讀《好老師可以這樣做》有感
認真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《好老師可以這樣做》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《好老師可以這樣做》有感1
讀了由楊聰編著的《好老師可以這樣做》，我一下子被書中一個個鮮活的故事所吸引，一個故事述說著一個教育的智慧，這份智慧讓人深思，給人啟迪。書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。要當好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什么”，學(xué)會理性的思考進行分析。
作為一名教師，我覺得我們一定要做一名有愛心的老師�！皼]有愛就沒有教育”。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。如果一種教育未能觸動人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。常常有人問“當一個好老師最基本的條件是什么?”我們應(yīng)該不假思索地這樣回答“擁有一顆愛學(xué)生的心!”
我們接觸到的是一群渴望接觸社會卻又缺乏對社會的真正認識和了解，人生觀、價值觀正在逐步形成的學(xué)生，他們熱情但又沖動、好學(xué)但又迷惘，他們需要我們用真誠的愛心和高度的責(zé)任感來指引他們學(xué)會做人，學(xué)會處世。我們所給予他們的不能只是數(shù)字化了的知識，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念；是一種操守，一種對人對事的.操守；更是一種意識，一種愛的意識，責(zé)任的意識。
所有的學(xué)生都渴望得到老師的愛，老師的愛是照亮學(xué)生心靈的一縷陽光，是打開學(xué)生感情大門的鑰匙，當學(xué)生知道你是真誠地?zé)釔鬯麄儠r，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。作為一個教師，不但要擔負起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
學(xué)生是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會在自己最需要的時候去愛他們。當老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注，都會化為無窮的動力。
老師對學(xué)生的影響，都表現(xiàn)在教師的一言一行、一舉一動中，這不僅體現(xiàn)了自己的形象，同時潤入學(xué)生的心田。
斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書，點點滴滴收獲在心頭，讀一本好書，猶如品一杯好茶，越品越有味。這正如美國富蘭克林說的“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒�！�
讀《好老師可以這樣做》有感2
《好老師可以這樣做》是楊聰老師多年教育教學(xué)實踐的結(jié)晶，作者通過一個個真實的教學(xué)實例，展現(xiàn)了自己與學(xué)生之間的感人故事，同時也為教師與學(xué)生架起了一座心靈溝通的橋梁。從中我學(xué)會了像楊聰老師那樣與學(xué)生“對話”。
楊聰老師善于細節(jié)描寫，特別是多維度的師生“對話”，讓人誤以為在看小說。然而，這些生動的師生情感交流絕非“虛構(gòu)”所得�！皩υ挕笔亲哌M學(xué)生心靈大門的鑰匙，很多教育之所以成效不彰，皆出于教育者無法打開學(xué)生的“心門”，不屑于“對話”，沒時間“對話”，不想“對話”，不會“對話”，種種原委。在楊聰?shù)臅�，你隨處可見真情流露的師生交流，課上富有彈性的問答，課間朋友式的傾情交流，課外的電話、短信、日記、作文，乃至假期的鴻雁傳書。老師是那么主動體貼地問詢、慰撫、激勵，學(xué)生也那么無間地交換心聲、傾訴、感恩。有意栽花，無心插柳，短如微博“互動”，長若綿綿“情書”。楊聰顯然是一個深諳此道的“心靈捕手”。
想想在平常的工作中，我們總是埋怨學(xué)生不善言談，不和老師進行交流，豈不知我們對學(xué)生的嚴厲、和學(xué)生之間的代溝，使學(xué)生和老師之間的距離感不斷增加，學(xué)生如何會打開心門和老師暢所欲言。假如我們也像楊老師那樣主動創(chuàng)造一切機會主動和學(xué)生進行交流，讓學(xué)生把老師看做是自己的朋友，師生之間的對話有怎會難以建立？
教育的優(yōu)與劣，教師的好與壞，可能會有很多種定義。但有一條卻顛簸不破，那就是對學(xué)生要“好”，以廣闊的胸襟包容每一個孩子�！昂美蠋煛睏盥斦菍Υ俗龀隽俗约鹤钫鎸崱⒆钪苯拥脑忈�。
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