四年級學(xué)生讀后感范文（通用32篇）
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的四年級學(xué)生讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學(xué)生讀后感 篇1
《從百草原到三味書屋》中，魯迅寫百草原的無限生機，雪地撲鳥的趣味橫生，寫出了無限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書生活形成鮮明的對比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實際是魯迅對封建教育制度的批評和否定。而且也表現(xiàn)了魯迅先生兒童時代得自然的熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。同樣主題的還有《五猖會》，其中的兒童對五猖會的精彩內(nèi)容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內(nèi)容。
《無�！繁憩F(xiàn)了無常鬼對“下等人”的社會現(xiàn)實。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創(chuàng)造的，但既經(jīng)過創(chuàng)造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，被他們叫做“東亞病夫”當我看到《藤野先生》中的那一段話，更是心痛不已——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！
《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望�，F(xiàn)在我們身處和平年代，就更要發(fā)憤圖強，爭取為家鄉(xiāng)爭光，為社會爭光，為中國爭光!從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱號！
四年級學(xué)生讀后感 篇2
暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個星球，小王子看上去總是很孤獨，直到認識了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。
小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護一只小花到馴養(yǎng)一只狐貍。旅途路上，小王子經(jīng)歷了許多坦坷的事，他非常堅強、聰明、善良用自己的行動保護到了自己。飛行員早已感動得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會微笑的星星。當飛行員打開窗戶時，總會看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友--小王子。書中的情節(jié)一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長長的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語呢？可以提高我們的英語單詞和句子的知識，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動人，而且書本的類型也可以增長讀者的知識。
想想小王子的悲慘身世和他的孤獨處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅強，有一顆堅定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。
四年級學(xué)生讀后感 篇3
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛。
這本書是以50篇一個小男孩——恩里科的日記，9篇“教師講述的每月故事”，14篇“來自親人的勸誡之言”巧妙穿成的。濃縮校園內(nèi)外的點點滴滴，發(fā)生在師生之間、同學(xué)之間、家長之間的平凡小事。
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。讀著日記，不難看出是那微不足道的問候,真誠的道歉，小小的善舉，忠心的感恩，無盡的寬容，無私的奉獻……例如：每月故事中的——輪船失事。文中寫了十二月份的一天上午，一艘巨大的客船，從利物浦起航了。在船頭的三等艙乘客中，有一名十二歲左右的意大利的男孩子，他獨自一人靠近前桅桿，坐在一堆纜繩上。出發(fā)不久，客船上的一名水手，領(lǐng)著一個小女孩，出現(xiàn)在船頭上，對他說：“馬里奧，這是你的旅伴�！比缓笏妥吡�。風刮的越來越大了，大海波浪越來越?jīng)坝苛耍瑒×覔u晃起來。一股股兇猛的海水從四面八方穿透進來�！鞍丫壬Х诺胶＠�！”船長大聲喊道�！斑�有一個位置，救生艇超載了！上來最小的孩子！”水手大聲喊道，“快點了，我們要走了！”馬里奧嚷道：“朱列塔！我把我的位置讓給你！你快下去！”馬里奧抓住朱列塔的腰身，把她扔進救生艇。幾個水手立刻把她接住。她向他伸出雙臂，說：“永別了�！彼拖骂^去，當她再抬頭的時候，輪船已經(jīng)無影無蹤了。馬里奧小小年紀為他人奉獻了寶貴的生命，讓我明白了愛是舍己為人，是無私奉獻。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生無私的愛、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，“愛”，這是一個多么美好的東西啊！只要你如書中的恩里科一般，從不放棄追尋美好的目光，你就會發(fā)現(xiàn)——身邊處處有愛；你就會看出無論是出身高貴或低賤的人，無論是學(xué)者還是文盲，他們身上都能綻開愛孕育的花朵：正義、勇敢、善良、優(yōu)秀、包容、熱心等；你就會明白正是愛的平等，愛的無私，愛的博大。
讓生活中的愛的教育無處不在！
四年級學(xué)生讀后感 篇4
《愛心樹》相信大家都看過，也知道里面的內(nèi)容——可就是那簡簡單單的內(nèi)容也曾轟動了全世界，震憾了多少人的內(nèi)心……
書中以小男孩的不斷成長和要求的不斷變化為主線，歌頌了大樹的無私奉獻并讓我們窺見了人一性一的一陰一影面：貪婪、自私，不為他人著想……
其實，這棵樹就代表我們的家長，面小男孩就是我們，我們總是向家長索要東西，而且永不知足，要求越來越過分，但我們可曾想過，——當我們向父母索要萊西時，我們需要付出什么，父母又需要付出什么？……
我們應(yīng)該感謝家長，是他們在社會橫流中守住了家業(yè)，盡自己所能為我們付出——但我們呢？我們嫌他們給的太少，嘮叨太多，但我們何曾想過他們向我們要了多少，我們抱怨了他們多少？這說明了什么？這不可笑嗎？這……
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是人生的悲劇，“久病一一床一一前無孝子”這是對生命的大不敬，“烏鴉反哺羊跪一乳一”，動物都懂得回報父母，而自稱“萬物之靈”的人類又能有什么理由不向父母敬孝呢……
一只大洋彼岸的鴻雁，一個近在咫尺的口信；一桌山珍海味，一朵小花，一個野果；一頂純黑的博士帽，一個作業(yè)本上的“A+”；一處富麗堂皇的豪宅，一片破舊的磚瓦；一滿箱的金銀，一枚帶著體一溫一的硬幣，但只要出慈一愛一或孝心，它們?nèi)嫉戎�，全都無價……
人知道拿，也要知道還，更何況那人是自己的家長？慈一愛一無價，孝心無價，“放債圖利”那獻一愛一又圖什么呢？“誰言寸草心，報得三春暉”，我們應(yīng)該向為自己奉獻過無數(shù)的父母敬孝，趁父母仍舊健在……
四年級學(xué)生讀后感 篇5
一個周末，我看完了一本動物小說——《狼王夢》。主人公紫嵐的命運像電影一樣在我的腦海里播放——
一年冬天，母狼紫嵐的肚子里懷了大公狼黑桑的種，卻沒想到，黑桑的身軀被野豬的獠牙刺穿了。紫嵐下定決心，要完成黑桑的狼王夢。
一天，紫嵐太餓了。它受不了肚子里的寶貝和自己一起挨餓，也為了寶貝出生后能吮吸到充裕的奶水，鋌而走險去養(yǎng)鹿場偷鹿崽。結(jié)果被那里的狗追逐，絕境里，它分娩了。因天降大雨，它的一只雄性狼崽去世了；后來，紫嵐特別看重長子黑仔。對它精心照料，卻因為疏忽大意而使它慘死在雕爪之下；它又把愛意全部送給次子藍魂兒，卻因為它對藍魂兒的期望太高而使它被捕獸夾夾��；它將精力放在僅剩的狼兒雙毛身上，但雙毛因后天關(guān)系變得懦弱，紫嵐為了把雙毛培養(yǎng)成優(yōu)秀的狼王，獻出了自己的前腿，卻沒想到，雙毛在狼王寶座的爭奪戰(zhàn)上輸給了自己的自卑。
紫嵐悲痛欲絕，在像公狼卡魯魯求愛失敗后，將希望寄托在狼女媚媚身上。為了媚媚能懷上優(yōu)秀的狼種，它冒死咬死草狼吊吊，在卡魯魯來到石洞，希望帶走媚媚時，它放棄了自己對卡魯魯?shù)?愛，為了亡夫黑桑的遺愿，將卡魯魯和棲息大半輩子的石洞讓給了女兒媚媚，流浪天涯。為了狼孫能安全長大，它與當年擒走愛子黑仔的老雕殊死搏斗，最后與老雕同歸于盡。
讀了這篇小說，我感受到了生活的不易、母愛的偉大。我不禁為這匹虛構(gòu)的母狼的神圣所感動。
四年級學(xué)生讀后感 篇6
暑假閑暇之余，我讀了美國著名作家海明威的名著——《老人與海》。
本作品記敘了老漁夫桑提阿果出海捕魚時，挑戰(zhàn)了大海，挑戰(zhàn)了鯊魚，同時挑戰(zhàn)了自己。他經(jīng)過重重艱險，最終釣到一條大馬林魚，比船還大了一倍。由于回家時遭到鯊魚襲擊，導(dǎo)致大馬林魚的魚肉全部損失，但他仍不愿這樣放棄，最終把剩下的一個完整的魚頭和不完整的魚骨頭帶回漁港。
“人可以失敗，但不可以被打敗。外在的肉體可以接受折磨，但內(nèi)在職意志卻是神圣不可侵犯的�！边@是老人的生活信念，也是本著中心思想。這還是我們需要學(xué)習的生活信念。
老人在釣魚時十分寂寞，也很累，但仍堅持捕魚，這種堅持不懈的精神，是我們需要學(xué)習的。
讀完這本書。我深有感觸。是��！我們可以失敗，但不可以被自己打敗。我們生活中要學(xué)習小男孩那種助人為樂的品質(zhì)，學(xué)習上更應(yīng)該學(xué)老人那種不可戰(zhàn)勝的精神，碰到困難，不言放棄，只有當我們突破自己才能嘗到成功的喜悅。人的能力是有限的，但當我們向極限挑戰(zhàn)，并經(jīng)過努力超越它們時，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬佩的。
四年級學(xué)生讀后感 篇7
“我的童年就是一只蜂窩，各色各樣人的知識和思想就是蜜，源源不斷地儲進來。極大地豐富了我的心靈。自然，其中不乏骯臟、味苦的東西，但只要是知識，就是蜜！”這是我在這本高爾基的著作《童年》中最喜歡的一段話。
今年寒假，我拜讀了這本世界文學(xué)巨人的名著。這其實就是高爾基在寫自己不幸的童年。通常，如果有人問我們：“你的童年幸福嗎？”我們都會回答：“幸福！”即使是窮困的孩子，也不例外，因為大家都擁有來自親人的愛。高爾基的童年雖然有愛他的人，但是，那些人都會打罵他，還有許多人仇視他。剛讀這本書，我很為高爾基打抱不平，不過，再次讀時，我明白了，打，就是愛。其實，我很同情高爾基，我長這么大還從未被打過，很難想象，被打是多么的痛苦。
高爾基的童年不僅要接受肉體的傷害，還要接受精神的傷害。他看見他的外公經(jīng)常打罵心地善良的外婆，甚至還把三根發(fā)針扎進了外婆的頭皮里，勇敢的外婆親自把發(fā)針拔了出來，把高爾基嚇了一大跳，把我也嚇了一大跳；兩個舅舅為了他媽媽沒有拿走的嫁妝鬧得要分家；虛偽的繼父踢打他的母親……這些事情讓小高爾基看在眼里，怕在心里。
可以說，高爾基童年的快樂太少了，就連跟鄰居玩一下，也得被打！相對而言，我們就太幸福了，有美滿的家庭，和睦的家人，愛我們的親人，和學(xué)習的好機會。想想高爾基的童年吧，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，不要浪費幸福的時光，珍惜所有的一切吧！
四年級學(xué)生讀后感 篇8
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，我十分喜歡這本書里的主人公安利柯，他是一位四年級的小學(xué)生，和我差不多的年齡，這本書是用日記的形式寫的，說的是他與父母，老師，朋友之間的事情�？赐曛�，我感受最深的就是很感動。
《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。里面講的是：有一個窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個晚上抄160張。他因為睡覺時間太少所以成績下降了。爸爸知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實。有一次，他不小心把書碰落了，驚動了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！想想有時候我自己，經(jīng)常會惹爸媽生氣，比起他我已經(jīng)很幸福了，我也要向他學(xué)習，做個懂事的好孩子。
《愛的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來我以前有次一起和同學(xué)去給孤苦老人奉獻愛心，還記得老人們當時臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經(jīng)常去幫助別人，把愛心奉獻給需要愛的人。
四年級學(xué)生讀后感 篇9
在暑假里，我讀了《雙面獵犬》這本動物小說，內(nèi)容特別讓我記憶猶新。這本書主要講了獵犬和母豺共同患難后結(jié)成了一家。通過朝夕相處，可洛嘎卻一心思戀主人忘恩負義，被達維婭推進怒江死去了。達維婭回到豺群，生下白眉兒不久后便死去了，白眉兒被迫做苦豺，地位低下，當苦豺的生活非常痛苦，但它卻堅持不懈的生活下去，后來老天開眼，使白眉兒成為村長阿蠻星的優(yōu)秀獵犬。
這篇動物小說中我最喜歡的是這三個主角:達維婭、白眉兒、阿蠻星。我欣賞達維婭的地方是：達維婭和洛嘎在野猴嶺他們?yōu)榱松妫_維婭裝被摔死不惜被猴群咬的遍體鱗傷、還斷了半條尾巴，最終還是騙過了猴王，一舉攻下野猴嶺；我欣賞白眉兒的地方是：在白眉兒在四面楚歌，豺王逼迫的環(huán)境下作出了許多大公豺天天做夢都想練成的“空中撕喉”，還有在豺群都猶豫不敢前進時白眉兒第一個沖上去和敵人進行搏斗。白眉兒這種堅持不懈、勇于前進的精神難倒不值得我們學(xué)習嗎?我欣賞阿蠻星的地方是：他擁有君子一言、駟馬難追的好品質(zhì)！
我最不喜歡的是這三個人物：小老頭、巫婆、老黑狗。小老頭天天讓白眉兒偷雞，自己整天只會喝酒，被別人揭發(fā)偷雞還不承認。我討厭巫婆的封建迷信，隨便就說白眉兒是小偷轉(zhuǎn)世，應(yīng)該除掉，以絕后患。我也討厭老黑狗，只想自己、不想別人，是一條自私的狗�！峨p面獵犬》讓我相信：堅持不懈和勇于前進，就能擁有尊重。
四年級學(xué)生讀后感 篇10
《犟龜》這本書主要講的是一只普普通通的烏龜陶陶的故事。它要去獅子洞參加獅王二十八世的婚禮。
一路上，它遇到了很多朋友。先遇到了蜘蛛，蜘蛛說：”你這么慢，肯定趕不上婚禮�！啊蔽业耐入m然短小但很結(jié)實，只要一步一步堅持走，一定能趕上“陶陶回答說。陶陶就繼續(xù)往前走，他走了很久感覺有點累，想停下來歇會兒，不料遇到了蝸牛師師，并問了一下路，師師說陶陶走錯了方向，可是師師有些糊涂，用它的觸角須亂指一氣，最終師師縮回殼里想了半個小時，才搞明方向，告訴陶陶要往北走。就這樣，陶陶朝北繼續(xù)堅持不懈地走。幾天后，它遇到了壁虎茨茨，茨茨同樣也是不贊成陶陶去獅子洞參加獅王的婚禮，因為它覺得陶陶非常得慢。陶陶仍然堅持不懈地走著，不管別人怎樣評論或不贊成，它都相信自己：只要努力，一定能趕到。陶陶日夜兼程，一天晚上，它遇到了一群烏鴉，問了一下路，可那群烏鴉并沒有說怎樣去獅子洞。還說：”你這么慢，是肯定不會趕到的。你沒看我們都穿著喪服嗎，我們剛剛安葬完獅王二十八世�！啊迸叮@令我太難過了。不過，我的想法是不能變的�！坝谑�，陶陶繼續(xù)向獅子洞趕去，過了幾天，烏龜陶陶來到了一片森林，那里男女老少所有動物都在。它問了一只小猴子獅子洞怎么走，小猴子說：”你不就在獅子洞前面嗎？“”這是慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？“陶陶問�！迸叮皇�，是獅王二十九世的婚禮�！罢f完，婚禮就舉行了。陶陶很高興，因為它一直說：”我能趕到，我一定能趕到。“
我們要學(xué)習烏龜陶陶堅持不懈，永不放棄的精神，相信自己，什么事都能做到。
四年級學(xué)生讀后感 篇11
《老人與�！愤@本書主要講的是一位年邁的老人出海打漁。這位老人非常幸運地捕獲到了一條巨大的馬林魚。這條馬林魚是老人捕魚生涯中遇到的最大的一條，它可比老人的小船還要長呢！這條馬林魚身材這么大，力氣自然也大，它拖著老人和老人的小船在海上漂流了兩天兩夜。
在這兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了從未有過的艱難考驗。兇猛的馬林魚企圖逃回大海。老人為了制伏馬林魚，用盡了全身的力氣想要殺死它�？沙錆M力量的馬林魚飛快地游著，老人根本沒有殺死它的機會�，F(xiàn)在，老人已經(jīng)筋疲力盡、皮開肉綻了。在這無邊無際的大海上，他得不到一點援助，似乎也看不到一絲希望。但是，老人并沒有向那家伙屈服，他憑著頑強的意志，終于把巨大的馬林魚殺死了。
然而，等待老人的是更大的考驗。一群嗅著血腥味而來的鯊魚來了，皮開肉綻的老人又與它展開了殊死拼搏。最后，老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了他的馬林魚，老人最終帶回家的是一副光禿禿的骨架……
書看完了，可是老人的形象卻深深地留在了我的腦海里。
四年級學(xué)生讀后感 篇12
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童學(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是"凱旋而歸"這一節(jié)，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發(fā)生了什么。"了！"葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕�，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道："糟了，聽寫�。�"葛洛迪沮喪地說："他們當著我的面燒成了灰……"
就在這時，艾嘉蘭走了過，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭："你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個交代。"
"謝謝"戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對待人們，才不會有失公正。
四年級學(xué)生讀后感 篇13
在肆虐的山雨中，母狼紫嵐身懷五子，在雨中跑來跑去，為自己生子而準備。在暴風雨中分娩，無疑是九死一生，何況她的前面還坐著一只狗。這樣做也是有風險的，一只雄性小狼被凍死了……
紫嵐的夢想是讓自己的狼兒登上王位，可三個兒子都死于非命，她的女兒還不認她做媽媽了。紫嵐就這樣被拋棄了；可她還在為她的狼孫著想，在捕殺金雕時隕落了。
這就是我最近看的《狼王夢》。
在本文中，黑仔表現(xiàn)的總是有點自以為是，每次打獵，他總單獨行動。而在狼的世界里，一般都是群體作戰(zhàn)，團隊精神�？伤恢倍际菃为毿袆�。因為他很優(yōu)秀，從未失敗，大家也公認為他很優(yōu)秀，就忽視了天空的威脅。有一天，他的媽媽帶著其他幾個孩子去打獵，又像往常一樣默認了他的自由行動，結(jié)果就被金雕叼走了……如果他能遵守狼文化，跟著他的媽媽一起行動，也許就不會發(fā)生這種悲劇了……寫到這里，我在想，在我的生活中我有沒有像黑仔這樣過呢？
藍魂兒有點貪吃，如果他沒有盯著捕獸夾上的羊肉，應(yīng)該也不會被捕獸夾夾住。雙毛太過懦弱，長期依靠別人，從未想過獨立，在挑戰(zhàn)狼王的時候，被狼王嚇暈后打死。至于媚媚，沒有什么太大的毛病……
不過在他們身上還是有許多值得我學(xué)習的地方——狼媽媽雖然粗心，但很勇敢；黑仔雖然自以為是，但懂得學(xué)以致用；媚媚雖然內(nèi)向，但團結(jié)友愛；藍魂兒雖然貪心，但永遠保持底線，使自己自尊自強！
四年級學(xué)生讀后感 篇14
暑假里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。
這本書主要寫的是五位老師與同學(xué)們之間發(fā)生的真實而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學(xué)們認為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學(xué)們最喜歡的“個性老師”江老師；還有會變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因為她不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛心。
莫欣兒的父母離婚了，她的成績直線下降。羅老師放學(xué)后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說：“你們和不來就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內(nèi)心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個時時處處為學(xué)生著想，善于做學(xué)生思想工作，善于幫助學(xué)生打開心結(jié)的好老師。
現(xiàn)實中的我也是幸運的，因為我也有一位像羅老師那樣曉之以理，動之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長楊肖鋆同學(xué)語文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見了第一時間找到她，語重心長地說：“楊肖鋆同學(xué)，俗話說：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關(guān)鍵是要正確地面對現(xiàn)實，繼續(xù)加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現(xiàn)�！眳抢蠋煹囊环挘q如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵著她重新站了起來。你們說，楊肖鋆是不是和書中的莫欣兒一樣幸運呢？看來，吳老師就是我們身邊的“羅老師”�。�
《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺。其實，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學(xué)生一樣的幸福，一樣的快樂。
四年級學(xué)生讀后感 篇15
前幾天，我借了一本書，名叫《蒲公英》。我很喜歡它，特別喜歡其中的一篇叫《要蛋糕，還是……》的文章。
我讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，不禁想了我的爸爸。他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我，直到我請他看了《要蛋糕，還是……》這篇文章后，他才對我的態(tài)度改了一些。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分害怕，于是他更加用功地學(xué)習。我回憶起期中考試的前幾天，爸爸買了一些巧克力，說：“數(shù)學(xué)考過陳俊潔就給你這些巧克力，考不過……”爸爸一邊說一邊指了指皮帶。我害怕極了，決心數(shù)學(xué)考過陳俊潔，于是我更加用功地學(xué)習。當然，我不全是因為怕皮帶，我也迫切希望能夠考好。終于，我得到了獎勵——巧克力。
可是，我覺得這樣得來的巧克力并不甜。然而像愛民的爸爸和我的爸爸一樣的人還真不少呢！聽同學(xué)們說，只要考出好成績，他們的爸爸媽媽就會給他們買自行車，手機……
我真希望作家叔叔多寫一些像《要蛋糕，還是……》的作品，告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌來對待我們，好好地講道理吧！我們會用功讀書的，誰想當一個沒文化的傻瓜呢？
四年級學(xué)生讀后感 篇16
讀了《烏塔》這篇文章，我被那位年齡僅僅14歲的德國女孩的精神打動了。
這篇課文講述的是：作者在羅馬的青年旅館里結(jié)實了德國小姑娘烏塔，作者在和烏塔的談話中了解到14歲的烏塔是獨自一人游歐洲，以及她要在親身經(jīng)歷。
尤其是里面一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子自己出門？我想了很久，萬一烏塔被壞人抓走了怎么辦？中國孩子們的父母為什么不會這樣？可是讀到后面，知道烏塔每到一處就查警察局號碼，還在家里準備了地圖。中國的孩子現(xiàn)在可都是家里的小公主、小王子，還在媽媽的懷里哭哭鬧鬧、嘻嘻笑笑�，F(xiàn)在，在家里，我不做任何家務(wù)。無論是整理房間，還是洗洗刷刷，全是媽媽承擔。每次我想做事，媽媽總是拒絕，讓我看書、寫作業(yè)。我一定一定要學(xué)習烏塔的自立、自強、自信，如果我學(xué)會了，也一定要幫媽媽做家務(wù)。
烏塔是幸運的，她可以經(jīng)歷酸甜苦辣的真實事情，我要從爸爸媽媽窄小的懷抱里跳出來，和小鳥一起飛上無邊無際的藍天，不做井底之蛙！
四年級學(xué)生讀后感 篇17
“讀一本好書，如同與一位高尚的人談話”說道好書，我就要向大家推薦這本書了。一直聽老師說這本書，終于前不久我拜讀了這本書。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”這是簡·愛的真實寫照。這本書的主要內(nèi)容是女主人公簡愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了令人難以承受的代價，但她自始至終都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。
從一個丑陋的女孩變成一位堅強的女人，她經(jīng)歷了風風雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。每當我翻開書，他就像一根堅固的繩子，牢牢的把我的心拴緊，讓我把外面的世界置之度外，經(jīng)常讀的廢寢忘食。
通過這本書我漸漸看清了人世間的險惡與真善美，使我懂得生活需要付出，需要真誠。只有以善良才能贏得別人的信任，以堅強，敢于搏擊才能擁有人生中真正的財富——富裕的精神內(nèi)涵。
四年級學(xué)生讀后感 篇18
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
《簡·愛》塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地為的婦女形象。
簡長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因為她不同尋常的氣質(zhì)，她的豐富的感情世界。簡是以一個新型的女性姿態(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的，正如主人公說的一句話：‘’當我無緣無故挨打時，我們應(yīng)該狠狠的回擊……“狠狠的回擊！這便是簡·愛具有的反抗精神。在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家，簡·愛始終沒有放棄這種反抗精神。
簡·愛有著自己的尊嚴，他努力維護自己的尊嚴，在愛情上，他的感情是熾熱的，可絲毫沒有忘記平等的要求。
她對羅切斯特先生說過一段知名的話：”我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！……我現(xiàn)在跟你說話并不是通過習俗，慣例，……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹�，是平等的——因為我們是平等的！�?/p>
正是因為這種敢于向惡俗勢力反抗 ，追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡·愛形象獲得了永生！
四年級學(xué)生讀后感 篇19
這本書主要講了日曲山下住著一只紅豹，她的名字叫火燒云。她本來有一個幸福的家庭，可她的幼崽被母狼吃掉了，她為了報仇在一次狩獵中遇到了仇人，她用盡全身的力氣咬死了母灰狼，然后把它的幼崽帶回家，幼崽叫甜點心，她準備把甜點心留著過冬吃。
有一天，下雪了一只雪狐來搶火燒云的窩，母紅豹用自己的智慧把雪狐趕走了。她非常餓想把甜點心吃掉，可又舍不得，因為她喂了甜點心好幾個月的奶。
母紅豹為了甜點心放棄了與公豹結(jié)婚。在狩獵過程中，她們一起對抗眼鏡蛇，最后勝利了。在另一次狩獵中，紅豹為了甜點心被熊吃掉了前腿，又為甜點心的三只幼崽，獻出了寶貴的生命。
讀了這篇文章讓我深深的感受到母愛的偉大和無私。雖然豹和狼是天敵，但是紅豹卻用母愛的天性化解仇恨。我的媽媽也如火燒云一樣無私奉獻著直到老去。媽媽年輕的臉龐上漸漸爬滿了皺紋，兩鬢也有些許的白發(fā)。媽媽就這樣默默的愛著我，白天媽媽在上班，就是為了我們的家庭，晚上還要陪我寫作業(yè)到很晚才能去睡覺……有時我還很調(diào)皮不肯寫作業(yè)，老是愛玩，想到這些我感到羞愧萬分。以后我要改正這些缺點，讓媽媽少操一點心。
四年級學(xué)生讀后感 篇20
這本書主要講了康納，阿比克，梅琳和羅蘭這四個孩子去冒險的故事。
為了尋找圣象迪內(nèi)希，少年們先后出發(fā)去往周國�？删驮诿妨毡焕в谥車吘尘扌椭衩詫m時，羅蘭也身染重病，奄奄一息。他們必須在日落之前躲過巨型鱷魚的襲擊，越過毒刺遍布的荊棘叢，爬上高聳如云的香蕉葫蘆樹，帶回治療羅蘭的藥材，才能夠免于被永遠囚禁在密林深處的命運。然而更大的困難接踵而至此刻，征服者的大軍早已埋伏在圣象湖畔……過了很長很長的時間，唐國公的軍隊和少年靈獸們終于打敗敵人，消滅鱷魚。而唐國公也為救女兒梅琳死去。
書中我最喜歡的就是梅琳。她以往總是因為煩惱的事太多，所以不能保持客觀冷靜的判斷力，但因靈獸噬鐵熊貓的出現(xiàn)，讓她不再沖動，學(xué)會關(guān)心和幫助別人。
這本書告訴了我們要做一個勇敢的人，像他們一樣愛冒險，面對困難不退縮，面對失敗不喪氣，這樣才是一個英雄！在團隊合作時要明白團結(jié)最重要，像康納一樣用自己的溫和去調(diào)解團隊中其他人之間的矛盾和沖突。像阿比克一樣信任隊友，在戰(zhàn)斗之中完美地互相配合，互相信賴，這樣才能成功！
四年級學(xué)生讀后感 篇21
做完作業(yè)，我讀了童話故事《玫瑰公主》。故事講的是：有一個國王和王后一直沒有孩子，他們特別想要一個孩子，晚上，王后的床上出現(xiàn)了一只青蛙，青蛙說：“再過一年，你就會有一個孩子�！苯K于這個愿望實現(xiàn)了，他們生了一個可愛的小公主，并取名為玫瑰公主。
國王非常喜歡玫瑰公主，玫瑰公主出生的第一天，國王請了13個預(yù)言家來給公主賜富。國王只有12 個金盤子，所以第13 名預(yù)言家沒法來賜富。宴會快完了，預(yù)言家一個一個的給公主賜富，他們把世界上最寶貴的東西獻給了小公主。第11位預(yù)言家剛祝福完，第13位預(yù)言家就氣沖沖地闖了進來，惡狠狠地詛咒了小公主，說：“ 公主15歲的生日會被紡錘刺傷倒地而死�！闭f完轉(zhuǎn)身離開大廳。第12位預(yù)言家把期限調(diào)到了100年。公主15歲時，被紡錘刺傷，倒地睡了。100年中籬笆上長滿了玫瑰。玫瑰把這座王宮籠罩起來。
100年后，有一位王子冒著生命危險闖了進來，找到了玫瑰公主，吻了公主一下，公主醒了，國王讓公主和那位王子結(jié)了婚，他們倆快樂的過完一生。
從這篇故事中我體會到要向王子一樣勇敢，只要勇于挑戰(zhàn)，就可以戰(zhàn)勝一切。
四年級學(xué)生讀后感 篇22
愛可以融化堅冰。
愛可以溫暖人心。
愛可以感動天地。
——題記
因為有愛，世界才美麗。我們的身邊有很多愛。例如：情人之間的愛，兄弟之間的愛，子女之間的愛�？墒�，有誰能把無私的愛奉獻給一位撿來的孩子呢？
《暖春 》中寶柱的爹，就是這樣一個人。被村人撿回來的小花，在村人們憐惜的目光中，一直處與昏迷狀態(tài)。而沒有一個人愿意把這個不知名的小孩領(lǐng)回家。寶柱他爹看見后，就義不容辭的領(lǐng)回了小花。還收留了小花。鬧得兒子和兒媳吵著要把小花送走，寶柱的爹不讓，香草就和他娘一起把小花騙了出去，想把小花送走，可未成功。被寶柱他爹劫住了，將小花領(lǐng)了回來。小花是留下了，寶柱的爹還為了讓小花上學(xué)為小花犧牲自己，他不畏困苦，每天山上砍柳條回來變成籠子拿到集拿到集上賣，為小花攢學(xué)費。小花去上學(xué)了，而且不負爺爺?shù)闹赝�，考了全班第一，也成了村里第一個考上大學(xué)的學(xué)生，為爺爺取得了榮耀。最后，寶柱和他媳婦也被這片童心感動了。
她應(yīng)忘不了家鄉(xiāng)，就在家鄉(xiāng)的學(xué)校當起了教師。
愛，就是這麼簡單。但是倍受挫折，只要努力，就一定會戰(zhàn)勝困難，構(gòu)成人與人之間的一份真摯的愛。
四年級學(xué)生讀后感 篇23
一本封面色彩斑斕、圖案精美的書把我深深吸引住了，哇！這是媽媽為我買的幾米畫的《森林唱游》�？吹竭@本漂亮的書，我如饑似渴地馬上翻了起來，那一幅幅五彩繽紛的畫面，一段段寓意深刻的文字，像磁鐵一樣深深地把我吸引住了。
《森林唱游》這本書最大的特點是以彩色畫為主，再配上一段文字，沒一幅畫都有一個主角，像啄木鳥、大象、長頸鹿、狗熊，在它們身上都有一個個故事，所有的故事集中起來，表現(xiàn)出森林王國里面團結(jié)、和諧的大家園的氣氛。
只要認真思考就會發(fā)現(xiàn)每幅畫都說明了一個道理。比如說《驕傲小象》，說是小象，其實是個玩具象，只要上緊發(fā)條，它能扭扭屁股，扇扇耳朵，繞個圓圈，它就突然感到更大的驕傲了！我想，我們小學(xué)生就像這只小象，學(xué)習就好比發(fā)條，只要抓緊學(xué)習，就能考出好成績，就能體現(xiàn)出自己的價值。再如《愛心樹》畫面上兩個人裝扮成愛心樹，樹上有許多愛心飄落下來，但是他們也在等待別人的澆灌。
因此，我想到，我們對其他人要多一份愛心，我們只要獻出自己的愛，也會得到別人的愛。這個世界上，如果都充滿了愛，那就變得更加美好了�。�
四年級學(xué)生讀后感 篇24
童年是美麗的、是快樂的、是無憂無慮的，每一個人都要珍惜時間、珍惜生命、珍惜童年，因為他們一去不返。寫童年數(shù)一數(shù)二的就是林海音的《城南舊事》，這可是她的代表作，聞名四海，我在四年級就有所了解了呢！
《城南舊事》里淡淡的文字，悠悠的講述將我?guī)У搅硕昵暗睦媳本@部作品主要由五個故事篇章組成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》以及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》。
故事中有膽兒大的英子，面對困難和挫折很樂觀的蘭姨娘，有著底層人民的質(zhì)樸與善良的宋媽，有著堅忍不拔自強不息氣質(zhì)的秀貞，還有……
我喜歡宋媽，因為她有著骨子里的隱忍和堅強，有著對于英子一家的真摯的愛，也有著底層人民的簡樸與友善，她是那個時代下命運的悲劇者，但她還是勇敢面對了現(xiàn)實，面對了困難。
我最喜歡《冬陽童年駱駝隊》，因為他把英子的天真、可愛、童真、純真的心理淋漓盡致的寫了下來。
我喜歡看這本書，因為她有時會讓我捧腹大笑，有時讓我痛哭流淚，我想這就是她聞名四海的原因。
四年級學(xué)生讀后感 篇25
前幾天，媽媽從書店里給我買了一本幽默大師朱德庸寫得一本很有趣的書——《絕對小孩》。
書里有這樣幾個小孩，我來介紹一下：
披頭：一對不正常的父母創(chuàng)造了這個不正常的小孩。雖然他每天都努力想變成正常的小孩，但每次訓(xùn)導(dǎo)處播音卻總少不了他的名字。
五毛：一個不想乖但每天都在裝乖的小孩。
討厭：討厭覺得自己并不討厭，可惜跟他以及他父母接觸的人永遠會忍不住尖叫。
這本書還有幾個小孩，他們是：寶兒、比賽小子、貴族妞，他們都有自己的特點，我就不一一說了。
通過看這本書，我覺得：
小孩只要一考不好就找借口，而且找的借口都很幼稚，這樣不好。小孩的話很好笑，但有些話不可信。
有些爸爸媽媽總想讓自己的孩子拿獎，考100分，但他們一點也沒有體會小孩子的心情和感受。爸爸媽媽一看見自己的女兒或兒子考不好就怪他們，沒有一次怪過自己，我覺得這樣做很不好。在這里我告訴天下父母一句話：這個世界不是絕對的，只有小孩是絕對的。再教訓(xùn)小孩的時候，要看看自己有沒有錯。小孩做的事大部分都是對的，只是你們沒有理解到！
四年級學(xué)生讀后感 篇26
假期我讀了狼王這本書，他是凌嵐阿姨寫的名作，故事并非發(fā)生在現(xiàn)在，而是許久以前某個未知的時間，也許是上一紀冰河后期，也許是更早的不知道什么時間。至于地點，也許是遠古北方那些森林草原，在一片叫做“雅利安”的神奇土地上，在那些長毛巨齒的冰河猛獸們衰敗之后，手持長矛石斧的遠古人類到來之前，一個崛起在荒蠻與文明之間的強大種族統(tǒng)治這片土地的傳奇。
講述的是一只叫柯勒的公狼，它從小就沒有父母，自己的同胞兄弟泰米也在柯勒出去捕食時饑寒交迫的死了，他是多么可憐呀！
后來他離開了自己出生的樹林，加入了卡斯梅的狼群中，可是他又瘦又小，每天饑一頓飽一頓，受盡別的狼的欺負。于是他決定出走。在經(jīng)歷了一次次生死時刻，它又回到狼群，通過它的努力后，終于當上了狼王。
柯勒成為狼王后，帶領(lǐng)它的狼群英勇奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了北豺的一次次攻擊，即使受傷也不退縮，勇敢地戰(zhàn)斗著。
看完后我深有感觸，柯勒真是值得我學(xué)習。我要學(xué)習他的勇敢堅強，面對困難永不放棄的精神，做一個獨立自主的男子漢！
四年級學(xué)生讀后感 篇27
周末了，天氣變得很冷了，坐在房間里，不時感到一絲絲涼意。我閑著無聊，找來一本《青年文摘》翻了翻，正好翻到一篇標題為《真理是懷疑的影子》，于是我認真的看起來。其實作者在這篇文章中寫下的只是一件小事，但讀起來卻讓人深思。
一位法國教育心理專家，給法國小學(xué)生和上海的小學(xué)生做了一個同樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年齡有多大的？法國小學(xué)生的回答是，超過90％的同學(xué)提出了異議，甚至嘲笑老師的“糊涂”。上海學(xué)生的回答是，有90％的同學(xué)認真的作出了答案，86——34＝52歲。只有10％的學(xué)生認為此題荒謬，無法解答。綜上所敘，法國學(xué)生90％答對了，而上海學(xué)生僅只有10％答對。從而，這位法國教育心理專家引出的話對我真的頗有感觸，“應(yīng)當教育孩子尊重老師，但更要教育孩子敬重真理。懷疑并不是缺點，總是沒完沒了地懷疑才是缺點，只有敢于懷疑，才能減少盲從。有懷疑的地方就有真理。真理是懷疑的影子�！�
現(xiàn)在的我雖然是一位老師，其實也應(yīng)該不斷的學(xué)習，不斷的閱讀這些富有教育和啟發(fā)的文章，尤其是像這種雜志，看似簡單，但書里面卻包含著豐富的哲理。讓人從中學(xué)到很多東西。
四年級學(xué)生讀后感 篇28
在九月的一個清晨，老師帶領(lǐng)了我們學(xué)習《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺。
這篇課文主要寫了詹天佑修筑京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑杰出的才干和愛國情懷。
在這篇文章中，是我印象最深的是“我們一定要修好這條鐵路，不然會惹那些外國人譏笑，還讓中國工程師失去信心�！睆倪@句話中，我體現(xiàn)到了詹天佑的愛國情懷。
詹天佑不僅有著愛國情懷，更是有不怕困難，迎面而上的品格。你們瞧，當清政府宣布由他來修筑京張鐵路的時候，在面對外國人的輕視時，他有膽怯嗎？不！完全沒有，他依然接受了任務(wù)。但是，回到現(xiàn)實，身為祖國花朵的我們，不應(yīng)該是認真讀書，為報效祖國出一份力嗎》而有些人，他們因為害怕學(xué)習苦而懦弱退縮！我們的革命英雄，他們個個不是為了祖國而拋頭骨，灑熱血的嗎？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好讀書�。�
這篇文章使我懂得了一個道理：遇到困難是我們要迎難而上，不管遇到多大的困難，我們都要堅持到底，笑到最后；不管有多少個困難和挫折，多少麻煩，只要堅持不懈，一切只是墊腳石。
四年級學(xué)生讀后感 篇29
我讀《紅巖》這本書，卻被“小蘿卜頭”那種認真，刻苦學(xué)習的精神深深感動。
“小蘿卜頭”在那潮濕的女牢房里，飽嘗了人間的酸甜苦辣。他長期吃發(fā)霉的牢飯，由于長期被監(jiān)獄生活折磨，他9歲多，看上去卻像個5、6風的孩子。他的手又瘦又小，腳也小，可是，他的頭發(fā)育得比較大，身子小�？匆娝娜�，都愛摸著他可愛的頭，叫他“小蘿卜頭”。
“小蘿卜頭”在牢房里認真、刻苦的學(xué)習。由于條件差，沒有紙和筆，他就握住石頭在潮濕的地上一筆一畫地寫著、算著。他9歲生日那天，黃伯伯送給他一枝筆和幾張紙，“小蘿卜頭”把它當作最珍貴的禮物，舍不得用�！x到這兒，我就用“小蘿卜頭”那種學(xué)習態(tài)度和我比，我覺得很慚愧。
我們現(xiàn)在學(xué)習條件這么好，寫作業(yè)時，本筆一大堆，什么也不缺，可我們卻身在福中不知福，還不用功讀書，也不愛惜學(xué)習用品，鋼筆用幾天不喜歡就扔了，再買，想一想我們也太不應(yīng)該了。
從現(xiàn)在起，我們要好好學(xué)習，長大了，為祖國、人民建設(shè)美好的明天！
四年級學(xué)生讀后感 篇30
暑假期間我和媽媽，共同讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我非常喜歡這本書，它震撼人心，我的心久久不能平靜。
有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉，但這些羚羊沒有束手待斃，而是迅速分成了兩群，老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面，但是它們跳不過去，因為懸崖太寬太陡，這時，一只年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即，一只老羚羊也緊跟著飛躍過去，只是躍起的高度要低一些。
讀到這里，我就有了不同的猜想，這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢？但是下面的內(nèi)容完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下，下墜的身體又忽然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖邊。
這就是羚羊們在千鈞一發(fā)時想出的辦法，由此可見，羚羊不僅機智勇敢，而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊，他們在用自己的行動詮釋了什么是真正的愛，這是多么的偉大啊！在這個世界上，不只是人類有感情，動物也有，有時動物的感情比人還深，讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈，去保護和珍惜大自然的動物吧！
四年級學(xué)生讀后感 篇31
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了�？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄蠒r的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛的還是那篇《冬陽童年駱駝隊》，這是林海音小時候的一篇回憶錄！難忘里面描寫駱駝吃東西時候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩(wěn)，那樣的安逸，那樣的滿足于現(xiàn)狀。對于駱駝脖子底下掛的那個鈴鐺，顯然作者的觀點不同于父輩的解釋，這就是天真無邪的童真。其實每個人的心中都有一個不一樣的童年——有喜有悲，有笑有樂，悲歡離合，喜怒哀樂，生活中的點點滴滴，記憶里的分分秒秒，其實有很多有趣美好的時光值得我們懷念和記載！
《城南舊事》寫的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗和善于觀察的眼睛和細微的心靈！我想，寫的一篇好作文通常先要仔細的觀察，然后不停的推敲，平時積累一些優(yōu)美的詞匯和語句，這樣心中有書才能筆下傳神！向林海音學(xué)習！
四年級學(xué)生讀后感 篇32
今天，我看了一本有趣的書，名為《和時間賽跑》，文章的作者是林清玄。
這本書描述了作者在念小學(xué)時，最疼愛他的外祖母去世了，他內(nèi)心很悲傷。爸爸告訴他外祖母去了天堂，再也不回來了，于是他問“為什么呢？” 爸爸回答他說：“昨天過去了，你再也不能回到昨天，就像爸爸再也不能回到童年一樣�！� 聽了爸爸的話，他心中有一種說不出的滋味。他每天放學(xué)回家，都會站在庭院里看著太陽一寸寸地落下去，就知道這一天很快要過去了，雖然明天還會來，但是永遠不能回到今天了。時間過得那么快，心里真著急。從此，看到太陽快落山了，他就飛快地跑回家，下定決心要在下山前到家。在以后的日子里，他總是和時間賽跑，珍惜每分每秒。
讀完這本書后，我為作者和時間賽跑而感動，內(nèi)心受到強烈的震撼。想想自己對時間幾乎沒有什么概念，每天放學(xué)慢悠悠地回家，平時做作業(yè)也是磨磨蹭蹭的，喜歡拖拉。我今后要向作者林清玄學(xué)習，珍惜時間，改掉浪費時間的壞毛病，讓學(xué)習成績更上一層樓，讓生命更有價值。
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