《學(xué)會自己長大》讀后感
《學(xué)會自己長大》讀后感1
一、停下，重新認(rèn)識自己
成長的路上最難明白、看透的就是自己的問題。一個人很容易看到別人的問題，卻看不清自己的。也許你還困擾在自身的缺陷中，迷茫在別人的眼光中，也許你還在模仿著別人，在別人的聲音中徘徊……停下！從現(xiàn)在開始，聆聽一下自己內(nèi)心的聲音，也許，你會發(fā)現(xiàn)自己不一樣的一面。
二、糟糕的情緒
人不是機(jī)器，青春期的孩子更是如此，青春會有叛逆，可不加控制的負(fù)面情緒卻是可怕的，原本簡單的問題會變得復(fù)雜，情緒的背后有我們不曾想過的真相！
三、頭疼的人際關(guān)系問題
人生不是孤島，成長之路上有同學(xué)、朋友、老師和親人相伴。我們到底該如何與他們相處？我們經(jīng)常會因?yàn)樘幚聿缓萌穗H關(guān)系而頭疼、焦慮，我們該學(xué)會突破人際相處的“囚牢”。
四、學(xué)會面對未來
我們兒時都有夢想，當(dāng)科學(xué)家、警察、老師……
隨著年齡增長，我們的夢想逐漸遠(yuǎn)了，沒有航行目標(biāo)的船，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)，我們只有清晰地明確自己的目標(biāo)，才會找到成功的路！
成長，我們也許沒準(zhǔn)備好，但它來了，既然這樣，那就用毅力、用智力、用夢想征服它。
《學(xué)會自己長大》讀后感2
從稚嫩的孩童到青春的少女，我用90°的角仰望它——如飛鳥般掠過天際的回憶。長大，成熟，這曾是一個小女孩最純真的夢。但現(xiàn)在看來，卻是那樣無可奈何。
風(fēng)鈴依舊在微風(fēng)中搖擺，伴隨著清脆的響聲，一晃一離愁，一離一份逝。
漫步雨中，獨(dú)自一人的我從不打傘，不想獨(dú)自一人躲藏在那把藍(lán)色的傘中。其實(shí)雨是很美的，從空中一泄而下，用雨珠將天地織在一起。可以欣賞到那驚鴻的絢麗，但也同時聽到那顆原本炙熱的心，也隨之墮落、破碎……
為何？不清楚，似乎在逃避什么？兒時伙伴們一起打著傘，在雨中狂奔，呼喊，不顧任何所謂那些已成熟花季、雨季少男少女的評價，心中只有一件看似很光榮神圣的使命——自我快樂，傳遞快樂，感悟快樂。
而現(xiàn)在的我呢？漫步雨中，任憑雨水滴打在臉上、身上、心上。突然，聽到不遠(yuǎn)處，有一陣吹呼、嬉鬧的笑聲，很想要大步飛奔過去，可最終沒能邁出一步。直到發(fā)出一聲：“真是幼稚”的評論，隨即轉(zhuǎn)身離去。
轉(zhuǎn)身的瞬間，一股暖流直下，到達(dá)嘴角，是咸的。原來淚水是那么苦澀，并且再也控制不住了。
我一路狂奔，不想要讓任何人看到如此狼狽的我，跑著跑著，似乎感到心中釋然很多，所有的壓抑與束縛在這一刻煙消云散。我喊出聲來，喊出那壓抑于心中太久的呼喊。同樣不顧任何人的看法，此刻，我將為自己而生活。
雨停了，天放晴了，同樣的轉(zhuǎn)身，白云飛快地離我遠(yuǎn)去，我也向天空招手，再見。
彩虹橫跨天際，渲染著它的美麗——我是堅(jiān)強(qiáng)的`，成熟的。
成熟不是行為上的頹廢，而是思想上的追求，一種人生觀、價值觀的自我認(rèn)知。
時間不容我猶豫，現(xiàn)實(shí)不容我停滯。我一直明白，自己做不了張海迪，做不了海倫·凱勒。但也不愿庸俗一生，愿默默終老。不管這個物欲橫流的社會如何腐敗，積極向上、追求進(jìn)步仍然是主流，為什么要自我流放呢？
對于夢想，我必須堅(jiān)持，也只有堅(jiān)持，否則將是虛無飄渺的霧。
或許這才是我從真正意義上認(rèn)同的成熟吧！成熟對應(yīng)著長大、堅(jiān)強(qiáng)，能夠明白了解自己在做什么，要什么，什么是理想、追求。
人總要學(xué)會自己長大、成熟，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
《學(xué)會自己長大》讀后感3
今天，臧老師給我們念了《學(xué)會長大》這篇文章。其中“學(xué)會認(rèn)清自己，不是很好，也不算壞，不要把頭揚(yáng)的很高，也不難眼睛聽別人的腳�！边@句話讓我感受頗深。
“認(rèn)識自己”對于心靈的健康和完善是十分有益的。然而，認(rèn)識自己并非易事，人得自我意識是有一個發(fā)展和過程的。我們平時常常聽人說：“我對自己最清楚”“難道我對自己還不了解嗎？”其實(shí)講這些話的人中間某些人對自己并未真正了解，對自己的才貌學(xué)識，成績貢獻(xiàn)以及自己在別人心目中的地位等，要么估計(jì)過高，要么估計(jì)過低。
但做人不能自卑，也照樣不能自負(fù)。對自己估計(jì)過高的人，往往自尊心過強(qiáng)。有自尊心是好的，則太強(qiáng)則會有害心身健康，這種人往往以自己的長出比別人的短處，總看不起人，目中無人。以為自己處處比別人強(qiáng)，一旦別人超過自己就不高興，容易產(chǎn)生嫉妒心。對自己估計(jì)過低的人，容易產(chǎn)生自卑心理。謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷本是一種美德，然而，事事處處都覺得自己不行，也是一種有害心理健康的意識。例如：在學(xué)習(xí)中甘居下游，缺乏進(jìn)取精神；在事業(yè)中缺乏信心，無所作為；在人際交往中有一種慚愧，羞怯，畏縮，低人一等的感覺。這種有自卑心理的人對外界反應(yīng)十分敏感，容易接受消極暗示。
所以，我們應(yīng)樹立一種樂觀積極的心態(tài)，客觀認(rèn)識與評價自己。只有這樣我們才能做一個健康快樂向上的人。
《學(xué)會自己長大》讀后感4
在這個學(xué)期中，我就閱讀了一本書《學(xué)會自己長大》，但我在這本書中收獲了很多在生活中不能發(fā)現(xiàn)的東西。
本書共七章，面對親情友情如何選擇，面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，如何堅(jiān)持，在這本書中我重新認(rèn)識了新的自己，有幾句話對我的影響很深，“你可以不成功，但不能不成長”“自己是一切的根源”“我一直信奉答案不在別人身上”。在這本書中我對愛情有了全新的認(rèn)識，“喜歡不一定就是愛情”“有好感就不一定要談戀愛”，以前我認(rèn)為早戀是不對的但現(xiàn)在我覺得早并不是不對，每個青少年都會經(jīng)歷這一定，你可以將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�，這本書的第145頁寫如何將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>
成績并不代表一切，要學(xué)會找到自己的價值，每當(dāng)考完試，同學(xué)最在意的就是分?jǐn)?shù)，其實(shí)往往成績并不代表一切，考完試我們不應(yīng)該只在乎自己的分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)該是找出自己不懂的地方，再去尋找正確的答案。我們不應(yīng)該抱有“學(xué)習(xí)就是為的考試”的心態(tài)，在學(xué)校，不是全為的考試而學(xué)習(xí)。因?yàn)閷砟憧偛荒芨嬖V別人，我會考試，我成績好。人的價值在于創(chuàng)造，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會，他人以及自己的需要。原來價值并不僅僅滿足自己，還要滿足別人。
別人的優(yōu)秀不妨礙你的成功，但我們難免會有“羨慕嫉妒恨”的心理，但更重要的是努力調(diào)整，本書教了我們?nèi)绾伪苊膺@一情緒，一：認(rèn)識真實(shí)的自己，二：不要在攀比中迷失自己。三：正確看待競爭。四：學(xué)會安慰自己。五：讓自己忙碌起來。六：利用好嫉妒的積極力量。
學(xué)會自己長大，重點(diǎn)是成長，前提是條件，學(xué)會理解別人，學(xué)會控制自己，盡量不生氣，不憤怒，嘗試著與父母分享你的喜怒哀樂，學(xué)會體諒別人。
走吧，走吧，人總是要學(xué)會自己成長，任何人都不能代替你成長，你的人生要自己掌握。
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