分學(xué)生都充分展示了自我的寫(xiě)作才能。以下是當(dāng)時(shí)學(xué)生在課堂上交流的一些習(xí)作:(1)、春,何處逢春/酒,八寶泡酒/人,懷念舊人/思,無(wú)盡情思/鄉(xiāng),何時(shí)還鄉(xiāng)?(2)、一杯春
酒/泡制的是八寶/更多的是母親的心/釀出的卻是我至今的思念……(3)、春酒,春酒,一杯八寶酒/春酒,春酒,一杯思鄉(xiāng)酒/真是人在異鄉(xiāng)思家醅/人在異國(guó)思鄉(xiāng)味!(4)、八寶酒,滿香斗/你一杯來(lái)我一斗/端著聞,舔著喝/醉下去,寄鄉(xiāng)愁……
《春酒》讀后感10
琦君的散文,多寫(xiě)童年記憶,母女之情,友伴之誼。但這單純的回憶。童年,的文章中超凡脫俗的光輝,已是“真善美”生境界。兒童圣潔的心靈,美好的生活情趣,的文章中毋寧說(shuō)是對(duì)人性的謳歌和,在齷齪現(xiàn)實(shí)的映襯之下,琦君筆下的童心童趣更是人生永難企及的樂(lè)園,令人,令人悵惘。在琦君50多本文學(xué)作品中,童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分,她以傳統(tǒng)的溫柔敦厚的,以細(xì)膩溫婉的筆致,營(yíng)造了只她的藝術(shù)世界。她曾深情地:“像樹(shù)木花草,誰(shuí)能根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng),忘掉親人師友,忘掉童年,我寧愿擱下筆,此生永寫(xiě)!
琦君用的文筆為讀者營(yíng)構(gòu)了一方心靈的“理想國(guó)”。
思鄉(xiāng),是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的與兒時(shí)的印象疊印在一起,輝映成快樂(lè)而感傷的迷。春酒、會(huì)酒,醉了母親,醉了“我”,也醉了無(wú)數(shù)讀者,“我”的天真可愛(ài),母親的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,在“春酒”“會(huì)酒”席上氤氳,彌漫成濃濃情民風(fēng)之美。
美好的快樂(lè)之鄉(xiāng),嗎?思念生養(yǎng)的故鄉(xiāng),這又是心靈的故鄉(xiāng)。
《春酒》當(dāng)作讀,品味出的情感和趣味。那逝去的是清晰而美好地在記憶招搖,撩惹起或感傷或甜美的心緒呀。
優(yōu)美的散文,常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果,琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn),是形散神不散。為使散文神凝,她很“文眼”的安設(shè),卻又不露痕跡。到《春酒》一文,琦君就把的片斷匯集于“思鄉(xiāng)”焦點(diǎn)上:農(nóng)歷新年里的風(fēng)俗與禁忌,“我”一馬當(dāng)先地母親的前往家家戶戶喝春酒,鄉(xiāng)親互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽,“我”在多年按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……切都著“家鄉(xiāng)的味道”展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的的感嘆足以讓所游子動(dòng)心動(dòng)容:“究竟道地家鄉(xiāng)味啊。叫我到哪里去找真正的家醅呢?”內(nèi)容使這篇散文凝練、濃烈,并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文,都以類(lèi)清新文字和素淡筆調(diào),將個(gè)短小的故事、件普通的事物,舒徐自如地寫(xiě),讓讀者的感受。
琦君寫(xiě)人的散文,都小說(shuō)化了。她散文中物,個(gè)個(gè)生動(dòng)形象,形神畢肖。本文對(duì)母親的描寫(xiě)出色。事實(shí)上,琦君最感人的幾篇文章寫(xiě)她母親,可以說(shuō)母親是琦君最的創(chuàng)作泉源。琦君筆下的母親是典型的.賢妻良母,充滿了“母心、佛心”,母親,文化、儉樸勤勞、靈性很強(qiáng),她善良大度、充滿美德、性格堅(jiān)強(qiáng)。母親的諄諄教誨、關(guān)愛(ài)呵護(hù)、勞心勞力一言一行,琦君寫(xiě)作的題材。,簡(jiǎn)單的幾筆,人物就立了。例如:“喝春酒時(shí),就開(kāi)請(qǐng)大家嘗嘗!a(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō):‘你呀,就舔一指甲縫,小孩子喝多了會(huì)流鼻血,太補(bǔ)了!鋵(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完,把手指頭伸在杯子里好幾回,不知舔了個(gè)指甲縫的八寶酒了!崩,母親的慈愛(ài)溫柔,孩子的活潑調(diào)皮,真是歷歷如在
。琦君的散文不雕琢,不粉飾,文筆如行云流水,舒放,典雅雋永。她駕馭文字得心應(yīng)手,善于營(yíng)造雋永溫馨的。琦君的文字是千錘百煉出的精粹與平和,她寫(xiě)人物、抒,就鮮明的寬厚和溫柔蘊(yùn)藉。
琦君:好的文章語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人,字字珠璣。而要步,:1.平易;2.凈化;3.蘊(yùn)藉;4.真摯。在《春酒》一文中即可以特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的,在娓娓敘事的過(guò)程中讓的感情流淌;琦君描繪人物鮮明細(xì)膩,親友、長(zhǎng)工、母親都的筆下栩栩如生。是母親的寬容、善良、勤儉,在琦君溫婉流暢款款細(xì)敘的筆下,了極為傳神的刻畫(huà)。
琦君用洗凈鉛華的筆調(diào),絮絮地說(shuō)著對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。
《春酒》讀后感11
《春酒》是一篇詩(shī)化的散文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)童年,對(duì)故鄉(xiāng)和對(duì)母親的無(wú)限追思之情。思鄉(xiāng),是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切與兒時(shí)的印象疊印在一起,輝映成一片快樂(lè)而感傷的迷濛。
文章構(gòu)思精巧,作者把許多有關(guān)的片斷匯集于思鄉(xiāng)這個(gè)焦點(diǎn)上:農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌,我一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒,鄉(xiāng)親之間互相起會(huì)置辦會(huì)酒的融洽,我在多年之后按母親的辦法如法炮制的八寶酒這一切都圍繞著家鄉(xiāng)的味道展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的深深的`感嘆足以讓所有的游子動(dòng)心動(dòng)容:究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?墒墙形业侥睦锶フ艺嬲募阴?這些內(nèi)容使這篇散文凝練、濃烈,并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。
在語(yǔ)言運(yùn)用上,本文也有特色,作者善于使用抒情與敘事并用的方式,在娓娓敘事的過(guò)程中讓自己的感情自然流淌,文筆如行云流水,舒放自然,不雕琢,不粉飾;描繪人物鮮明細(xì)膩,親友、長(zhǎng)工、母親都在她的筆下栩栩如生,尤其是母親的寬容、善良、勤儉,得到了極為傳神的刻畫(huà)。
學(xué)習(xí)本文,要注重誦讀課文,在反復(fù)誦讀中,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,體驗(yàn)情感。要充分調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研讀課文,細(xì)細(xì)品味文章關(guān)鍵詞語(yǔ)句子,關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),加深對(duì)文章的理解。本文的難點(diǎn)在于對(duì)文中所含的思念故鄉(xiāng)、追思親人的情感的感受,可以結(jié)合作者的身世和經(jīng)歷理解這一點(diǎn)。
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