歪歪路小學(xué)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的歪歪路小學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。
歪歪路小學(xué)讀后感1
大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學(xué)》，我想把讀后感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩只正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個(gè)戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心里的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背后有只拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一只正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個(gè)大腳丫。這個(gè)封面顏色鮮艷，色彩豐富，無(wú)厘頭的思維構(gòu)圖真是太有意思了！
我翻開(kāi)扉頁(yè)，目錄的內(nèi)容就吸引了我，里面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事里有很多具備特殊本領(lǐng)的老師，其中有善良的老師，但也有個(gè)別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個(gè)。里面還有好多可愛(ài)的同學(xué)：比比、喬伊、珍妮……比比是個(gè)畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一只狗，三十二秒就能畫一只貓。喬伊是個(gè)不會(huì)算術(shù)的人，他計(jì)算時(shí)順序錯(cuò)了，而答案對(duì)了；答案錯(cuò)了，而計(jì)算順序又對(duì)了，最后在朱爾老師的指導(dǎo)下終于學(xué)會(huì)了計(jì)算。珍妮是個(gè)平時(shí)不來(lái)上學(xué)只有周六、周日來(lái)上學(xué)的人，每次來(lái)到學(xué)校，教室里總是空無(wú)一人，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在家里休息呢！
我每讀一個(gè)故事總會(huì)捧腹大笑，因?yàn)楣适吕锊还苁抢蠋熯�是同學(xué)之間都會(huì)發(fā)生一些有趣滑稽的事，笑點(diǎn)實(shí)在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收獲都不一樣，但故事里的內(nèi)容總會(huì)讓自己和周圍的同學(xué)笑得前俯后仰，很多同學(xué)都問(wèn)我借閱這本書，他們個(gè)個(gè)都會(huì)看得愛(ài)不釋手，有的同學(xué)讀得不過(guò)癮，索性自己也去買了一本。
生動(dòng)有趣的書，人人愛(ài)讀。我愛(ài)《歪歪路小學(xué)》這本書，它不但開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，而且還可以分享快樂(lè)，傳遞友情。同時(shí)，它還是美國(guó)國(guó)家委員會(huì)指定閱讀的書目哦！我強(qiáng)烈推薦它，同學(xué)們讓我們一起陶醉在書的海洋里吧！
歪歪路小學(xué)讀后感2
《歪歪路小學(xué)》這本書中講著里面的老師和學(xué)生之間發(fā)生的故事。建造歪歪路小學(xué)的建筑師非常粗心大意，它本該只有一層高，三十間教室一字排開(kāi)，可建筑師卻一不小心把它建成了三十層高，每層只有一間教室了。
在這所小學(xué)中，有一個(gè)漏洞，那就是沒(méi)有第十九層，因?yàn)闆](méi)有扎芙斯老師。說(shuō)到老師，我覺(jué)得最古怪的老師是格芙老師，因?yàn)樗幸粋�(gè)魔法：它的左耳動(dòng)一動(dòng)，右耳動(dòng)一動(dòng)，再伸一伸舌頭，剎時(shí)，那個(gè)人就變成了蘋果。歪歪路小學(xué)還有很多古怪的老師，比如朱爾斯老師，它認(rèn)為在學(xué)校里，學(xué)生在課堂上悶頭大睡、望著窗外是最好的學(xué)習(xí)方式。在課堂上睡覺(jué)不是要被批評(píng)的嗎？還有，路易斯老師的胡子是五顏六色的`，臉是紅彤彤的。你說(shuō)歪歪路小學(xué)的老師怪不怪？在這所學(xué)校中，學(xué)生們也各有所長(zhǎng)。比比他畫畫又快又好；喬伊?xí)䲠?shù)億以內(nèi)的數(shù)字；夏莉很擅長(zhǎng)＂學(xué)習(xí)＂；托德很會(huì)思考等等。
我還有一個(gè)問(wèn)題，《歪歪路小學(xué)》是指一條很歪的路上的小學(xué)，還是指這個(gè)學(xué)校是歪的呢？想找到答案，那就快來(lái)看《歪歪路小學(xué)》吧！
歪歪路小學(xué)讀后感3
一本書就是一個(gè)世界。
隨著書頁(yè)的掀動(dòng)，故事場(chǎng)景就在指尖內(nèi)變化。在書中，你能跟唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難，也能和愛(ài)麗絲一起漫游仙境；能和旺達(dá)一起畫出自己心中的一百條裙子，也能與老人一同冒險(xiǎn)體會(huì)航海捕魚的樂(lè)趣；能在流浪漢拉斯莫斯和奧斯卡爾的帶領(lǐng)下一起浪跡天涯……也能隨著老舍先生一同拜訪貓城……而《歪歪路小學(xué)》則是跟朱爾斯老師和她班上的學(xué)生一起愉快地學(xué)習(xí)。
《歪歪路小學(xué)》是由路易斯·薩奇爾所“建立的”的，故事發(fā)生在一棟沒(méi)有十九樓的教學(xué)樓內(nèi)，師生友好相處，這里的壞老師會(huì)把孩子變成蘋果，這里的好老師認(rèn)為上課睡覺(jué)并不是你的錯(cuò)，而且還有午休時(shí)間讓你玩耍。但這里的學(xué)生一點(diǎn)都不討厭學(xué)知識(shí)，相反，他們很怕提早被校車送回家。在這所神奇的小學(xué)里不僅有史上最好的班長(zhǎng)麥倫，樂(lè)觀的D·J，正在換牙的隆迪等有趣的同伴，還有和藹的朱爾斯老師和孩子們最愛(ài)的體育老師路易斯。全書講述的人物都是作者路易斯兼職老師時(shí)所遇到的人物。整本書都在講述歪歪路小學(xué)所發(fā)生的事件，有芝麻大小的，也有天般大的，所有的情節(jié)都很貼近生活，所以才能讓讀者身臨其境，仿佛自己就是其中的一員。
每當(dāng)我看到一些夸張的情節(jié)，比如萊斯利決定賣腳趾頭時(shí)，我都會(huì)哈哈大笑，殊不知笑的就是最真實(shí)的自己。書中我找到了一個(gè)和我非常相似的人物。她就是比比，一個(gè)畫畫速度超級(jí)快的棕色短發(fā)的小女孩，她和我一樣是那種超級(jí)不喜歡拖拉的人，但又不討厭磨磨蹭蹭，現(xiàn)在，我知道了，以后不能在這樣，不能求快，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，追求質(zhì)量。
讀完書，又回到了現(xiàn)實(shí)生活，顯然，我們并沒(méi)有歪歪路小學(xué)那么天馬行空的學(xué)習(xí)方式，但我們未必不能去幻想，自己心中那份最向往的世界。
一書一世界，愿正在讀書的你也能找到內(nèi)心向往的世界。
歪歪路小學(xué)讀后感4
“唉，又是做夢(mèng)……”我最近經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了歪歪路小學(xué)，在學(xué)校30層樓的教室里和杰森、泰倫斯一起上課，朱爾斯老師在講臺(tái)上侃侃而談……看來(lái)這是我最近看《歪歪路小學(xué)》“病入膏肓”了，不過(guò)這本書實(shí)在太對(duì)我胃口了！
書里介紹了一個(gè)叫歪歪路小學(xué)的神奇學(xué)校，光聽(tīng)學(xué)校名字就知道這學(xué)校有多么不按常理出牌喜歡走“歪路”了。學(xué)校原本設(shè)計(jì)只有一層，30個(gè)教室一字排開(kāi)，結(jié)果卻被糊涂的建筑師建成了30層，而每層只有1個(gè)教室。這本書講的就是在高聳入云的教學(xué)樓的第30層上課的同學(xué)們與朱爾斯等老師之間發(fā)生的令人捧腹的各種趣事。
在歪歪路小學(xué)的那么多老師和同學(xué)中，我最喜歡他們的體育老師——路易斯。雖然路易斯的本職工作只是負(fù)責(zé)在課間休息時(shí)間為同學(xué)們發(fā)球和管理秩序，但他也經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們一起打球，玩耍，與同學(xué)們打成一片；有同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，他會(huì)挺身而出，保護(hù)弱小的同學(xué)；而且，他還擁有一身令許多同學(xué)羨慕的強(qiáng)壯的肌肉。所以，歪歪路小學(xué)的同學(xué)們都很喜歡和敬佩他，我也一樣。
另外，我覺(jué)得歪歪路小學(xué)的校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不靠譜，他表面上與同學(xué)們做朋友，卻由于廣播結(jié)束后忘記關(guān)話筒而讓全校都聽(tīng)到了他把同學(xué)們叫做“小屁孩”，希望他們“立刻滾出去”。還因?yàn)樽约翰恍⌒淖采狭碎T而發(fā)怒，命令全校師生把“門”叫做“咕咕扎”，真是莫名其妙�？磥�(lái)一定是作者以前的校長(zhǎng)給他留下了什么心理陰影吧……
書里面的麥克最喜歡“展示和講述”這門課，一封沾了桃汁的信、一根臟鞋帶都成了他展示和解說(shuō)的的對(duì)象，而且還說(shuō)的頭頭是道，妙趣橫生。我們學(xué)校能不能也開(kāi)始這樣的課程呢？我想，那一定非常有趣！
我想讓我喜歡這本書的真正原因應(yīng)該是我被那些天馬行空行事而又個(gè)性十足的老師們吸引了。戲劇性的師生關(guān)系正是這本書最大的看點(diǎn)，我把此書鄭重推薦給不怕笑痛肚子的同學(xué)們。
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