論語(yǔ)讀后感范文（通用10篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的論語(yǔ)讀后感范文（通用10篇），歡迎大家分享。
論語(yǔ)讀后感1
《論語(yǔ)》是記錄孔子和他學(xué)生言行的一本書，寒假的時(shí)候我看了這本書，書中有很多道理，教你如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何孝敬長(zhǎng)輩……孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”，他希望我們?cè)趶?fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，又能領(lǐng)悟到新的東西。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。“先行其言，而后從之”教育人們做人要講誠(chéng)信，說到就要做到。
書中還有許多道理，我現(xiàn)在還搞不明白，但我相信，隨著自己不斷的長(zhǎng)大，我會(huì)領(lǐng)會(huì)到其中的思想，對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重要的影響，我還會(huì)繼續(xù)看這本書的。
論語(yǔ)讀后感2
我們不妨再看一看上面那段《論語(yǔ)》。我們知道，《論語(yǔ)》是經(jīng)后人整理而成的。如果后人整理的時(shí)候略去了“公西華曰”后面的一段，并且把“子路問”和“冉有問”分成兩段放在兩章中。我們會(huì)得出什么結(jié)論?
是《論語(yǔ)》前后矛盾，還是孔子因材施教?我覺得大多數(shù)人可能得出前者的可能比較大。我覺得這個(gè)例子可以比較好地說明我前面所說的“聯(lián)系整體，聯(lián)系生活地把握”的必要性問題。
我覺得把握好了上面這個(gè)原則，我們可能解決對(duì)好多章節(jié)理解上的問題。我們就再多看幾個(gè)例子。
子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過則勿憚改�！�
論語(yǔ)讀后感3
《論語(yǔ)》是講述孔子學(xué)生的語(yǔ)言、行為的一本書，非常著名。
這本書讓我懂得了許多道理，如：季文子三思而后行。子聞之，曰： “再，斯可矣。”這句話讓我懂得了干什么事都不要太沖動(dòng)，要再三思考。我們的智慧還比不上孔子，所以遇事還是考慮再三為好。
讀了這本書，感覺好象在古代一樣，滿腦子都是孔子、貢子、顏回、冉求等人物栩栩如生的形象。朗讀的時(shí)候，覺得自己仿佛就是孔子，最大的感觸就是為中國(guó)歷史文化的博大精深而自豪。在實(shí)際生活當(dāng)中，有一些人就像顏回一樣勤奮好學(xué)，有一些人就像宰予一樣在課堂鼾聲如雷。
我很喜歡這本書，這本書讓我懂得了不少的知識(shí)。
論語(yǔ)讀后感4
孔子提倡仁愛，但他并不認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。《論語(yǔ)》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛螃蟹，有人愛鱸魚，不過都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠(chéng)說話，真情做人的道理呢！
品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與天地，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧。
論語(yǔ)讀后感5
我讀過一本書，書名叫做《論語(yǔ)》。自從，我讀完第一章-學(xué)而篇第一的時(shí)候，我就讀懂了學(xué)而第一的意思，我想你們一定想知道學(xué)而篇第一的意思吧!讓我來(lái)告訴你吧!意思是：學(xué)就是學(xué)習(xí)，第一呢，就是排第一，非常重要的第一，把這兩個(gè)意思綜合在一起就是：學(xué)習(xí)很重要的!
聽爸爸說：論語(yǔ)的每一句話，你都要理解清楚，也許會(huì)對(duì)你受益終生。我聽了爸爸的.話，反復(fù)的讀了很多論語(yǔ)，終于，我把它給理解出來(lái)了 不錯(cuò)哦 你也可以投稿 ，讓我來(lái)和你們介紹一句吧!子曰：巧言令色，鮮唉仁!意思是：花言巧，一副和善的臉色，這種人少有仁德的。
多讀點(diǎn)《論語(yǔ)》吧!也許會(huì)讓你受益終生!
論語(yǔ)讀后感6
暑假期間我讀了《論語(yǔ)》這本書，《論語(yǔ)》記錄著孔子和他學(xué)生的故事，我最喜歡里面的《以學(xué)為樂》、《宋濂借書》、《孔子學(xué)琴》等。
《以學(xué)為樂》寫的是一個(gè)叫于仲文的小孩，他從小就聰明好學(xué)，他讓父親給自己蓋了一間小書房，他每天都在里面看書，學(xué)習(xí)以此為樂，勤奮好學(xué)，他長(zhǎng)大終于干出一番事業(yè)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”意思是，懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂的人。
這篇故事告訴我，無(wú)論做什么事情，都要快樂的面對(duì)，努力去完成，以學(xué)習(xí)為樂趣。
論語(yǔ)讀后感7
今天，我的媽媽與我一起讀了《論語(yǔ)》第二篇。
原文是：有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣；不好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！ ”
意思是：有 子說：“要 尊敬長(zhǎng)輩、孝敬兄長(zhǎng)， 很少；不 冒犯比自己地位高的人，而 喜 歡違法常理的人，根本沒有。君子如果專注于自己的本職工作，做人、治國(guó)的基礎(chǔ)自然就建立起來(lái)了。 尊敬長(zhǎng)輩、孝敬兄長(zhǎng)，就是仁義、仁德的根本呀！ ”
我要做到： 尊敬長(zhǎng)輩、孝敬兄長(zhǎng)。不 冒犯比自己地位高的人。 專注自己的本職工作。
論語(yǔ)讀后感8
暑假，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讀《論語(yǔ)》。并寫出讀后感。我原本以為，論語(yǔ)是一部很枯燥無(wú)聊的書�？墒牵聦�(shí)證明，我想錯(cuò)了。
我拿起《論語(yǔ)》看了幾頁(yè)。馬上被吸引住了。這里面有很多妙趣橫生的故事。但是背后都隱藏了一個(gè)又一個(gè)的大道理。它們都是做人的根本。是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)，把它們繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
論語(yǔ)是子的杰作，是子總結(jié)的人生道理，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)子的思想。在一天該結(jié)束時(shí)反省自己。
論語(yǔ)是中華民族的精華，我們應(yīng)該認(rèn)真地去讀。
論語(yǔ)讀后感9
作為一個(gè)略知一點(diǎn)中國(guó)歷史的中國(guó)人，我認(rèn)為，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，很少有著作能夠像《論語(yǔ)》這樣長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)地影響著中國(guó)的歷史。也正因?yàn)檫@樣，我對(duì)《論語(yǔ)》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。
即使以前零零碎碎地讀，也從不敢隨便發(fā)表什么評(píng)論。畢竟我對(duì)其了解的深入程度還遠(yuǎn)沒有達(dá)到可以對(duì)其歷史地位或性質(zhì)妄加評(píng)論的程度。
這個(gè)學(xué)期，思修課布置寫《論語(yǔ)》的讀后感作為平時(shí)作業(yè)，于是我只有硬著頭皮寫一點(diǎn)點(diǎn)我的想法。其中肯定有很多錯(cuò)誤，請(qǐng)老師給予指正。
論語(yǔ)讀后感10
這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問或了解事物時(shí)，應(yīng)取誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請(qǐng)孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非，孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非，但是這兩個(gè)小孩并沒有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認(rèn)識(shí)自然、敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。
作為中國(guó)早期著名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習(xí)理論對(duì)于后世的人們一直有著指導(dǎo)意義，我們今天還可以從中受益。
朋友，多讀一些好書可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
【論語(yǔ)讀后感范文（通用10篇）】相關(guān)文章：
論語(yǔ)讀后感通用15篇04-06
論語(yǔ)讀后感(通用15篇)05-05
《論語(yǔ)》 讀后感04-16
論語(yǔ)導(dǎo)讀讀后感04-18
《論語(yǔ)》 讀后感15篇04-16
《論語(yǔ)》讀后感-1500字01-07
論語(yǔ)讀后感(集錦15篇)04-10
論語(yǔ)的讀后感(15篇)04-15
論語(yǔ)讀后感精選15篇05-06