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      2. 家長(zhǎng)大講堂讀后感

        時(shí)間:2021-01-21 14:53:27 讀后感 我要投稿

        家長(zhǎng)大講堂讀后感(精選5篇)

          當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編精心整理的家長(zhǎng)大講堂讀后感(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

        家長(zhǎng)大講堂讀后感(精選5篇)

          家長(zhǎng)大講堂讀后感1

          在班主任劉老師的鼓勵(lì)下,我非常有幸參加了的學(xué)校組織的“父母大講堂”活動(dòng)。還記得那是個(gè)晴朗的午后,我收到劉老師的這個(gè)信息之后,頓覺壓力山大。雖然之前在公司經(jīng)常給新員工培訓(xùn),但給二年級(jí)的孩子們上課,對(duì)我來(lái)說(shuō)還是特別有挑戰(zhàn)性,因?yàn)槲覍?duì)當(dāng)前孩子們的興趣點(diǎn)和理解能力完全未知,所以就會(huì)有種無(wú)從下手的感覺。甄選了幾個(gè)課題,經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,最終確定給孩子上一節(jié)關(guān)于熱量的科學(xué)課-----《神經(jīng)的熱態(tài)度》。

          真正開始這堂課是個(gè)四月二號(hào)下午的第三節(jié)課,這可是我人生中第一次體驗(yàn)“老師”這個(gè)角色。進(jìn)入教室,剛剛站在講臺(tái)的那刻,我的心情無(wú)比忐忑,仿佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)論文答辯的感覺。簡(jiǎn)單進(jìn)行自我介紹,然后正式開始了這堂課。孩子們一個(gè)個(gè)都很興奮,每個(gè)人的眼睛都亮晶晶的,充滿著求知的眼神,看到這群孩子天真可愛的臉,我的心情也慢慢平復(fù)下來(lái)。

          這堂科學(xué)課是通過(guò)一個(gè)發(fā)生在森林里的童話故事慢慢展開,結(jié)合提前做好的幻燈片,還有發(fā)生在生活中的'真實(shí)感受,讓孩子們對(duì)熱量的幾種傳遞方式有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。每次提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,每個(gè)孩子都特別積極的舉手回答,每個(gè)答案都發(fā)揮著他們充分的想象力。為了能更好的讓孩子們感受熱量的傳遞,還特別安排了幾個(gè)關(guān)于熱量的小試驗(yàn),孩子們都爭(zhēng)先恐后的參與。整堂課就在這種輕松活潑的氣氛中結(jié)束了,當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候,我竟然有一種意猶未盡的感覺。

          家長(zhǎng)大講堂讀后感2

          6月1日上午,我和西街學(xué)校全體實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)在學(xué)校南三樓會(huì)議室,參加了學(xué)校舉辦的“家長(zhǎng)大講堂”活動(dòng),聆聽了深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生張登家長(zhǎng)張珂先生的教子報(bào)告會(huì),張先生從教育孩子的方式和方法,如何管理教育孩子,如何與孩子進(jìn)行溝通,如何使孩子健康成長(zhǎng)、進(jìn)步,進(jìn)行了全面深刻的講述。他的報(bào)告從不同的角度,不同的家庭環(huán)境,不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,不同的智能和身體,講述了他孩子成長(zhǎng) 教育的全過(guò)程,。報(bào)告深入淺出,條理分明,簡(jiǎn)單易懂,給我們?nèi)w家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)感人的“教育課”。使我備受教育和鼓舞,大大增加了我教育好孩子的決心和信心。用真誠(chéng)的心與孩子進(jìn)行溝通交流,促使孩子在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展,達(dá)到教子育人的目的。主要從以下幾點(diǎn)做起:

          一、要多鼓勵(lì),少批評(píng),提高孩子昂揚(yáng)向上的精神。

          二、多溝通、多交流,把孩子當(dāng)成自己無(wú)話不說(shuō)的知心朋友,平等真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題和每一件事,促進(jìn)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力和奮發(fā)進(jìn)取精神。

          三、愛孩子要有“度”,嚴(yán)格要求要與愛孩子結(jié)合起來(lái),不無(wú)止境的愛,不隨心所欲地愛。

          四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,加強(qiáng)鍛煉,保持健康的體魄,有一個(gè)好的身體就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

          五、在大是大非面前,要樹立孩子的尊嚴(yán),教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué),廣交朋友,促進(jìn)她們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短,構(gòu)建和諧。

          六、教育孩子必須以“德”為先,用好的思想和好的方法去教育孩子,使孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

          家長(zhǎng)大講堂讀后感3

          星期四,霍佳祎的媽媽給我們講了一堂精彩的課。講的是關(guān)于怎樣洗手、不洗手的危害等內(nèi)容。

          一開始,阿姨先給我們看了幾張圖片:不洗手時(shí)在顯微鏡下看到的手上的細(xì)菌。天哪!我被震撼到了!一雙纖細(xì)的手上布滿了密集的細(xì)菌,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),心想:以后一定要好好洗手,不讓細(xì)菌危害到我們的健康。那么,應(yīng)該在什么時(shí)候洗手呢?阿姨幫我們解答了這個(gè)疑惑:不僅要在飯前便后洗手,還應(yīng)該在玩耍過(guò)后,撫摸完動(dòng)物以后好好洗手,否則細(xì)菌將會(huì)進(jìn)入到我們的身體里,最后可能還會(huì)生病。

          聽了這么多,疑問(wèn)又來(lái)了,我們應(yīng)該怎么樣洗手,才能讓細(xì)菌大大減少呢?阿姨告訴我們,要想讓細(xì)菌大部分減少,要用到洗手七步法:內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕,我已經(jīng)全部記下來(lái)了,以后洗手,這洗手七步法就派上用場(chǎng)了!

          這次家長(zhǎng)大講堂真精彩!讓我們也得到了許多關(guān)于洗手的知識(shí),希望以后還能舉辦一次這樣的家長(zhǎng)大講堂!

          家長(zhǎng)大講堂讀后感4

          上星期四下午第一節(jié)課我們上了一節(jié)特殊的課,為什么說(shuō)是一節(jié)特殊的課那?因?yàn)檫@節(jié)課講課的不是老師——而是家長(zhǎng),那又是誰(shuí)的家長(zhǎng)那?她就是霍嘉祎的媽媽,能說(shuō)會(huì)道的何菊阿姨。

          何菊阿姨給我們講的是“洗手”,阿姨之所以給我們講“洗手”,是因?yàn)檫@和阿姨的職業(yè)有關(guān),她是醫(yī)院的一名護(hù)士長(zhǎng)。上課時(shí)同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽,阿姨首先讓我們知道了國(guó)際洗手日是10月5日,然后讓我們看了幾張圖片,有一張圖片是一個(gè)大手上爬著許多的蟲子拿著一個(gè)勺子給一個(gè)小寶寶喂飯的圖片,讓人看著觸目驚心,阿姨說(shuō)這只手上的蟲子是用顯微鏡才能看到的,我們突然意識(shí)到洗手是一件很重要的事情。

          何菊阿姨又給我們講了七步洗手法,阿姨邊講邊做,我們也一絲不茍的學(xué)了起來(lái)。第一步是“內(nèi)”,兩個(gè)手掌心相對(duì),手指并攏,相互揉搓。第二步是“外”,手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,交換進(jìn)行。第三步是“夾”,掌心相對(duì),雙手交叉指縫相互揉搓。第四步是“弓”,彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉,交換進(jìn)行。第五步是“大”,右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行。第六步是“立”將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行。第七步是“腕”,用手把兩個(gè)腕揉搓一下。教完后我和幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)假裝洗手示范了一下。

          通過(guò)這節(jié)課我知道了洗手的重要性,要勤洗手,才能避免細(xì)菌進(jìn)入口中。

          家長(zhǎng)大講堂讀后感5

          叮叮叮,上課了,同學(xué)們興奮異常的坐在教室里,是什么讓我們這么興奮呢?原來(lái)啊,我們的家長(zhǎng)智慧大講堂開課了!

          首先上場(chǎng)的家長(zhǎng)是班長(zhǎng)王璐的媽媽,她給我們上的第一課是如何炒年糕。

          我們的目光齊刷刷的聚集在門口,看見班長(zhǎng)和她的媽媽走了進(jìn)來(lái),身后的數(shù)學(xué)老師幫忙拎著一個(gè)大口袋,王璐和數(shù)學(xué)老師把口袋里的東西像變魔術(shù)一樣一件一件的取了出來(lái),肉、香菇、料酒、油鹽醬醋還有鍋、灶一應(yīng)俱全。王璐賣了個(gè)關(guān)子,說(shuō):“同學(xué)們,你們知道今天我媽媽要教同學(xué)們做什么嗎?”我們班中聰明的同學(xué)可不少,大家異口同聲大的說(shuō):“炒年糕!”王璐說(shuō):“沒錯(cuò),而且今天每個(gè)人都可以嘗到我媽媽做的炒年糕的喲!薄把洁!”貪吃的同學(xué)已經(jīng)叫出了聲。

          可能因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的家長(zhǎng)在,同學(xué)們又一下子安靜了下來(lái)。王媽媽開始精心地操作做了起來(lái):先把年糕切好、水泡年糕十分鐘、把肉切成肉絲······終于,一碗香噴噴的年糕端了上來(lái)了。連隔壁辦公室的英語(yǔ)老師也被香味吸引過(guò)來(lái)了。

          王班長(zhǎng)端著王媽媽做的熱氣騰騰的年糕走了過(guò)來(lái),我們已經(jīng)迫不及待了,每個(gè)人都拿著一支尖尖的竹簽,扎了一個(gè)吃,現(xiàn)在想想還回味無(wú)窮呢!

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