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      2. 《夜鶯的歌聲》讀后感

        時(shí)間:2022-07-08 14:15:50 讀后感 我要投稿

        《夜鶯的歌聲》讀后感(精選24篇)

          當(dāng)閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編整理的《夜鶯的歌聲》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

        《夜鶯的歌聲》讀后感(精選24篇)

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇1

          我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》,我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

          《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智,巧妙地與德國(guó)兵周旋,用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈,消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對(duì)話:“怎么會(huì)就剩我一個(gè),這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢。”……:“剛剛一開(kāi)火,村子就著火了,大家都喊,野獸來(lái)了,野獸來(lái)了,大家快跑。”這些話都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄,同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。

          文中,第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方,有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗,又在堅(jiān)守崗位,察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢,有一顆愛(ài)國(guó)心,從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子,小英雄放牛娃王二小等。這一切,時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇2

          文章主要講了戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束,一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。小夜鶯機(jī)智地與德國(guó)兵周旋,受了傷但仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗,真是一個(gè)十分勇敢的孩子。

          我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常機(jī)智,膽子非常大,敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái),而且還是兇殘的敵人,那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路,要把他的頭擰下來(lái)。小夜鶯不害怕,知道敵人十分兇殘,但他不畏懼,他沉著冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的,知道敵人是在利用他,到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后,小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗,真是一位永無(wú)畏懼的孩子。通過(guò)這篇文章我從小夜鶯身上學(xué)習(xí)到,不要畏懼眼前的事物,能言善辯,靈巧的為自己脫身解決困難,幫助了游擊隊(duì),這種精神十分可貴。

          如果我能像小夜鶯一樣,無(wú)所畏懼,機(jī)智靈活,能言善語(yǔ),我要下決心,向小夜鶯學(xué)習(xí),克服自己身上的缺點(diǎn)。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇3

          今天,我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書(shū),故事中的小男孩給我留下了深刻的印象。

          一天,一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)入了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?諘绲幕▓@里,燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。一個(gè)小男孩坐在河邊等待著軍官的到來(lái),那個(gè)小男孩穿一件上衣,手里拿著一塊木頭,不知在削什么。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮(zhèn)定,一點(diǎn)也不害怕。突然,那小孩跑到草叢中躲起來(lái),32個(gè)鬼子被殺。

          男孩是一個(gè)機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢躍然紙上,全文抓住小男孩的衣著、神情、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)了小男孩。他不顧自己,拼死拼活也要保護(hù)村莊,他這種精神無(wú)人能比。他那“活躍”的走動(dòng),騙過(guò)了德國(guó)人。他真勇敢。面對(duì)敵人不懼怕,憑借自己的聰明機(jī)智與敵人做抗?fàn)帯?/p>

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇4

          聽(tīng)!是誰(shuí)的歌聲?那么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),讓我們走去瞧瞧,哦,近了,動(dòng)聽(tīng)的歌聲越來(lái)越大,看!是小“夜鶯。”

          小夜鶯是個(gè)勇敢、睿智的小男孩,他巧妙地把敵人引到了埋伏圈,用鳥(niǎo)叫報(bào)信給游擊隊(duì),英勇地殲滅了敵人。

          小夜鶯是那么勇敢、機(jī)靈,如果是我的話,我面對(duì)殘暴的德國(guó)兵,早就撒腿就跑了,夜鶯面對(duì)咄咄逼人的德國(guó)兵,沉著冷靜。在小夜鶯的答語(yǔ)中:“人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了,剛一開(kāi)火,村子就著火了”,人們邊跑邊喊“野獸來(lái)了—就都跑了”。這句話小夜鶯在暗暗地謾罵德國(guó)兵,說(shuō)他們是野獸,是禽獸,冷血的動(dòng)物,冷血的人們,是破壞國(guó)家和平的野獸,是殘殺和平的殺手,是我們痛恨的敵人。在生活中我們是父母的小公主、小皇帝,捧在手心怕壞,含在嘴里怕化。我們就像是溫室里的花朵,卻不能變成一個(gè)頂風(fēng)擋雨的小松樹(shù)。像張嘎,雨來(lái)都小小年紀(jì),俗話說(shuō):“有志不在年高,我們小孩子也是一個(gè)個(gè)的敢于拼搏的大人,野草在哪都能成功是因?yàn)樗苓^(guò)風(fēng),淋過(guò)雨,拼搏過(guò),而花朵嬌嫩,是因?yàn)楸慌踔,輕輕一碰,就都怕碰碎,生了一點(diǎn)病都把家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),要把我們放出去,才會(huì)成功。

          我們不要做家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠了,快做一個(gè)敢于拼搏的小松樹(shù)吧!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇5

          蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫,為游擊隊(duì)員傳遞信息,協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)法西斯強(qiáng)盜。

          讀了這個(gè)故事我想到,為了保衛(wèi)國(guó)家,本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場(chǎng)。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里,他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代,我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng),為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量,讓強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話,我肯定遇到敵人就嚇跑了,不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定,也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩,只是會(huì)一直往前走。文中,第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方,有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗,又在堅(jiān)守崗位,察看敵情。

          讀了這篇文章一遍又一遍,仍然覺(jué)得很有意思。我想對(duì)小夜鶯說(shuō):你真?zhèn)ゴ!小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇6

          “好樣的,‘小夜鶯’!蔽液仙蠒(shū)本,在心里贊嘆道。

          文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題,都把軍官給麻痹了,使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩,使敵人迷惑了。

          “小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘,他不在乎,軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng),他不聽(tīng),軍官?lài)樆K,沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎?他轉(zhuǎn)移話題,把自己比作鳥(niǎo),說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢,就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人?他巧妙應(yīng)對(duì),還話里有話、一語(yǔ)雙關(guān),說(shuō):“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始,村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’就跑了!边@里表面看除了村子里的人蠢,可仔細(xì)一想,就是軍官們是野獸,畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì),他靈活應(yīng)對(duì),把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話題,轉(zhuǎn)成蘑菇,使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出!靶∫国L”用歌聲巧妙報(bào)信,使游擊隊(duì)得知消息,把敵人打敗了。

          “小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇7

          我們學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇文章,學(xué)完這篇文章之后,我感觸極深,心里受到了極大的震撼。

          故事的發(fā)生是這樣的,有一天,德國(guó)鬼子要去一個(gè)村子里“掃蕩”。半路上鬼子看見(jiàn)一個(gè)小男孩,便叫這個(gè)小男孩給他們帶路。小男孩并沒(méi)有把他們帶到村子里,而是把所有的德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈,結(jié)果德國(guó)鬼子一個(gè)個(gè)被消滅了。

          我覺(jué)得這篇《夜鶯的歌聲》和《英雄王二小》內(nèi)容非常相似,它們都是描寫(xiě)機(jī)智英勇的兒童少年,為了保護(hù)自己人而把敵人帶到自己的軍隊(duì)的埋伏圈,最后把鬼子消滅。不同的是故事的結(jié)局略有不同,王二小把日本鬼子帶進(jìn)八路軍的埋伏圈里,自己被鬼子殺害了,而《夜鶯的歌聲》中的小男孩把德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈時(shí),自己鉆進(jìn)了草叢中,沒(méi)有被鬼子殺死。

          “自古英雄出少年”,我很欣賞這兩個(gè)小英雄,我要學(xué)習(xí)他們不怕?tīng)奚鎸?duì)敵人沉著冷靜,機(jī)智勇敢的精神!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇8

          今天我讀了《夜鶯的歌聲》,使我最有感觸的是小夜鶯的機(jī)智與勇敢。

          讀了這篇課文后,我知道了它的主要內(nèi)容,本文講了一件德國(guó)鬼子讓一個(gè)代號(hào)為“夜鶯”的小男孩為他們帶路并盤(pán)問(wèn)他。聰明的“夜鶯”與敵人巧妙的周旋,并在不知不覺(jué)中謾罵、戲弄敵人,還為游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑叫,給他們通風(fēng)報(bào)信。最終敵人被他們一舉消滅的故事。始終我感受最深的是小“夜鶯”的勇氣,面對(duì)如此兇惡、陰險(xiǎn)、惡毒的德國(guó)鬼子,他卻十分鎮(zhèn)靜,絲毫不怕鬼子,看出了“夜鶯”對(duì)敵人的憎恨,表達(dá)了小“夜鶯”的愛(ài)國(guó)精神與他的機(jī)智、勇敢。由此我想到了我們,我們天天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,錦衣玉食,天天有父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、長(zhǎng)輩的呵護(hù)。每天除了吃就是玩,多么的嬌氣啊!擦傷了皮也要大呼小叫,好像出了什么事似的。天天有零花錢(qián),想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,想要什么就要什么,想玩什么就玩什么,想怎么樣就怎么樣。與“夜鶯”比起來(lái)我們差遠(yuǎn)了,他有可能沒(méi)有父母,無(wú)依無(wú)靠,但他面對(duì)敵人,面對(duì)死亡時(shí)怕過(guò)了嗎?他可能一日三餐都沒(méi)有,他有可能連學(xué)都沒(méi)上過(guò)?墒撬鎸(duì)敵人丑惡的嘴臉,他說(shuō)出秘密了嗎?如果換成我們,可能早就嚇?biāo)懒耍覀儾欢,與父母作對(duì),什么事都讓父母代替……但是那些抗日、抗德的小英雄們呢?王樸十四歲時(shí)就為了共產(chǎn)主義獻(xiàn)出了寶貴的生命,張噶從小,奶奶與他的親人就被奪去了生命,在大家的呵護(hù)下,他雖然失去了親人,但他不還是為祖國(guó)干出了轟轟烈烈的事嗎?

          !多么偉大的小英雄呀!你們機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó),我立誓:我一定會(huì)成為一個(gè)像你們這樣的少先隊(duì)員!親愛(ài)的同學(xué)們,一起加油吧!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇9

          讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道,文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo),而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后,我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。

          《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中,一個(gè)名叫小夜鶯的孩子,機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起,小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢(xún)問(wèn)他,想刺探情報(bào),他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻,有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官,有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人,最后,他又用夜鶯的叫聲來(lái)告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情,使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情,順利獲勝。

          我覺(jué)得,小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣,有著聰明的頭腦和非凡的勇氣,我非常佩服小夜鶯。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇10

          《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文,學(xué)了這篇課文我感受很深。

          文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個(gè)小孩,他在許許多多的地方可以看出,他在引誘敵人,分散他們的注重力:孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱,有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出,他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子,在疑惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們,"這里怎么會(huì)只有我一個(gè),這里還有麻雀.烏鴉.貓頭鷹多著呢,夜鶯倒只有我一個(gè)。"小夜鶯用“野獸”去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào),最終把敵人消滅掉。

          我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢,他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)役的殘酷,戰(zhàn)役使無(wú)數(shù)人民失去生命,戰(zhàn)役使人們不能安定地生活。所以,我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平,和戰(zhàn)役說(shuō)再見(jiàn),這樣,世界將變得更加美好。!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇11

          可怕的戰(zhàn)役來(lái)臨時(shí),弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢?我?guī)е蓡?wèn),讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。

          這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)役時(shí)期的故事:一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩,用美妙的歌聲巧傳情報(bào),用玩皮天真的答話疑惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈,巧妙脫身,殲滅敵人。

          天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍,可是如今卻站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的家園,使他幼小的心里布滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫,令我十分欽佩。

          當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話時(shí),我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子,卻機(jī)智地避開(kāi)了話題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)靜。

          現(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期,都是溫室里的花朵。根本無(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)役時(shí)期的恐驚,人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

          讀了這篇文章一遍又一遍,仍舊回味無(wú)窮。我想對(duì)小夜鶯說(shuō):“你真?zhèn)ゴ!”小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇12

          文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢,熱愛(ài)祖國(guó)的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹(shù)林深處,邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信號(hào)。還用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥(niǎo)、野獸、洋蘑菇。

          小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走,他在前面走,居然還能很輕松自在地學(xué)鳥(niǎo)叫,用胳膊甩甩地,打路旁的樹(shù)枝,有時(shí)候彎腰去拾球果,好像把身旁的軍官完全忘記了!小夜鶯的心理素質(zhì)可真好!記得有一次,我去參加學(xué)校的誦讀大賽,因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢,而且不自信,導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。

          小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國(guó)上,是因?yàn)樗麤](méi)有辦法,生長(zhǎng)在騷動(dòng)的環(huán)境中,不能讀書(shū),寫(xiě)字?墒俏覀儸F(xiàn)在生活在和平環(huán)境下,有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把他的精神放在學(xué)習(xí)中,積極參加學(xué)校活動(dòng)中,比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛(ài)和平。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇13

          在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后,我覺(jué)得我自已真的很膽小。

          《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫(xiě)的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里,用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào),然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國(guó)的鬼子們,最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題,小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人,傳遞情報(bào),協(xié)助殲敵,繼續(xù)戰(zhàn)斗。

          這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢,聰明靈活,仇恨敵人,熱愛(ài)祖國(guó)的小男孩。我想到我自已,我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游,我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車(chē),結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē),我的心怦怦跳,緊張極了,最后,我真的十分害怕,只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了,結(jié)果,同學(xué)們都說(shuō)十分好玩,我真的很膽小。

          小夜鶯既機(jī)智勇敢,又熱愛(ài)祖國(guó)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇14

          《夜鶯的歌聲》是我們四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文,讀了它,我深受感動(dòng)。

          《夜鶯的歌聲》講述了一個(gè)叫小夜鶯的男孩機(jī)智勇敢地對(duì)付德國(guó)兵,將信號(hào)傳遞給游擊隊(duì)員們的故事。有一次,德國(guó)兵在路過(guò)村莊里讓小夜鶯帶路,要到游擊隊(duì)員們埋伏的地方時(shí),小夜鶯用暗號(hào)——夜鶯的叫聲,告訴游擊隊(duì)員們有32個(gè)鬼子,兩挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)層螕絷?duì)員們做好準(zhǔn)備。德國(guó)兵被游擊隊(duì)員們消滅了,這次戰(zhàn)斗勝利了。小夜鶯又開(kāi)始了他的新工作。

          讀完這篇文章,我想,小夜鶯真是一個(gè)機(jī)智勇敢,遇事不慌的孩子!我要向他學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題要機(jī)智、要勇敢,不能遇到事情就慌慌張張、膽顫心驚。每次考試之前,我都非常緊張,結(jié)果一慌,會(huì)做的題也做錯(cuò)了,多可惜呀。以后,我要向小夜鶯學(xué)習(xí),同小夜鶯所處的環(huán)境相比,一次小小的考試算什么,他面對(duì)的可是兇惡的德國(guó)兵!他面對(duì)德國(guó)兵都不慌張,我面對(duì)考試慌張什么呢?以后我一定沉著冷靜,認(rèn)真審題,細(xì)心做題,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇15

          讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后,小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。

          當(dāng)?shù)聡?guó)兵們問(wèn)小夜鶯這里有沒(méi)有人的時(shí)候,小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子,就不再繼續(xù)追問(wèn)了。

          這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到游擊隊(duì)的埋伏圈里,被游擊隊(duì)消滅了。我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活,在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng),真是太對(duì)不起祖國(guó)了。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

          這個(gè)故事非常生動(dòng),感人,我學(xué)到了很多。

          主要內(nèi)容是:一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇,但夜鶯并不開(kāi)心,因?yàn)樗矚g的是自由,后來(lái),隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn),國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯,于是,夜鶯乘人不備,悄悄飛回了它自己的天地,卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王......

          這個(gè)故事教會(huì)了我......

          一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng),這樣留給對(duì)方的是感動(dòng),是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。

          一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),只有這樣,這個(gè)世界才會(huì)更美好!

          一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。

          一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。

          這個(gè)小小的故事告訴了我們無(wú)論是在何種情況下,都不能喜新厭舊,做人要有始有終懂得怎樣愛(ài)戴別人,這樣才會(huì)有回報(bào)。

          你還記得那個(gè)把鬼子引進(jìn)圈套的王二小嗎?你還記得那個(gè)寧死不屈的雨來(lái)嗎?你還記得那個(gè)為游擊隊(duì)送雞毛信的海娃嗎?如果你都知道,那你肯定知道那個(gè)為游擊隊(duì)放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞情報(bào),每當(dāng)我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后,都會(huì)不由自主的贊揚(yáng)他的機(jī)智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)時(shí)期,一個(gè)叫夜鶯的小男孩,騙取敵人的信任,與敵人巧妙周旋。他一邊用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量,一邊與敵人斗智斗勇,最終把敵人引進(jìn)埋伏圈,把敵人全部消滅了。

          我覺(jué)的在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子很不容易,他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國(guó),小小年紀(jì)就參與了戰(zhàn)爭(zhēng),與敵人周旋。聰明的小夜鶯對(duì)付了一個(gè)個(gè)德國(guó)兵,但他是在冒著生命危險(xiǎn)下進(jìn)行的。有許多小游擊隊(duì)員都死在了德國(guó)兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個(gè)不怕危險(xiǎn),不怕死的小男孩。第二天,在被燒毀的村子的圍墻旁邊,在那小路分岔的地方,孩子又穿著那件綠上衣,坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西,并且不時(shí)回過(guò)頭去,望望那通向村子的幾條路,好像在等誰(shuí)似的。我從這句話知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù),他的任務(wù)就是把敵人引進(jìn)埋伏圈,消滅敵人,我覺(jué)得他是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子吃不飽,穿不暖,也沒(méi)學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂,伸手要錢(qián),張口要飯,被家長(zhǎng)視為掌上明珠,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難,我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇16

          《夜鶯的歌聲》讀完之后,有點(diǎn)讓人忍俊不禁,有種黑色的幽默。文中那個(gè)小夜鶯太勇敢了,就像一只暴風(fēng)雨中的夜鶯在勇敢地熬叫,他是抗?fàn)幵谧顨埧岬谋╋L(fēng)雨中──戰(zhàn)爭(zhēng)!

          二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)火蔓延了全世界,到處都有戰(zhàn)火,在蘇聯(lián)這片廢墟上,印滿了德國(guó)兵的腳印,他們?cè)谔K聯(lián)的國(guó)土上橫沖直撞,可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩的手里!“夜鶯”是一個(gè)男孩,他能吹出和真夜鶯一樣的聲音,所以他沒(méi)有名字只是用“夜鶯”來(lái)稱(chēng)呼他!在文中,他是勇敢的孩子,有張飛一樣的勇猛,有喝退曹軍的干勁,在強(qiáng)大的敵人面前毫不畏懼,還能那么鎮(zhèn)靜,讓人為他的勇氣喝彩!他也是一個(gè)有智慧的孩子,他用自己兒童的天真麻痹了比他年長(zhǎng)好幾十歲的敵人,巧妙地把敵人引入游擊隊(duì)埋伏區(qū),用夜鶯的歌聲報(bào)告鬼子人數(shù),用杜鵑的聲音報(bào)告機(jī)關(guān)槍的數(shù)目,在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他處于一個(gè)十分重要的地位,沒(méi)有他可以說(shuō)就沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)役的成功!

          也許有人會(huì)說(shuō),也許他就是偶然碰到的,是一次僥幸的成功,不足以讓人佩服,可是閱讀全文,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童,他就是一個(gè)戰(zhàn)士,他的年齡小,但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟!作為一個(gè)情報(bào)員,總是在河邊守候敵人,和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏,他的夜鶯的歌聲是他的技能,靠它能很好地傳遞信息,這也許很多人感覺(jué)自己可以做到,可是又有幾個(gè)人敢于到敵人身邊去實(shí)施呢?小夜鶯敢!他去了,而且讓敵人一點(diǎn)也不起疑心,他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì),不停地給敵人制造假象,讓敵人信以為真,最后還可以全身而退,他的表現(xiàn)實(shí)在讓人由衷的喝彩!

          無(wú)獨(dú)有偶!很多兒童和他一樣,是戰(zhàn)爭(zhēng)中的“夜鶯”,他們不一定,是只擔(dān)當(dāng)引敵人進(jìn)圈套的角色,很多人他們和大人一樣,是一個(gè)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)士!例如雨來(lái)、張嘎等等。這樣的兒童很多,他們?cè)趹?zhàn)火中成長(zhǎng),他們多了一份比成年人更多的成熟和穩(wěn)重,這是戰(zhàn)爭(zhēng)賦予他們,戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園,可是戰(zhàn)爭(zhēng)也在一定程度上磨練了他們的性格,所以他們才能這么早的成熟!看看今天和平時(shí)代的我們兒童,他們就真的變成了溫室的花朵,不經(jīng)歷風(fēng)雨,被呵護(hù)得無(wú)微不至,是這樣的幼苗堅(jiān)強(qiáng)還是“夜鶯”他們堅(jiān)強(qiáng)呢?答案不說(shuō)自明!看看周?chē)膬和,多少人還是那么膽小,離開(kāi)了父母不行,自理能力很差更何談什么智慧?學(xué)習(xí)就像是任務(wù),怎么學(xué)也是門(mén)外漢,他們與夜鶯相差多少距離,他們和夜鶯一比顯得多么幼小?

          的確!戰(zhàn)爭(zhēng)不是我們需要的,可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智,我們希望他能在和平年代的祖國(guó)的花朵身上綻放光彩,希望出現(xiàn)更多和平年代的“夜鶯”!他們是聰明的,機(jī)智的學(xué)習(xí)生活,創(chuàng)造著財(cái)富!為祖國(guó)填上亮麗的一筆!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇17

          夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

          夜鶯,這是一種鳥(niǎo),一種有著動(dòng)聽(tīng)的歌聲的鳥(niǎo)!兑国L的歌聲》這篇課文寫(xiě)夜鶯竟是一個(gè)人,一個(gè)蘇聯(lián)人,一個(gè)機(jī)靈的小男孩!

          “呶,給我看看!”……那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。

          別小看這個(gè)小小的口哨,它可以吹出夜鶯的歌聲,可見(jiàn)小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。

          “你們這里有游擊隊(duì)嗎?”“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有,我們這里沒(méi)有這種蘑菇,我們這里有白蘑菇……”

          巧妙的回答,使軍官解除懷疑,這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀!我想:如果我遇見(jiàn)這種事情,可能早被壞蛋嚇蒙了,哪能這么鎮(zhèn)定呢?

          這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          讀了這篇文章,我明白了一個(gè)道理,在強(qiáng)大的敵人面前,我們不能退縮,不能畏懼,而且要機(jī)智勇敢,想出辦法來(lái)保全自己,懲罰敵人。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇18

          今天,我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是:小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈,戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了。”

          給我感受最深的'一點(diǎn)就是:小夜鶯沉著冷靜,不害怕敵人,并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來(lái)比喻那些敵人,表示對(duì)敵人的痛恨,當(dāng)敵人問(wèn)起有沒(méi)有游擊隊(duì)時(shí),小夜鶯用別的話來(lái)避開(kāi),并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩,來(lái)麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛(ài)國(guó)精神,讓敵人進(jìn)入埋伏圈。

          實(shí)際生活中就有這樣的例子,比如:有一位老師對(duì)8個(gè)學(xué)生說(shuō):“我在辦公室里,你有什么辦法讓我到草場(chǎng)上去!鼻皫讉(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火,結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對(duì)老師說(shuō):“我不能讓您到草場(chǎng)上去,但我能讓您從草場(chǎng)走到辦公室!崩蠋熉(tīng)了,就從辦公室走到草場(chǎng),學(xué)生便笑著說(shuō)到:“老師您輸了!崩蠋熞幌耄喊⊙!我怎么就這樣輸了!”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì),把老師引上“鉤”的。

          文中也有例子,比如:小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。

          《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們:只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛(ài)國(guó)精神,你就能把敵人打的落花流水。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇19

          “‘小夜鶯’好樣的!”我輕輕地合上書(shū)本,不禁贊嘆道。

          讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文,我不禁想到:第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)火蔓延了全世界,到處都有戰(zhàn)火,在蘇聯(lián)這片廢墟上,印滿了德國(guó)兵的腳印,他們?cè)谔K聯(lián)的國(guó)土上橫行霸道,可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里!

          “小夜鶯”在面對(duì)著強(qiáng)大的德國(guó)兵時(shí),克服自己心中的恐懼,來(lái)全面誘敵上鉤,巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈,將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。

          我感覺(jué)到:小夜鶯不僅冷靜,而且非常愛(ài)國(guó),當(dāng)他看到自己的祖國(guó)、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候,他會(huì)怎么想呢?他會(huì)想:我要為親人報(bào)仇;他會(huì)想:我要冷靜,不能魯莽;他還會(huì)想:如果是你呢?

          因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神,讓“它”在和平年代就發(fā)揮個(gè)大的作用,為我國(guó)不再受到外國(guó)入侵而奮斗!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇20

          今天,我讀了一篇課文,名字叫《夜鶯的歌聲》。

          這是一個(gè)發(fā)生在1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)的一個(gè)故事,講的是一個(gè)叫小夜鶯的男孩,成功地利用了孩子不懂事:頑皮的天性來(lái)誘敵上鉤。待敵人走進(jìn)軍方的埋伏圈,執(zhí)行任務(wù)時(shí),他用夜鶯的叫聲與學(xué)杜鵑的叫聲成功傳遞了情報(bào)。

          讀完了故事,我開(kāi)始佩服小夜鶯,佩服他的冷靜與沉著,機(jī)智與勇敢。他可以在敵人的虎視之下表現(xiàn)得異常冷靜。他沉著的巧妙的誤解敵人的問(wèn)題;機(jī)智地學(xué)夜鶯、杜鵑鳥(niǎo)的叫聲,來(lái)與游擊隊(duì)傳遞重要信息。好一個(gè)機(jī)智勇敢的小夜鶯。

          在這和平的年代,我們都是泡在蜜罐子里長(zhǎng)大的,不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與悲傷。打一場(chǎng)仗,就要過(guò)幾年的時(shí)間。在這幾年里有多少孩子失去父親,多少母親失去兒子!現(xiàn)在,雖然中國(guó)處于和平時(shí)代,可有多少弱國(guó)正在受強(qiáng)國(guó)的侵略?如果經(jīng)常關(guān)注新聞的人,會(huì)看到多少戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的場(chǎng)面。一場(chǎng)仗就好象剛下了一場(chǎng)血雨:地下血流成河,地上尸積成山。

          哎!我多么希望整個(gè)世界能夠和平;希望天空上的導(dǎo)彈變成潔白的和平鴿,希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)從人類(lèi)辭典里消失。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇21

          我剛剛學(xué)完《夜鶯的歌聲》這篇課文,主人公“小夜鶯”的機(jī)智勇敢給我留下了深刻的印象,他的愛(ài)國(guó)主義精神十分值得我們學(xué)習(xí)。

          文章主要講述的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,“小夜鶯”和游擊隊(duì)員用夜鶯和杜鵑的叫聲作為暗號(hào),傳遞情報(bào),把敵人引入埋伏圈,將其殲滅!靶∫国L”在面對(duì)敵人的審問(wèn)和誘惑時(shí),沉著冷靜,毫不畏懼,不僅沒(méi)有出賣(mài)國(guó)家,還巧妙地回答了問(wèn)題,暗地里笑罵敵人,用他們的智慧和勇敢同入侵者作斗爭(zhēng),保衛(wèi)自己的家園。

          讀完這篇課文,我想對(duì)“小夜鶯”說(shuō):“我十分敬佩你那熱愛(ài)祖國(guó),與敵人斗智斗勇的精神,你能夠冒著生命的危險(xiǎn)對(duì)付著兇惡的敵人,而我別說(shuō)是敵人了,就連毛毛蟲(chóng)都害怕。在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里,是忠于祖國(guó)的信念在支持著你吧!

          作為同齡人的我,生活在和平年代,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有流血,沒(méi)有犧牲。我們要倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),用自己的聰明才智建設(shè)我們的祖國(guó),維護(hù)世界和平。

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇22

          學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說(shuō)出來(lái),這些感想憋在我肚子里好久了。

          “小夜鶯”,也就是那個(gè)小男孩,用他的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了鬼子,這令我很敬佩,我們的生活中也有這樣的例子:上次我去表姐家玩兒,我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了,就剩下我們兩個(gè)人,我們兩個(gè)人正準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候,忽然有人敲門(mén),我們把里門(mén)打開(kāi),防盜門(mén)沒(méi)有打開(kāi),表姐問(wèn)他:“你是誰(shuí)?”他說(shuō):“我和你爸爸是一個(gè)廠的。”表姐似信非信地說(shuō):“你說(shuō)我爸爸叫什么名字?”“這……”壞人無(wú)言以對(duì)。最后,表姐終于把壞人趕走了。

          我非長(zhǎng)非常地敬佩“小夜鶯”,敬佩他的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇23

          《夜鶯的歌聲》這篇課文后,小夜鶯的機(jī)智、勇敢使我深受感動(dòng)。盡管我不知道他的名字,但我知道他是一個(gè)智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì),不停地給敵人制造假象,讓敵人信以為真,最后還可以全身而退,他的聰明和智慧實(shí)在讓人由衷的喝彩!盡管我只知道他的代號(hào),但我知道“夜鶯”這兩個(gè)字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小,但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟!作為一個(gè)情報(bào)員,總是在河邊守候敵人,和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏,他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童,他就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士!

          在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,有很多兒童和他一樣,都是戰(zhàn)地“夜鶯”,戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園,但在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的他們,練就了勇敢和智慧。和平時(shí)代生活幸福的我們,被長(zhǎng)輩呵護(hù)得無(wú)微不至,造成了我們的膽小和懦弱,更談不上勇敢!是的,我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng),可我們需要夜鶯的勇敢和睿智,聰明的學(xué)習(xí)、機(jī)智的探索,不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財(cái)富!為祖國(guó)的明天增添亮麗的光彩!

          《夜鶯的歌聲》讀后感 篇24

          《夜鶯的歌聲》講的是:戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯,問(wèn)一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國(guó)兵被殺死了。

          我過(guò)《夜鶯的歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)橐国L說(shuō):“人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”“剛剛一開(kāi)火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來(lái)了,野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國(guó)兵很笨,很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來(lái)了!币矮F指的就是德國(guó)兵。所以我覺(jué)得很好笑。

          后面軍官問(wèn);“這里有游擊隊(duì)嗎?”

          夜鶯回答:“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有,我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇,白蘑菇還有洋蘑菇!

          我覺(jué)得這里也很好笑,因?yàn)橐国L的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。

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