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《愛笑的倒霉鴨》讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《愛笑的倒霉鴨》讀后感范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛笑的倒霉鴨》讀后感1
讀了《愛笑的倒霉鴨》，我深有感觸。其中有一個講的是初中生李云虓的故事。
小主人公李云虓雖然因先天原因，從出生到現(xiàn)在腿腳就不能正常行走，但是他一點也不悲觀，微笑面對困難，能從幸福的角度去看待不幸，并把他的積極樂觀的態(tài)度傳遞給身邊的每一位朋友，鼓勵他們不畏艱難，在困境中學(xué)會堅強。他除了講自身的經(jīng)歷，告訴別人自己是如何看待逆境，還編了一個美麗的'童話故事《愛笑的倒霉鴨》，富有童趣地激勵著兒童少年們。他除了自己愛看書，還想出好辦法通過借書有獎的方法勸同學(xué)們也多借書多讀書，最后發(fā)動同學(xué)們的力量在班里成立了借書社。
李云虓渾身具有一股正能量。我要學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)愛笑的倒霉鴨，在學(xué)習(xí)和生活中積極、樂觀、上進、堅強。
《愛笑的倒霉鴨》讀后感2
最近，我讀了一本書，叫《愛笑的“倒霉鴨”》。這本書講述了二十位和我們年齡相仿的少年的美德故事。其中，最令我感動，也最令我難忘的是楊婉瑩的故事——《暖流》。
故事講述了在一個雪天里一個七八十歲的老奶奶跌倒在地，滿臉是血，臉頰緊貼著冰冷的地面，不能動彈，寒風(fēng)在老奶奶身旁呼呼地吹過。但過路的人都因怕被訛上，沒有一人敢去扶她。而這時路過的'楊婉瑩和她的同學(xué)看見后，趕快把老奶奶扶起來，幫她擦拭臉上的血，通過110聯(lián)系警察一起把她送回了家。
這本來是一件普普通通的一件助人為樂的事情，為什么讓我們覺得彌足珍貴呢？因為在“碰瓷“事件繁多的現(xiàn)在，許多人因為怕被訛上在心中灌輸了太多的顧慮，塵封了他們心中最善良溫暖的一角，在需要我們伸出援手的時候，總是滯足不前，而楊婉瑩在見到跌倒在雪地里的老奶奶時沒有猶豫，心中只有兩個字：“救人！”
如果每個人都像那些袖手旁觀的人一樣，那么世間會變得多么冷酷��！如果哪天跌倒的是你或是你的家人，但無一人幫助，這是我們都不愿見到的情形��！
楊婉瑩的行為被拍了下來，發(fā)到了網(wǎng)上，網(wǎng)名稱她的行為是“寒冬里的一股暖流”。當(dāng)她的媽媽問起時，她還謙虛地說：“小事一樁，何足掛齒？”而這股滾滾而來的暖流正是源自她心中的“正能量”。她對長輩的孝敬有加，對左鄰右舍的禮貌，對老師的任務(wù)不折不扣地完成等，都是正能量湖泊中一滴滴渺小而又不可缺少的“水珠”。正能量讓她擁有許多朋友，對世間一切充滿了愛，也讓楊婉瑩獲得紛至沓來的榮譽。
一方有難，八方支援。別看這只是一句普普通通的口號，只要大家落實起來，世界怎會不變成美好的人間呢？
《愛笑的倒霉鴨》讀后感3
國慶長假，我讀了《愛笑的倒霉鴨》這本美德少年故事書，從書中，我被那二十位美德少年深深地感動了。他們雖然平凡，卻做著不平凡的事，他們的一舉一動深深震撼了我的心靈，真是敬佩�。�
在每個節(jié)假日，我們或許在家自由自在地看電視、打電腦，或許跟著爸爸媽媽在公園興高采烈地游玩，或許和小伙伴們無憂無慮地玩耍，而邵睿和小鳳兩位同學(xué)卻正乘公交車趕往醫(yī)院為菁菁同學(xué)補課，而且在公交車上還給老人讓座，在醫(yī)院門口為老人不厭其煩地找路。每天，我們無時無刻不在享受著父母的關(guān)愛，吃的'、穿的、用的，無一不幫我們安排得妥妥帖帖，而李笑笑同學(xué)呢，不僅自己的事情自己做，還要服侍生病的媽媽，為了節(jié)約時間，甚至把自己心愛的頭發(fā)剪掉……楊婉瑩同學(xué)更是樂于助人，在路上，她看見老太太摔倒在地，不怕被別人訛，毅然決然用稚嫩的手把老奶奶扶起來。
合上書，這一個個幼小卻光輝的形象，那一個個平凡卻偉大的行動，始終在我的頭腦中揮之不去。轉(zhuǎn)念回想自己，我實在太渺小了。在家里，我做任何事都依賴著媽媽爸爸：媽媽，鑲嵌兩個字怎么寫呀？明天穿什么衣服呀？你快點幫我梳頭……在外面，我總是那么膽小，不敢去做樂于助人的事。
然而現(xiàn)在的我已經(jīng)截然不同。國慶假期里，我和父母出門游玩，在大街上，我親眼看見有兩個阿姨把一張用完的餐巾紙隨手扔在地上，我不再猶豫，走上前，告訴他們不能隨便亂扔垃圾，阿姨朝我笑笑，我也很高興，因為我做了一個文明使者。鄰居李爺爺忘帶鑰匙進不了門了，我主動邀請他到我們家先坐著，等鄰居奶奶回來，還給他倒茶，陪他聊天。是呀，這本書中的每一個字仿佛都是一面鏡子，讓我認識到自己的不足。書中的二十位美德少年用愛心創(chuàng)造奇跡，用不屈不撓的精神去面對挑戰(zhàn)。他們像梨花，是那么圣潔；他們?nèi)缗D梅，在風(fēng)雪中怒放。他們用語言來溫暖別人，用雙手來幫助別人，他們永遠是我們心中的美德少年。
生命的感動，留在每個人心中，要自己發(fā)現(xiàn)，美德，抵達人心的力量。不用害怕苦難，苦難能擊倒人，更能磨礪人。《愛笑的倒霉鴨》教會了我如何做人，如何幫助人。它是我終生的良師，也是我永世的益友，是伴我一生的好書。
《愛笑的倒霉鴨》讀后感4
學(xué)期末的時候，老師給了我《愛笑的“倒霉鴨”》這本書。這本書里寫了20位美德少年的故事，這些故事都讓我感慨萬分。在這20篇故事里，令我印象最深的是“小船，小船”這篇故事。
故事的主人公名叫陳妍，是一個很沉穩(wěn)的孩子，平時話不多，總是低著頭，皺著眉，一副思索的模樣。別人問她什么，她是推推度數(shù)很高的眼鏡，回答得很簡潔，是或不是，點頭或搖頭。在她臉上很難見到笑容。冷靜的目光，似乎對周圍的一切都無動于衷。但是微微皺緊的眉頭，卻在暗示她的內(nèi)心很不平靜。
原來陳妍小時候，爸爸媽媽就離婚了，她和媽媽被趕出了家門，沒有得到一分錢。那時，她們?nèi)諢o吃處，夜無宿處，連個落腳的地方也沒有。后來，好心的二姨幫她們找著了一條破舊的水泥船，并和兩個舅舅幫她們買下了，陳妍和媽媽這才有了安身的地。
由于船上沒有水電，陳妍家的生活十分艱辛，水只能吃不干凈的河水，燈只能用光線昏暗的煤油燈，由于這樣的環(huán)境，陳妍的眼睛近視了，但就在這樣的條件下，她多次被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”和全縣“十佳少年”，而且在書法和剪紙的比賽中也名列前茅。住在岸邊的.人家，見她小小年紀便戴上眼鏡，于心不忍，便主動把電線拉到了船上，并幫她們接上了自來水，這才改善了陳妍家的生活條件。
幾年后，陳妍小學(xué)畢業(yè)，由于各方面表現(xiàn)突出，縣教育部門破例讓她進了縣重點中學(xué)，母女倆臉上終于有了久違的笑容。
陳妍的故事讓我知道，越是艱苦的環(huán)境，越是要勇敢面對，這樣才能在逆境中成長，讓自己變成更加堅強！
《愛笑的倒霉鴨》讀后感5
我是一個愛看書的人，都說書籍是人類進步的階梯，我可以從中學(xué)到很多知識，開闊了視野，也豐富了課余的生活。一次偶然的機會我讀到了《愛笑的“倒霉鴨”》這本書，這是一本講述江蘇省美德少年的文學(xué)故事叢書，由28名著名兒童文學(xué)家書寫了100位美德少年的故事。書中的每個主角都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
“在路上—邵睿的故事”。故事講述了邵睿和小鳳坐車去市里的醫(yī)院給生病的同學(xué)菁菁補課，坐車時遇到滿頭白發(fā)、顫顫巍巍的老爺爺和他的孫子，邵睿把座位讓給了老爺爺，可老爺爺卻心疼孫子讓給孫子坐，后來邵睿又說服小鳳讓座。她倆的行為獲得了乘客們的肯定，也讓老爺爺?shù)膶O子醒悟過來。車廂里的掌聲就像車窗外撲進來的田野的風(fēng)。邵睿覺得心里突然多了許多的光芒，覺得這個世界格外的清新美好。隨后邵睿又幫助了一個從福建來常熟看望孫女的老人，老人說著福建方言要找一個叫胭脂巷的地方。邵睿領(lǐng)著老人多方打聽，也沒找到胭脂巷，機智聰明的邵睿意識到可能方言出了問題，后來終于在言子巷找到了老人的孫女。平時生活中我們都做過好事，可能很多時候都是表面形式，真正用心去做的又能有多少。
“我是小小志愿者—閔湘婷的故事”。奶奶帶著上一年級的湘婷去老年公寓看望她的老姐妹，在老年公寓里，小湘婷遇到了一群奇怪的大哥哥大姐姐，他們向老人噓寒問暖、端茶倒水，幫老人梳頭發(fā)、洗衣服、曬被子。在小湘婷的追問下終于知道他們都有一個共同的名字—志愿者。從此以后每逢周末和節(jié)假日，老年公寓里便多了一個小小志愿者，她就是小湘婷。五年間，小湘婷和每一位老人都建立了深厚的感情。特別是孫爺爺，小湘婷用自己的智慧和恒心將一個萬念俱灰、悲觀絕望的病爺爺變成面色紅潤、心情開朗的人，并且從新找到了生活的.樂趣和希望。一晃五年過去了，曾經(jīng)的黃毛丫頭小湘婷，都變成了一個亭亭玉立的少女了，而她志愿者的身份還將繼續(xù)下去。志愿者，就是熱心幫助別人，或者為社會服務(wù)，而不圖回報的人。
“愛的互補—吳佳妮的故事”�？戳诉@篇故事我被吳佳妮堅強的毅力和金子般的心靈感動了。小佳妮從小癱瘓，被親身父母遺棄，養(yǎng)父放棄了工作帶著他到處治病。在治療期間，懂事的吳佳妮忍受著大人都無法忍受的痛苦配合醫(yī)生治療，就為了怕父親擔(dān)心，病痛中的吳佳妮克服了常人難以想象的困難跟著爸爸學(xué)會了作文、學(xué)會了寫字。當(dāng)病倒的時候，小佳妮發(fā)自內(nèi)心地說“爸爸，我能照顧好自己的，以前都是你照顧我�，F(xiàn)在，該我照顧你了，我要向你照顧我那樣，照顧你一輩子�！爆F(xiàn)在生活中的我們早已適應(yīng)了爸爸媽媽、爺爺奶奶的溺愛，認為他們所做的一切都是應(yīng)該的，看到吳佳妮的故事我深受教育，愛是互相的，學(xué)會感恩，懂得回饋，生活才會更美好。
“平凡的孩子，做出了不平凡的事，小樹苗會成參天大樹”，這是84歲高齡的作家李有干采寫美德少年之后的感想。書中美德少年的故事還有許許多多，每讀完一個故事我都能感受到故事主人公優(yōu)秀的品質(zhì)�！皩W(xué)習(xí)美德少年，做有道德的人”將會是我以后學(xué)習(xí)和努力的方向。
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