《朱自清說詩》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《朱自清說詩》讀后感，希望能夠幫助到大家。
朱自清先生自稱“國學(xué)是我的職業(yè)，文學(xué)是我的娛樂”，其實教學(xué)和創(chuàng)作倒占去了他大半光陰；加上散文名動天下，“娛樂”不免壓過主業(yè)。陜西師大推出的這個選本收錄朱先生關(guān)于古代詩歌賞析的若干文字，雖有掛一漏萬之嫌，但選的都是佳篇，再配以精美插圖，倒可管窺出朱先生在古典文學(xué)研究領(lǐng)域的卓越建樹。
去年張愛玲《同學(xué)少年都不賤》一紙風(fēng)行，書名何以襲用杜工部《秋興八首》，揣測其用意倒也一度成為當(dāng)時各大報紙副刊的熱點。這回在朱先生的《詩多義舉例》中找見一個透辟的解釋：“杜甫《秋興》詩之三‘五陵衣馬自輕肥’，雖出《論語》，總合其語，乃范云‘裘馬悉輕肥’。《論語·雍也》篇‘乘肥馬，衣輕裘’，指公西赤的‘富’而言；范云句見于《贈張徐州謖》詩，卻指的張徐州的貴盛，與原義小異。杜甫似乎不但受他句法影響；他這首詩上句云，‘同學(xué)少年多不賤’，原來他用‘衣馬輕肥’也是形容貴盛的。改‘裘’‘馬’為‘衣’‘馬’，卻是他有意求變化。至于這兩句詩的用意，看來是以同學(xué)少年的得意反襯出自己的迂拙來�！敝煜壬浅Ｗ⒅卣Z言分析，“有人想，一分析，詩便沒有了，其實不然”，“詩也是可以分析的。只有分析，才可以得到透徹的了解”。上述對“裘”“馬”“衣”“馬”的`爬梳，正是一例，本書選錄的文字，大多是這一中西合璧、以語言分析解詩的典范。
以朱先生占有材料之廣，研究之精透，現(xiàn)在人有他一半，大概早就動手洋洋灑灑的詩歌史了；但是朱先生沒有，材料的疏證、作家的行年考索，作品箋釋……他堅持“從小處入手”，和他的性情篤厚一般，其行文總是平穩(wěn)妥帖，不矜才使氣，無驚世奇談，但每每從小處見大氣象，從波瀾不驚中得到精鑿不移的真知創(chuàng)見。因此，這是一本“小”書，揮灑的卻是真正的大家風(fēng)范。
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