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《梅蘭芳蓄須》讀后感(精選11篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《梅蘭芳蓄須》讀后感,歡迎大家分享。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇1
讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章,我心中對(duì)梅蘭芳的敬佩之情油然而生。
梅蘭芳因?yàn)檠莩鲂枰旰,可是在日本侵犯中?guó)的六年他沒(méi)有那么做。侵略者逼梅蘭芳演戲,他逃去了香港,可沒(méi)有收入,只有賣了北京的房子。后來(lái)梅蘭芳又被威脅,他求助一位醫(yī)生,最終成功裝病逃過(guò)一劫。在抗戰(zhàn)勝利時(shí),他當(dāng)天剃了須,還高興地演了一場(chǎng)戲。
讀了這個(gè)故事,我的心久久不能平靜,深深被打動(dòng)了。也許梅蘭芳老先生的舉動(dòng),和那些為祖國(guó)獻(xiàn)出生命的英雄相比,談不上什么壯舉,可是他寧死也不向侵略者低頭,不委曲求全,就足以打動(dòng)每一個(gè)中國(guó)人。
在我的腦海中,還有這么一個(gè)人,他不是什么救世主,而是一名教書先生?谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日寇要修筑炮樓,可人手不夠,于是就抓了兩名教書先生。那的規(guī)定就是沒(méi)完成任務(wù)就要挨打。兩位老師第一天就沒(méi)完成,何老師并沒(méi)有反抗,而方老師卻寧死也不摘下眼鏡,何老師去扶他,可方老師卻憤怒地對(duì)他說(shuō):“你把眼睛摘了讓人打,和你把臉?biāo)徒o別人打有什么區(qū)別”終于刺刀從方老師背后穿了出來(lái)。方老師死了,可是那副眼鏡卻還戴在他的臉上,方老師的舉動(dòng)喚醒了中國(guó)人民的尊嚴(yán),最后大家一樣逃了出去。摘不掉的眼鏡,就是摘不掉的尊嚴(yán)。
一個(gè)人愛(ài)國(guó)不一定是要當(dāng)英雄才能表現(xiàn)出來(lái),一個(gè)人有了尊嚴(yán),整個(gè)國(guó)家和民族都會(huì)有尊嚴(yán),就會(huì)有和敵人抗戰(zhàn)到底的決心,讓我們也成為有骨氣,忠心于祖國(guó)的人吧!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇2
讀了《梅蘭芳蓄須》一文,我被梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)情懷給感動(dòng)了。
1937年,日軍占領(lǐng)上海,世界聞名的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳在抗日的日子里留著胡須,日本人逼梅蘭芳演出,都被他以各種理由拒絕了?谷談倮院笏譃閲(guó)家登臺(tái)演出了很多愛(ài)國(guó)的劇目,激勵(lì)了當(dāng)時(shí)很多中國(guó)人重新建設(shè)國(guó)家的信心。1938年底,有人邀請(qǐng)他去香港演戲。演出后,梅先生就在香港深居簡(jiǎn)出。他為了不給日寇演出,讓朋友給自己打了一針傷寒預(yù)防針而后大病一場(chǎng)。
日本侵略者的種種罪行,讓其恨之入骨。當(dāng)聽到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的消息,他用他那高超的演技為之慶祝,他精湛的表演座無(wú)空席,贏得熱烈的掌聲。
古往今來(lái)像梅蘭芳這樣的愛(ài)國(guó)人士比比皆是,我作為一名學(xué)生,應(yīng)該學(xué)習(xí)他的氣節(jié),更要為祖國(guó)的將來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我有許多愛(ài)好,有人問(wèn)我最喜歡的是什么,毫無(wú)疑問(wèn)那就是中國(guó)書法,因?yàn)闀ㄗ钅荏w現(xiàn)中國(guó)文化的博大精深,書法藝術(shù)最能體會(huì)中華民族的精神內(nèi)涵。從幼兒園至今從來(lái)未間斷過(guò)對(duì)書法藝術(shù)的追隨。從開始的一筆一劃歪歪扭扭,到現(xiàn)在的運(yùn)筆自如,字里行間是書法的魅力不斷激勵(lì)著我。但我并不滿足,我會(huì)一直走下去,為求精進(jìn)更需努力。
梅蘭芳深厚的愛(ài)國(guó)情意和不畏日寇的精神深深的感動(dòng)了我。這篇文章使我覺(jué)得我國(guó)的愛(ài)國(guó)人士是多么令人敬仰。就是因?yàn)樗麄兊拇嬖,中?guó)才得以崛起,自立于世界民族之林。我們小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),為建設(shè)自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇3
今天,我在試卷上看到了一篇《梅蘭芳蓄須》的故事,“蓄須”一詞引起了我的興趣,我讀了下去,并覺(jué)得梅蘭芳蓄須明志。
這篇文章主要講了:日寇侵略中國(guó),命令梅蘭芳大師為他們演旦角戲。可是,堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅蘭芳大師并沒(méi)有服從那些日本侵略者的話,而是留起了長(zhǎng)胡須,拒絕演戲的故事。
讀了這篇文章,我深深的被梅蘭芳大師的行為所感動(dòng)。梅蘭芳大師非常鐘愛(ài)自己的事業(yè)。但是在日本強(qiáng)盜面前,寧可忍饑挨餓并且放棄自己的事業(yè),也不給日本強(qiáng)盜演出。他不屈不饒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。就像梅蘭芳大師講的:“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)場(chǎng)上去拼殺,但是,我也完全可以不服從你們!”
當(dāng)我讀完這句話,也不由得想起了我們中華民族歷史上那些血?dú)夥絼偟娜藗。如,一身正氣的文天祥;成功收?fù)臺(tái)灣的鄭成功;不想敵軍屈服,而是頑強(qiáng)地與之抗?fàn)幍脑里w;強(qiáng)烈抵制鴉片的林則徐;給倭寇以嚴(yán)重打擊的戚繼光;有著濃厚愛(ài)國(guó)情感的屈原;以及許許多多為打倒日本帝國(guó)主義而獻(xiàn)身的烈士們……
梅蘭芳大師有多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神!我們是祖國(guó)的未來(lái),應(yīng)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)梅蘭芳大師的.愛(ài)國(guó)之心,為祖國(guó)的繁榮昌盛而做出自己的貢獻(xiàn)!想到這里,我不好意思紅了臉,F(xiàn)在,也就是在日常生活中,我們應(yīng)該倍加珍惜來(lái)之不易的美好生活,對(duì)待朋友、同學(xué)們應(yīng)該寬容、團(tuán)結(jié)。在學(xué)校,對(duì)老師應(yīng)該尊重、有禮貌,認(rèn)真的學(xué)習(xí)并完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)也要有一個(gè)端正的態(tài)度。在家里,應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事情,和家長(zhǎng)一
起分擔(dān)家務(wù)……
對(duì)于梅蘭芳大師,我深深地欽佩他,他蓄須明志。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇4
自古以來(lái),我們中國(guó)的愛(ài)國(guó)人才數(shù)不勝數(shù),大家可曾想過(guò),著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳也是一位忠于國(guó)家的愛(ài)國(guó)者。
在我們的能力測(cè)試卷上,我讀到了這樣一篇文章“梅蘭芳在抗戰(zhàn)時(shí)期,因不為日本人演戲,自己蓄了八年胡須,在這八年中,日本人再三要挾他演戲,他千方百計(jì)克服了種種困難,寧賣房度日,也不為日本人演戲?箲(zhàn)勝利了,梅蘭芳當(dāng)天剃了胡須,重新登臺(tái)唱戲”我深感震撼。
這,又讓我想到了另一個(gè)故事——“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢學(xué)森,早年在美國(guó)留學(xué),還以優(yōu)異的成績(jī)被麻省理工錄為終身教授!可以說(shuō)在美國(guó)的他,金錢、地位、名譽(yù)……他都有了?墒且宦牭街腥A人民共和國(guó)成立,他就決定回國(guó)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。但美國(guó)不同意,無(wú)休止地迫害錢學(xué)森。幾年后,錢學(xué)森歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于回到了祖國(guó)……”
是呀!只要梅蘭芳一登臺(tái)唱戲,只要錢學(xué)森一答應(yīng)工作,他們什么沒(méi)有。靠墒,他們沒(méi)有這樣做,他們熱愛(ài)自己的祖國(guó),他們有一顆真摯的愛(ài)國(guó)心!新中國(guó)也就是有這些錚錚鐵骨,熱愛(ài)祖國(guó)的赤子,所以我們的祖國(guó)才發(fā)展得如此之快……
活在當(dāng)下新中國(guó)的我們要從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí)、天天向上、努力拼搏、奮發(fā)向前,有朝一日也為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇5
看到豐子愷“寧做流浪漢,不做亡國(guó)奴!钡膼(ài)國(guó)名言,我就會(huì)想起單元考試的閱讀故事——《梅蘭芳蓄須》。主人公梅蘭芳不受賄賂、不向敵人低頭的精神使我敬佩不已。
《梅蘭芳蓄須》講述得是這樣一個(gè)故事:著名的京劇藝術(shù)家梅來(lái)芳不在敵人的威逼利誘下屈服演出,他已多種借口拒絕了日本侵略者的邀請(qǐng),為了不表演他賣了在北京的房子,還打了傷寒預(yù)防針使自己發(fā)高燒,最終在勝利后他又登上了舞臺(tái)。
梅蘭芳的民族氣節(jié)、愛(ài)國(guó)精神如一顆有力的子彈重重地打在了日本侵略軍的頭上,他雖不懂武,卻用他的表演作為了利器,這對(duì)于無(wú)依無(wú)靠、手無(wú)寸鐵的他簡(jiǎn)直是難上于青天,這是何等的勇氣呀!他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán),同時(shí)也捍衛(wèi)了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。為此我對(duì)他懷有崇高的敬意,他的品質(zhì)值得我們、后人、千秋萬(wàn)代所贊頌!
提起梅蘭芳的故事,我就不由想起了一位老師——方老師。方老師他被日本鬼子抓來(lái)修筑建筑,可因他未能完成任務(wù)而要接受懲罰,鬼子因?yàn)樗髁搜劬Χ虿涣怂,呵斥方老師摘下眼鏡,方老師對(duì)鬼子的話無(wú)動(dòng)于衷,還出言諷刺鬼子,鬼子怒火中燒、惱羞成怒,對(duì)方老師拳打腳踢,將他到趴在地。第二天,鬼子又來(lái)找方老師的麻煩他用刺刀頂在方老師胸口,命令他摘下眼鏡,每命令一聲,刺刀就往前推進(jìn)一點(diǎn)。刺刀扎進(jìn)肉里,一點(diǎn)一點(diǎn)往方老師的胸膛刺進(jìn),血,順著胸口往下淌,鬼子仍在高聲叫囂,方老師咬著牙,傲視著鬼子,就是不抬手摘眼鏡。刺刀終于從后背穿出,方老師倒下了,但,眼鏡,仍戴在他的臉上。
方老師和梅蘭芳的行為與保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄比起來(lái)算不上什么壯舉,可卻同樣令人敬佩,讓我們同他們一樣,做一個(gè)不低頭折節(jié)、有骨氣的人吧!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇6
俗話說(shuō)得好“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!弊詮奈易x了《梅蘭芳蓄須》這個(gè)故事,腦海中第一個(gè)蹦出來(lái)的句子,“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)中國(guó)!”
在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)期,京劇表演家梅蘭芳不受敵人的誘惑和威脅,堅(jiān)持不肯上臺(tái)演出,便把胡須留了起來(lái)。為了過(guò)日子,他還賣了房子。為了找借口,他還找來(lái)了醫(yī)生為自己打了傷寒預(yù)防針,使自己發(fā)燒,直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了。
讀了這個(gè)故事,我的內(nèi)心久久不能平靜。像梅蘭芳這種為了民族尊嚴(yán)和個(gè)人尊嚴(yán),愿意放棄自己的房子的人真是屈指可數(shù),廖廖無(wú)幾啊,他的行為雖然談不上什么壯舉,更比不上在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)獻(xiàn)身的英雄。但他這個(gè)小小的舉動(dòng)維護(hù)了民族的尊嚴(yán),國(guó)家的尊嚴(yán),這足以讓他在我的心中偉大起來(lái)。
其實(shí)報(bào)答國(guó)家并不是只能拿起武器去和敵人作斗爭(zhēng),維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)也是愛(ài)國(guó)的行為。小英雄雨來(lái)就是用這種方法來(lái)報(bào)答自己的祖國(guó)。在鬼子“掃蕩”晉察冀邊區(qū)北部時(shí),交通員李大叔逃到了雨來(lái)家的地道里。正當(dāng)雨來(lái)想逃跑時(shí),一群鬼子闖進(jìn)了雨來(lái)家,問(wèn)雨來(lái)那個(gè)人在哪。雨來(lái)沒(méi)有吭聲。隨后,鬼子拿出一塊白糖和一個(gè)金戒指,“小孩,那個(gè)人在哪?”雨來(lái)還是無(wú)動(dòng)于衷。鬼子的臉立刻變成了豬肝色,扭了雨來(lái)的臉往外扭,雨來(lái)的臉立刻變得青一塊,紫一塊。鬼子見雨來(lái)沒(méi)有反應(yīng),便拿出刀擺在他的面前,“說(shuō)那個(gè)人在哪?”雨來(lái)還是無(wú)動(dòng)于衷。雨來(lái)面對(duì)日本鬼子的誘惑和威脅沒(méi)有一絲的動(dòng)搖,死死的保守住了李大叔在地道的秘密。他這小小的舉動(dòng)維護(hù)了一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán),值得我們學(xué)習(xí)!
在生活中,我們要像雨來(lái)和梅蘭芳一樣,做一個(gè)有骨氣,有尊嚴(yán)的人!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇7
讀了《梅蘭芳蓄須》這個(gè)故事,我的心中不禁燃起對(duì)梅蘭芳的敬佩之情。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,梅蘭芳為了不給日本人演戲,于是留下了胡須。日本人逼迫梅蘭芳給他演戲,可梅蘭芳就是不愿意。為了維持生活,梅蘭芳把北京的房子賣掉了。終于,他找到了一位醫(yī)生朋友,向他說(shuō)明了自己的處境,醫(yī)生被梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情感動(dòng)了,幫他度過(guò)了難關(guān)?谷諔(zhàn)爭(zhēng)勝利以后,梅蘭芳再次登臺(tái),為大家表演京劇。
梅蘭芳雖然不是什么大英雄,與那些在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)犧牲的人相比,他的所作所為、一言一行并不算什么壯舉。但是他在敵人面前任然態(tài)度堅(jiān)決,無(wú)論條件多么優(yōu)厚,他都統(tǒng)統(tǒng)拒絕了,他既維護(hù)了自己的尊嚴(yán),也保全了國(guó)家和民族的尊嚴(yán),這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情呀,他的愛(ài)國(guó)精神值得千秋萬(wàn)代所歌頌。
說(shuō)到梅蘭芳,我不禁想起一位老教師——方老師。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本寇兵為了修建大樓抓來(lái)許多老百姓,方老師也是其中之一。一天,方老師沒(méi)有完成任務(wù),日本寇兵要扇他耳光。日本官一聲令下:“你,眼鏡摘下!”可方老師一動(dòng)也不動(dòng),無(wú)動(dòng)于衷,日本官再次吼叫:“眼鏡摘下!”“你讓我做什么就做什么?你以為我犯賤呀!”方老師反駁道,日本官聽了,對(duì)他拳打腳踢。第二天,日本官第一個(gè)來(lái)找方老師的麻煩,但方老師仍然態(tài)度堅(jiān)決,不把眼鏡摘下,只見到一點(diǎn)一點(diǎn)地插進(jìn)方老師的身體,他倒下了……摘不掉的眼鏡,就是摘不掉的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)是一種氣節(jié),也是一種氣概,一個(gè)人,會(huì)因?yàn)樽饑?yán)而高貴,一個(gè)民族會(huì)因?yàn)樽饑?yán)而強(qiáng)大,每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做一個(gè)有骨氣有尊嚴(yán)的人!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇8
今天,我讀了《梅蘭芳蓄須》這篇文章。梅蘭芳那種濃厚的愛(ài)國(guó)情意,使我心中的敬佩之情不禁油然而生。
這篇課文概述了梅蘭芳為了不給日本侵略者演戲,就把胡子留下來(lái),他四處奔波,為了維持生活把北京的房子賣掉,終于他找到了一位當(dāng)醫(yī)生的朋友,向他說(shuō)明了自己的處境,醫(yī)生被他的愛(ài)國(guó)精神打動(dòng)了,幫助他度過(guò)了難關(guān)?谷諔(zhàn)爭(zhēng)勝利后,梅蘭芳剃須登臺(tái)演出了。
讀了梅蘭芳這篇文章,我的心里產(chǎn)生了極大的觸動(dòng)。是啊!這是多么濃厚的愛(ài)國(guó)情,多么深的民族氣節(jié)啊!他和戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的英雄們比談不上是什么壯舉,但就是他不肯蓄須這一點(diǎn)保護(hù)了自己的尊嚴(yán),同時(shí)也捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán),所以我們要做一個(gè)不低頭折節(jié)的人!
翻開歷史的史冊(cè),有許多在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵的抗日英雄,他們和梅蘭芳一樣,雖然方式不同,但是他們熱愛(ài)祖國(guó)的心是一致的。在1936年6月3日,趙一曼在趕往抗日游擊區(qū)的途中不幸落入日軍的魔掌。被帶回了哈爾濱,兇惡的日軍對(duì)她進(jìn)行了嚴(yán)酷的刑訊,其中包括電刑,老虎凳,灌辣椒水,等更嚴(yán)酷的刑訊。日寇逼迫他供出杭聯(lián)的機(jī)密和黨的地下組織,對(duì)她進(jìn)行了殘酷的拷問(wèn)。可是趙一曼始終堅(jiān)貞不屈,沒(méi)有吐露出任何實(shí)情。日軍知道從趙一曼口中得不到有用的情報(bào),決定把她送回珠河縣處死“示眾”。同年8月2日,趙一曼被押上開往珠河縣的火車。此時(shí),在她犧牲之前最想念的是自己的兒子。當(dāng)趙一曼昂首走到小北門外的草坪中央時(shí),幾個(gè)軍警的槍口對(duì)準(zhǔn)她。一個(gè)軍官走到她的面前,趙一曼怒視了一下把手中的紙卷遞過(guò)去,日軍看過(guò)字條,向軍警一揮手,罪惡的子彈射進(jìn)了她的軀體,鮮血染紅了大地。
如今,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,可是那些戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲的英雄和永不屈服的藝術(shù)家將銘記在我的心中。
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇9
今天上午第一節(jié)課,我們上了一節(jié)合作課。
上課鈴聲響了,同學(xué)們坐在座位上靜靜地等老師來(lái)上課。只見楊老師戴著耳麥進(jìn)教室了,她先檢查我們的預(yù)習(xí)情況,通過(guò)先略讀課文,再用自己的預(yù)習(xí)方法來(lái)提前知道課文的內(nèi)容。一是了解梅蘭芳是什么人?二是標(biāo)自然段,并把這些自然段分成幾個(gè)部分?三是課文內(nèi)容主要是講什么?上次因?yàn)橛姓?qǐng)假的同學(xué),所以分成了13小組,今天全班都到齊了,我們就分成15個(gè)小組。每個(gè)小組要認(rèn)真讀課文,提出有意義的問(wèn)題,再由成員討論解決問(wèn)題。我昨晚先預(yù)習(xí)了課文,也查了下資料,在小組中,讓其他組員都分享我的資源。我向組員介紹了梅蘭芳大師的功名成就,他是北京人,是中國(guó)京劇表演大師。他的代表作有《貴妃醉酒》、《天女散花》等。接著我們就開始提出問(wèn)題了,組員們都不錯(cuò),提出很不錯(cuò)的問(wèn)題。老師開始板書同學(xué)們的問(wèn)題了,我們都把手舉得高高的,生怕老師看不見。二組舉手最快,他們提出的問(wèn)題是梅蘭芳為什么要蓄須?接著,六組回答的不夠好,由三組繼續(xù)補(bǔ)充梅蘭芳想了什么辦法拒絕為日本人演戲?最后,七組的同學(xué)們提出疑問(wèn)梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和困難?同學(xué)們都很棒呀!為了解決問(wèn)題,大家快速合作,在書本上用鉛筆畫呀,寫呀,找出了各種答案。然后積極地匯報(bào),結(jié)果,第三小組的同學(xué)得到最熱烈的掌聲。同學(xué)們通過(guò)合作就把課文的重點(diǎn)內(nèi)容給解決了,老師不斷地表?yè)P(yáng)我們回答很正確,學(xué)習(xí)很用心。
不管上什么課,我們都覺(jué)得這種方式學(xué)習(xí),大家都很開心!
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇10
在去年假期里,我讀了《梅蘭芳蓄須》的故事。梅蘭芳對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)令我敬佩他。
這篇文章講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,梅蘭芳大師在日本人的重重威逼下,堅(jiān)決拒演戲。為了躲避為日本人演出而留起了胡須,最后抗戰(zhàn)勝利后,梅蘭芳大師剃掉胡須,立刻登臺(tái)為祖國(guó)演出。
梅蘭芳是愛(ài)國(guó)主義者,他對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)讓人敬佩。他的愛(ài)國(guó)之心和他不屈不服于敵人的民族氣節(jié),千秋萬(wàn)代傳頌。
讀了這個(gè)故事,我想到我在生活中,遇到一點(diǎn)困難就退縮,遇到誘惑就沒(méi)有原則了。吃不下苦,與梅蘭芳大師相比,天壤之別。
我們要向梅蘭芳大師,學(xué)習(xí)他的勇敢、不畏艱險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)的精神。(郝錦宇)
《梅蘭芳蓄須》讀后感 篇11
自古以來(lái),中國(guó)愛(ài)國(guó)人士數(shù)不勝數(shù),他們來(lái)自全國(guó)各地,出自各行各業(yè)。這兩天,我們剛學(xué)了《梅蘭芳蓄須》這篇課文,他的愛(ài)國(guó)精神深深地感動(dòng)了我。
這篇課文主要介紹了聞名世界的京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳先生。梅蘭芳先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,為了表示對(duì)日本人的抗議,一再拒絕日本人的邀請(qǐng),蓄須明志,堅(jiān)決拒絕給日本人演出。
這篇課文最讓我最感動(dòng)的是梅蘭芳先生的不畏強(qiáng)暴,寧愿丟掉飯碗也不動(dòng)搖的愛(ài)國(guó)情懷。梅蘭芳先生視舞臺(tái)為生活,視藝術(shù)為生命,他非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。但他憎恨日本人在侵略,忍饑挨餓,放棄自己的事業(yè),賣掉自己的房子,東躲西藏,還不惜自傷身體,拒絕日本人邀請(qǐng)演出。他那不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。就像梅蘭芳大師說(shuō)的:“我雖然不能像一些人一樣到荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)場(chǎng)上去拼殺,但是我也完全可以不服從你們!睂(duì),他是英雄,是戰(zhàn)士。他不用一槍一彈,同樣保家衛(wèi)國(guó)。
看到這句話,讓我想起許多像梅蘭芳這樣的革命戰(zhàn)士。狼牙山五壯士,為了不暴露其他人,而跳崖自殺了;不向敵人屈服的岳飛;有著深厚愛(ài)國(guó)情懷的屈原;以及許許多多為打倒日本帝國(guó)主義而獻(xiàn)身的烈士們。
我敬佩梅蘭芳先生的演技高超,更敬佩他的民族氣節(jié),因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)祖國(guó)的心。我們是祖國(guó)的未來(lái),從小要好好學(xué)習(xí)。“少年智,則國(guó)智,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)",我們從小要努力拼搏,奮發(fā)向前,長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
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