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《不懂就要問》讀后感(通用8篇)
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,不能光會讀哦,寫一篇后感吧。那么我們該怎么去寫后感呢?以下是小編為大家整理的《不懂就要問》后感,希望能夠幫助到大家。
《不懂就要問》讀后感 篇1
今天,我讀了一篇文章,名叫《不懂就要問》這篇文章給了我很多道理。我很喜歡。
這篇文章主要講了孫中山在私塾讀書時的故事:那時,上課的時候,教書的先生從來不講書里的意思。一天,孫中山壯著膽子問:“先生,您讓我們讀的是什么意思?”先生說:“我原想書中的意思,你們長大了就會懂的,不過,既然你們想聽,那我就講講吧!”同學(xué)問他怕不怕挨打,他說:“不懂就要問,就是挨打也值得。”
讀了這篇文章,我積累了一條名言:學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。我想,學(xué)習(xí)就要把知識弄明白,每天勤復(fù)習(xí)就會取得好成果。
《不懂就要問》讀后感 篇2
最近,我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風(fēng) ,感覺整個人向?qū)W習(xí)之路跨了一大步。
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學(xué)好問的人,而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險,大膽地要求教書先生講說一下剛學(xué)習(xí)的課文。這個舉動使教書先生和同學(xué)們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動,最后破例講了課中的內(nèi)容。
讀到這里,我不得不深思起來:相比起孫中山,現(xiàn)在的小學(xué)生真實遜色多了。在以前的年代,提問要冒著挨打的風(fēng)險。但孫中山先生為了弄清道理,挨打也不怕。幸福的是——現(xiàn)在我們提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)模式,不但不用挨打,而且大膽發(fā)言還會受到老師和同學(xué)的表揚(yáng)呢!可是,現(xiàn)在又有多少同學(xué)愛提問、愛發(fā)言呢?大部分的同學(xué)都是缺乏學(xué)習(xí)精神:不會,又不想問;想問,又不敢問;敢問,又懶得問……導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一滑再滑。
其實,我們理應(yīng)學(xué)習(xí)孫中山先生那不懂就問的精神,還要認(rèn)真思考和體會他小時侯說的那句話:“學(xué)問學(xué)問,不懂就問,為了弄清道理挨打也值得!
《不懂就要問》讀后感 篇3
今天我讀了一篇文章叫《不懂就要問》,講的是孫中山小時候的故事。
先生教孫中山讀書,他篇篇課文都能流利地背誦,至于書里的意思,先生從來不講,遇到不懂的問題孫中山就去問先生,先生把意思講給孫中山聽。有一個同學(xué)問:“你向先生提問不怕挨打嗎?”孫中山回答:“為了弄清道理,就是挨打也值得。”
讀了這篇文章后,我被孫中山勤學(xué)好問的精神感動。今后我在學(xué)習(xí)中也會遇到很多困難,也會有許多弄不懂的地方,我一定去問老師和爸爸、媽媽,決不能不懂裝懂。
我要做一個勤學(xué)好問的好學(xué)生。
《不懂就要問》讀后感 篇4
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞保懊舳脤W(xué),不恥下問,是以謂之文也!。許多學(xué)識淵博,德行高深的.學(xué)者、名人,也正是用這樣的古訓(xùn)不斷地進(jìn)取和端正自己的求學(xué)道路,才對世人有了卓越的貢獻(xiàn)。
三年級第一學(xué)期,我們學(xué)了很多課文,有《花的學(xué)!、《賣火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》……其中最讓我難忘的就是《不懂就要問》這篇課文。
這篇課文主要講了孫中山小時候在私塾讀書,那時候上課先生念學(xué)生跟著念。學(xué)生讀熟了,先生就讓他們一個一個地背誦,書里的意思先生從來不講。孫中山為了弄懂書里的意思,不怕先生的懲罰,壯著膽子地向先生提出問題的事情。
這篇課文讓我明白了一個道理:偉人尚且如此,作為意氣風(fēng)發(fā)的少年兒童更是責(zé)無旁貸了。敏而好學(xué),不恥下問。遇到不懂的事情我們要虛心地向他人求教,無論他人的身份如何,總能教給我們各種各樣的知識。
記得有一次,我跟媽媽去散步,看到小區(qū)里種綠化的爺爺正在給樹刷白水。我好奇地跑過去問:“爺爺,這白色的東西是什么?”爺爺說:“孩子,這是水中加入生石灰調(diào)成的石灰水!庇谑,我又追問:“為什么要給大樹刷石灰水呢?”爺爺耐心地說:“石灰有一定的殺菌、殺蟲作用。樹干上涂上雪白的石灰水,土壤里的害蟲便不敢沿著樹干爬到樹上來搗蛋!蔽医K于明白了樹干刷白的原因,連聲說了幾聲“謝謝爺爺!
常言道:“學(xué)問學(xué)問,不懂就問!闭埥滩o壞處,既能有效地與老師、同學(xué)溝通,加深友誼,又能提升自己的學(xué)識和凈化自己的心靈。同學(xué)們,我們又何樂而不為呢?
《不懂就要問》讀后感 篇5
這篇課文主要講了:孫中山小時候在私塾讀書,學(xué)生讀熟了,先生就讓背。有一天,孫中山問先生那段是什么意思,先生告訴了他。這篇課文告訴我們:不懂就要請教家長、老師以及身邊的人。
這篇課文讓我深深地感動,想起有一次看書時遇到一個不懂的詞:基因,然后我“問”了字典,字典上沒有找到,又問了媽媽,她也不知道,然后問了爸爸,爸爸說:“我們一起在網(wǎng)上查一查吧!蔽覀円黄鸫蜷_電腦,終于查到了它的含義,這下,我終于明白了什么是“基因”。還有一次,我有一道題不會做,就問爸爸,爸爸說:“你去學(xué)校問老師吧,老師會教給你做題方法的!蔽乙恢辈桓覇柪蠋煟瑳]想到考試真出了那道題,我又做錯了。學(xué)了這個故事,我才知道向?qū)O中山學(xué)習(xí),不懂就要問。我真可惜呀!如果我當(dāng)時就像孫中山那樣問的話,那道題就不會錯了。這件事我記住了深刻教訓(xùn),以后一定要向?qū)O中山學(xué)習(xí)不懂就要問。
《不懂就要問》讀后感 篇6
今天我讀了一篇課文,感觸很深,它讓我從中學(xué)到了很多知識和道理。它教會我遇事不要不懂裝懂,不懂就要問,學(xué)了就要會,不要一知半解,糊里糊涂,一定要弄明白。
這篇文章主要講了,我國的偉人孫中山先生。孫中山小的時候,在一所私塾里讀書,每次老師都是讓大家背文章,卻從不給大家講其中的含義,孫中山背書很厲害,每次都是第一個背完,可是孫中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孫中山實在忍不住了,壯著膽子站起來問:“先生,這段文章我不明白是什麼意思,可不可以給我講一下呢?”可是這一問,教室里立刻安靜了下來,同學(xué)們都嚇呆了,每個人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前,厲聲的說:“你會背了嗎!睂O中山說:“會背了!睂O中山一字不差的背了下來。老師此時對孫中山已另眼相看,老師說:“我原想書中的意思等你們長大了就會明白的,現(xiàn)在如果你們想知道,那我就講給你們聽吧。”老師認(rèn)真的講著,同學(xué)們聽的也很認(rèn)真。下課了有一位同學(xué)問孫中山,你不怕被打嗎?孫中山笑了笑說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問,為了弄清楚問題,就是挨打也值得。
你們是不是也和我有一樣的感覺,是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會的問題會不會問老師呢?我會的。
《不懂就要問》讀后感 篇7
今天早晨,我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內(nèi)容是孫中山有一次在上課的時候,先生要求學(xué)生把當(dāng)天教的課文背下來,教室里傳來朗朗讀書聲,孫中山馬上就會背了,但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問先生:“先生這篇文章是什么意思?”先生詳細(xì)地給學(xué)生解釋文章主要在說什么。孫中山終于知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問》這篇文章,我明白了一個道理:無論做任何事,不懂就要主動問老師或家長,不能不懂裝懂。
一個晚上,晴空萬里,我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業(yè)。不過今天許老師布置了一項很特別的作業(yè),讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩,就不管三七二十一,馬馬虎虎讀了三遍,沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。媽媽問我:“婧婧,要不要理解它的意思。”我對媽媽撒了謊說:“老師沒有要求。”媽媽放心地說:“好吧!那你快睡吧!
叮零零,叮鈴鈴!上課了,老師嚴(yán)肅地說:“把昨天的作業(yè)拿出來,我考考你們理解了沒有。我生怕老師會責(zé)罵,嚇得全身發(fā)抖,手心直冒汗。我就害怕地說:”對不起,老師,我沒有完成你布置的作業(yè),我不懂得成語的意思。老師還是狠狠批了我一頓。
通過這篇文章我懂得了:不懂就要問,不要不懂裝懂。
《不懂就要問》讀后感 篇8
我今天又讀了一個故事,名叫《不懂就要問》。主要內(nèi)容是:孫中山小時候讀書時,總是先生念,學(xué)生背誦。有一次孫中山不理解文章的意思,大膽向老師提問,先生同意為他們講解,講解后孫中山明白了文章的意思。
我讀完了《不懂就要問》這個故事,明白了這個道理:遇上什么難題不懂,不能不懂裝懂,應(yīng)該主動提問,才能解決問題。
我馬上想到我自己也有這樣一個故事。一個夜晚,我正在做作業(yè),突然,勝利在望時,跑出了一只“攔路虎”。我一時不知所措,只好埋頭苦想了。過了一會兒,妹妹跑過來說:“姐姐,姐姐,跟我玩,跟我玩!蔽也还苋叨涣,直接隨便填了一下就跑去玩了。
過了一會兒,媽媽來檢查了,發(fā)現(xiàn)我在這一題偷工減料了,批評了我一頓,我的臉火辣辣的,我心里很后悔,決心改過,所以問了爸爸,搞清楚了答案。
遇上不懂的問題要問別人,不能不懂裝懂。
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