《知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)》讀后感，歡迎大家分享。
假期的時(shí)候，有幸看到對(duì)《知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)》這本書(shū)的推薦，感覺(jué)很有意思，就買(mǎi)來(lái)讀之。拿到此書(shū)，第一件事就是先了解作者，然后才是細(xì)細(xì)品味。該書(shū)是由美國(guó)作家史蒂文·斯洛曼和菲利普·費(fèi)恩巴赫共同完成，據(jù)資料顯示，他們主要研究認(rèn)知科學(xué)如何影響社會(huì)問(wèn)題、個(gè)體心智的局限性以及集體智慧的重要性。個(gè)人感覺(jué)研究的課題很是高大上，想必這本書(shū)應(yīng)該也不錯(cuò)。
本書(shū)副標(biāo)題是“為什么我們從未獨(dú)立思考”，所以作者在文章一開(kāi)始就寫(xiě)到人類(lèi)個(gè)體到底有多么“無(wú)知”和“自以為是”。作者先是舉了兩個(gè)與核武器相關(guān)的事例，其中一件是氫彈的第一次實(shí)驗(yàn)的威力遠(yuǎn)超眾多專(zhuān)家的預(yù)估值，造成了預(yù)估安全范圍內(nèi)大量不必要的人員傷害；一件是核技術(shù)實(shí)驗(yàn)階段，幾名世界頂尖物理學(xué)家錯(cuò)誤的估計(jì)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)程度，導(dǎo)致他們受到過(guò)量的核輻射，大多很快死于輻射或之后的癌癥。
作者可能覺(jué)得舉這些大事件讓人覺(jué)得陌生，接下來(lái)舉了幾個(gè)生活中身邊的.小例子，比如幾乎我們都會(huì)用到的拉鏈，你能清楚的表述出其工作原理嗎；還有家喻戶(hù)曉的馬桶，你真的了解沖水馬桶的一般原理嗎；我們每天都在用的鎖，鑰匙到底是怎么打開(kāi)它的呢；還有經(jīng)常騎的自行車(chē)，作者讓學(xué)生們補(bǔ)全鏈條前后輪的纏繞情況，結(jié)果大家都不是真正的明白……這都是我們身邊或曾經(jīng)在身邊經(jīng)常接觸的東西，類(lèi)似于此的東西比比皆是，我們表面上覺(jué)得熟悉到不能再熟悉了，但仔細(xì)思考，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)知之甚少。
最后作者提到：你可能并不知道，我們沒(méi)有自己以為的那么聰明。世界越來(lái)越復(fù)雜，人類(lèi)越來(lái)越無(wú)知。雖然人類(lèi)比史上所有動(dòng)物都更聰慧，但是，人類(lèi)并不善于思考。讓人類(lèi)崛起的是集體思考，而非個(gè)人理性。知識(shí)存在于群體中，專(zhuān)家也依賴(lài)群體的智慧。其實(shí)知識(shí)掌握在誰(shuí)的手里并不重要，重要的是擁有獲取知識(shí)的能力。
我們生活在一種怎樣的狀態(tài)中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和接觸過(guò)很多知識(shí)后，尤其在這信息爆炸時(shí)代，我們自以為無(wú)所不知，自以為對(duì)很多事情都精通，自以為對(duì)什么事都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，其實(shí)我們的無(wú)知和對(duì)知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)遠(yuǎn)比我們想象的要嚴(yán)重的多。
無(wú)知絕非幸事，但它也不必然是痛苦的。對(duì)人類(lèi)而言，無(wú)知不可避免，錯(cuò)覺(jué)亦有價(jià)值。對(duì)“無(wú)知”的了解，是我們認(rèn)識(shí)自己、他人與社會(huì)的一種絕佳方式。這有助于我們更好地與人相處，更理性地對(duì)待技術(shù)，更客觀地面對(duì)煩冗的信息，與人類(lèi)的理性與非理性和諧共處。
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