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關(guān)于昆蟲記二年級讀后感（通用7篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的關(guān)于昆蟲記二年級讀后感（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
昆蟲記二年級讀后感1
我知道法布爾是一個昆蟲學(xué)家，他寫的奇妙的昆蟲可多了，有些我們還不知道，那就跟著《昆蟲記》這本書去找答案吧！
圣甲蟲是蜣螂的一種，圣甲蟲又叫屎殼螂，它們也可以保護(hù)環(huán)境，把垃圾很仔細(xì)地搓卷起來，把它變成球球，但是，它們把球儲藏起來當(dāng)食物，或者在里面產(chǎn)卵，當(dāng)它們產(chǎn)卵的時候，把垃圾做成“梨”的形狀，當(dāng)小圣甲蟲生出來心后，它們可以吃里面的東西了。
禪是一個音樂家，每到夏天，它們都在叫著“知了，知了”，好像在說“夏天到了，夏天到了”。七月的`時候，太陽把大地?zé)臒釟怛v騰的，禪卻在大樹下唱歌，口渴了可以喝樹上的液體。
《昆蟲記》這本書真好看，法布爾真?zhèn)ゴ蟆?/p>
昆蟲記二年級讀后感2
讀完《昆蟲記》這本書，我對法布爾先生產(chǎn)生了無比的崇拜。他給我們展示了另一個美麗的`世界。原來很多小昆蟲我只聽說過名字，卻不知道他們和人類一樣，也有自己的生活、自己的世界。
法布爾先生觀察細(xì)致入微，描寫生動有趣，他讓我明白了生命無論長短、大小、貴賤、都值得尊重。
昆蟲記二年級讀后感3
《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家法布爾的作品。我最喜歡讀這本書了，因為書中詳細(xì)介紹了許多昆蟲的生活習(xí)性。在作者的筆下，這些昆蟲好像都有了思想。比如，松毛蟲會跟著最前面的.松毛蟲走，只要帶頭的松毛蟲一停，后面的松毛蟲也就跟著停了下來，然后就開始吐絲造窩。你可不要誤會，它們不是想變蝴蝶，這只是一個臨時的小窩。隨著年齡的增長，它們會重新造窩，而且會越造越大，最大的像個蘋果。有的蟲子什么都吃，就連自己的同類都吃，這就是“金步甲”。它長得像個甲蟲，有一身硬殼。我最喜歡的是蝎子，因為它有一身堅硬的鎧甲，一條有毒刺的尾巴，好像一位騎士，它還喜歡往草叢里鉆。
我還從書中學(xué)到了一些知識：不要小看毛毛蟲的毛，只要你一摸，你的手就會一下子腫起來，要痛上好長時間呢！我還知道了瑩火蟲在媽媽的肚子里就會發(fā)光，而且頭下面還有一對鋒利的小牙，上面還有一點(diǎn)小毒。因為這本書太好看了，所以我經(jīng)常在看，就算看過了，我還會反反復(fù)復(fù)地看。這是我最喜歡看的一本書。
昆蟲記二年級讀后感4
用一生的時光去凝望昆蟲，用一生的心血為昆蟲立傳，這是一位科學(xué)家的研究工作，也是一位哲人的生活方式。他就是法布爾，《昆蟲記》的作者。
《昆蟲記》是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著。蜣螂、蟬、蜜蜂、松毛蟲、蜘蛛等微不足道的小昆蟲都有它們獨(dú)特而鮮為人知的地方，法布爾的目光就放在這些角落。他的耐心是超常的，他可以連續(xù)八天總盯著花盆邊沿的松毛蟲隊伍，甚至長時間坐在喧鬧的蜂群中。我們每個人都見過各種各樣的昆蟲，可我們從來沒有在意過它們的生活習(xí)性。神秘的昆蟲世界里很少出現(xiàn)人類探究的`腳步，而法布爾卻在那里印下了一個深深的腳印，他好奇的目光伸入昆蟲世界的最深處，挖掘那里深埋的寶藏。
《昆蟲記》也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。人類與昆蟲同為自然界的子民，沒有高低貴賤之分，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，它們的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�。法布爾年幼時曾經(jīng)撿過一個薩克錫柯拉鳥蛋，一位牧師讓他懂得了要尊重生命，也激發(fā)了他探索大自然的興趣。成年后他逐步知曉昆蟲的秘密，但從未喪失對它們的尊重，反而更驚嘆于昆蟲神奇的力量。樵葉蜂在實(shí)用幾何學(xué)方面的造詣令法布爾折服，他不得不承認(rèn)人類科學(xué)還遠(yuǎn)不及昆蟲。這是對昆蟲的高度評價，人類向來認(rèn)為自己是最聰明的，往往忽略了其它生物的智慧，自負(fù)妨礙了人類向其它生物學(xué)習(xí)，從而喪失進(jìn)步發(fā)展的機(jī)會。大自然是一篇華美的樂章，人與昆蟲都是其中的一個章節(jié)，只有和諧相處，奏出的音樂才會優(yōu)美悅耳。
大自然是不會讓人感到厭倦的，當(dāng)我們看膩了五光十色的霓虹燈時，就去鄉(xiāng)間走一走，聆聽昆蟲的絮語，繼續(xù)探索它們的秘密。
昆蟲記二年級讀后感5
記得有位名人說過：書籍是知識的源泉。是啊！一本好書，會讓我們受益匪淺。最近，我又讀了一遍《昆蟲記》，又有了一些新的收獲。
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作，作者法布爾用了觀察與試驗的方法，真實(shí)地記錄許許多多的昆蟲的生活現(xiàn)象。對它們的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡等做了詳細(xì)的介紹。里面所講到的昆蟲有蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等�！独ハx記》可真稱得上是一部關(guān)于昆蟲學(xué)的百科全書了。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了許多關(guān)于昆蟲的'不為人知的事情，知道了昆蟲界里還有很多不可思議的事情。大家都知道螢火蟲吧！以前，我以為螢火蟲只吃樹葉、草，認(rèn)為它是一種美麗而善良的動物。但是讀了《昆蟲記》后，螢火蟲在我心目中的形象變得比它的熒光還要卑微了，原來螢火蟲是肉食性動物，以柔弱的蝸牛為食，它竟然是一種殘忍的動物，真是讓人大跌眼鏡。我還知道了螢火蟲的另外一個秘密。那就是螢火蟲會發(fā)光是因為它的發(fā)光帶上有一層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒狀物質(zhì)，然后由白色涂層提供可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇時，就產(chǎn)生了光�？墒窃谖醋x《昆蟲記》之前，我還以為螢火蟲自身攜帶著發(fā)電裝置呢！哈哈，你看，不讀書是不是真的很無知？
《昆蟲記》這部百科全書中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無二的個性。法布爾以人性的觀點(diǎn)來描寫昆蟲的蟲性，又以蟲性的觀點(diǎn)來反觀社會人生。一口氣讀完它之后你不僅僅是讀懂了昆蟲，而且還產(chǎn)生了對人生的思考。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，學(xué)到了很多課本上所沒有的知識，最重要的是，我還受到了科學(xué)的教育與啟發(fā)。同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后去探究昆蟲世界里的事情吧！去完成法布爾還沒完成的事情吧。
昆蟲記二年級讀后感6
媽媽給我買了一本書，它就是《昆蟲記》。當(dāng)我看到這本書時，一下子被書中的文字吸引住了，我情不自禁地坐到椅子上，津津有味地讀起來。隨著書一頁頁地翻動，那些可愛的小動物們，松毛蟲、石蠶、蜜蜂、蜘蛛等等，仿佛都在我的眼前。有的跳來跳去，有的飛來飛去，還有的在說悄悄話。
在讀的'過程中，媽媽說有趣嗎？我對媽媽說：“在法布爾的筆下，小動物寫得不僅有趣，還寫得栩栩如生、生動，有的小動物在說悄悄話，有的還在打架，還有的在唱歌呢！”媽媽說：“為什么法布爾寫的小動物我們寫得生動、有趣呢？因為他是用“心”在觀察、用“心”在寫作！而我們沒有！”
我讀完這本書，知道了法布爾為了研究昆蟲，所以他放棄了美好的生活。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地觀察昆蟲，然后做筆記、日記。最后積累成了這本書。
所以，我今后要好好學(xué)習(xí)，長大以后，來完成法布爾還沒有完成的事！
昆蟲記二年級讀后感7
自從我看了《昆蟲記》這本書，便對昆蟲有了新的認(rèn)識和了解。原來昆蟲世界并不像人們所說的那么可怕，而是充滿了奧秘，它的世界值得人們?nèi)ビ^察、去探索。
《昆蟲記》主要從昆蟲的產(chǎn)卵、孵化、食物、生活習(xí)性等方面來描寫的。法布爾在《昆蟲記》一書中，運(yùn)用了比喻、擬人的.修辭手法，昆蟲在法布爾筆下變得栩栩如生。
剛開始看《昆蟲記》時，我覺得這本書既乏味又枯燥很不耐看，我只漫不經(jīng)心地去閱讀。看過幾頁后，我慢慢的就喜歡上了這本書，它給我?guī)砹嗽S多關(guān)于昆蟲的知識，讓我仿佛融入到這些昆蟲中，與它們有了共同語言，跟他們進(jìn)行交流呢！
現(xiàn)在，我喜歡上了昆蟲，我還開始收集不同的昆蟲圖片，每當(dāng)我孤單時，它們就是我的伙伴，陪伴我度過孤獨(dú)的日子。現(xiàn)在，我還懂得了昆蟲是人類不可缺少的好朋友，它們和我們一樣，同樣擁有生命和智慧，它們用自己的能力，創(chuàng)造了屬于它們的家園，所以我們應(yīng)該去尊重它們、去愛護(hù)它們，不讓它們受到任何傷害。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作，我希望能有更多的人去欣賞它！
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