我要讀書讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的我要讀書讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
書香，是人間最美的味道。讀書，賦予讀者一個(gè)涵養(yǎng)的人生。
一本書，紙質(zhì)的，墨香四溢，如果有一把藤椅，坐在亭子里，迎著清風(fēng)，打開扉頁(yè)······
一本書，打開臺(tái)燈，讓思緒飛舞，靜靜地，靜靜地進(jìn)入故事里，你就是我，我就是那······
又是春暖花開的日子，單位組織的“讀書月”活動(dòng)，讓我多了一點(diǎn)感慨。寫點(diǎn)什么呢？記得剛?cè)肼返臅r(shí)候，我的老師賀慶才說(shuō)：電務(wù)段是知識(shí)分子單位，多學(xué)習(xí)，不能丟電務(wù)的臉。于是，我一定要好好的讀書，以對(duì)得起自己是電務(wù)段這個(gè)知識(shí)分子單位一員的榮譽(yù)。
翻開高玉寶里的我要讀書這一章，那個(gè)窮人的孩子，竟然也要讀書。他本買不起書本，連吃飯也是困難的。且讀這一段：玉寶忙跑回家，拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，我要讀書。”他媽說(shuō)：“孩子，你看咱家里，‘日無(wú)逗雞之米，夜無(wú)鼠耗之糧’，三天兩頭挨餓，怎供得起你念書？”玉寶不聽。他爹腿上的瘡化膿很厲害，側(cè)過(guò)身子躺在炕上罵：“越大越不懂事。你念書，家里吃啥？喝西北風(fēng)？——快去給我拾草！”“我不去�！薄安蝗�，我揍死你！”一動(dòng)，腿上的瘡疼得他父親直咬牙。他媽把玉寶拉到懷里抱著，臉親著他，嘆氣說(shuō)：“孩子，聽媽的話！你人也大了，也該念書了，不是爹媽狠心不讓你去，你爹苦了一輩子，也盼你將來(lái)給爹媽爭(zhēng)一口氣，苦出個(gè)頭！孩子，眼目下正在難處，你爹腿上的瘡都沒錢治呀！老天爺不開眼，你就別想念書；你不去拾草，家里連燒的都供不上！”玉寶苦苦哀求說(shuō)：“我放學(xué)回家就去拾草，家里不會(huì)缺燒的……”“孩子，我們家出不起這個(gè)學(xué)錢呀！”“我要去。”他爹說(shuō)：“你敢去�？次野涯愕耐冉o打斷！”玉寶真氣了，把手里的鐮刀、繩子往地下一丟，噘起小嘴說(shuō)：“你不讓我去，我自己去。”
高玉寶為什么要讀書，在生活在極其困苦的環(huán)境里，連人格也沒有保障的窮孩子也要讀書。而我們?yōu)槭裁床蛔x書？讀書的目的'不同，也許高玉寶希圖的是改變命運(yùn)吧。那個(gè)年代，只有革命的火，燒掉那個(gè)不平等的世界，才會(huì)有讀書的公平。
只有讀書，才能讓人進(jìn)步，才能達(dá)到自己的理想。就拿我的崗位來(lái)說(shuō)，不讀技術(shù)書，就不可能干好工作，不讀規(guī)章書，就不能保障安全。比如一個(gè)工人，如果你不讀書，就不能學(xué)會(huì)自己的本崗位技能，那又怎么可以談上干好工作呢？
我們生活在和平盛世里，經(jīng)濟(jì)的大潮裹挾著我們前進(jìn)著，一切都是不平靜的，一切都是在金錢的浮躁中。于是道德滑落，于是人們渴望寧?kù)o，渴望人性的回歸。然而，人們沒有停止浮躁的腳步，沒有去讀書，他們說(shuō)：沒時(shí)間讀書，沒有時(shí)間思考，我要的是錢。
今天我又翻開這一部老書，我對(duì)窮孩子高玉寶的渴望讀書，產(chǎn)生一種極大地崇敬。少喝一杯酒，少聽一支歌，少一次無(wú)聊的爭(zhēng)斗，拿起書，讓自己沉靜，讓自己升華，讓自己回歸自然的寧?kù)o。這樣你才能夠冷靜的分析你的人生，也許你會(huì)做出正確的決定。
接著讀：周老師早已聽孩子們說(shuō)起了玉寶要去放豬的事，真是嘆息不已，他把玉寶母子二人叫到自己房里坐下，他忍不住流下幾滴淚來(lái)。玉寶媽只叫了一聲“周先生”，喉嚨就哽住了。玉寶也說(shuō)不出話來(lái)，就從小書包里把三本書、一個(gè)本本、一支鉛筆掏出來(lái)，雙手放在老師的桌子上。周老師又親手把這些給玉寶裝在書包里，說(shuō)：“孩子，你帶去吧！有空時(shí)間，你也好讀！”玉寶媽忍著淚說(shuō)：“先生，承你費(fèi)心教他一場(chǎng)，將來(lái)玉寶長(zhǎng)大成人……”······玉寶給老師深深地敬了一個(gè)禮，眼巴巴和老師分別了。玉寶走了好遠(yuǎn)，回頭望望，周老師還站在山坡下望著他們，微風(fēng)吹動(dòng)著周老師的舊藍(lán)布長(zhǎng)衫。
讀到這里我不禁像少年時(shí)讀這一章的傷心，差一點(diǎn)流下淚來(lái)。想起我的少年，就沒能繼續(xù)讀下去。最后只好自己一個(gè)人在沒有導(dǎo)師的情景下，孤獨(dú)地自悟。我離開學(xué)校的最后一刻，師大君老師那不舍的眼神，讓我一次一次的在內(nèi)心里的顫抖。如今我只能和師老師隔世對(duì)語(yǔ)，老師，我一直在讀書。盡管我歷經(jīng)風(fēng)雨，還是不停地讀書，無(wú)論有多少人間冷漠，我還是不停地讀書。讀書，讓我守著一份內(nèi)心的自尊。
我就像書海里的一個(gè)行者，在受人欺負(fù)的時(shí)候，我會(huì)拿起書，學(xué)著保爾·柯察金，大聲對(duì)著大雨呼喊。因?yàn)樽x書，讓我并不寂寞，在我受傷的時(shí)候，書就會(huì)輕輕的撫摸我的傷口，他對(duì)我說(shuō)：沒事的，你看寒山，悠然自得。
我們畢竟比高玉寶幸福得多，可以在好的環(huán)境里讀書。而我們卻不讀書，把讀書當(dāng)成無(wú)用的事情。一個(gè)不讀書的民族，是一個(gè)沒有傳統(tǒng)繼承和靈魂的民族。
一本好書，它能夠陪你一生奮進(jìn)；一本好書，讓你變成智者；一本好書，讓你不再困惑；一本好書，點(diǎn)燃你激情燃燒的歲月。
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