漁夫和金魚(yú)讀后感（精選5篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的漁夫和金魚(yú)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漁夫和金魚(yú)讀后感 篇1
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《全閱讀課本》，其中最讓我記憶猶新的是一篇名曰《漁夫與金魚(yú)》的故事。
這是個(gè)家喻戶曉的故事，也是很小的時(shí)候媽媽給我說(shuō)的睡前故事。故事講的是一個(gè)貧窮的漁夫，釣到了一條金魚(yú)。金魚(yú)請(qǐng)求漁夫放過(guò)他，可以滿足漁夫所有的愿望，但老實(shí)善良的漁夫并沒(méi)有要求什么�；氐郊液蟊惆堰@件事告訴了他的妻子，老太婆十分生氣，許了一個(gè)又一個(gè)愿望，金魚(yú)都依次滿足了她。當(dāng)?shù)谖宕纹拮右笠龊Ｉ吓酝鯐r(shí)，金魚(yú)聽(tīng)了很生氣，于是把實(shí)現(xiàn)的東西都化為烏有……
以前聽(tīng)這個(gè)故事，我一直幻想著自己也能釣到這樣一條金魚(yú)，這樣想要什么就有什么，多厲害多牛掰��！如今升入四年級(jí)的我，再看這個(gè)故事時(shí)，留下最深印象的卻是那個(gè)貪婪的老太太，胃口越來(lái)越大，最終一無(wú)所有的遭遇。
由此，我想到我們中國(guó)的一句俗語(yǔ)——“偷雞不成蝕把米”。貪心，真的會(huì)讓人弄巧成拙的。我就有這么個(gè)深刻教訓(xùn)。
那是暑假的一天，媽媽帶著生病的外公去蘇州大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院看病。家里燒的好多飯菜都被媽媽帶去醫(yī)院了，剩下的只有一點(diǎn)湯湯水水和一些米飯。慘�。偛磐馄艧藭r(shí)我已經(jīng)口水直流了，結(jié)果卻讓我白歡喜一場(chǎng)。我憤憤不平地望著剩下的飯菜，越想越不開(kāi)心，居然不給我吃！哼，我要把這剩下的飯菜全都吃光！讓你們不給我留好吃的！趁著外婆出去忙，我就把最后那點(diǎn)飯菜搬到房間偷吃了起來(lái)。別看這剩下的飯菜就那么一點(diǎn)點(diǎn)，可我還是把肚子給吃撐了。站也不是，坐更不是。我只能一邊撫摸著肚子，一邊慢慢散步轉(zhuǎn)圈。心里卻是得意得很：誰(shuí)讓你們把好吃的都帶走了，哼，我就要把這些都吃光，一點(diǎn)也不剩給你們！
過(guò)了一會(huì)兒，門外傳來(lái)了沉重的腳步聲，我心里七上八下，又得意又擔(dān)心。腳步聲愈來(lái)愈近，哐，門被打開(kāi)了。外婆看了看桌子，又看了看我，臉上的表情一點(diǎn)都沒(méi)變化，轉(zhuǎn)身又出去了。咦，她為什么不生氣不責(zé)備我？我丈二和尚摸不著頭腦。管它呢，反正我自己吃飽不用餓肚子了，嘿嘿！我不禁為自己的聰明而更得意了，愜意地看起了電視。
正看得起勁，突然，一陣香味鉆入我的鼻子。��！我最愛(ài)的雞蛋餅！我使勁吸了吸鼻子，循著香味找去。一開(kāi)門，就看見(jiàn)外婆手里拿著一個(gè)，正津津有味地吃著。她向我揚(yáng)了揚(yáng)另一只手里的一袋子雞蛋餅，問(wèn)我要不要吃。此時(shí)我的后悔猶如濤濤的長(zhǎng)江水奔騰不息。啊啊��！如果我沒(méi)那么貪心，沒(méi)把飯菜吃得一點(diǎn)不剩，我怎么可能會(huì)像現(xiàn)在一樣看著自己的最愛(ài)只能垂涎欲滴？頓時(shí)，我的肚子更脹更難受了，似乎我剛才吃下去的不是飯，而是難以消化的鐵餅！
哎，真是“貪心”不得吃塊“餅”！做人真心不能貪啊！凡事給自己留些余地，說(shuō)不定收獲會(huì)更大！
漁夫和金魚(yú)讀后感 篇2
貪心的人，通常會(huì)下場(chǎng)慘不忍睹的，善良的人，總會(huì)得到一些好的回報(bào)，而受人唆使的人都是虛度人生，就像自己沒(méi)有做過(guò)任何事一樣，結(jié)局一般不會(huì)提及這類人，《漁夫和金魚(yú)》便是一個(gè)好的例子。
故事中的金魚(yú)令我敬佩，令我喜歡，她對(duì)生活的熱愛(ài)不亞于一個(gè)事業(yè)有成的小伙子他愿意用自己的一切東西去換取自己的自由。
但故事中的老太婆貪得無(wú)厭，得寸進(jìn)尺，貪圖榮華富貴，一心想不勞而獲，我認(rèn)為這種人在社會(huì)上并不少，有的'為求官不擇手段，有的為求一時(shí)富貴“義不容辭”地當(dāng)上貪心官，有的為了一點(diǎn)名聲就到處騙吃騙喝，但這些人都一一被送入大牢，甚至被送到了斷頭臺(tái)，相對(duì)于故事中的老太婆來(lái)說(shuō)，她真的很幸運(yùn)，只是變回原來(lái)的生活環(huán)境。
故事中的漁夫就拌演被人唆使的角色。
再看看我們現(xiàn)在的生活中的有些人，哎！他們真應(yīng)該感到自愧不如，在我們班就有一個(gè)這樣的真實(shí)故事。他叫馬楊凱，就扮演了一個(gè)時(shí)常他人唆使的角色。
我們常把他稱為“調(diào)皮鬼”的洪曹輝就經(jīng)常性的唆使馬楊凱。一到下課事情就發(fā)生了，洪曹輝威風(fēng)凜凜地對(duì)他馬楊凱說(shuō)： “馬狗”給我的腳按摩按摩！
馬楊凱一聽(tīng)到他的話，裝作一副開(kāi)心愿意的樣子，點(diǎn)頭又彎腰地快速走到他的面前，輕輕地把洪曹輝的腳抬在自己的凳子上，用自己的“纖纖玉手”小心翼翼地在洪曹輝
的腳上又搓又揉，嘴上還不停地問(wèn)他舒服不舒服，好似一條溫順的小狗，又似奴仆見(jiàn)到主子一樣恭恭敬敬，我想同學(xué)之間的友誼又何必如此呢？哎！真不知道他們是怎么想的。
從這個(gè)故事中，我知道了做人要奮發(fā)向上，幸福是要靠自己去爭(zhēng)取的啟示。
漁夫和金魚(yú)讀后感 篇3
很小的時(shí)候我就讀過(guò)《漁夫和金魚(yú)的故事》，至今我還記憶猶新。今天我又讀了一遍。
書(shū)中的大意是這樣的：從前有個(gè)老頭和老太婆，住在蔚藍(lán)的大海邊，他們住在破舊的泥棚里整整三十三年。每天老頭撒網(wǎng)打魚(yú)，老婆婆在家紡紗織線。
有一次，老頭兒向海里撒下魚(yú)網(wǎng)，只拖上來(lái)一些泥沙，老頭兒第二次向海里撒網(wǎng)，拖上來(lái)的是一些海草；老頭兒第三次撒下魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)到一條魚(yú)兒，這不是平常的魚(yú)，是一條金魚(yú)。金魚(yú)苦苦哀求地說(shuō)：“放了我吧，我會(huì)給你貴重的報(bào)酬！”老頭又奇怪又害怕，他打魚(yú)三十三年頭了，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)魚(yú)會(huì)說(shuō)話，老頭兒把那條金魚(yú)放了�；氐郊�，老頭兒把這件事告訴了老婆婆，老婆婆指著老頭兒大罵：“你這個(gè)傻瓜，真是個(gè)蠢貨，不會(huì)拿金魚(yú)做報(bào)酬呀！氣死我了，和它要只木盆也好呀！”老頭走向蔚藍(lán)的大海，向金魚(yú)訴說(shuō)。后來(lái)老婆婆又要木房子，又要做富貴的人，還要?jiǎng)e墅。最后她還想讓太陽(yáng)和月亮聽(tīng)她的指揮。盡管老太婆前幾次貪婪的要求金魚(yú)都答應(yīng)了，但她最后的要求太過(guò)份，金魚(yú)就不同意了，結(jié)果老太婆還是一無(wú)所有。
讀了這個(gè)故事我知道了：像老婆婆這種為了自己的享受而得寸進(jìn)尺的人，是會(huì)受到懲罰的。不管自己是什么處境，我們應(yīng)該“發(fā)憤圖強(qiáng)”爭(zhēng)做最好的自己。
“知足者常樂(lè)”幸福要靠自己的雙手去獲得，靠別人得到的幸福是短暫的，而靠自己勞動(dòng)得到的幸福才是永久的。
今后我要更加努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)我的美好理想。
漁夫和金魚(yú)讀后感 篇4
《漁夫和金魚(yú)》是一首童話詩(shī)，是俄羅斯著名文學(xué)家普希金所寫(xiě)，主要講了一位漁夫抓到了一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)懇求漁夫只要將他放回大海，就滿足漁夫的要求。他本來(lái)什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚(yú)要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚(yú)來(lái)服侍他，金魚(yú)終于忍無(wú)可忍，把一切曾經(jīng)給過(guò)她的東西都收回了。
這首詩(shī)告訴我們：做人不可太貪得無(wú)厭。詩(shī)中最令我贊嘆的是作者對(duì)金魚(yú)心里的描寫(xiě)，普希金并沒(méi)有用“金魚(yú)心想：……”等句子，而是巧妙地運(yùn)用了“大海微微起著波瀾”、“蔚藍(lán)的大海翻動(dòng)起來(lái)”等語(yǔ)句，通過(guò)大海的變化，寫(xiě)出了金魚(yú)從感激到震憤的心情。文中的老太婆是一個(gè)驕橫、兇狠、貪得無(wú)厭的人。作者通過(guò)她由窮變富、又由富變窮的遭遇，指出像老太婆這樣貪心的人都是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
在我們的生活中，也有許多這樣得寸進(jìn)尺，最終受到懲罰的事例：一位富豪，無(wú)意間購(gòu)買了幾注彩票，卻中了特等獎(jiǎng)。從此，他將自己的積蓄全部花在了買彩漂上，最終變得一無(wú)所有：一位村民無(wú)意間在自家院子中挖出了幾個(gè)金元寶，強(qiáng)大的好奇心和貪心最終迫使他將樓房地基挖孔，落得房屋倒塌，家破人亡……
其實(shí)，知足才是最重要的。
漁夫和金魚(yú)讀后感 篇5
我曾引以為豪的山顛之雪悄然無(wú)聲地融化，融化。歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分;小英子眼中的北平，是那么純真，那么樸素，又那么引人入勝。事情雖小，可我又我的責(zé)任。
我認(rèn)為這首詩(shī)是極富現(xiàn)代教育意義的，當(dāng)今的小孩子，由于是獨(dú)生子女的緣故，變得非常自私，也很貪，對(duì)于什么東西都想自己擁有最好、最多，也不想與別人分享。另一方面，家長(zhǎng)為討孩子高興不斷把心思花在物質(zhì)消費(fèi)上，也助長(zhǎng)了孩子的貪欲。而這首詩(shī)用反復(fù)的手法恰恰使孩子在潛移默化中感受到老太婆的貪婪，在情感的共鳴中不知不覺(jué)地領(lǐng)悟到貪者終究貧的道理。從而也知道了做人不可太貪婪，要知足常樂(lè)，否則就會(huì)一無(wú)所有。這是詩(shī)中顯而易見(jiàn)的道理。同時(shí)，孩子們也可以從中感受到漁夫的懦弱，知道了如果對(duì)于別人的無(wú)理要求一味接受，對(duì)于惡人完全屈從，那么下場(chǎng)就會(huì)像漁夫一樣了。他們會(huì)向金魚(yú)學(xué)習(xí)，既要對(duì)幫助過(guò)自己的人懷有感激之情，又要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求，做一個(gè)勇敢的人。
除此之外，這首詩(shī)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是值得一看和深思的。如果家長(zhǎng)一味地滿足家里的小皇帝的要求，那跟漁夫有什么區(qū)別呢？這樣做會(huì)使孩子像老太婆一樣越來(lái)越霸道，越來(lái)越貪心，最終只會(huì)害了他們。
這首詩(shī)除了具有以上的教育價(jià)值外，還具備不少文學(xué)價(jià)值。如語(yǔ)言流暢而優(yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口，易于兒童接受詩(shī)的內(nèi)容，采用反復(fù)的手法，大大增強(qiáng)了兒童詩(shī)的音樂(lè)性。情節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，容易引起兒童感情上的共鳴。人物具有鮮明的形象性，通過(guò)直觀的對(duì)話體現(xiàn)出人物的明顯個(gè)性來(lái)。此外，還有可感可觀的具體事物，如金魚(yú)、木盆等形象突出，引發(fā)兒童思考。另外，詩(shī)的主題也是非常健康的，并且與社會(huì)現(xiàn)狀聯(lián)系緊密，既讓孩子自覺(jué)地反思自己，也讓家長(zhǎng)自覺(jué)地反思自己，一舉兩得。
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