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      2. 《漂亮老師和壞小子》讀后感

        時(shí)間:2020-12-15 16:51:39 讀后感 我要投稿

        《漂亮老師和壞小子》讀后感范文(通用5篇)

          讀完一本名著以后,相信你心中會(huì)有不少感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        《漂亮老師和壞小子》讀后感范文(通用5篇)

          《漂亮老師和壞小子》讀后感1

          剛得到這本書的時(shí)候,我就對它愛不釋手,它的作者是楊紅櫻,書中的壞子在六三班,分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰(zhàn)小歐(兔巴哥),他們調(diào)皮又搗蛋,所以嚴(yán)老師退休后,沒有老師敢做六三班的班主任,但一次偶然,米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

          書中的米蘭不同于其它的老師,學(xué)生犯了錯(cuò),不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長,寫檢討,米蘭家訪是為了了解學(xué)生,別的老師家訪通常都是來告狀的。

          米蘭如果不小心錯(cuò)怪了哪些學(xué)生,他會(huì)當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉。

          還有一次,一天早上,米奇突然曠課了,然后米蘭接到了一個(gè)電話,說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn),米蘭二話不說立刻就把錢送了過去,事后,其它的老師非常不理解,都說米蘭任由學(xué)生曠課。

          這本書展現(xiàn)了一種新式教育,是一本很好的書。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感2

          在讀書節(jié)期間,老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書,一聽到這書名我就被深深吸引住了,愛不釋手,一口氣看完了它。

          這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認(rèn)識了H4,認(rèn)識了六(三)班。

          合上書,我久久沉浸在米老師那陽光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的H4去活水公園和六(2)班打架,而米蘭不但不讓他們在家長來學(xué)校,而且還不用他們寫檢討書,就這樣六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽兒家訪,讓豆芽兒父母驚奇的是米蘭既然給這種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方,家長不由得對她刮目相看,慢慢也喜歡上了她;后來教室里發(fā)生了一起死魚事件,米老師一時(shí)成了福爾摩斯,一個(gè)個(gè)線索她都不放過,她知道”罪人“是誰也從不批評他,因?yàn)樗J(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。這是一位多么了不起的老師,做她的學(xué)生真幸福呀!

          說起老師,我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕,但她溫柔可親,循循善誘:籃球比賽時(shí)她特意請?bào)w育老師指導(dǎo)我們;她為了我們班能在寫字比賽中取得優(yōu)異的成績,不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌;她對一些差生苦口婆心,作業(yè)一絲不茍地批改,她為了我們能成為文明班級,定了班級公約,小組比賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈,別出心裁,但我卻看到了她的默默奉獻(xiàn),良苦用心和殷殷希望,這是另一種偉大的師愛,鄭老師也是一位了不起的老師。

          不論是米老師還是我們的.鄭老師,因?yàn)閻蹖W(xué)生,所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們,輕輕走近他們,成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書中的姜校長說的:”受人喜歡的老師才是好老師!昂美蠋熌芙涛覀冎R,也教我們做人的道理,她們就是最漂亮的老師。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感3

          讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,我的眼里充滿了羨慕,因?yàn)榱嗟膲男∽親4和其他同學(xué)有一位與眾不同的老師,那就是米蘭。

          H4是誰呢?他們就是六三班的四個(gè)壞小子,分別是肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐。為什么叫H4呢?H是壞小子的第一個(gè)拼音字母,因此,他們就成了一個(gè)組合,名叫H4。

          米蘭是誰呢?他就是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,他的夢想就是做一名電視主持人。

          H4和米蘭是怎么認(rèn)識的呢?米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢?那就是在肯德基店里,H4想吃點(diǎn)東西,錢卻不夠了,在這樣的情景下,米蘭捐給了他們五角錢,就這樣,他們認(rèn)識了對方。米蘭要當(dāng)《非常周末》的主持人,導(dǎo)演和制片人對米蘭說等投資方的資金到位了,就通知她去電視臺(tái),結(jié)果米蘭等來的卻是資金的問題,非常周末這個(gè)欄目不搞了,所以米蘭的主持人之夢也就成泡影了,因此,米蘭被H4騙去做了他們的老師。

          他們發(fā)生了一段既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,他教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;去學(xué)生家送偏方;他教一個(gè)軟弱男生如何用自己的力量來保護(hù)自己;在上課前化妝,體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前帶著全班去郊外踏青,這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。

          這本書講了一位與別的老師不同的米蘭,讓老師和學(xué)生受到深刻的啟示,讓學(xué)生增加更多的樂趣,愿天下的老師、家長、學(xué)生都去看看這本書吧。

          《漂亮老師和壞小子》讀后感4

          “咦,這是什么書呀,我怎么沒看過?”我好奇地翻開了《漂亮老師和壞小子》,可沒翻幾頁,我就被這個(gè)溫暖的故事所打動(dòng)了:年輕的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中成為了白果林小學(xué)六(三)班的班主任兼語文老師。成為老師后,她又做出了許多新奇有趣的事兒:她帶領(lǐng)學(xué)生跳奔放、熱情的芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教“男生女相”的李小俊如何保護(hù)自己;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識了四個(gè)壞小子、認(rèn)識了六三班。

          米老師和六三班的故事十分溫暖。在教育六三班的一段時(shí)間里,早已明白了:六三班的壞小子本質(zhì)并不壞,他們和所有大男人小時(shí)候一樣,愛調(diào)皮搗蛋,俠肝義膽。又過了一段日子,米老師終于能夠?qū)崿F(xiàn)她的夢想:成為主持人了,可她卻放棄了。因?yàn)椋坪蹼[隱約約地感覺到:自己已經(jīng)離不開六三班。她愛她的一班學(xué)生,這種愛,是無可比擬的。

          或許,壞小子們壞,另有苦衷?伤麄兯械牡胤讲⒉灰欢ǘ級。米蘭老師正是意識到了這一點(diǎn),她才能名正言順地去家訪,就是為了讓家長明白:他們貌似十分了解自己的兒女,而最不認(rèn)識孩子的或許正是這些父母。

          米蘭老師和六三班的友誼,是無法用語言來形容的。他們的友誼,一定會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

          《漂亮老師和壞小子》讀后感5

          我最喜歡的一本書是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說成長三部曲之一。

          《漂亮老師和壞小子》一書主要寫:白果林小學(xué)的H4肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請女大學(xué)生米蘭當(dāng)他們班的老師,她在上課前化妝,去家訪時(shí)送偏方,教一個(gè)軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下用一節(jié)課讓學(xué)生睡覺,是為了讓他們在下一節(jié)課能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生打架時(shí),只是將他們分開,防止打110,她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時(shí),電視臺(tái)卻叫米蘭去當(dāng)主持人,但米蘭告訴大家:“在你們沒有畢業(yè)之前,我是不會(huì)離開你們的,相信我!

          看了這本書,我想一個(gè)怎么的老師才算是好老師?很多家長認(rèn)為:一個(gè)知識淵博、有責(zé)任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師就是好老師。其實(shí)不然,一個(gè)好老師的最基本要求是能為同學(xué)設(shè)身處地地著想,能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再怎么豐富,知識再怎么淵博,如果他上的課不精彩,同學(xué)們不喜歡他,不想上他的課,上課不認(rèn)真,不但學(xué)不到知識,還會(huì)討厭學(xué)習(xí),這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎?米蘭老師在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,讓學(xué)生在自己的那節(jié)課睡覺是讓他們在下面的課程可以有精力學(xué)習(xí),不會(huì)想睡覺。而非是一個(gè)沒有責(zé)任心的老師,她是為了學(xué)生著想,她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識。我喜歡這樣的老師。

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