讀《為中華之崛起而讀書》有感（精選21篇）
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀《為中華之崛起而讀書》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的'含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績(jī)好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)繁榮昌盛的中國(guó)，一個(gè)富裕文明的中國(guó)，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 2
清朝末期，因?yàn)橹袊?guó)的腐敗無能使得外國(guó)列強(qiáng)紛紛踏入中國(guó)的土地。當(dāng)他們來到我們土地時(shí)，大部分人的念頭就是----“逃”，而又有幾人心中想著“精忠報(bào)國(guó)”呢？周恩來就是其中一位。
周恩來12歲時(shí)跟伯父到沈陽讀書，下火車時(shí)伯父指著一片繁華的市區(qū)說：沒事不要到這里來玩，因?yàn)橹腥A不振使這里成為了外國(guó)的租界地，惹出麻煩，沒出說理�。拇艘院�，周恩來一直想著伯父的話。
一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，于是魏校長(zhǎng)問：“為什么而讀書？”當(dāng)問到周恩來時(shí)，周恩來清晰有力地說“為中華之崛起而讀書！”并且他是這么說也是這么做的。
在小學(xué)三年里，他的成績(jī)一直名列前茅。后來他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了天津南開中學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)的突出，學(xué)校免去了他的所有學(xué)雜費(fèi)。
為中華騰飛而努力奮斗，周恩來從小就立下了這遠(yuǎn)大的`志向。周恩來在少年時(shí)期，為中華之崛起而努力讀書，之后也是為了這個(gè)目標(biāo)，忘我的工作的。
從他們的世界中走出來，我們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？
生活在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的我們，生活在蜜罐里的我們只知道吃、喝、玩、樂，但我們可曾知道在我們幸福生活的背后是多少先驅(qū)者用生命換來的，因此我們要好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽蛱斓倪^錯(cuò)使我們成為中國(guó)的罪人！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 3
書，像乳汁一樣滋潤(rùn)著我；書，像陽光一樣照耀著我；書，像一位貼心的老師，用心呵護(hù)著我成長(zhǎng)。
最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》一文。文中主要寫的是：周恩來12歲時(shí)，離開家鄉(xiāng)，來到東北求學(xué)。接他的伯父指著一片熱鬧的地方對(duì)他說：“沒事可不要去那玩��！”“為什么？”周恩來問�！盀槭裁�？中華不振��！”伯父回答道。
于是，周恩來暗暗地下了決心：一定要親自去那里看個(gè)究竟。
一天，周恩來約了一個(gè)要好的朋友闖進(jìn)了租界。嘿！這里果真與別處大不相同：一條條街道熱鬧非凡，街上行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。
正當(dāng)周恩來左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們走過去一看，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正哭訴著什么。一問才知道，原來婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她本指望中國(guó)巡警能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處這個(gè)洋人，反而把她罵了一頓。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”的含義。
文中還提到，在一節(jié)修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“諸生為什么而讀書？”同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書�！庇械恼f：“為做官而讀書”……周恩來默不做聲。魏校長(zhǎng)打手勢(shì)讓他回答。周恩來站起來堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好啊！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！”
讀了這個(gè)故事使我深深體會(huì)到：當(dāng)時(shí)，我國(guó)的`科學(xué)技術(shù)太落后了，所以受帝國(guó)主義的欺凌。正如少年周恩來所說的：中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺負(fù)，就要為中華之崛起而讀書�，F(xiàn)在我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，人民生活水平日新月異。的確，知識(shí)就是力量。新一代的我們，只有掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新，才能使我們祖國(guó)變得更加繁榮、富強(qiáng)！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 4
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“多讀書，讀好書。”最近一段時(shí)間，我看了《熱愛祖國(guó)，立志成材》這本書。它介紹了古今中外一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的事跡。我先粗略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新細(xì)讀的時(shí)候，《為中華之崛起而讀書》這篇文章就像石頭般落在了我心里。
這篇文章告訴我：周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀？”有的同學(xué)說：“為家父而讀書。”還有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書�！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說:“我為中華之崛起而讀書。”這一句簡(jiǎn)短的話，使我聯(lián)想到了許多同學(xué)對(duì)我說：只要我考得好，媽媽就給我買電腦、玩具……幾乎想要什么就要什么。我自己呢，不也是一旦得了好成績(jī)，媽媽就給我買打印機(jī)、復(fù)讀機(jī)的.嗎？
看完這篇文章，我想了許多許多：我從電視上，從報(bào)刊上，從家長(zhǎng)老師身邊知道了舉國(guó)上下都在關(guān)注著“希望工程”，知道了許多同學(xué)都因?yàn)榧依餂]錢上不起學(xué)。這說明我國(guó)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，還有困難。要想祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，就需要更多的掌握各種科學(xué)知識(shí)的人才。當(dāng)年周恩來爺爺為了中國(guó)人不再受壓迫，受剝削，為了中華之崛而讀書。那么在新社會(huì)的我，生活、學(xué)習(xí)都比較好，更應(yīng)該立志成材，為祖國(guó)的繁榮昌盛，為中華振興而讀書。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 5
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材語文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的'強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是靈機(jī)一動(dòng)隨便說出來的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年，那時(shí)正是清朝末年， 中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個(gè)道理：只有國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途。
多么遠(yuǎn)大的理想��！正因?yàn)橹芏鱽硇睦镅b著整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族，所以成就了偉大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺負(fù)，中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，就是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮斗的結(jié)果，也是全中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅為了自己掌握知識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 6
《為中華之崛起而讀書》這篇課文中寫了這樣一件事：十二歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，他在沈陽下了車，來接他的伯父指著那一片繁華熱鬧的地方說：“沒事可不到那個(gè)地方玩！”“為什么？”“中華不著振�。 �
不久，周恩來過了東關(guān)模范學(xué)校讀書，他始終忘不了伯父接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“這不是中國(guó)的土地嗎？”好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個(gè)究竟。
一個(gè)風(fēng)和日歷的星期天，周恩來背著大伯，約同學(xué)闖進(jìn)租界，親眼看到了中國(guó)婦女被欺凌，體會(huì)到中華不振的'含義。那天上修身課，魏校長(zhǎng)向同學(xué)提出一個(gè)問題：“請(qǐng)問讀者為什么讀書�！蓖瑢W(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書�！薄盀槌燥埗x書”……周恩來沒有搶著發(fā)言，魏校長(zhǎng)注意到了點(diǎn)名讓他回答。他清晰而堅(jiān)定的回答：“為中華之崛起而讀書�！敝芏鱽淼脑捳Z博的魏校長(zhǎng)的喝彩。
我們也要向周恩來學(xué)習(xí)，我們也要為中華之崛起而讀書。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 7
我有很多夢(mèng)想：當(dāng)和小朋友過家家時(shí)，我喜歡做醫(yī)生，為小朋友看病，給他們打針吃藥。我曾驕傲地跟爸爸媽媽說，我要當(dāng)醫(yī)生，長(zhǎng)大后像李時(shí)珍一樣救死扶傷。當(dāng)我來到媽媽學(xué)校，讀著學(xué)校墻上掛的名人名言，我又想入非非：我想做科學(xué)家，像愛迪生那樣發(fā)明電燈為人類帶來光明;我又想做音樂家，像聶耳、貝多芬，為人類送上美妙的音樂;我還想做畫家，像徐悲鴻那樣，為人類帶來美……
今天，讀著《為中華之崛起而讀書》這篇文章，我被少年周恩來的遠(yuǎn)大志向深深地震撼了。周恩來是我國(guó)的開國(guó)總理，他從小就有著遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)。在剛滿13時(shí)，就說出了“為中華之崛起而讀書”這樣有志氣的話，連校長(zhǎng)甚至全校都被深深地震動(dòng)了。他的一生無私地為人民服務(wù)，他之所以能成為一代偉人，為世人所稱贊，是與他從小的'理想分不開的。讀著這篇文章，我似乎明白了，要使我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，我也要像周恩來總理那樣從小胸懷大志，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。目前更重要的是好好讀書，努力學(xué)習(xí)，那么我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 8
今天下午，按照學(xué)校的要求，我登錄了吉林通化教育網(wǎng)站，認(rèn)真閱讀了許多關(guān)于偉人的故事，感到很受啟發(fā)教育。尤其是其中周恩來爺爺《為中華之崛起而讀書》的故事，給我留下很深的印象。
故事發(fā)生在周恩來爺爺小時(shí)候。一天，周恩來爺爺被學(xué)校召集到一起開會(huì)，校長(zhǎng)忽然給大家提出一個(gè)問題---讀書為了什么？有的同學(xué)說：“為了將來能找個(gè)好工作”，有的同學(xué)說；“為了發(fā)財(cái)”，輪到周恩來爺爺?shù)臅r(shí)候，他鏗鏘有力地回答說：“為中華之崛起而讀書�！边@個(gè)回答很讓大家敬佩，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來爺爺只有十一二歲，一個(gè)這么小的孩子就有這么大的志愿，這是非常了不起的。而后來的事實(shí)也證實(shí)，周恩來爺爺沒有辜負(fù)他的諾言。
一個(gè)短短的`故事，卻告訴了我們一個(gè)深刻的道理：樹立一個(gè)準(zhǔn)確的理想并為之努力奮斗，這才是一個(gè)人成功的要害。作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著民族昌盛的使命，如何更好地完成這個(gè)使命，這是我們每一名同學(xué)都必須認(rèn)真回答的一個(gè)問題。周恩來爺爺已經(jīng)為我們預(yù)備好了答案，那就是---“為中華之崛起而讀書”。
我是一名普通的小學(xué)生，但作為一名21世紀(jì)的接班人，普通的我也同樣重任在肩。周恩來爺爺?shù)墓适录?lì)著我，我決心在以后地學(xué)習(xí)中，要更加刻苦，更加努力，爭(zhēng)取把握更多的本領(lǐng)，使自己早日成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中華之真正崛起貢獻(xiàn)自己的全部力量。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 9
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：多讀書，有好處。最近，我讀了《熱愛祖國(guó)，立志成才》這本書。它介紹了古今中外的一些名人從小立志，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的一些事跡。其中《為中華之崛起而讀書》這篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇文章講的是這樣一件事，周恩來從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：你們?yōu)槭裁醋x書？有些同學(xué)回答：為做官而讀書。有些同學(xué)回答：為父母而讀書。還有些同學(xué)回答：為掙錢而讀書。而周恩來卻從容不迫地站起來回答：我為中華之崛起而讀書。中華之崛起？一定是讓中國(guó)強(qiáng)大的意思。啊，別的同學(xué)都是為了自己才讀書，而周恩來卻是為了自己的祖國(guó)能夠繁榮富強(qiáng)，為了中華人民能過上平安幸福的.生活而讀書的。
看完了這篇文章，我想了很多，當(dāng)年周恩來為了中國(guó)人民不再受壓迫、剝削，為了中華之崛起而讀書，如今，我們的祖國(guó)已經(jīng)面目一新了，已經(jīng)擺脫了從前的懦弱，腐敗，變成了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。生活在新社會(huì)的我們過得也很幸福。此時(shí)的為中華之崛起而讀書是要讓祖國(guó)更繁榮，更強(qiáng)大。所以我們的祖國(guó)還需要更多的人才來建設(shè)它，保護(hù)它。因此，我們這些祖國(guó)未來的花朵要努力讀書，勤學(xué)苦練，為了祖國(guó)更加繁榮昌盛，為中華之崛起而讀書。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 10
《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教導(dǎo)系統(tǒng)試驗(yàn)教材語文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書”這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目標(biāo)強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來總理說：“為中華之崛起而讀書”這句話的時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是心血來潮隨意說出來的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽砩?898年，那時(shí)恰是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵犯下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情形下，周恩來清楚了這樣的'一個(gè)情理：只有國(guó)家獨(dú)破富強(qiáng)了，個(gè)人才干有前程。
正由于周恩來心里裝著全部國(guó)家、整個(gè)民族，所以成績(jī)了巨大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮，中國(guó)正在一步步走向強(qiáng)盛，就是周恩來等老一輩革命家跟無數(shù)革命先烈，浴血就義，艱難斗爭(zhēng)的結(jié)果，也是全國(guó)人民努力奮斗的結(jié)果。
在還不讀這篇文章前，我的讀書目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識(shí)到讀書不僅為了自己把握常識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)盛。我也要像周恩來總理一樣，從小建立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，控制好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本事，未來使本人成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 11
偉大的中華人民共和國(guó)第一任總理周恩來有著很多感人的故事，而最讓我感動(dòng)的是周總理很小的時(shí)候就立志要為中華之崛起而讀書的故事。
周總理從小就懷有遠(yuǎn)大的志向。有一天，他的老師問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書呀？”有的'同學(xué)說：“為家父而讀書�！边�有的同學(xué)說：“為賺錢而讀書�！笨芍芏鱽韰s迫不及待地站起來，說：“我為中華之崛起而讀書�！�
我們偉大的祖國(guó)有著5000年的文明史，但近代中國(guó)經(jīng)歷了滄桑巨變，生活過的緊迫，當(dāng)人們還在為自己能過好日子而思考時(shí)，年輕的周總理就立志要用自己的學(xué)識(shí)來改變國(guó)家的命運(yùn)，要為國(guó)家的崛起而讀書，也正是有了這個(gè)奮斗目標(biāo)，周總理才能在后來的工作中為人民服務(wù)，做到鞠躬盡瘁死而后已，成為人民心中永遠(yuǎn)的豐碑。
在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文后，我才認(rèn)識(shí)到讀書不僅為了自己掌握知識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)大。作為周總理故鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本領(lǐng)，將來使自己成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 12
學(xué)習(xí)完《為中華之崛起而讀書》這篇課文以后，我被周恩來少年立大志的故事深深地感動(dòng)了。
《為中華之崛起而讀書》寫的是，在中國(guó)東北成為帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)環(huán)境下，12歲的周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。當(dāng)時(shí)外國(guó)人欺壓中國(guó)人，就連一部分中國(guó)人也懼怕外國(guó)人，幫著外國(guó)人欺負(fù)自己的同胞。在同學(xué)們對(duì)“為了什么而讀書”的問題各抒己見時(shí)，少年周恩來清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書!”
少年周恩來的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國(guó)人飽受帝國(guó)主義欺凌的時(shí)候，在“中華不振”的時(shí)期，一個(gè)十二歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!難道不令人感動(dòng)嗎?難道不令人欣慰嗎?難道不令人為之振奮嗎?
我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應(yīng)該從少年周恩來的'身上學(xué)習(xí)什么呢?大家都知道，我們的國(guó)家還處于發(fā)展時(shí)期，和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很多差距，作為少年，我們應(yīng)該有什么志向呢?如果熱愛祖國(guó)，我們就應(yīng)該從小關(guān)心國(guó)家大事;如果熱愛祖國(guó)，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí);如果熱愛祖國(guó)，我們就應(yīng)該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 13
我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們偉大的`使命。
以前，我很不喜歡讀書，一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂，讀書是我最頭疼的一件事，所以爸爸媽媽都為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師對(duì)我們說了一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)，總之只有讀好書，人生才能完美無憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
“我為什么而讀書？”這個(gè)問題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮，以危害祖國(guó)為恥�！薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮，以愚昧無知為恥�！�，我再次認(rèn)識(shí)到了“我為什么而讀書”的意義。這萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參加與未來世界的競(jìng)爭(zhēng)，為中華民族的振興！讓主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺讀書伴隨我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！
同學(xué)們，努力吧！數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 14
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來到東北沈陽的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國(guó)租界地，看到一位中國(guó)婦女飽受洋人的欺負(fù)。中國(guó)巡警欺軟怕硬，把婦女訓(xùn)斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對(duì)此無能為力。從此周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)十二歲的少年竟立下了那么大的理想！當(dāng)之不愧是我們國(guó)家的總理呀！他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的.，清朝政府還非常腐敗無能。他想要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的愛國(guó)心態(tài)，真是強(qiáng)烈�。�
再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現(xiàn)在每天不用為國(guó)家的安危擔(dān)憂。可是我們現(xiàn)在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著耳機(jī)上網(wǎng)。還有人說過：“過一天是一天，反正有很多天等著我們過”。他們根本沒想過將來干什么職業(yè)，更別說為國(guó)家做貢獻(xiàn)了。
我知道，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步”的名言。必須從小立下遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，為將來能成為祖國(guó)的棟梁之才而努力。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 15
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來來到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績(jī)好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)繁榮昌盛的中國(guó)，一個(gè)富裕文明的中國(guó)，才能使我們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的`人對(duì)中國(guó)刮目相看！
所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 16
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講述了少年的周恩來在外國(guó)人的租界里，看到一個(gè)中國(guó)婦女受外國(guó)人欺凌，而中國(guó)政府卻無能為力保護(hù)自我的同胞，從而立下了為“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
讀了這篇課文后，我的心靈被周恩來總理的博大胸襟而強(qiáng)烈的震撼著。周總理說“為中華之崛起而讀書”的時(shí)候，還只是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)時(shí)中華民族正處于半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在水深火熱之中，貧困落后的現(xiàn)狀強(qiáng)烈的震撼著周恩來的心，他明白了這樣一個(gè)道理：落后就要挨打，僅有國(guó)家強(qiáng)大了，中華民族才不會(huì)受人欺負(fù)。
當(dāng)今的中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)，在國(guó)際上的地位不斷提高，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的.欺負(fù)，正是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈前赴后繼，拋頭顱、灑熱血，用自我的生命換得了共和國(guó)今日的輝煌。沒有他們，我們就沒有今日的幸福生活，更沒有這么舒適的環(huán)境讓我們安心讀書和歡樂成長(zhǎng)。
讀了這篇課文后，我真正地認(rèn)識(shí)到讀書不僅僅為了自我個(gè)人掌握知識(shí)，更要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而學(xué)習(xí)。我也要從小樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，珍惜來之不易的今日，努力刻苦學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)，將來成為一名對(duì)祖國(guó)有用的建設(shè)者。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 17
周恩來總理是我國(guó)的第一任總理，他為我們新中國(guó)的成立做出了巨大的貢獻(xiàn)。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機(jī)，鞠躬盡瘁，因?yàn)樗睦镅b著全國(guó)人民，所以得到了全國(guó)人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對(duì)周總理少年時(shí)代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對(duì)他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學(xué)闖進(jìn)了租界，看到一個(gè)中國(guó)婦女受洋人欺凌，中國(guó)巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
一個(gè)12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長(zhǎng)也喝彩“有志者當(dāng)效周生啊!”。少年時(shí)代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會(huì)環(huán)境所污染，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。他的愛國(guó)心，真是強(qiáng)烈啊!
再看看我們青少年一代，他們生活在社會(huì)繁華安定的年代，他們不用為溫飽而發(fā)怒，也不用為國(guó)家的.安危而擔(dān)憂。但他們每天都做了什么呢?他們把時(shí)間都用在打游戲機(jī)上，用泡網(wǎng)吧上，用在吃喝玩樂上，他們每天都嘻嘻哈哈的，游走在鬧市中。他們沒有明天，只有今天，他們興奮“今朝有酒，今朝醉�！睆臎]想過長(zhǎng)大會(huì)干什么?更不用說為國(guó)家做奉獻(xiàn)了。
就拿我的鄰居小剛哥哥來說吧，他是初三的學(xué)生，很快就面臨升高中的考試，但學(xué)習(xí)的壓力對(duì)他根本不起作用。他每天放學(xué)，便跑到網(wǎng)吧去打暴力游戲，爸爸媽媽好不容易把他找回來讓他復(fù)復(fù)習(xí)，他趁父母不注意，又打開自家的電腦玩起來，爸爸媽媽一怒之下，拔了電源，把電腦鎖了起來，他就跟父母大吵大鬧，搞得四鄰不得安寧，你說像他那樣不學(xué)無術(shù)，長(zhǎng)大后怎樣立足于這個(gè)知識(shí)爆炸，信息萬變的社會(huì)呢?
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 18
這個(gè)月是我們班開展“營(yíng)造書香班級(jí)”的第一個(gè)月，老師讓我們要多看書，看好書，要快樂地讀書，要在讀書中快樂，要做個(gè)快樂的讀書人！
為響應(yīng)這一活動(dòng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去圖書館借了很多的書。同學(xué)們各有所好，而我最喜歡的是〈為中華之崛起而讀書〉，因?yàn)檫@是講我們敬愛的周恩來總理的，周總理是我最崇拜的領(lǐng)袖。我敬佩他的為人，敬佩他的學(xué)識(shí)，敬佩他的風(fēng)度
手捧〈為中華之崛起而讀書〉，我如獲至寶。我全神貫注地讀著，一會(huì)兒，我就被書中的故事深深地吸引了。這個(gè)故事發(fā)生在周恩來的讀書時(shí)代：
在一次課堂上，老師問大家：“你們?yōu)槭裁匆獊碜x書呢？”學(xué)生們眾說紛紜，有的說：“為了長(zhǎng)大后能做大官！”、有的說：“為了以后賺大錢！”、有的說：“為光耀門楣！”，聽了學(xué)生們的答案，老師很不滿意。
這時(shí)，年少的周恩來站了起來，說道：“為中華之崛起而讀書！”。老師聽后，眼里閃爍著敬佩的光芒，說道：“對(duì)！我要的就是這樣的答案！”，臉上露出了欣慰的笑容.
我懷著無比崇敬的心情讀完了這本書，讀完后，我的心情久久不能平靜�！皞ト瞬焕⑹莻ト�！他們的思想就是與普通、平凡人不一樣，他們的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人利益的局限，而是著眼于人民大眾的利益，體現(xiàn)了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的大氣慨！”這時(shí)，我的臉紅了，想想自己的狹隘和自私，我慚愧極了！
人說“英雄出少年，有志不在年高”，的確如此，年少的周恩來的思想和言行就證明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，周恩來看在眼里，也記在了心里。國(guó)家貧窮、落后，人民就要受欺辱；只有國(guó)家富強(qiáng)了，人民才能過上幸福的生活。于是，少年周恩來就決心發(fā)奮讀書，為中華的騰飛獻(xiàn)上一份力量！周總理是思想的.巨人，也是行動(dòng)的巨人。他言出必行，躬身實(shí)踐，心系祖國(guó)和人民，為祖國(guó)的富強(qiáng)和人民的幸福，鞠躬盡瘁死而后已。
周總理呀周總理，您真是我們的好總理！我知道，千呼萬喚也喚不回您重返人間。但請(qǐng)您放心地在地下安息吧！在您們前輩的示范作用下，“長(zhǎng)江前浪推后浪，江山代有人才出”。我們將以您為旗幟，牢記您的教誨，從小立下：“為中華之崛起而讀書”的宏志，以知識(shí)為經(jīng)，用科學(xué)做緯，編織對(duì)祖國(guó)、人民的忠誠(chéng)，編織新世紀(jì)的輝煌！
讀《為中華之崛起而讀書》有感 19
今天晚上，我無意中翻開語文書，看見了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，雖然早已學(xué)過，但再看這篇文章，我的感觸還是很多的。
這篇課文主要概述了：周恩來約了個(gè)朋友到租界去玩，他看到一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，中國(guó)巡警局不但不給她撐腰，而且還把這個(gè)婦女訓(xùn)了頓，周恩來為為此下了一個(gè)目標(biāo)：為中華之崛起而讀書。
周恩來是這樣想的，也是這樣做的，縱觀他的一生，無時(shí)無刻地在為著祖國(guó)的強(qiáng)大而奮斗，在他心中時(shí)刻裝著祖國(guó)和人民，唯獨(dú)沒他自已，古往今來，像周恩來那樣懷揣一顆炙熱的.愛國(guó)心，為祖國(guó)甘愿奉獻(xiàn)一切的人比比皆是。
愛國(guó)，是陸游的“夜闌臥所風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來�！睈蹏�(guó)是李賀的“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州�！睈蹏�(guó)，是錢學(xué)森放棄國(guó)外的優(yōu)越條件，毅然選擇回國(guó)的決心，愛國(guó)，更是宋慶齡藐視中國(guó)人的美國(guó)學(xué)生的有力回?fù)簟?/p>
宋慶齡在美國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真的搜索資料，仔細(xì)的思索，做好了充分的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一個(gè)美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言，他語說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰，人類的希望在美州、在歐州，在我們這里……”
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為在的搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來，教室里立刻靜了下來，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷的變化，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年的文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它絕不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去�？倳�(huì)有一天，東亞睡獅的吼聲會(huì)震驚全世界·因?yàn)樗袕V闊的土地、勤勞的人民、悠久的歷史、富饒的物產(chǎn)、有無數(shù)革命戰(zhàn)士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”
教室里響起熱烈的掌聲，大家交口稱贊：“說的好，以理服人�！边@句話多么有力量！
古今中外，有無數(shù)仁人志士為祖國(guó)付出一切，他們無怨無悔，因?yàn)樗麄冃闹兄挥袃蓚�(gè)字——愛國(guó)，一顆愛國(guó)心，能撐起一切苦難；一顆愛國(guó)心，能跨越無數(shù)挑戰(zhàn)；一顆愛國(guó)心，能讓我們理想展翅高飛。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 20
《為中華之崛起而讀書》這篇文章寫的是一個(gè)真實(shí)的、感人的故事。我一口氣讀完它，并從中受到許多教育。
這篇文章寫的是少年周恩來十二歲那年發(fā)生的事情。那時(shí)周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北，但他不大理解伯父口中的“中華不振”的含義，于是他和幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)星期天偷偷闖進(jìn)了外國(guó)租借地看個(gè)究竟。然而，他們卻在繁華熱鬧的租借地看到這么一個(gè)令人發(fā)指的事情：一位貧困的中年婦女的親人被一個(gè)得意洋洋的外國(guó)人軋死了，她本來以為中國(guó)的巡警局能為他排憂解難，懲處那個(gè)外國(guó)人�？墒牵簿譀]去懲處那位外國(guó)人，反而把那位中年婦女訓(xùn)斥了一通。從那以后，周恩來明白了伯父口中的“中華不振”的含義，并在一次修身課上說出“為中華之崛起而讀書”這一驚人的話語。
一個(gè)十二三歲的孩子竟能說出如此話語，是何等的令人驚訝��！如果周恩來和許許多多人屈服于帝國(guó)主義的制裁，那我們中國(guó)人民就會(huì)成為一些任人擺布的可憐蟲，但是周恩來沒有！他用自己強(qiáng)烈的愛國(guó)心為中華架起一座通往成功、強(qiáng)盛與繁榮的'橋梁，成為了中國(guó)新一代總理！
周恩來的一生，是不平凡的。他以勤奮好學(xué)的精神和一顆美好的愛國(guó)心默默為祖國(guó)奉獻(xiàn)，使那些墻頭草萬分悔恨！我讀了這篇文章后常常問自己：那時(shí)不是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代嗎？又與我們現(xiàn)在和平的時(shí)代有何相干呢？不是的，雖然那時(shí)是隨時(shí)都會(huì)與死神擦肩而過的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，但周恩來那顆強(qiáng)烈的愛國(guó)心和遠(yuǎn)大的理想?yún)s仍深深地感動(dòng)著我們，讓我們把握生活的小船，使生活的小船不迷路、不搖晃。
前段日子我常常為幾個(gè)問題而深思：一位學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是什么呢？一個(gè)人一個(gè)擁有什么樣的夢(mèng)想呢？我覺得周恩來那可貴的精神早已為我做出了一個(gè)圓滿的解答，他走的道路就是我們應(yīng)該走的道路。
讀《為中華之崛起而讀書》有感 21
今天，我們學(xué)習(xí)了《讀中華之崛起而讀書》這篇課文。
本文講述了少年時(shí)代的周恩來，到奉天讀書，聽到了伯父說中華不振，后來，到被洋人占領(lǐng)的地方玩看到了一個(gè)婦女的親人被外國(guó)人軋死了。中國(guó)巡警不但不替婦女做主去懲辦兇手，反而訓(xùn)斥她，這時(shí)他才體會(huì)到了中華不振的含義，于是就有為中中華之崛起而讀書的響高回答。
一個(gè)十二、三歲的孩子竟有如比的的抱負(fù)，博得了魏校長(zhǎng)的稱贊：“好哇，有志者當(dāng)效此生！”由此看出他熱愛祖國(guó)的赤誠(chéng)之心多么的強(qiáng)烈呀！
正是周恩來總理的抱負(fù)讓我們中華人民共和國(guó)變得更加的'繁榮，我們正在一步步的邁向富強(qiáng)，使中國(guó)在國(guó)際的地位上不段提高，中國(guó)也不再受帝國(guó)主義的欺負(fù)，這些不正是周總理和老一輩革命家拋頭顱，酒熱血換來的嗎？沒有他們的不怕犧牲，也就沒有我們今天的美好生活。
我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，將使自成為一名對(duì)國(guó)家有用，對(duì)人民有幫助的人。
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