讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》有感

讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》有感1

　　一百個(gè)孩子的純真，凝結(jié)了一百個(gè)綺麗的夢……

　　——題記

　　清清溪水，我掬一捧最清；落落晚霞，我擁一縷最美；翩翩紅葉，我拾一片最燦；哀哀芳草，我采一束最香。是“暑期親子”讀書活動(dòng)，讓我認(rèn)真閱讀了《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》。

　　難以想象，這本書伴我走過了一天又一天�！瓣柟馔高^霧氣漫漫地透進(jìn)樹林，四周的鹿茸沐浴著陽光，閃著奇異的亮光，像樹木一樣生機(jī)勃勃地生長著簡直就是一個(gè)童話世界……”這段精彩的語言，這小小的夢，在我內(nèi)心深處激起了層層波瀾。這是一個(gè)個(gè)真實(shí)的夢，這是一個(gè)個(gè)美麗的夢，它處處充滿著幻想，處處充滿著純真、純潔、博大，沒有一絲一毫的摻假。全書，讓我見識(shí)了什么是夢，夢不是假的，也不是“決心書”。那一百個(gè)夢，是一百個(gè)綺麗多彩的天地

　　讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》勾起我的無限遐想，我想知道其它孩子的夢，到底是一個(gè)什么樣的夢？于是我去了解做教師的大嫂，她叫學(xué)生寫以“我的夢”為主題的習(xí)作，一個(gè)個(gè)天真爛漫的.孩子，寫出的作文竟完全與《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》中的一模一樣，也充滿童趣。但與夢中完全不同的是，習(xí)作中的夢寫盡了豪言壯志，一句話，這是“八股”夢，把真實(shí)的自我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地掩蓋住了。正如《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》中所寫的，是“童心的美，然而又是真實(shí)的夢。”是的，在人生交響曲中，“童心”只是一曲牧笛，童心是廣博的人生境界，猶如一泓清泉，源源不斷，流向遠(yuǎn)方、流向大海、流向生活的每一曲歌。

　　由此可見，保護(hù)和解放孩子的童心與自由的矢性！保護(hù)和解放孩子的夢幻和想象力是多么重要��！

　　是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》這本書，讓我掬的水最清；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》這本書，讓我擁的霞最美；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》這本書，讓我拾的葉最燦；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》這本書，讓我采的草最香。一本《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》是一部以夢幻為雙翼的作品，感謝書讓我結(jié)識(shí)了它。

　　必竟，也不是誰都有純真的童心。

讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》有感2

　　這個(gè)暑假我讀了一本很有意思的書《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢》，書里寫了很多小朋友做的夢：有開心的夢，有傷心的夢，有稀奇古怪的夢……還有很多，夢里面的朋友好像都會(huì)變魔術(shù)，有的變成了樹，有的變成了螢火蟲，還有的把動(dòng)物的四條腿變成了四個(gè)輪子……實(shí)在是太有意思了。

　　書里面讓我印象最深的是《宇宙中的螢火蟲》，里面的小朋友在夢里變成了會(huì)飛到宇宙中的螢火蟲。在宇宙中，他發(fā)現(xiàn)許許多多的星星原來是各種各樣的動(dòng)物。他看見了沉睡的天龍，沉睡的飛馬，沉睡的大熊、小熊、獵犬、天貓、獅子、海豚……看見了沉睡的仙女、農(nóng)夫……四周是沉沉的黑夜，天宇間的一切似乎都在這黑夜中沉沉的酣睡了，只有他像巡邏兵，還在傾聽著四周一片香甜的鼾聲，亮著手電辛勤的巡邏……

　　他飄呀飄，他發(fā)現(xiàn)北斗星上有一個(gè)很大很大的湖，湖里面還有許多金魚游來游去。他想到湖邊看個(gè)究竟便使勁一蹬腿。誰知這么一蹬，竟像從山上摔下來似的，他覺得自己像一塊石頭，正迅速的向湖心墜落下去！眼看就要栽進(jìn)湖中了！那湖水竟然是滾燙的開水，他嚇得大叫起來……我真羨慕這個(gè)小朋友能做到飛到天空的夢。

　　這本書真有意思，我要把他介紹給同學(xué)們，讓他們也能感受夢帶來的快樂！

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