蟬為誰(shuí)鳴的讀后感（精選18篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的蟬為誰(shuí)鳴的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇1
這個(gè)暑假我終于把《蟬為誰(shuí)鳴》讀完了，讓我感受到朋友之間那深厚的友誼和為了幫助朋友挺身而出的精神。
成績(jī)平平的少女秀男，與她的好朋友賴小珠認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣的男孩邊城。邊城送給他玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績(jī)有了很大了提高，秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來(lái)，秀男的父親根據(jù)蟬筆終于回想起來(lái)、邊城是她幾年前幫助的一個(gè)男孩。秀男與父親下鄉(xiāng)去找邊城他家。但邊城早已離開(kāi)人世。
令我印象最深的是，雖然邊城一次次被壞人打倒，秀男鼓勵(lì)他一次次站起來(lái)。深深的打動(dòng)了我的心。讓我明白同學(xué)之間有困難應(yīng)該互相幫助、鼓勵(lì)、安慰！
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇2
暑假里，我讀了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)，這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：楚秀男，一個(gè)成績(jī)平平的女生，遇到了她爸爸曾經(jīng)幫助過(guò)的男生，邊域。邊域送給她一支鋼筆，來(lái)報(bào)答她爸爸。而在秀男用這支鋼筆通過(guò)中考的后一天里，邊域卻永遠(yuǎn)地走了。
秀男的爸爸讓邊域上了學(xué)，雖然那只是邊域13歲的事了，可是邊域卻一直沒(méi)有忘記回報(bào)救命恩人，幫助她的女兒通過(guò)了中考。
再看看我們吧，我們?yōu)槭裁淳筒荒芟駮?shū)中的邊域一樣懂得感恩呢？像秀男的爸爸那樣助人為樂(lè)的人還有多少？在馬路上有個(gè)人受傷了，就在旁邊看著，也不說(shuō)打120；有些人，別人曾經(jīng)幫助過(guò)他，他卻不懂得回報(bào)，有時(shí)候還會(huì)忘恩負(fù)義。
我們要助人為樂(lè)、懂得感恩，讓整個(gè)社會(huì)變得更和諧！
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇3
自從我讀了一本名為《蟬為誰(shuí)鳴》的書(shū)，它就讓我受益匪淺，這本書(shū)的內(nèi)容深深的打動(dòng)了我。
有一位名為邊域的男孩，送了一位名叫楚秀男的女孩一支神奇的鋼筆。從這以后，各種各樣離奇的事就接二連三地發(fā)生了。在她寫(xiě)字的時(shí)候只要錯(cuò)了鋼筆就不出水，等她改對(duì)了，鋼筆就又出水了，過(guò)了一段時(shí)間，楚秀男就養(yǎng)成了認(rèn)真思考的習(xí)慣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，她喜歡上了學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了其中的樂(lè)趣，由班里的差生變成了老師都喜歡的尖子生。
這本書(shū)中最讓我感動(dòng)，讓我永遠(yuǎn)忘不掉的是那一次楚秀男在回家的路上遇到了劫匪，是邊域救了她。而邊域卻受了重傷。從這件事，能看出邊域是多么珍惜自己的朋友，我們也應(yīng)該像他那樣珍惜自己的朋友，盡量讓他們少受傷害。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇4
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事，秀男其實(shí)是個(gè)女生，上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張，而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù)，這兒可怎么辦？秀男有個(gè)朋友叫邊域，一個(gè)斯文的男生，卻是個(gè)傳奇人物，在秀男和邊域相處的最后一天（后來(lái)邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫(xiě)題目，錯(cuò)誤的寫(xiě)時(shí)寫(xiě)不出來(lái)，正確的呢，就可以通暢的寫(xiě)了。就是這樣，秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫(xiě)
不出來(lái)的時(shí)候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學(xué)習(xí)也會(huì)很好，秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了，使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆，回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過(guò)的男孩，邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸，把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男，他倆互相奉獻(xiàn)，是他們雙雙快樂(lè)，我覺(jué)得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì)；最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺(jué)得蟬的生命多么像人生啊！書(shū)上說(shuō)，只要活著樂(lè)于奉獻(xiàn)，和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂(lè)，人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧，最重要的是樂(lè)于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂(lè)吧！
書(shū)上我記憶最深的一句話就是“沒(méi)有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒(méi)有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬為誰(shuí)鳴？為有需要幫助的人鳴，為樂(lè)于奉獻(xiàn)的的人而鳴！
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇5
這個(gè)寒假我讀了著名小說(shuō)家張之路寫(xiě)的《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)主要講了成績(jī)平平的少女秀男認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下，成績(jī)有了很大的提高。后來(lái)秀男的爸爸通過(guò)蟬筆找到了曾經(jīng)幫助過(guò)的男孩——邊域的家，但邊域早已離開(kāi)了人世……
我覺(jué)得文中的秀男是一個(gè)樂(lè)于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕?tīng)奚�，說(shuō)是自己告的密，結(jié)果同學(xué)們把她心愛(ài)的蟬筆踩壞了。我還覺(jué)得邊域是一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)樾隳邪职謳椭怂阆露Q心一定要報(bào)答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到過(guò)這樣的事。記得一個(gè)周末，我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久，便上來(lái)了一位年邁的老奶奶，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉(zhuǎn)念一想，這樣別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我搶風(fēng)頭呢？但如果不讓，我又過(guò)意不去。正當(dāng)我進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，一位叔叔站了起來(lái)，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬(wàn)般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時(shí)，我對(duì)這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感覺(jué)自己臉上火辣辣的……
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了要做一個(gè)樂(lè)于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇6
閱讀“蟬人明史”這本書(shū)，我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書(shū)是這樣寫(xiě)的：一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績(jī)不斷提高，讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開(kāi)后，秀楠的父親終于想起，邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過(guò)的一個(gè)男孩，于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū)，但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過(guò)世。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得課文中的幾個(gè)人物特別有趣，都有自己的特點(diǎn)，例如：我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良，愛(ài)幫助別人的女孩，為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹，站起來(lái)把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同學(xué)們誤會(huì)了，心愛(ài)的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了；邊疆是一個(gè)感恩的人，因?yàn)樾汩母赣H幫助了他，也不接受他的回報(bào)，在他重傷后，他用超越自然的力量保護(hù)秀楠；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀楠的成績(jī)趕上她時(shí)，她有很強(qiáng)的嫉妒心，到處反對(duì)秀楠；班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候，他說(shuō)老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說(shuō)老師生病了，所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書(shū)我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼，以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇7
《蟬為誰(shuí)鳴》是中國(guó)作家張之路寫(xiě)的小說(shuō)，電影劇本《霹靂貝貝》也是他創(chuàng)作的 。
小說(shuō)描寫(xiě)的是成績(jī)平平的女孩子秀男，奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩子邊域。邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆的幫助下，成績(jī)有了很大的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝。
后來(lái)，秀男的父親根據(jù)蟬筆終于回想起來(lái)，邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。當(dāng)秀男和父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，他早已離開(kāi)了人世。
我非常喜歡這本小說(shuō)，還推薦給了媽媽看。當(dāng)看到秀男擁有那只神奇的蟬筆，在試卷上流利地寫(xiě)出答案，取得滿分的時(shí)候，我真的`是好羨慕她那只筆。當(dāng)讀到蟬筆被秀男的同學(xué)故意摔壞的時(shí)候，我不禁扼腕嘆息，好可惜了那只蟬筆！如果我能擁有這樣的一只神筆，那該是多么神奇的一件事情。
小說(shuō)看到最后，才知道那只蟬筆是邊域用自己的生命在幫助秀男，離開(kāi)了蟬筆，在邊域刻苦努力精神的幫助下，秀男的成績(jī)才是有了真正的提高�？磥�(lái)要取得真正的成功，還是只能腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，任何投機(jī)取巧的事情都只是暫時(shí)的。
秀男的父親在鄉(xiāng)下工作的時(shí)候幫助過(guò)邊域，一個(gè)小小的幫助卻是換回了巨大的回報(bào)。所以當(dāng)我們?cè)谀芰Ψ秶鷥?nèi)可以去幫助別人的時(shí)候，請(qǐng)不要吝嗇，伸出你的手，一個(gè)小小的動(dòng)作，有可能對(duì)別人就是救命之恩。
秀男的同學(xué)從最初的羨慕嫉妒到后來(lái)學(xué)會(huì)了相互的幫助、鼓勵(lì)，這說(shuō)明人的內(nèi)心本來(lái)都是善良的。但有時(shí)候遇到誘惑，就會(huì)露出邪惡、壞的一面。學(xué)會(huì)控制，分清對(duì)錯(cuò)這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。
這本書(shū)我反復(fù)看了好幾次，每次都發(fā)現(xiàn)了有新的東西值得學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)也可以看看。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇8
這本書(shū)的作者是張之路，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。2005年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)，2006年提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪�、《非法智慧》�?0余部。
這本書(shū)主要寫(xiě)了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事：秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過(guò)著快樂(lè)的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法，秀男非常為難，結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信；后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫(xiě)信人邊域；在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒(méi)有這個(gè)人�？伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了；秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)想要打劫的流氓，這時(shí)邊域又出現(xiàn)了，兩個(gè)流氓輪流打邊域，最后流氓走了，邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中，這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力，凡是錯(cuò)誤答案，不論怎么寫(xiě)，都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買(mǎi)到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么？自已去讀一讀吧！
讀完這本書(shū)后我覺(jué)得，朋友之間的友情是深不可測(cè)的，哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇9
這本書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)叫秀男的女孩兒成績(jī)不是很好，偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的男孩兒邊域。邊域送給她一個(gè)帶玉石套的鋼筆，玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績(jī)不斷提升，使老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過(guò)的一個(gè)男孩，于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域，可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開(kāi)了人世
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得文中的幾個(gè)人物都特別有意思，都有自己的特點(diǎn)，比如：我覺(jué)得秀男是一個(gè)善良的、愛(ài)幫助別人的女孩兒，她為了保護(hù)好朋友賴小珠，挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬?jiān)谧约荷砩�。結(jié)果，自己被同學(xué)們誤會(huì)，心愛(ài)的蟬筆也被同學(xué)們?cè)诓葔牧�；邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人，因?yàn)樾隳械陌职謳椭^(guò)他，而且沒(méi)有接受他的回報(bào)，他重傷之后，用了超越自然的力量去保護(hù)秀男；同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒，也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒，她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有竟?fàn)帉?duì)手的時(shí)候，與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛，當(dāng)秀男的成績(jī)追上她以后，她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理，處處和秀男作對(duì)；班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私、愛(ài)拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候，就說(shuō)老師的好話，圍著老師轉(zhuǎn)，老師生病了，卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候，所以大家都不是十分喜歡他。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，不能嘲笑和排斥他們，要多去幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇10
在這個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的假期里，我閱讀了張之路叔叔寫(xiě)的巜蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)主要講述了平平無(wú)奇的少女楚秀男，結(jié)識(shí)了男孩邊域。邊域送給秀男一支形狀如禪一般的玉石鋼筆。而這支鋼筆仿佛擁有魔力，使楚秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)。但在故事的結(jié)局，楚秀男才得知那幫助過(guò)自己多次的男孩已經(jīng)去世了……整本書(shū)中有著許多未知的謎團(tuán)，但更吸引我的，是秀男與同學(xué)之間濃厚的友誼。
在書(shū)中，同學(xué)們因?yàn)檎`會(huì)了秀男，而踩壞了她心愛(ài)的鋼筆，秀男一氣之下跑出了學(xué)校。第二天，但她再次來(lái)到教室，不僅看到了黑板上同學(xué)們道歉的話，還收到了同學(xué)們賠償給她的幾十支鋼筆。
友誼是黑夜中的一盞明燈，照亮我們前行的路;友誼是寒冬中的一縷陽(yáng)光，給予我們無(wú)限的溫暖;友誼是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，吹滅了我們心中的煩惱…無(wú)論何時(shí)何地，友誼都是最能帶給人力量的，它就像一根線，把大家的心牽在一起，這樣，不管相隔多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記彼此。有一次，我因中暑而感到身體不適，當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們立刻圍到我身邊，對(duì)我表示關(guān)心和慰問(wèn)，頓時(shí)，我的心里溫暖極了，身體也舒服多了。可見(jiàn)，友誼真的比任何藥物都管用。因?yàn)樗幬镏荒芫徑馍眢w上的疼痛，而朋友的關(guān)懷卻能給予我們精神上的安慰。
除了友誼的珍貴，這本書(shū)還讓我懂得了生命的可貴。書(shū)中的邊域因差一分而沒(méi)能考上高中，極度的失落讓他漸漸對(duì)生活失去了失去了信心。但在后來(lái)的自我排解下，他又再次明白了生命的珍貴，重拾了對(duì)生活的命望。
有時(shí)，生活中的一些挫折和失敗確實(shí)讓人難以接受，但這并不足以將我們打倒。但你回想深愛(ài)著你的家人和朋友，你就會(huì)知道，現(xiàn)實(shí)并不是那么殘酷。那次，我考試失利，連續(xù)幾天都心情低落，直到媽媽的話飄進(jìn)了我的耳朵:"如果你這么快，就對(duì)自己失去信心，那下次成功的幾率就更加渺茫了。"是啊，我這次經(jīng)歷了什么?只不過(guò)是一次小小的考試罷了。邊域在中考失利中總都能重拾信心，我又有什么理由去放棄對(duì)生活的信念呢?從此，我遇到困難，都不會(huì)向生活低頭，因?yàn)槲蚁嘈�，只要我像邊域那樣�?duì)生活充滿信心，就不會(huì)失敗。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)讓我受益匪淺，以后，我也要像故事中的主人公一樣，自信陽(yáng)光的面對(duì)生活!
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇11
這個(gè)暑假，我讀了張之路寫(xiě)的小說(shuō)《蟬為誰(shuí)鳴》，書(shū)中講述了一個(gè)叫秀男的女生認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男生，邊域送給秀男一只玉石做的刻有一只蟬的鋼筆。秀男在這支充滿魔力的筆的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。我也想有一支這樣的魔筆，讓我以后做題時(shí)不再寫(xiě)錯(cuò)答案。
在書(shū)中第十五章中，當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠時(shí)告密者時(shí)，秀男挺身而出，承認(rèn)自己才是告密者。讀到這里，我被秀男的勇氣和對(duì)朋友的真誠(chéng)打動(dòng)了。朋友是什么？在我看來(lái)，朋友就是在你最需要的時(shí)候，與你站在一起，主動(dòng)幫助你的人。
書(shū)中還寫(xiě)到邊域因?yàn)橐环种疃呖悸浒�，邊域因�(yàn)樽卟怀鍪〉年幱�，三天三夜不吃不喝，最后從大壩上跳下而離開(kāi)了人世。讀到這里，我不禁為邊域感到惋惜，邊域是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、充滿感恩之心的優(yōu)秀少年。面對(duì)失敗，他不是去承受，而是選擇放棄。俗話說(shuō)：“人生之路無(wú)坦途，走出困境天地寬。”同學(xué)們，你們認(rèn)為邊域應(yīng)該怎么面對(duì)失敗呢？
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇12
這個(gè)冬天我讀了著名小說(shuō)家張路書(shū)，“誰(shuí)明蟬�！边@本書(shū)主要是對(duì)平庸的英朗女孩認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫場(chǎng)上的男孩，給了她一個(gè)神奇的筆蟬。隨著性能的幫助筆下的英雄有了很大的提高。后來(lái)英朗的父親發(fā)現(xiàn)誰(shuí)幫筆由蟬男孩 - 雙面主隊(duì)，但域已經(jīng)去世......
我覺(jué)得學(xué)習(xí)文中的秀男是一個(gè)學(xué)生樂(lè)于助人、為朋友可以挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠，不怕我們犧牲，說(shuō)是通過(guò)自己告的密，結(jié)果以及同學(xué)們把她心愛(ài)的蟬筆踩壞了。我還覺(jué)得邊域是一個(gè)企業(yè)懂得如何感恩教育的人，因?yàn)樾隳邪职帜軌驇椭怂�，他便下定決心一定要努力報(bào)答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到過(guò)這樣的事。記得一個(gè)周末，我練完琴要自己坐公車回家我剛上車不久，便上來(lái)了一位年邁的老奶奶，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉(zhuǎn)念一想，這樣別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我搶風(fēng)頭呢？但如果不讓，我又過(guò)意不去。正當(dāng)我進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)時(shí)，一位叔叔站了起來(lái)，親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站著就好，站著就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬(wàn)般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時(shí)，我對(duì)這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感覺(jué)自己臉上火辣辣的……
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，我懂得了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的意思，懂得了我們要做學(xué)生一個(gè)企業(yè)樂(lè)于學(xué)習(xí)助人、懂得如何感恩教育的人。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇13
《蟬為誰(shuí)鳴》是一部非常令人感動(dòng)的文章，里面講了三位青年發(fā)生的故事。
秀男是一個(gè)清秀的初三女生，她在班里的成績(jī)排倒數(shù)第三，她為了趕上其他同學(xué)的成績(jī)，每天晚上都刻苦研究每一道她不會(huì)的題，這樣學(xué)生為什么學(xué)習(xí)還不理想？我真為她現(xiàn)在的成績(jī)感到遺憾。我希望她能盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。
賴小珠是秀男最好的朋友，她的學(xué)習(xí)也不好，是班里的倒數(shù)第二，也許秀男和賴小珠可以共同進(jìn)步。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)那神出鬼沒(méi)的邊域，他給留下的印象最深。剛開(kāi)始我以為邊域一定喜歡上了秀男，不然，他為什么會(huì)在秀男遇到危險(xiǎn)的時(shí)候去救她呢？還有那根引導(dǎo)秀男做題的神奇鋼筆，邊域天天睡覺(jué)都放在枕頭邊的“寶物”怎么說(shuō)送人就送人了呢？不會(huì)是邊域覺(jué)得秀男有權(quán)力把“寶物”流傳下去吧！但后來(lái)我就不這么想了，邊域送給秀男鋼筆是為了感謝秀男的父親在他最困難的時(shí)間向他大方的伸出了援助之手。
這篇文章使我又激動(dòng)又不解，難道這就是青春的滋味？
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇14
假期里，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)沒(méi)有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男因?yàn)閹追馍衩氐男沤Y(jié)識(shí)了一個(gè)神秘的男生邊域，這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩。直到有一天，邊域給了楚秀男一支神奇的鋼筆就再也沒(méi)有出現(xiàn)。秀男在這充滿魔力的鋼筆的幫助下，成績(jī)有了很大的提高。后來(lái)，秀男的父親根據(jù)鋼筆終于回想起來(lái)，邊域是他幾年前幫助的一個(gè)山區(qū)孩子。秀男和父親歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到邊域的家鄉(xiāng)后卻得知邊域已經(jīng)離開(kāi)了人世。
在這本書(shū)中，令我印象最深刻的是楚秀男在遭遇危險(xiǎn)時(shí)邊域挺身而出的故事。雖然邊域一次次地被壞人打倒，但他一次次的站起來(lái)，最后終于打敗了壞人。邊域那種對(duì)朋友的真誠(chéng)深深打動(dòng)了我。朋友是什么？在我看來(lái)，朋友就是在對(duì)方需要的時(shí)候，不顧個(gè)人得失，鼎力相助。
《蟬為誰(shuí)鳴》里，有成長(zhǎng)的煩惱、同學(xué)之間的明爭(zhēng)暗斗、友情帶來(lái)的感動(dòng)以及父母對(duì)兒女質(zhì)樸的愛(ài)；更有我沉浸其中的理由。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇15
就在這個(gè)蟬鳴陣陣的暑假，我“結(jié)識(shí)”了它——張之路的《蟬為誰(shuí)鳴》。這是張之路科幻星球系列的第6部作品，極具特色。今日，就讓我?guī)阕哌M(jìn)這本書(shū)……
《蟬為誰(shuí)鳴》講述的是這樣一個(gè)故事：成績(jī)平平的少女楚秀男在一次機(jī)緣巧合下結(jié)識(shí)了少年邊域，在邊域送她的那支蟬形鋼筆的幫助下，秀男的成績(jī)逐漸有了起色，漸漸對(duì)未來(lái)充滿了希冀。當(dāng)她和父親去拜訪邊域時(shí)，卻已然得知，少年已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，留給父女倆只有滿腔的震驚和悲痛。整本書(shū)圍繞著這只有魔力的蟬形鋼筆展開(kāi)，它像一根無(wú)形的繩索將幾位主人公的命運(yùn)緊緊相連。閱讀的過(guò)程中，我的心情跌宕起伏，心靈屢屢受到波動(dòng)，印象最深的是第十五章——《告密者》中的情節(jié)。同學(xué)們從校長(zhǎng)的一次訓(xùn)誡中無(wú)意得知：班級(jí)中有告密者將大家集體提前做過(guò)考卷的事透露了出去。面對(duì)著此時(shí)已噤若寒蟬的朋友賴小珠和咄咄逼人的同學(xué)們，秀男站了出來(lái)，承擔(dān)了一切。怒氣沖沖的同學(xué)們隨即將秀男那支代表著希望的蟬形鋼筆踩了個(gè)粉碎。
讀到這里，我的心中氣憤、驚訝、對(duì)秀男的敬佩，百感交集。盡管秀男成績(jī)平平，甚至還有些落后，但她沒(méi)有自暴自棄，始終對(duì)生活充滿了愛(ài)和善意。面對(duì)生活的打擊，現(xiàn)實(shí)的殘忍，她屢屢被打倒，但是很快便又能重拾信心，微笑著面對(duì)一切。也許是她的這份天真與善良，也許是她父親四年前的一次小小的善舉，亦或是兩者并存，秀男得到了邊域的幫助，讓她一舉成名。反觀秀男的那些同學(xué)，由于嫉妒心理作祟，當(dāng)秀男貌似“威脅”到自己的地位時(shí)，便極盡能事地排擠、羞辱她。
我在想，像文中這樣真實(shí)而細(xì)膩的事如若發(fā)生在了我的身上，我又會(huì)怎么做呢?像我這樣一個(gè)害怕別人否定、批評(píng)、責(zé)罵的孩子，恐怕承認(rèn)自己的錯(cuò)誤都很難，又怎么談得上替別人承擔(dān)責(zé)任呢?而書(shū)中那個(gè)如竹子般柔弱卻又堅(jiān)韌的女孩卻做到了……這讓我不禁想到，身邊有些同學(xué)成績(jī)雖然不是很突出，平時(shí)也表現(xiàn)平平，但他們始終懷有一顆正直而善良的心，因此這并不妨礙他們成為一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗、有所作為的孩子�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，讀罷這本書(shū)我也要時(shí)刻告知自己：成長(zhǎng)的路上風(fēng)雨兼程，但只要不忘初心，時(shí)刻在心中播撒陽(yáng)光，那么風(fēng)雨后我看見(jiàn)的一定會(huì)是彩虹!
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇16
窗外，蟬聲不斷，也不知它為何人鳴叫。
秀男是一個(gè)普通的初三女孩，奇跡般地認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆，鋼筆上還有一只用刀雕刻成的一只瘦長(zhǎng)的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績(jī)有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和父母十分驚訝，后來(lái)秀男的父母根據(jù)蟬筆，終于記起邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。秀男和父親在鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開(kāi)人世。
成長(zhǎng)的路上總是包含了太多的酸甜苦辣咸。秀男的品格讓我震驚，賴小珠告密沒(méi)有錯(cuò)，打在大家的質(zhì)問(wèn)下終究還是膽怯了，在大家因氣憤破壞了她的蟬筆后，秀男也沒(méi)有無(wú)理取鬧的大吵大鬧，反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先后原諒了大家，而在她心里那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有著同樣的價(jià)值和分量，這是多少人做不到的，要寬容、要大度，這是為人處事的好品格之一。
楚亦然是秀男的父親，在四年前曾經(jīng)資助過(guò)邊域600元，600元，誰(shuí)會(huì)給一個(gè)與自己不相干的人600元，像這樣樂(lè)于助人的人又有多少，連大街上一個(gè)老人摔倒了都不敢扶，怕敲詐自己的錢(qián)，可楚叔叔是心甘情愿的，他愿意白送給一個(gè)因?yàn)闆](méi)錢(qián)上學(xué)的孩子600元，楚叔叔樂(lè)于助人的做事風(fēng)格是多少人做不到的。
邊域在楚叔叔幫之后四年都沒(méi)有忘記感恩，是都少人做不到的�？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有邊域，就沒(méi)有那么優(yōu)秀的秀男，這是楚叔叔600元的買(mǎi)不到的東西。感恩，懷著一顆感恩的心做事，是每個(gè)人都要做好的基本美德。
寬容大量的秀男，樂(lè)于助人的楚叔叔，懂得感恩的邊域，他們身上的品質(zhì)，才是這本書(shū)最珍貴的寶藏。
窗外，蟬聲不斷，不過(guò)我已知道，它在為我們而鳴，它在為孩子們而叫。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇17
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)的大體內(nèi)容是這樣的：一個(gè)成績(jī)不是很好的少女秀男，認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來(lái)，這支蟬筆成了秀男提高成績(jī)的助手，只樣的變化，使老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，都非常驚訝。后來(lái)，秀男的父親回想起來(lái)了，邊域是他幾年前幫助過(guò)的男孩，秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域，可邊域早已離開(kāi)了人世。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得秀男是個(gè)助人為樂(lè)的好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說(shuō)是自己去老師那告狀的，結(jié)果，被別人把自己心愛(ài)的蟬筆給踩壞了。我還覺(jué)得高珊珊嫉妒心很強(qiáng)，她以前因?yàn)橹挥兴粋�(gè)人學(xué)習(xí)那么好，所以她表現(xiàn)得很善良和可愛(ài)，而秀男和她不相上下時(shí)，她顯然有了強(qiáng)烈的嫉妒心我覺(jué)得她學(xué)習(xí)比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長(zhǎng)侯大明，是個(gè)自私愛(ài)拍馬屁的男孩，老師在的時(shí)候，就會(huì)拍馬屁，老是生病了，他卻責(zé)怪老師不改這時(shí)候生病。
我還覺(jué)得有些學(xué)習(xí)不好的人，并不是他們不想學(xué)，而是他們沒(méi)用對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好的人，也不該嘲笑他們。這本書(shū)叫蟬為誰(shuí)鳴，我覺(jué)得應(yīng)該為秀男而鳴。
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感 篇18
今年暑假，我讀了一本書(shū)叫做《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)講述了原來(lái)成績(jī)不是很好的一個(gè)叫秀男的女孩子認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后，成績(jī)奇跡般的上升了，大家都覺(jué)得不可思議。后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆和一幅畫(huà)終于想起來(lái)邊域原來(lái)是他幫助過(guò)的一個(gè)小男孩，但是當(dāng)秀男父女兩人來(lái)到邊域的老家時(shí)，邊域已經(jīng)不在人世了。
這本書(shū)讓我覺(jué)得這支蟬筆和邊域的生活息息相關(guān)。蟬筆做的很精巧，邊域也很帥氣；蟬筆被弄壞了，邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時(shí)候，邊域的病情有了好轉(zhuǎn)；蟬筆徹底碎掉的時(shí)候，邊域也離開(kāi)了人世。在考試的時(shí)候，只要秀男想寫(xiě)的答案是錯(cuò)誤的，鋼筆自己就會(huì)不出水；當(dāng)秀男經(jīng)過(guò)一番思考終于想到對(duì)的答案時(shí)，蟬筆又會(huì)奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣，一邊在看著秀男思考寫(xiě)答案，一邊控制著筆的出水，太不可思議了，就像是真的一樣。
除了這一個(gè)地方讓我愛(ài)不釋手以外，這本書(shū)中還有非常多的道理，就讓我來(lái)講幾個(gè)。
樂(lè)于助人，別人也會(huì)來(lái)幫助你。在這本書(shū)中，秀男的爸爸楚亦然曾經(jīng)幫邊域交學(xué)費(fèi)上學(xué)，而邊域在學(xué)習(xí)上后來(lái)幫助了秀男好多次。
對(duì)朋友，一定不能不信任他。當(dāng)快樂(lè)的時(shí)候，兩個(gè)人一起快樂(lè)；當(dāng)一個(gè)難過(guò)的時(shí)候，另一個(gè)要替他分擔(dān)。這樣才算是真正的朋友，秀男和賴小珠就是這樣一對(duì)形影不離的好朋友。
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