- 改變孩子先改變自己讀后感 推薦度：
- 相關推薦
改變孩子先改變自己讀后感（精選9篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的改變孩子先改變自己讀后感，歡迎大家分享。
改變孩子先改變自己讀后感 1
家庭教育類的書籍，以前也讀過一些，但是讀過之后，總有些東拼西湊的感覺，讀過了，也就過去了。而這次讀到的《改變孩子先改變自己》，感覺令人耳目一新。
首先，書的題目就帶有革命性，對傳統(tǒng)的家教理念是一種顛覆。由此，激起了我閱讀的興趣。
“教育無小事，生活即教育”，作為教育工作者，這句話耳熟能詳。但就是在本次讀書的過程中，我對這句話的內(nèi)涵才真正有所領悟。生活習慣教育才是真正的素質(zhì)教育，而實施這項教育最重要的場所，正是我們的家庭。對孩子愛心、感恩心的教育，意志力的教育，責任心的教育，自信心的教育，動手能力、創(chuàng)造能力的教育等等，都是生活教育的內(nèi)容。我再次明確地認識到：不會生活的人，不可能會學習。生活習慣決定學習習慣這個論斷抓住了事情本質(zhì)，實為精辟之語。如果以上的生活教育做好了，還用擔心孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績嗎？因此，單純追求學習成績實為舍本逐末。而在現(xiàn)實生活中，反思我們的家庭教育、學校教育，我們把“成績”抓得牢牢的同時，對學生做人的“本”又做了多少工做呢？
先成人，后成才。在理念上，這點我們都懂�？墒钦嬲鎸χ约荷蠈W的孩子，尤其是上中學的孩子，又有幾多家長能對孩子的成績泰然處之？處在浮躁的社會中，我們的功利心在作怪，我們印象中根深蒂固的觀念是“不管黑貓、白貓，逮著耗子的就是好貓”。但是，作為教育，是百年樹人的工程，這個工程的嚴肅性注定了我們是一分付出才有一分收獲。舍本逐末的結(jié)果，就是不會培養(yǎng)出真正的人才。振聾發(fā)聵的錢學森之問，已經(jīng)告訴了我們此路不通。
只有腳踏實地，把培養(yǎng)孩子的生活習慣作為家庭教育的首要內(nèi)容，這是對孩子教育的前提和物質(zhì)基礎，這將為決定孩子成長為什么樣的人奠基。父母才是孩子最好的老師，生活才是孩子最好的課堂。父母必須從自身做起，身體力行，為孩子提供一個學習的榜樣，營造一個良好的學習氛圍，從培養(yǎng)孩子的生活習慣做起，從生活中的細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的行為習慣。從而學習習慣的養(yǎng)成、學習成績的提高就是水到渠成，不期然而然了。這也是對“細節(jié)決定成敗，習慣決定未來”這句話最好的詮釋了。
“學習習慣決定學習成績，生活習慣決定學習習慣，父母的生活習慣決定孩子的.生活習慣”，因此，一切的決定因素是父母的生活習慣。基于此，作者提出了“改變孩子先改變自己”的論斷。我們生下了孩子，孩子在學著認識世界，我們也在學著當爸爸、當媽媽，可是我們沒有經(jīng)驗，所以會經(jīng)常犯錯誤。但是，在日常生活中，我們對孩子的不是、錯誤清清楚楚，批評指責，我們何曾認識到自己錯在哪里了嗎？孩子對我們的錯誤又批評指責了多少？
要駕駛一輛汽車，尚且需要年啦半載的學習培訓，可是對于教育孩子培養(yǎng)人的這一世紀工程，我們又學習培訓了多長時間？蘇霍姆林斯基說過：“我認為，沒有研究過教育學基本知識的青年公民，不應當有成立家庭的權(quán)利�！闭沾丝磥恚覀兇蟛糠旨议L當家長的能力本來就是先天不足的。所以，我們要想教育好孩子，首先要求我們家長必須掌握教育的本領，而這就必須學習。最實用的學習方法就是讀書，向書中學習教育的知識，汲取教育的智慧。一個不讀書的人，他本身就不明白生命的意義，這樣的人怎么能做好孩子的人生導師和楷模呢？
各位家長，為了孩子，為了我們的后代，讓我們現(xiàn)在開始，從學習開始，用學習來改變我們自己吧！
改變孩子先改變自己讀后感 2
當今社會，人們迫于生活的壓力或者抱著終生學習的態(tài)度，去參加各種各樣的學習班、培訓班，然后拿到各種各樣的證書。奇怪的是，當人們成為父母之后，很少有學習如何教育孩子的，多數(shù)家長要么按照自己的主觀意愿隨意而為，要么把教育孩子的重任放在孩子的爺爺奶奶、外公外婆身上，當孩子上學以后，又一股腦的把責任推到老師身上，甚至花錢推到各種各樣的輔導班老師那里，悲哀！
先有自己，后有自己選擇的另一半，后有家，再有孩子；人的`問題，造成了家庭問題，問題家庭培養(yǎng)出問題孩子。改變孩子先改變家庭，改變家庭先改變自己，改變自己先改變觀念，改變觀念從閱讀開始，閱讀從經(jīng)典開始。
面對孩子各種各樣的問題，不知道在自己身上尋找原因，反而來抱怨、責怪、謾罵甚至打孩子，何其悲哉！
每個為人父母的人都應該好好的去研究如何教育孩子，其實很簡單，身教勝于言教，父母的思想言行及家庭環(huán)境造就了孩子的品性和習慣。家庭教育做好了，做人的根基打?qū)嵙�，所謂科學、文化、知識、技能的教育就簡單多了。提升自己，培養(yǎng)孩子，歸根結(jié)底還是老祖宗講的到位--修身齊家，身不修，何以齊家？至要莫若教子，追求事業(yè)上的成功固然重要，但不能以斷送孩子的前程，乃至斷送整個家族的未來為代價，此兩者須權(quán)衡。
改變孩子先改變自己讀后感 3
《好媽媽勝過好老師》《我的事業(yè)是父親》等教育類書籍層出不窮，特別《好媽媽勝過好老師》暢銷書中常居榜首，本書作者也做推薦，可見父母對子女的教育遠高于老師及他人，本人未婚無子，教育類書籍自然接觸少，不過看完《改變孩子 先改變自己》感慨頗多:作者賈容韜以一個父親身份寫的字字真切，他的問題也是中國父母的通病，但他改變了，改變了自己，更改變了孩子，把兒子從成績倒數(shù)第一，打群架，幾欲被學校開除的學生一年多時間培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的好學生好孩子。
我的欽佩的不是賈容韜多偉大，而是他的改變從對孩子嘮叨打罵不信任到對孩子的鼓勵信任交心，多少父母可以做到呢？孩子逃學泡網(wǎng)吧打群架成績倒數(shù)，家長只會對孩子責罵、武力，他們?yōu)槭裁磿@樣，從自身不找原因，永遠是孩子的不對，當父母不易，孩子年少不理解，可父母又何嘗理解自己子女呢？他們需要關愛溝通，需要父母和自己說知心話，理解自己。 雖然過了青春年少，長大了，對父母曾經(jīng)的.愛現(xiàn)在能理解，那時那日真的無法理解，真的很希望父母能傾聽我們心聲，為什么成績不好，為什么叛逆，為什么討厭你們的嘮叨…….那時特別不喜歡父母自己與別人攀比，誰家孩子成績多好，誰誰誰怎樣怎樣，父母永遠不給自己孩子鼓勵，一味打壓，怎還有動力。如果父母都向賈容韜那么通情達理，我們的人生軌跡是否有改變呢。
改變孩子先改變自己讀后感 4
關于教育，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗的人是不是該少說話，或者直接閉嘴呢？雖然還未有教育子女的理論積累，更沒有實戰(zhàn)的經(jīng)歷，但并不代表我的生命里，逝往的生活中沒有過被教育的時間，也許由此我可以很直白的說，沒教育過人（這人包含了任何人，老的，少的，有的，沒的。）并不代表咱沒被教育過，既然如此，我勢必有話要說！
說起來容易，做起來難，這就是很多問題的癥結(jié)所在，每一個人都希望自己有一個溫馨和睦的'家庭，父母和藹可親，兄妹貼心溫暖，卻要面對糟糕的生活，糟糕的人生，其實很多時候沒有任何問題，所有的事情在生命的高度上來看都不存在任何的擊倒壓力，唯有語調(diào)聲高，唯有話語沉重，唯有不惡意，卻不屑的目光等若干的表現(xiàn)，在自我理解正常，卻不考慮溝通接收方的任何感覺的情況下，產(chǎn)生若干的偏差，很多或者很嚴重都是可能的！
我想說對《改變孩子先改變自己》作者我并沒有太多的了解，但僅從書名的影響下我也可以清楚的知道這個作者或者是一個極為合格的父親，否則有多少的為人父母的人會想到在教育的模式里，在家長制膨脹的情結(jié)氛圍中思量到要對自己做些許的改變呢？很少吧，我是如此的認為！
每個人都是獨立的個體，有頭腦，有獨特的心率，沒有人也不該有人要求你和自己的父母，師長做統(tǒng)一頻率的呼吸，我覺得這不公平，甚至是武斷之極！很多人都會發(fā)現(xiàn)如此的現(xiàn)象，當某種情形或事件發(fā)生時，作為對立的一方可以說出幾個籮筐的道理或理由來奚落也好，來闡述自己曾經(jīng)的先見之明也罷，但最終的結(jié)果是很破裂的，裂了幾層，碎了多少沒人知道，而當自己犯錯時，很多東西就變成了浮云，不談，不說是統(tǒng)一的結(jié)局。這種事情世人多少都會經(jīng)歷幾次，有時恐怕一天也會沒德的遇見幾回，但沒有人會做更深的反省，會將此提升到一個又一個模式當中去，道理相通，就是人心不一而已。
我想說能夠和子女做家長的父母都是好父母，能夠想到改變自己來適應子女的父母是絕對的好父母，雖然我心中所想好父母未必會有一雙好兒女，但每一個努力使自己成為好父母的人們，想要的夜無非是要成就一雙好兒女，目標近乎相同，那就摒棄抄近路的想法，慢慢學習，潛心修煉吧，最基礎的一點便是記得“獨立的個體，雙向的溝通”！
改變孩子先改變自己讀后感 5
教育孩子需要大智慧：站在孩子的高度思考：
在日常教育中，我們父母常常擺出家長作風，以“我吃過的鹽比你吃過的飯多，走過的橋比你走過的路長”為由，在孩子面前扮演上帝。我們認為自己知道什么東西是對孩子好的，什么樣的路是適合孩子走的。故而以“過來人”自居，企圖用“愛”的名義來管教和操控孩子。
然，我們的“認為”真的是正確的嗎？從其一生的角度來看，我們真的知道什么是對孩子最好的嗎？我們所謂的一些人生經(jīng)驗，只是基于我們自身的生活經(jīng)歷和體驗總結(jié)出來的主觀思想。以我們幾十年的人生經(jīng)驗和知識架構(gòu)來衡量和要求僅僅只有幾年或十幾年生活體驗的孩子理解、接受和認同，就有點“強詞奪理”。就像有的媽媽和我說的，“感覺自己說了一大堆道理，其實孩子根本不理解或者是根本不聽。”
要求、期望或所謂的負責，只是父母內(nèi)在恐懼的替代物而已，任何企圖通過“控制”和“改變”孩子來達到讓孩子按照自己意愿和設想走路的父母，都是不成熟的父母。
常言道“己所不欲，勿施于人�！闭f的就是人際交往中的換位思考，放到家庭教育中的親子教育，就是將自己置身于孩子的立場和視角，去體驗孩子的內(nèi)心感受，了解孩子的內(nèi)心需求。
為人父母者，一定要站在孩子的高度，經(jīng)常問問自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我說話？希望父母怎么對待我？如果我是孩子，會不會為有我這樣的父母而慶幸、而驕傲？當我們角色轉(zhuǎn)換，以孩子的目光來觀察自己、審視自己時，就會發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進和提高的地方。
怎么做才叫做站在孩子的高度？
賈老師用兩個小游戲，詳細的闡明了站在孩子的高度，就是要從內(nèi)心伏下身子，用孩子的視角觀察世界、體驗世界，用孩子的心來感受世界；進而更加準確地理解孩子的意圖和感受。也只有理解了孩子，我們才具備了教育孩子的前提和資格。
影響孩子的“黃金法則”：
引言部分：“黃金法則”的核心是，當孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機會就大大增加了。
不露痕跡，藏鋒有術，春風化雨，潤物無聲，永遠都是教育的最高境界。當孩子沒有意識到自己在被父母影響，家庭教育成功機會就大大增加了。就好比一則廣告，使我們對一款產(chǎn)品或一種理念產(chǎn)生好感，又察覺不到它在操縱我們，這才是頂級的廣告。
本小節(jié)，賈老師以一個真實的案例給我們詳細的敘述了“黃金法則”的核心與功效。
韓女士的兒子游戲基本處于失控狀態(tài)，成績直線下滑。針對這個案例，賈老師給韓女士提出兩點建議：
第一，表現(xiàn)出對孩子學習的淡然、超然。在孩子面前不談學習，不對孩子進行學習說教。只管自己沉下心來學習，給孩子做好表率就行了。
第二，對孩子玩游戲，不僅不表現(xiàn)出反感，還要表現(xiàn)出興趣，甚至可以鼓勵孩子玩，最低標準是不干涉、不限制。
事實上也是如些，家長越在學習上和孩子過多的.糾纏，孩子越會在學習上掉鏈子；當家長將目光抽離出來，轉(zhuǎn)到自身的學習提升上時，孩子也就卸掉了心中的對抗，承擔起了他的職責；當孩子感受到父母是心甘情愿地讓他玩游戲時，孩子也就放下了追求挑戰(zhàn)刺激的心理，慢慢減少游戲的時間；就像賈老師說的：“教育孩子，其實就兩件事，一是增長智慧，二是提高德行�！备改傅钠返率呛⒆映砷L的軟環(huán)境，對孩子最有說服力的教育是父母完美的人格形象。當韓女士潛心學習，不斷提高自己道德水平的時候，其散發(fā)出來的人格力量是無比強大的，甚至是無堅不摧的。
父母如何做人，決定了孩子如何為人；父母怎樣做事，決定了孩子怎樣做事。在賈老師的悉心指導下，在韓女士的持續(xù)努力下，韓女士的兒子實現(xiàn)了從一個網(wǎng)癮少年到同時被美國哥倫比亞大學、英國皇家建筑學院等六所世界名校錄取的華麗轉(zhuǎn)身。所以，對孩子的教育在于父母的修為，在于潛移默化的熏陶。
改變孩子先改變自己讀后感 6
最近讀了賈容韜老師寫的《改變孩子先改變自己》一書，經(jīng)過第一遍的閱讀，就有了比較多的感觸，還有就是思想上的轉(zhuǎn)變，確實是一本值得父母一讀的好書。
對于教育，一般的人都認為是學校教育，而對于家庭教育，很多人應該都是比較陌生而棘手的。我自己也是進入了這樣一個誤區(qū)，認為教育，應該是學校的事情，作為父母就是拼命掙錢，給孩子往好的學校送，給孩子準備好的物質(zhì)生活。然而，讀了這本書后，思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，結(jié)合自己孩子的情況，家庭教育的方方面面，都讓我感到原來的我是多么淺薄，多么寡聞，完全沒有把家庭教育當回事，沒有把家庭教育當成一個事業(yè)來對待。
好的是，自己不會也沒有裝會，現(xiàn)在社會發(fā)展太快，很多不學習就會跟不上的，我也在加強學習，加強家庭教育方面的學習。家庭是給孩子培養(yǎng)好習慣的地方，是給孩子溫暖的地方，是塑造人生品格的地方。很多時候，自己用現(xiàn)有的眼光，主觀的去要求孩子，卻沒有更多的考慮孩子的感受，沒有站在孩子的高度去思考問題。原來，家庭教育是需要大智慧的，包括批評的方式和時機，合理的運用贊賞和鼓勵，學會傾聽，學會調(diào)整心態(tài)等等，有很多都是需要結(jié)合實際情況去學習提高的。
孩子出現(xiàn)問題了，更多的時候是盯著這個問題去找孩子的原因，就像盯著鎖著的門找鑰匙一樣，沒有跳出這個思維，就找不到鑰匙，找不到解決問題的方法。孩子剛出生的時候本來就是一張白紙，是被動來到了這個世界，后面出了問題，肯定是家庭的.原來，是父母的原因。因此孩子出了問題，一定是家庭出了問題，父母出了問題，所以要找準病因，才能因病施救�？v觀現(xiàn)實中大部分問題孩子，多數(shù)多是家庭不和諧的，單親家庭，離異家庭，家庭矛盾比較惡化的等等。正是因為家庭沒有成為孩子溫暖的港灣，孩子才會被外部不良思想侵襲，不良作風影響，心理產(chǎn)生了扭曲，才會導致惡性循環(huán)，造成問題孩子。此時，唯有先認識清楚自己的問題，從自己的病因出發(fā)，找到解決辦法，改正方法，進而潛移默化的去改變孩子，把孩子引導在正軌上。
父母都是愛孩子的，但是很多時候言語或者行動不當，卻會產(chǎn)生相反的效果。對于孩子，更多的是包容、理解、信任，而不應該在孩子犯錯了大發(fā)雷霆、挖苦、指責。更多需要做的是，調(diào)整好心態(tài)，控制好情緒，加強相互的溝通交流，走進孩子的心里去。言傳身教真的很適用，孩子也是想進步想提高的，看到父母都在進步，在改變，在學習，他肯定也會用實際行動來證明自己。這恰好是我們所希望的，共同成長，達到潤物細無聲的效果。
摩西奶奶說，什么時候開始都不算晚，關鍵是要開始行動。對于家庭教育來說，孩子越小越是有利時機。愿你我都能及時醒悟，把這份事業(yè)做好，行動起來。
改變孩子先改變自己讀后感 7
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們不再愁吃愁穿，反而把大把的時間和精力投入到教育孩子的身上。
教育孩子是一個可大可小的話題，有孩子的地方就有“江湖”。人人都有自己的教育想法，傳統(tǒng)經(jīng)驗也好，某個教育專家也罷，無一例外都是希望能夠把孩子教育成大人喜歡或者社會認可的人才。只可惜每個人拼湊出來的都是一些零零碎碎的教育片段，不成系統(tǒng)，不能完美地滿足家長在教育孩子的`在不同時期出現(xiàn)的不同教育困惑。讀了賈容韜老師的《改變孩子，先改變自己》一書，突然有種茅塞頓開的感悟。
教育孩子不是滿足大人的教育愿望，而是給孩子寬容和理解，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地想要成長，向著自己的理想不斷努力�，F(xiàn)實生活中，我們往往希望孩子乖巧懂事，在我們忙碌的時候自己獨立做自己的事情，在我們無聊的時候陪我們打發(fā)時間，可是如此的教育期望到底會培養(yǎng)出什么樣的孩子，結(jié)果不得而知。
生而為人，總是想著改變別人，甚至奢望可以改變世界，其實最應該改變的就是自己。改變自己需要勇氣，改變自己需要理念，改變自己需要否定曾經(jīng)的自己，開拓嶄新的自己，自己改變了，理解世界的角度也便改變了，同時意味著自己眼中的世界也會改變，教育孩子亦然。
作為功利性的家長最先改變的便是以我為中心，去閱讀，去學習，去反思，去尊重孩子，理解孩子，接納孩子，去鼓勵孩子，去相信孩子，去改變傳統(tǒng)只重視學習成績的教育思路，去有意識地培養(yǎng)孩子的各項人格發(fā)展。去營造適合孩子成長的環(huán)境，去修心，去修夫妻關系，去培養(yǎng)優(yōu)秀家風。
當覺得改變孩子窮途末路，去試試改變自己吧！把重點放在自己身上，在自己的身上花費心思，或許，你變了，孩子也一定會有所改變。
改變孩子先改變自己讀后感 8
《改變孩子先改變自己》這本好爸爸賈容韜教子手記很實用，讀完讓我受益匪淺，作者以自己的兩個孩子為例，詳細講解了教育孩子的方法，對于我們這些在外工作很少能和孩子在一起的初為父母的人來說，實在是受益匪淺！
生活習慣決定學習習慣。生活習慣教育是真正的素質(zhì)教育，教育無小事，生活即教育。不會生活的人，不可能會學習。生活習慣決定學習習慣，學習習慣決定學習成績。父母的生活習慣影響了孩子的生活習慣，這種因果關系可以列出下列的公式：父母生活習慣→孩子生活習慣→孩子學習習慣→孩子學習成績。
培養(yǎng)孩子讀書習慣。培養(yǎng)孩子讀書習慣的最好方法是家長首先養(yǎng)成讀書習慣，讓孩子喜歡學習最有效的方法是自己首先熱愛學習。有的家長吃一餐花掉數(shù)百元，買一套衣服上千元，一套化妝品需要一個月工資，眉頭不皺一下，而他們卻不舍得花幾十元買幾本書讀讀。好多家長并非買不起書，而是家長沒有這方面的觀念。作者在書中說道：“教育孩子是個系統(tǒng)工程，并不是給你支兩招就行了。正因為你不讀書學習，沒有教育思想、缺乏教育藝術，你的孩子才出現(xiàn)了問題。如果你固執(zhí)己見，仍然不肯讀書學習、不改變觀念、不與時俱進，誰也救不了你的孩子。”多讀經(jīng)典，少讀時尚。
培養(yǎng)孩子善良的品格。善良是立身之本。亞里士多德說：“行善的人生是有意義的人生，除非你善良否則你不可能快樂�！弊髡咭晕迨嗄甑娜松啔v告訴我們，我們留給孩子最大的`精神財富應該是健全的人格，它比優(yōu)良的學習成績重要得多。而健全人格的底線是善良，只有善良能給孩子帶來終生的幸福。我們一定要把孩子培養(yǎng)成善良的人無論他以后是大名鼎鼎的什么家，還是默默無聞的普通勞動者，他都能憑著自己的善良去開創(chuàng)美好的未來。
讀完這本書讓我感觸頗深，對于我這個寶爸來說領略了很多作者獨到的見識。關于孩子的教育千萬馬虎不得，想要改變孩子必須先從自身做起，以身作則先改變自己，為孩子樹立榜樣！
改變孩子先改變自己讀后感 9
任何事業(yè)的成功都無法替代孩子教育的失敗，事業(yè)的輝煌只能是暫時，繁華過后我們還是要回歸家庭。如果年輕時你以工作繁忙為理由，沒有盡到教育孩子的職責，我們的家庭何談幸福，人生何謂成功，你又為社會國家增加了多大的一個包袱呀？
當你在教育孩子遇到了困惑的`時候，當你的孩子出現(xiàn)了自私、叛逆、以自我為中心問題的時候，讀一讀《改變孩子先改變自己》真是不錯的選擇。它將是你家庭教育道路上的明燈，讀過之后，你會豁然開朗，真是柳暗花明又一村。
最近看過一段文字，即威斯敏斯特教堂的一段碑文：當我年輕的時候，我的想象力從沒有受到過限制，我夢想改變這個世界。但我成熟之后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界，我將目光縮短了些，決心只改變我的國家。當我進入暮年后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國家。我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭也不可能。走到人生終點，我才意識到：如果我能先改變自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭，進而可能為國家做一些事情，甚至可能改變這個世界。讀后震撼，想改變問題孩子要從改變自己開始，作者整本書向我們顯明了這個最簡單質(zhì)樸但也是最正確的道理。
這是一本能讓人收獲幸福的書，告訴你怎樣身體力行教育好自己的孩子；是一本能改變千萬人命運和家庭的書，能幫你走出家庭教育的誤區(qū)。如果你真愛孩子，并希望孩子成人、成才，進而提高生活質(zhì)量乃至生命質(zhì)量，你一定要閱讀此書，它值得你認真讀、反復讀！
【改變孩子先改變自己讀后感】相關文章：
改變世界先改變自己作文08-17
先改變自己作文01-28
改變孩子先改變自己讀后感（通用9篇）12-15
改變世界，改變自己09-10
改變自己，改變世界08-20
改變世界改變自己作文01-28
改變自己，改變世界作文01-26
改變世界改變自己作文04-04
改變自己,改變世界作文05-11