《掩耳盜鈴》讀后感（通用31篇）
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《掩耳盜鈴》讀后感（通用31篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇1
今天天氣十分的晴朗，不過因為昨天下的一場大雪，風都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看書。當我讀了《掩耳盜鈴》這個故事后，只覺得故事的主人公太愚蠢了。
這個故事講述的是：很久以前，有個人看見一戶人家的門上掛了一個小鈴鐺，覺得十分的好看，于是想占為己有，把它偷回家去�？墒沁@個人知道，手只要一碰鈴鐺，它就會當當?shù)捻懫饋�，主人發(fā)現(xiàn)就會出來。怎么辦呢？對了，把耳朵捂住不就聽不見了。他為自己的點子而沾沾自喜起來。于是他就捂著耳朵來到鈴鐺的旁邊，伸手去偷鈴鐺。結果他當場被主人抓到了。
這個故事告訴我一個道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同學。記得有一次我們數(shù)學考試，同桌有好幾題不會寫，看到我已經(jīng)寫的滿滿的，于是伸長腦袋瞟了幾眼然后把我的答案寫下去。后來發(fā)試卷的時候，他考了九十多分，抄襲我的題目全部都對了。因為他第一次考的這么好，于是老師大大的表揚了他。他得意的拿著試卷到處炫耀，好像有多了不起似的。后來的考試我留個心眼，把試卷答案遮的嚴嚴實實的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是會害了自己的！
另外就是，別人的`東西我們是不能去偷得，這可是犯法的事。覺得別人的東西好，自己可以努力一點掙錢自己去買，這樣的東西也是光明正大的，心里也很坦然的呀。否則就算偷到了，良心也會不安的，晚上睡覺也會睡不著的！
你覺得我說的對不對？
《掩耳盜鈴》讀后感 篇2
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，故事說的是：一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，可是擔心偷盜時發(fā)出響聲，就遲遲不敢動手。后來，他想出一個自認為的好辦法——用手捂住自己的耳朵去偷鈴，不就聽不到響了嗎？他剛捂住自己的耳朵去摘鈴，鈴就響了，他也被主人給抓住了。
這個人自以為把自己的耳朵捂住，自己聽不到響聲，別人也就不會聽到響聲了，這真是太荒唐了！
這個故事告訴我們說，自作聰明，想欺騙別人，還想掩蓋事實，最終是自己欺騙自己。聯(lián)系到我們學習上，有些同學為了考個好成績，就事先寫好小紙條來抄，雖然取得了優(yōu)秀的'成績，但并沒有真正的掌握知識，最后受欺騙的還是自己。
我們一定要好好學習，決不做掩耳盜鈴的人。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇3
今天下雨在家不用畫畫我拿起成語故事讀起了《掩耳盜鈴》這個寓言。故事主要講的是：有一個貪財?shù)娜丝匆娏艘豢诖箸�，就想背回家去。可是鐘太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。于是，他找來一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發(fā)出了一陣陣洪亮的`鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？"后來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也同樣聽不見。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了�？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經(jīng)過再三考慮以后再做，不能隨便下結論，那樣倒霉的只會是你自己，不會是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看著呢？
《掩耳盜鈴》讀后感 篇4
今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個故事。故事主要講了春秋時候，有人趁機跑到范氏家里想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美，小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自己家去，可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把大鐵錘，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著了慌，他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不由得抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵。“咦，鐘聲變小，聽不見了！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放下手砸起鐘來，鐘聲響亮地傳到很遠的地方，人們聽到鐘聲蜂擁而來把小偷捉住了。
這個故事講得是這個小偷愚蠢自欺的'掩飾行為。做壞事了，還不想讓別人知道，于是就想方設法得去掩飾，結果很多時候是會弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的，盡管當時可能沒人知道，但是總有被發(fā)現(xiàn)的那天。我們學生就應該好好學習，其他不良的事情、不好的東西，我們一定得去抵制它們。在學習上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”，那樣最后害得還是我們自己！
《掩耳盜鈴》讀后感 篇5
今天我和媽媽讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，這個故事主要說了：一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個鈴擔心發(fā)響，就遲遲不敢動手。后來，他終于想出一個自認為比較好的辦法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發(fā)現(xiàn)后，給抓住了。
這個人自以為把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以為，別人聽到聲響，這個人實在是太幼稚，太荒唐了！
所以我從這個故事中知道，這個人自作聰明，又想欺騙別人，又想掩蓋事實的真相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣，自己欺騙自己。但是，到了真正考試的時候，就不會寫了。雖然，作業(yè)做好了，但并沒有真正的.掌握知識，最后受欺騙的還是自己。
所以，我們要好好學習，天天向上，決不做掩耳盜鈴的人。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇6
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下�！皡纾�！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的`行為。
比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”��！
又如，同學們在學校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應付老師。其實，只要我們認真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。
通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇7
今天語文課我們學習了一則寓言故事《掩耳盜鈴》，這個故事講的是：有個人喜歡別人的鈴鐺，就想偷。他捂住了自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，最后被人發(fā)覺了。
我認為這個人的做法是不對的.，他以為捂住自己的耳朵，別人就聽不見了，他沒想到能被發(fā)覺。而且他也不應該偷別人的東西。他做的這件事很愚蠢。
其實，在我身邊也有這樣的事發(fā)生：有一次，英語老師讓我們寫兩遍單詞，我想，老師也不會查，我就寫一遍也沒關系。最后，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
今天學習了《掩耳盜鈴》這個故事，我明白了做什么事不能自欺欺人，不能自己騙自己。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇8
今天，我看了《掩耳盜鈴》這騙成語故事，感觸很深。
故事主要講了：從前有個人，他十分愚蠢、自私、還愛占小便宜。有一天，他發(fā)現(xiàn)，鄰居門前有一個十分精致的鈴鐺，就使了壞心眼，想把它偷回來，他知道：只要一碰鈴鐺，就會發(fā)出聲音引來主人，于是，在一個風高月黑的晚上，他掩著自己的耳朵去摘鈴鐺，結果還是被主人發(fā)現(xiàn)了，送進了衙門。
其實我也有過這樣的`經(jīng)歷，那是上學期，有一次回家作業(yè)是要看十二篇童話，媽媽讓我在電腦上看。等媽媽一走，我就像老鼠掉進了米缸里，玩瘋了，一會兒上QQ，一會兒打游戲，然后在童話的網(wǎng)頁上抄了幾個童話的題目。等媽媽一回來，我就把游戲關了，一本正經(jīng)地看起了童話，媽媽問：“看了多少了?”我說：“諾，你自己看，就這些�！眿寢寙枺骸澳Р菔裁匆馑�。”我聽了嚇了一跳，因為我不會，現(xiàn)在只能瞎編了。我支支吾吾地說：“有一個……人，他吃……了一種草，就成了大富翁，人們叫這種草是魔草�！边@個后果大家可想而知，——我被媽媽臭罵一頓。
從這個故事與我的親身經(jīng)歷，我明白了幾個道理：不要自作聰明，想欺騙別人，其實是自欺欺人;做事要三思而后行，不然吃虧還是自己;不是你的你不能占為己有;還要記住一點誠實無假，希望大家引以為戒。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇9
暑假期間，我在家閱讀了一些課外書籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個故事。
故事講述的是春秋時期，范氏家族被滅之后，有個小偷想乘機去偷范氏家大門那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘�？墒沁@口鐘巨大無比，一個人無法搬動。他前思后想的終于想到個辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來一把大錘子，對準大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開的告訴別人我在偷鐘嘛？索性小偷撲上去抱著鐘，企圖讓鐘聲變小，可是這怎么可能？
小偷越來越慌了，到最后只能用雙手捂住自己的耳朵，“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過別人。生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目做不出，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。
所以在閱讀了之后我明白了一個道理：凡是只有自己認真的去對待了它，才能做到問心無愧，這樣即充實了自己的`知識，豐富了自己的閱歷。也才真真的回報了家長和老師對我們的教育，關心。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇10
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一個人溜到了一座大廟，看見了一口又大又漂亮有精致的大鐘。他想，這么大一口鐘，一定能賣很多錢。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大鐘卻紋絲不動。他苦思良久，終于想出了辦法，把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。于是他找來錘子使勁地砸那口鐘�！皡�！呯！呯呯……”可震痛我的'耳朵了！這樣不是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他找來東西堵住耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。
看了這個故事，我一邊笑一邊想：這個人怎么這么傻呀？其實這種自欺欺人，明明掩蓋不住的事情，卻千方百計找理由掩蓋的行為我們也有過。
比如，我平時看到了一些優(yōu)美詞句，但不懂是什么意思，自己就瞎編一個解釋，自以為講給不懂的人聽了，就顯得我很有學問。卻不曾想到，明白人聽了會笑我們信口開河。因為這個解釋根本是驢頭不對馬嘴啊！
又如，我們寫老師留的作業(yè)，一來避免出錯，二來想偷懶，就直接抄答案來應付老師。盡管只有我們認真讀題就一定可以找到正確的解題思路，可我們還是要就自己欺騙自己。
《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該踏踏實實，認認真真，不懂不要裝懂。只有這樣，我們才能取得更優(yōu)異的成績。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇11
爸爸給我買了吉林美術出版社出版，由常云鷹等編《成語故事》這本書。爸爸把這本書作為生日禮物送給我之后，我就對它一直愛不釋手。一有空，我就會拿出來讀讀。書中一個個有趣的寓言故事吸引著我，啟迪著我。如果你看了讀了，一定也會像我一樣癡迷于這本書的。因為，這本書能讓我們在開心閱讀的同時，懂得很多很多的道理。
還記得讀了成語故事《掩耳盜鈴》后，我一開始就覺得這個捂住自己的.耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書中是這樣說的：有個小偷，到一戶富人家偷盜銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知，他被抓住了。
這個小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)。他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、快樂。鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風險。
希望我們小學生都來讀讀這本書，都從《掩耳盜鈴》等故事里得到有關的啟發(fā)和教育，不能碰的東西不要碰，不能做的事情堅決不要做。讓閱讀充盈業(yè)余生活，讓好書陪伴我們成長！
《掩耳盜鈴》讀后感 篇12
這個學期，在語文書上我學到了好幾篇寓言故事，故事涵蓋古今中外，讀著精彩有趣，讀完還讓我明白了很多道理，于是讓媽媽幫我買了一本《寓言故事》，讓我印象深刻的是《掩耳盜鈴》的故事。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的'耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人。但是生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人也有很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，老師讓我們雙手拿好書齊讀課文，我用書擋住自己的頭，這樣就看不到講臺上的老師了，我想老師也是看不見我的，于是裝模作樣地讀，還為自己的“聰明”暗暗自喜。正當我玩得高興時，一只大手把我的語文書提起來了，一看是老師，老師說站在講臺上所有小朋友的一舉一動是盡收眼底的，頓時我臉紅紅的，原來我也是在“掩耳盜鈴”��！
以后我會經(jīng)常用這個故事來提醒自己，不自欺欺人，不做故事里的“笨蛋”。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇13
最近，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的文章，故事的大概是這樣的。晉國有一戶姓范的，家境比較富裕，門口掛著一個門鈴。有個村晨的無賴見后，便想去偷。于是，他把自己的耳朵用東西塞住，感覺自己聽不到聲音了，就去姓范的大戶人家那偷門鈴。門內的人聽見后，就立即出來將這個無賴捉住了。
因為無賴把自己的耳朵掩起來，自己聽不到聲音，就以為別人也聽不見聲音，導致他一偷門鈴就被人逮個正著。
讀完《掩耳盜鈴》這個故事后，我明白了一個大道理：以為只要自己的.感覺不存在，世界上的一切也都不存在的人，是自欺欺人的蠢人。學習也一樣，不能偷懶、馬虎，反正少做一項作業(yè)就一項，結果到考試時就傻了眼兒，就這是自欺欺人的后果。
生活中，這樣的例子太多了：為了玩電腦游戲，背著家人偷工減料地做作業(yè);為了看自己喜歡的電視節(jié)目，故意留一些作業(yè)，等看完電視后再做;為了準時下樓去跟同學玩，隨隨便便地做完后，迫不急待地扔下筆去玩�！斎�，這些自欺欺人的表現(xiàn)，最后的下場全部是——考試時題目不會做，成績開始下滑。所以，我們在做作業(yè)、在學習時，一定要集中精力，完成學習任務以后，再開開心心地去玩。
同學們，你們是想做一個自欺欺人的蠢人，還是想做先做完作業(yè)再痛痛快快地玩、一個會勞逸結合的人呢?
《掩耳盜鈴》讀后感 篇14
讀了成語故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了許多。
有個小偷，到一戶富人家偷到一了個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知，他被抓住了。
這個小偷為什么以為只要捂住自己的'耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認為的幸福、快樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風險。
反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個意志堅強的人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質欲望所誘惑，貪婪占了上風，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，壞官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。
希望我們每一個人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇15
今天我讀了一個故事，它的名字是《掩耳盜鈴》。
這個故事講的是有一天，一個小偷看見一家人大門外面懸掛著一口大鐘，鐘是用青銅做的，圖案很美。他很想把這口鐘偷走，但是這口鐘又大又沉，怎么也挪不動。于是他找來一把大錘，想把鐘敲成碎片帶走。可是“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳，就不由自主的捂上了耳朵。咦，聲音變小了，聽不見了！他高興起來，“好極了！把耳朵捂住不就聽不見了嗎！”這個小偷便立刻找來兩團棉花塞住耳朵，以為這下誰也聽不見鐘聲了，就放開膽子砸鐘�？墒撬麤]想到別人并沒捂住耳朵呀！響亮的鐘聲傳的.很遠很遠，人們聽見后都連忙趕來，把小偷給抓住了。
這個故事告訴我們：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對不能占為己有。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇16
相信大家都讀過《掩耳盜鈴》這個故事。這個故事講的是有一個人想要偷別人家門上的鈴鐺，但是鈴鐺一碰就會響，那樣就會驚擾到主人，自己的偷盜行為也會被發(fā)現(xiàn)。那應該怎么辦呢?應該想個什么樣的.好辦法呢?于是，這個人想到了一個辦法，那就是把自己的耳朵捂起來，這樣自己不就聽不見了嗎?
他自己是聽不見了，但是別人會聽不見嗎?肯定是不會的，因為他捂住的是自己的耳朵，又不是別人的耳朵。所以，這是一個自欺欺人的故事。
那個人就這樣去偷盜鈴鐺以后，我們可以想象他的結局，肯定就是被抓住了。這個故事告訴我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學習中該過關的，就一定要熟練掌握，沒能熟練的話，騙自己學的差不多了，到最后考不到好成績。我們平時就要學會嚴格要求自己，讓自己養(yǎng)成好的學習習慣，積累更多知識吧!
《掩耳盜鈴》讀后感 篇17
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。這個故事講的是有一個人想要偷一個大鐘，但是，他準備用大錘把鐘敲碎后再拿走，剛敲鐘的時候，鐘就嗡嗡地響，怎么辦呢？那個偷鐘的人想了一個好辦法，他把耳朵掩起來，聽不見聲音，不就可以偷鐘了嗎。于是，他把自己的耳朵掩了起來，然后就去偷鐘了，剛把鐘拿到手里，鐘的'主人聽到這個聲音，便開門出來，把偷鐘的人當場捉住了。偷鐘的人驚奇地問鐘的主人：“我把耳朵掩起來了，你怎么聽見的？”鐘的主人說：“你這個笨蛋，你把你自己耳朵掩起來，可是我的耳朵沒掩起來呀！”。
這個故事告訴我們，“掩耳盜鈴”比喻明明是掩蓋不住的事情，卻偏要想法子去掩蓋，結果只能是自己騙自己。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇18
從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，十分漂亮，聲音還十分動聽。
有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因為耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，并抓住了他。
這個人的愚蠢就在于它掩住了自我的耳朵，可是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個成語故事比喻人們自欺欺人，以為自我做的事兒別人看不見，反而招來了許多不好的'現(xiàn)象。
學了《掩耳盜鈴》這則成語故事，同學們應當反省一下自我是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結果，后悔莫及!
《掩耳盜鈴》讀后感 篇19
我讀了一篇寓言故事，名叫掩耳盜鈴，講的是，有一個人用手捂住了自己的'耳朵，去偷別人家鈴鐺的故事，我看完了以后自己就笑了，天下還有這么傻的人，這真是自欺欺人。
這個故事告訴我們，做人不要太自作聰明，欺騙別人，就是在欺騙自己，不要學會沾小便宜，不是你的東西，就不要亂拿，否則吃虧的還是你自己。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇20
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自我的腦袋說：“我怎樣這么笨呢，想：鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自我的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的'聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了教師又騙了家長。最終坑害的還是自我。今后學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問教師、同學、家長，直到弄懂為止會做為止。
以后我會經(jīng)常用這個故事來提醒自我，不做故事里的“笨蛋”。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇21
讀了《掩耳盜鈴》，我覺得那個人太笨啦！大家想不想知道為什么呢？
讓我來告訴大家吧！有一個人，看到一家門前掛著一個鈴鐺，想偷掉，可他明知道一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響，他就會被發(fā)現(xiàn)，可他又想：掩住耳朵，不就聽不見了嗎？
于是，他就掩住自己的耳朵，伸手去摘鈴鐺，可誰知他剛剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)現(xiàn)了�？戳诉@個故事，大家是不是也覺得這古人很笨呢？大家以后千萬不要當《掩耳盜鈴》中的這個人哦！
《掩耳盜鈴》讀后感 篇22
我閱讀了《掩耳盜鈴》這篇文章后，我覺得文中的小偷是一個很笨很蠢的人，自以為掩住自己的耳朵，別人就也聽不見了，這是一種自欺欺人的.行為。非常的幼稚可笑，可是我也做過類似的傻事。
記得在我剛剛上學時，很不喜歡寫作業(yè)，老師第二次布置作業(yè)我就不耐煩了，心想，反正爸爸不知道，我晚一點寫也沒關系，本來一點兒作業(yè)，我偏磨磨蹭蹭到晚上9點鐘才寫完�，F(xiàn)在想來，這也是自欺欺人的表現(xiàn)，實在好笑。
我們今后不能再做自欺欺人的傻事了，這樣做騙不了別人，也害了自己成為別人眼中的笑話。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇23
從前有一個大漢，在人們都在睡覺的時候，他卻在大街上行走，忽然他看見人家大門上掛著一個閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦?那是一個什么好東西在閃閃發(fā)光，一定是個不錯的好東西�！坝谑撬呱锨叭ヒ豢�，發(fā)現(xiàn)那是一個做工精美的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這么好的`一個東西我一定要將它搞到手�！�
可他明明知道那個鈴鐺是非常難處到，只要一碰它就會發(fā)出很大的聲音來，也會立刻被人發(fā)覺。他犯難了，他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢?他想了半天，終于想出了一辦法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎?“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)現(xiàn)了。他心想”怎么會被發(fā)現(xiàn)呢?我已經(jīng)把耳朵捂住了還會被發(fā)人家發(fā)現(xiàn)，真是倒霉呀!“他立馬轉身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就開始喘氣，鈴鐺的主人趕了過來，抓住了大漢，對大漢說你真是太笨了，明知道跑不過我還想跑，真是不自量力的家伙。
這則寓言告訴我了我們不能自作聰明，自欺欺人。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇24
今天我給大家講一個故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
從前有一個小偷，一直想要個鈴鐺。有一天晚上他看見
有一家的`房檐上掛著一個鈴鐺，他就想拿，可是又一想：“鈴鐺發(fā)出聲音來怎么辦呢？”于是就找東西把自己的耳朵堵了起來。心里想：“這樣不就聽不見聲音了嗎。”然后他就找來一個板凳站了上去，可是當他剛摘下鈴鐺時，這家人就聽見了聲音，于是就跑了出來把小偷給抓住了。
你們說這個小偷聰明不聰明？
《掩耳盜鈴》讀后感 篇25
今天媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期，晉國的'智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉，他怎么也背不動，于是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎，在一塊塊背走�？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特別響亮。這人想把它敲碎，只好特別用力，但是越用力那鐘就越響。在當時，那鐘是個寶貝，這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝。他想，怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢？想來想去，想出一個好主意：把耳朵堵上不就聽不見了嗎？于是他把自己兩個耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結果，只有他自己聽不見，別人照樣聽得見 。
這個故事告訴我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實實！
《掩耳盜鈴》讀后感 篇26
今天我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。
故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這么大的.一口鐘是非常不容易的呀！因此他準備把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎么辦呢？這個人，突然想到了一個辦法，他想，如果我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎？
于是，他就把自己的耳朵掩起來，然后放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當?shù)捻懀魅寺牭胶罅⒖涕_門把那人當場抓住了。他驚奇的問主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢？主人說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒掩住我的耳朵啊“
讀了這個成語故事，告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋，結果只是自己騙自己。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇27
今天我看了一本成語書，其中有個故事是這樣的：名叫掩耳盜鈴。
故事中講一個人在黑夜里看見了一個很漂亮的鈴鐺，它非常想要，于是就順起了賊心。他想到了一個辦法，把自己的耳朵捂住，他以為這樣別人就聽不到鈴鐺的.聲音了。于是他就去偷鈴鐺，鈴鐺嘣的一聲響了，他沒聽見。這時有人來了，抓住了這個小偷。
這個故事告訴我們：做事要認真動腦筋想一想，不要像這個人一樣。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇28
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后，感觸很深。
故事主要講的是：有一個貪財?shù)娜丝匆娏艘豢诖箸�，就想背回家去�？墒晴娞蟆⑻恐�，他一連搬了幾下，都沒能搬動。于是，他找來一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？"后來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認為：只要自己的`耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也同樣聽不見。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了�？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。
這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經(jīng)過再三考慮以后再做，不能隨便下結論，那樣倒霉的只會是你自己，不會是別人。還有最重要的一點就是不是屬于你的東西，你就不能占為己有，無論這個東西你是多么的想得到，這是做人的最基本要求。希望我們每一個人都引以為戒。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇29
從前，有個人路過一個人家門口，看到門上有個鈴，他很喜歡，就想把鈴偷下來據(jù)為己有。他伸手去摘鈴，剛碰到門上的鈴就發(fā)出請脆的聲音，他嚇的捂上耳朵，＂啊，我聽不見聲音了，別人一定也聽不見了。＂于是，他堵住耳朵又伸手去偷鈴，結果被主人當場抓住了。
讀了這篇成語故事后，我不禁哈哈大笑起來，你說這個人怎么這么笨呢？他以為捂住自己的'耳朵，別人就聽不見了，這不是自己欺騙自己嗎？這個故事告訴我們不要做壞事，不論做什么壞事都掩蓋不了事實真相，所以我們不要做壞事，犯了錯誤要及時改正，學習上也是如此，不懂的地方，不會的地方要及時去問老師，或向同學請教，不要不懂裝懂，不懂裝懂就好象是掩耳盜鈴，欺騙了自己卻騙不了別人。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇30
最近，我讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛著一個精致的鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發(fā)覺。他靈機一動，想道：響聲要用耳朵才能聽見，如果我把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？
于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人抓住了。讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，他認為他的'“小聰明”能騙過別人，但結果卻被別人逮了個正著。其實我也有過類似的情況：周末寫作業(yè)的時候，我一會兒看看書，一會兒寫寫作業(yè)，一點兒也不抓緊時間，當時我想：下午時間長著呢，等媽媽檢查作業(yè)前再寫也不遲。
于是，我一直到媽媽快要檢查的時候才趕緊開始寫作業(yè)。時間一長，就造成了我寫字丑而快的壞習慣。讀了這則寓言我才明白，這種行為并沒有欺騙別人，而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事，我懂得了一個道理：學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不明白的地方一定要認真思考，并及時理解，決不做掩耳盜鈴的人。
《掩耳盜鈴》讀后感 篇31
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后，感觸很深。
這個故事主要講的是：從前，有一個非常貪財?shù)娜丝匆娏艘恢淮箸�，就想把大鐘背回家去�？墒晴娞蟆⑻恐亓�，他一連搬了幾下，都沒能把大鐘搬動。于是，他找來了一只鐵錘，打算把大鐘給砸碎了，再一塊一塊地拿回家里去。沒有想到那個人用鐵錘砸鐘的時候，發(fā)出了一陣陣洪亮的`鐘聲。這一下他可就犯難了：“要是別人也聽見了鐘聲，都來奪鐘怎么辦？”后來他想出了一個好的辦法：把自己的耳朵堵起來，他認為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也是同樣聽不見的。于是，他放心大膽地用力去砸大鐘。后來，雨大的鐘聲傳得很遠很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到了這里，我就不由自主地笑出了聲：那個貪財?shù)娜颂薮懒耍媸亲云燮廴恕?/p>
這個故事告訴了我們：我們不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經(jīng)過再三考慮以后再做，不能隨便得下結論。如果那樣的話，倒霉的只會是你自己，而不會是別人的。還有最重要的一點就是：不是屬于你自己的東子，你就不能占為己有，無論這個東西你是多么想得到，這是做人的最基本的要求。希望我們每一個人都要引以為戒。
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