《大自然的文字》讀后感范文（通用11篇）
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《大自然的文字》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《大自然的文字》讀后感1
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《大自然的文字》，這本書(shū)的內(nèi)容和課本上的很相近，但是讓我知道了更多書(shū)上沒(méi)介紹的知識(shí)，感慨頗多。
書(shū)中提到大自然的文字有成千上萬(wàn)，對(duì)于知道的人，哪怕是我們腳下的小石子都是一個(gè)個(gè)文字，但是對(duì)于不知道的人，他們就只是一塊塊小小的石頭。
從天上的星星，水手們可以知道航行的方向。水手們不需要什么指路牌，他們只需要望望星空，他們就能通過(guò)北極星找到方向；從云朵的變幻，人們可以知道天氣的變化。因?yàn)樵贫湟彩且环N大自然的文字，人們可以根據(jù)云來(lái)預(yù)測(cè)出將會(huì)下雷雨還是小雨；從鳥(niǎo)兒飛行的高度，我們可以知道季節(jié)的轉(zhuǎn)換。鳥(niǎo)兒是天空使者，通過(guò)觀察他們，我們也可以了解到許多事情；從石塊的品種，咱們可以猜測(cè)這片土地的歷史。比如說(shuō)，我們會(huì)看到一種灰色的石頭，那個(gè)是石灰石，它是由碎貝殼演變成的，通過(guò)它，我們可以猜測(cè)這片土地之前是一片汪洋大海，因?yàn)樨悮な巧钤诤Ｑ罄锏摹?/p>
我們還能通過(guò)許多其他的大自然的文字了解到很多的知識(shí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)讀懂大自然的文字，不僅僅因?yàn)榭梢栽黾又R(shí)，還因?yàn)樽x懂大自然的文字，可以更好的保護(hù)自己。
書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩去森林里采漿果，他發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢里有很多很多長(zhǎng)得很漂亮的紅漿果，看起來(lái)非常多汁，他高興極了，采了滿滿一籃子。結(jié)果在回去的路上，他因?yàn)樽祓挸粤藥讉�(gè)就惡心嘔吐起來(lái)，后來(lái)才知道，原來(lái)這種漿果是有毒的，那是多么危險(xiǎn)的經(jīng)歷啊。倘若他懂得大自然的文字，知道這種看起來(lái)美麗的漿果其實(shí)是有毒的，他就不會(huì)去采，更加不會(huì)去吃。所以說(shuō)，讀懂大自然的文字有多么的重要！
正如書(shū)中所言，生活就是一本活字書(shū)，有時(shí)甚至可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。陸游的一首詩(shī)中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际菚�(shū)上的知識(shí)終究有限，要深入了解，就要到生活中實(shí)踐。所以我們除了博覽群書(shū)，還要不斷地深入生活，只有這樣，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)的人。
《大自然的文字》讀后感2
大自然的文字？看到題目《大自然的文字》，大家一定會(huì)想，大自然會(huì)有文字嗎？這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下到處都是字。
說(shuō)實(shí)話，剛讀這篇文章的時(shí)候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后來(lái)通過(guò)課文中介紹的幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來(lái)，極為普通�？墒�，它如同指南針一樣，能使我們不迷失方向。云朵呢？它是天氣預(yù)報(bào)的使者，只要出現(xiàn)了砧狀云，就會(huì)說(shuō)明了會(huì)有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變化……
這些從不被我注意過(guò)的自然界的景物，原來(lái)有這么大的作用��！通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們互相補(bǔ)充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙著搬家，出門(mén)就一定要帶雨傘�？煲掠甑臅r(shí)候，燕子就會(huì)低飛，蟲(chóng)子們?cè)谙掠陼r(shí)會(huì)離地面較近，而燕子為了捕捉它們，所以飛得也會(huì)低。將要地震時(shí)，青蛙會(huì)像搬家一樣大型遷移，甚至馬路上都會(huì)爬滿青蛙。海嘯的前幾十分鐘，海水會(huì)泛起一個(gè)又一個(gè)小泡泡，隨即會(huì)有小浪頭打來(lái)……這一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子，也同樣拯救了不少條生命。
由此看來(lái)，大自然的文字是多么重要，又多么有趣啊！當(dāng)然，這些文字是不會(huì)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)的，只有那些勤學(xué)好學(xué)、善于觀察和請(qǐng)教的人們，才會(huì)懂得它們。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，大家都要多去野外看看，有不懂的及時(shí)問(wèn)別人或者找書(shū)，這么日積月累，你的“文字”量就會(huì)越來(lái)越多，知識(shí)量也會(huì)越來(lái)越大。到那時(shí)，你將會(huì)真正成為知識(shí)的主人。
《大自然的文字》讀后感3
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《大自然的文字》。
這本書(shū)講了大自然就是一本“書(shū)”，也是一位“嚴(yán)格的老師”。比如像這個(gè)孩子就被“老師”給批評(píng)了。有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說(shuō)：“好吧！”他來(lái)到森林里看到有一棵灌木叢長(zhǎng)有好多個(gè)水靈靈的紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰(shuí)都多。”他采了滿滿一大籃紅漿果，開(kāi)心地回家了。他在回家的路上吃了幾個(gè)紅漿果，結(jié)果又是惡心又是肚子疼。還好他當(dāng)時(shí)嘔出來(lái)了，要不就中毒了。這就是不認(rèn)識(shí)大自然的文字的后果。
這本書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的“寶盒”，打開(kāi)“寶盒”的時(shí)候知識(shí)就是你的老師了。
《大自然的文字》讀后感4
閱讀給我們帶來(lái)的，是生命的快樂(lè)和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書(shū)，這本書(shū)讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。
讀了《漁夫和金魚(yú)的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無(wú)所有。
讀了《狗的忠誠(chéng)》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國(guó)牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長(zhǎng)，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會(huì)狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開(kāi)的時(shí)候，施坦茜就會(huì)顯得悶悶不樂(lè)、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對(duì)筆者的離開(kāi)；當(dāng)筆者回來(lái)的時(shí)候，施坦茜就會(huì)發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。
從這篇文章可以看出狗對(duì)人類的忠誠(chéng)。而生活中，人們利用這種忠誠(chéng)，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺(jué)難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。
以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩(shī)》、《黃金周末》等。
讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來(lái)的，是生命的快樂(lè)和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
《大自然的文字》讀后感5
周末，我在家里沒(méi)事干，隨手抄起沙發(fā)邊的一本雜志，看了起來(lái)�！啊洞笞匀坏奈淖帧贰币粋�(gè)名字首先映入我眼簾，我看了這個(gè)題目，心想：大自然的文字是什么�。看笞匀荒睦镉形淖职�？于是，我便興致勃勃地看了起來(lái)。
看完了，我終于明白了，大自然的文字也許是：星星、云、鳥(niǎo)、和石頭等等。所謂：星星是字，天空是書(shū)；云是字，天是書(shū)；鳥(niǎo)是字，天是書(shū)；石頭是字，地是書(shū)。
這就是大自然的文字！它總共有成千上萬(wàn)個(gè)字母。你千萬(wàn)不要小看了一顆星星。在古代，即使沒(méi)有羅盤(pán)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就會(huì)仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個(gè)“文字”，它教給我們?nèi)绾伪鎰e方向。
云，也起著重要的作用——預(yù)測(cè)天氣。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機(jī)飛行時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會(huì)避開(kāi)它飛行，以免遭到雷轟電擊。
建筑工地上的一塊石灰石，你也許并不會(huì)在意它�？墒窃谟姓嬲龑W(xué)識(shí)的人的眼里，它并不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。由此可見(jiàn)，這里曾是一片汪洋大海。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這里的地質(zhì)演變過(guò)程是多么大呀！
還有，讀了課文里的鳥(niǎo)可以了解季節(jié)變化，這還讓我想到了：燕子從南方飛來(lái)就說(shuō)明春天已經(jīng)到了、大雁從南方飛來(lái)是秋天來(lái)了夏天走了、蜻蜓低飛就說(shuō)明快要下雨了……
看，大自然的文字處處都有！要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字要從小到樹(shù)林里或田野上走走，做個(gè)會(huì)觀察的人，還可以從書(shū)中尋找答案，也要去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人，這才能真正了解大自然。
《大自然的文字》讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《大自然的文字》。它告訴我們：要留心觀察身邊的事物。發(fā)現(xiàn)了它們，就等于教會(huì)了我們更多的知識(shí)：
你千萬(wàn)不要小看了一顆星星。在古代，即使沒(méi)有羅盤(pán)，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就會(huì)仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個(gè)“文字”，他教給我們?nèi)绾伪嬲J(rèn)方向。
云，也起著重要的作用。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機(jī)飛行時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會(huì)避開(kāi)它飛行，以免遭到雷轟點(diǎn)電擊。
不僅僅是星空和讀《大自然的文字》有感天上的云朵，我們腳下踩的這塊土地，在會(huì)讀他的人開(kāi)來(lái)，也是一本有趣的書(shū)。
建筑工地上的一塊石灰石，你也許并不會(huì)在意它�？墒窃凇皶�(huì)讀”人的眼里，它并不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。由此可見(jiàn)，這里曾是一片汪洋。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這里的地質(zhì)變遷是多么大呀。我們難道不應(yīng)該因此而醒悟嗎？
看到這里，想必你也頗有感觸。是啊，在大千世界中，哪怕就是一片云，一顆星，甚至一塊石灰石都扮演的極其重要的“角色”。大自然的奧秘真是無(wú)處不在呀！正如巴甫洛夫所說(shuō)的那樣：“觀察，觀察，在觀察�！痹谏钪�，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。
《大自然的文字》讀后感7
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《大自然的文字》的書(shū)。這是一本稍帶科幻的小說(shuō)書(shū)。書(shū)中的故事十分有趣，有喜、有怒、有袁、也有樂(lè)。這一個(gè)一個(gè)有趣故事更是讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事是《漁夫和金魚(yú)的故事》。
故事的大意是這樣的：很久很久以前，有個(gè)老頭兒和老太婆，他們住在大海邊上，住在一所破舊的泥棚里，老頭兒每天打漁，老太婆每天織線。有一次，老頭網(wǎng)到一條魚(yú)，這是一條會(huì)說(shuō)話的魚(yú)，他想要用重金來(lái)贖得自己自由，老頭沒(méi)敢要，放走了魚(yú)兒�？衫咸挪灰粯�， 他十分想拿到重金，就讓老頭一次又一次地讓老頭去找金魚(yú)。從小木盆到大房子，從貴婦人到女皇。后來(lái)金魚(yú)再也忍不住了，把老太婆變回了原來(lái)的樣子，所有的東西都沒(méi)有了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：在別人給予我們東西的時(shí)候，我們不能貪心，當(dāng)我們貪心到達(dá)一定程度的時(shí)候，別人對(duì)你的好感就會(huì)消失他便會(huì)收回，讓你一無(wú)所有。可見(jiàn)，貪心是多么可怕的東西�。�
在平時(shí)的生活中，我也是個(gè)貪心人。拿別人東西時(shí)總是一大把一大把的拿，雖然別人表面上十分客氣，但背地里他們一定會(huì)說(shuō)我們的，所以，我一定要改掉這不好的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的.生活中也不要做個(gè)貪心人。
《大自然的文字》讀后感8
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《大自然的文字》，這篇課文讓我感受很深。
《大自然的文字》這篇課文列舉了星星、云、石頭幾種大自然的文字，讓我們明白了一個(gè)道理：大自然就像一本書(shū)。要認(rèn)識(shí)大自然的文字，必須從小就到森林或田野里走走，留心觀察。遇到不明白的地方，還要及時(shí)請(qǐng)教有學(xué)問(wèn)的人。多與大自然接觸，就會(huì)懂得大自然的文字。
學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我不由地想起了五年級(jí)時(shí)所學(xué)的一篇課文《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。課文中也寫(xiě)到了很多種大自然的文字。只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看懂大自然這本書(shū)。
是呀，大自然就如同一本書(shū)、一個(gè)課本。書(shū)和課本都能讓我們懂得許多道理，大自然也是如此。通過(guò)觀察現(xiàn)象，通過(guò)請(qǐng)教他人，通過(guò)他們的解答，我們就會(huì)不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)。
想到這兒，我就又想到了我的一位課外班同學(xué)。她就是一個(gè)真正會(huì)讀大自然這本書(shū)的人。
記得有一次，我們一起到郊外游玩。大家都背著輕便的小包，只有她，背著一個(gè)較大的包，還裝著一本《小學(xué)生百科全書(shū)》。大家都笑她，說(shuō)她出去玩還一副書(shū)呆子模樣。到了郊外，只見(jiàn)她拿著筆和本，一刻不停地在寫(xiě)著：“鵝掌木是什么？為什么叫鵝掌木？……”休息時(shí)，大家都在吃東西、聊天，只有她還忙得不亦樂(lè)乎：不停地翻閱百科全書(shū)；不停地閱讀、思考；不停地在文章上作記號(hào)。休息結(jié)束時(shí)，她的那本書(shū)幾乎作滿了記號(hào)。
我們應(yīng)該像她那樣，學(xué)會(huì)觀察思考，學(xué)會(huì)讀大自然的文字。只有這樣，才能增長(zhǎng)知識(shí)，明白更多道理。
《大自然的文字》讀后感9
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)：《大自然的文字》。
這本書(shū)的作者是伊林，是前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。伊林，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代科普事業(yè)的發(fā)展影響巨大。“十萬(wàn)個(gè)為什么”這一極富生命力的品牌，即取自伊林的著作。他堪稱最善解人意的科普作家，任何復(fù)雜生硬的科普原理在他筆下都變得津津有味�！笆f(wàn)個(gè)為什么”惠澤幾代人，歷史，是不會(huì)忘記伊林的！
伊林曾今說(shuō)過(guò)：“每一門(mén)科學(xué)仿佛都在向我們召喚，邀請(qǐng)我們?nèi)ｉT(mén)寫(xiě)它，到處都閃耀著文學(xué)還沒(méi)有接觸過(guò)的一堆堆最寶貴的新材料。到處標(biāo)明著文學(xué)家們的筆尖還沒(méi)有走過(guò)的道路�！庇曛新勏s叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場(chǎng)。麻雀囤食要落雪。這些都是大自然的語(yǔ)言�。÷�(tīng)，她在說(shuō)話。白云，螞蟻，蝌蚪，大雁，雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。早秋聞蟬叫，晚秋迎雨場(chǎng)。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚(yú)跳水，有雨來(lái)。
燕子低飛要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久，天上鉤鉤云，地上雨淋淋。是啊，如果你已經(jīng)非常仔細(xì)地去觀察一切看到的東西。那么，將來(lái)等你做了一個(gè)建筑工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師的時(shí)候，你閱讀大自然的書(shū)來(lái)，一定會(huì)像那些印在紙上的書(shū)一樣明了。
《大自然的文字》讀后感10
在我的書(shū)柜里，有一本書(shū)深受我的喜愛(ài)它的名字叫《大自然的文字》。
《大自然的文字》中用明了清楚的語(yǔ)言讓我知道了雪花和冰雹是怎樣形成的，了解了田野中的知識(shí)，窺探了書(shū)包里的秘密，明白了一棵樹(shù)變成一本書(shū)的“旅行”過(guò)稱……
《大自然的文字》中，我最喜歡讀的一篇文章是《書(shū)包里的秘密》。
里面主要寫(xiě)鉛筆，本子，刀子，這些看似平凡的學(xué)習(xí)用品，它們的原型是什么？它們又是經(jīng)過(guò)怎樣的“七十二變”才來(lái)到我們書(shū)包中的那？比如練習(xí)本是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，可要把它制作出來(lái)就沒(méi)那么容易了，首先，要將一根根巨大樹(shù)木劈成木片，打成紙漿，在烘干、壓平。
這時(shí)，我突然想起一件事，有一次，我想畫(huà)畫(huà)，就隨手拿起一張雪白干凈新紙，剛亂畫(huà)幾筆，就把那張紙扔進(jìn)垃圾桶，看電視去了。現(xiàn)在想起來(lái)，我都有些臉紅！
同時(shí)，我也深切地感受到一定要節(jié)約用紙，因?yàn)椋@樣不光是尊重別人的勞動(dòng)成果，也是保護(hù)樹(shù)木這種寶貴資源！
《大自然的文字》這本書(shū)內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，向我們介紹了許多就在我們身邊，往往被我們忽略的有趣的科學(xué)知識(shí)，我向大家推薦它，你讀了以后也會(huì)受益匪淺！
《大自然的文字》讀后感11
今天，我看了一本書(shū)名叫《大自然的文字》的書(shū)，書(shū)里面講了許多我們?nèi)粘Ｉ钣闷返膩?lái)歷、我們城市里的事、有關(guān)大自然的趣事和文字的知識(shí)。
在這么多故事中，我最喜歡《麥子的旅程》這篇文章。下面，我來(lái)介紹一下吧！
一列火車進(jìn)站了，車門(mén)一打開(kāi)，里面的旅客麥子就迫不及待地跑了出來(lái)。它們跑向了它們住的“賓館”——大糧倉(cāng)；然后，它們被自動(dòng)起重拖送機(jī)送往大倉(cāng)庫(kù)的頂部，大倉(cāng)庫(kù)里麥子堆得象一座座高塔。麥子從高塔上灑落下來(lái)，進(jìn)入一個(gè)個(gè)巨大的房間。麥子就在這些房間里安安靜靜地住下了，直至輪到它去磨房。
終于，麥子們等到去磨房了。很久很久以前，人們是用手工磨面粉的：他們把麥子灑在一塊石塊上，再用一個(gè)同樣的石塊來(lái)磨它�，F(xiàn)在，我們是通過(guò)電來(lái)驅(qū)動(dòng)機(jī)器來(lái)磨粉。
在磨房里，麥子被脫掉“衣服”，然后，它們洗了一個(gè)澡，就進(jìn)入了磨粉機(jī)。在磨粉機(jī)里，麥子變成了白白的面粉。磨好的面粉被傳送帶傳送到一臺(tái)有著很象大象鼻子的機(jī)器里，隨后被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)袋子里密封起來(lái)。麥子的一生也就過(guò)完了。
讀了這篇文章后，我有一個(gè)想法：麥子變成面粉，耗費(fèi)了許多資源，我想培育出可以直接長(zhǎng)出面粉和面包的植物，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不怕病蟲(chóng)害、一年可以收獲八次。我還有一個(gè)想法：等我長(zhǎng)大了，我要培育一種不怕干旱的糧食。它有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：不但有超抗旱能力而且能滴出水來(lái)、不怕病蟲(chóng)害、一整株植物都能吃、一天24小時(shí)不間斷地吸收有害氣體、釋放有益氣體等等。不管哪里有了它，哪里就空氣清新、沒(méi)有病蟲(chóng)害……
那世界上就沒(méi)有挨餓的人了。
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