《給孩子的漢字王國(guó)》小學(xué)五年級(jí)讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《給孩子的漢字王國(guó)》小學(xué)五年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《給孩子的漢字王國(guó)》小學(xué)五年級(jí)讀后感篇1
今年寒假，我閱讀了《給孩子的漢字王國(guó)》這本書。這本書主要介紹了中國(guó)漢字的發(fā)展歷程。
作者先用甲骨文和金文這一篇來簡(jiǎn)單的介紹了甲骨文與金文，讓大家對(duì)它們有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，為以后的內(nèi)容做了鋪墊。
在這本書中，我最喜歡的是水與火這一篇章。這里為我們介紹了水、川、山、旦、華等字。作者現(xiàn)寫出自己的猜測(cè)，再查尋相關(guān)資料，為我們寫出準(zhǔn)確的解釋。令我印象最深刻的'是“原”這個(gè)字�！霸弊值幕疽馑际恰霸慈�。上面冒出了水順著峭壁往下淌。我與作者一樣都非常喜歡這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)字給我一種自由的感覺。水是自由的，沒有人約束它，它想去哪就去哪。水是生命的源泉，是生命的起始......
這本書的作者是瑞典作家林西莉。作為一名瑞典人，對(duì)中國(guó)漢字的歷史和發(fā)展如此的了解，在背后做出的努力是可想而知的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有這種堅(jiān)持不懈的精神，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的！
《給孩子的漢字王國(guó)》小學(xué)五年級(jí)讀后感篇2
我讀了《給孩子的漢字王國(guó)》這本書之后，我覺得中國(guó)的漢字是多么有趣的呀！這本書里邊還講了一些我們沒學(xué)過的字體：甲骨文和金文。我還知道了我們現(xiàn)在一筆一劃寫出來的字都是從古代的形象字演變過來的，比如說：日、月。日這個(gè)漢子指的是太陽，最初它是一幅畫。月這個(gè)字指的是月亮，最初它也是一幅畫。甲骨文的用意就是，商王認(rèn)為死去的靈魂祖先就在附近，所以商王就把字刻在骨頭上，為的是問祖先最近有沒有不好的事，有沒有好事。
我們現(xiàn)在可以看到古代人把日字寫成這樣：一個(gè)圓圈中間一個(gè)點(diǎn)就是日。把月寫成這樣：一個(gè)半圓出頭中間加一個(gè)點(diǎn)就是月字了。當(dāng)發(fā)生水災(zāi)時(shí)，淤泥蓋上了這些東西，所有的文物都被埋沒了三千年。最近，人們不斷的在發(fā)現(xiàn)龍骨。有一些農(nóng)民，可能是因?yàn)樽约翰徽J(rèn)識(shí)這些字，才把這些字磨的干干凈凈，以便更容易賣出去。有一次劉鶚到藥店去為他的朋友王懿榮買藥，看著把龍骨掏碎，他驚奇的發(fā)現(xiàn)這些龍骨上面居然有文字，等王懿榮的病好了，他倆就把藥店里所有的龍骨都買了下來，人們這才開始發(fā)現(xiàn)了龍骨。
我讀了這一本書，感覺到我收獲了很多的知識(shí)，我也認(rèn)識(shí)了很多種字體，有楷書、行書、隸書、小篆、草書。我希望感興趣的同學(xué)也可以買一本這樣的書，自己回家讀一讀。
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