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讀掌聲有感（精選8篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀掌聲有感（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀掌聲有感1
今天，我們上了一堂生動的語文課，老師向我們講了一個(gè)關(guān)于愛的故事。
小女孩英子因病落下了腿殘疾。不愿與讓別人看到她走路的樣子。一天，新老師讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，她猶豫了一會兒，但有一搖一晃的走上了講臺。教室里響起了一片掌聲，英子講了一個(gè)動人的故事，講完故事以后，教室里突然又響起了一片持久的掌聲，掌聲如雷。從那以后，英子好像變了一個(gè)人似的。不再是一個(gè)內(nèi)向的女孩了，向其她女生一樣是一個(gè)活潑好動，開朗，充滿自信的女孩。
同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣與勇敢的面對生活。
在生活中有許多的殘疾人，我們作為正常人不應(yīng)該去嘲笑他們，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂。也許我們的愛心就像一盞燈，點(diǎn)亮他們的心靈。如果全世界都充滿愛心的話，也許會成為一個(gè)充滿愛心的世界。
讀掌聲有感2
故事中的主人公小英，因?yàn)樯藞霾?dǎo)致一條腿落下了殘疾。從此，她變得孤僻，不愿意與人交往，整天坐在墻角不說一句話。然而，一次掌聲使她發(fā)生徹底的改變。那是一次語文課，一位新轉(zhuǎn)來的老師讓同學(xué)們輪流上臺演講。
輪到小英時(shí)，她猶豫了會兒，就拖著殘廢的腿，搖搖擺擺地走上了講臺。當(dāng)她站在講臺上時(shí)，同學(xué)們用最熱烈的掌聲歡迎她的演講。頓時(shí)小英感到一股暖流涌上心頭。這掌聲讓她感到并沒有人會嘲笑她，冷落她。
也就是因?yàn)檫@掌聲讓她回到了從前，而且比從前更信心了。在大多數(shù)情況下，任何一個(gè)人都需要別人的鼓勵和掌聲，這樣才可以一步一步地走向成功，充分發(fā)揮出自己的特長，為世界做出更大的.貢獻(xiàn)。在一個(gè)人的世界里，掌聲和鼓勵是唯一不可缺少的。主人公小英正是因?yàn)橛辛舜蠹业恼坡暫凸膭�，才有鼓起信心、勇氣，從自卑變得自信，人與人的交往中，從原來的死不往來，漸漸變得主動與別人交流，直到最后變成一個(gè)信心十足的人。
人人都需要掌聲，不是嗎？尤其是當(dāng)一個(gè)身處逆境的時(shí)候，別人的一點(diǎn)鼓勵就好比救命良藥，讓那個(gè)人從逆境中走出來。人與人之間如果能夠多一些鼓勵，相信必定能讓社會變得更和平安定。
讀掌聲有感3
學(xué)校是我們共同成長的地方。學(xué)習(xí)與成長中，避免不了發(fā)生挫折。在遇到挫折時(shí)，同學(xué)們的掌聲將是你開啟自信、開心和快樂的大門的一把閃光的鑰匙。
課文中，受到挫折的是一個(gè)殘疾女孩，叫做英子。她怕同學(xué)歧視自己，總是安安靜靜地坐在教室。有一天，新來的老師輪流讓同學(xué)講故事。英子走上講臺的時(shí)候，教室響起第一次掌聲，掌聲里包含了同學(xué)對她的鼓勵。她走下講臺時(shí)，第二次掌聲又陣陣響起后來，她（英子）不再憂郁了。幾年后，快樂的英子與她的同學(xué)們各自都上了不同的中學(xué)。英子對作者寄信說，她不會忘記那掌聲。這就是愛。
在日常生活中，愛和掌聲無處不在。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)做不出一道題，你可以輔導(dǎo)他（她）；同學(xué)不小心跌倒了，可以慢慢地扶起他；同學(xué)寫錯(cuò)了字，找不到橡皮，你可以借給他愛可以牽動友情。如果同學(xué)上課發(fā)言說錯(cuò)了，送給他一些掌聲，可以給他點(diǎn)出錯(cuò)誤，并給他鼓勵的微笑；如果同學(xué)被表揚(yáng)或?yàn)榘嗉墵幑饬耍梢越o他熱烈的掌聲為他祝賀掌聲是溫暖我們心靈的陽光。
一顆愛心，一陣掌聲，將會讓我們的生活更加多姿多彩。
讀掌聲有感4
記得有這樣一則新聞：在一個(gè)公司里，一個(gè)會計(jì)把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，結(jié)果給公司造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失�？梢姡罟ぷ髦腥绻覀兇中拇笠�，那就會因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，而造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤和失誤。所以，我們每一個(gè)人只有把自己的事情做好做細(xì)，才會得到更多的收益。世上許多成功者就是從細(xì)節(jié)小事做起的。德國有一家造紙廠生產(chǎn)紙時(shí)，生產(chǎn)出了一批不能書寫的廢紙。正當(dāng)老板灰心喪氣、愁眉不展時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能相當(dāng)好，可以吸干家具器具上的水分。于是，他把紙切成小塊，取名“吸水紙”，拿到市場上去賣，竟然十分暢銷。這位老板之所以成功就因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)、抓住了細(xì)節(jié)�？磥�，只有努力地尋找、發(fā)現(xiàn)、抓住細(xì)節(jié)并做好細(xì)節(jié)才會邁向成功。
讓我們不要輕視渺小的細(xì)節(jié)，往往驕人的戰(zhàn)績就是由無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。
讀掌聲有感5
那兩次久經(jīng)不息的掌聲，無疑是英子面對生活的啟明星，照亮她的人生路道路。──題記
有一個(gè)孤獨(dú)而寂寞的女孩，腿腳落下了殘疾，自從那兩次熱烈的掌聲過后，她徹底脫胎換骨了，她從自卑變得自信，她從憂郁變得爽朗了！這改天換地的轉(zhuǎn)變，正是因?yàn)檫@持久的掌聲！在掌聲里，彌漫著濃濃的愛和深情；在掌聲中，蘊(yùn)藏著同學(xué)們的鼓勵……
你們可能會問，這掌聲，真有如此大的威力嗎？是的，它的確威力無比，而真正的力量是愛！是鼓勵的愛，是幫助的愛。
愛，能給人希望，能給人體貼，能給人溫馨，能給人快樂……
但愿，世界充滿愛……
讀掌聲有感6
今天，我讀了老師發(fā)的閱讀材料掌聲，感受很深。
故事中的主人公小英，因?yàn)樯?dǎo)致一條腿下了殘疾。從此，她變的孤僻，不和人說話。然而一次掌聲使她發(fā)生了變化。
那是一位剛調(diào)來的老師讓同學(xué)們輪流到講臺上演講。輪到小英時(shí)，她猶豫了一會兒，然后拖著殘廢的腿，一搖一擺地走向講臺，當(dāng)她站在講臺時(shí)，給了她最大的掌聲。小英熱淚盈眶，就是那一次掌聲讓小英走出了被封閉的心靈。
任何一個(gè)人，都需要大家的鼓勵和掌聲，這樣才能一步一步走向成功，發(fā)揮自己，小英正是這樣有了同學(xué)們的鼓勵和掌聲，把自卑變成了自信。
是啊，人人都需要掌聲，我們要珍惜別人對自己掌聲，同時(shí)，也要給那些需要支持的人掌聲。
朋友，請你記�。褐灰巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界會變得更加美好。
讀掌聲有感7
今天，我們班上了一堂生動的語文課，老師給我們講述一個(gè)關(guān)于愛的故事。
有一個(gè)小女孩叫英子，由于生病落下了腿殘疾的毛病，她很自卑，不愿意讓別人看見自己走路的姿態(tài)。一天，新老師讓同學(xué)都上臺講故事。輪到英子時(shí)，她雖然猶豫了一下，但是她還是一搖一晃的走上了講臺，就在英子剛剛上臺的那一刻，教室里響起了熱烈的掌聲。英子講完了故事，教室又響起了熱烈而持久的掌聲。從那時(shí)起，英子好象變了一個(gè)人，跟其他女孩一樣，活潑、快樂，充滿自信。
同學(xué)們的掌聲給了英子鼓勵，讓她擁有勇氣微笑著面對生活。
在生活中有很多殘疾人，作為正常人我們不該歧視他們，而應(yīng)該尊重他們，幫助他們恢復(fù)自信心，樹立生活的勇氣，使他們和我們一樣享受生活的快樂！也許你我的一點(diǎn)點(diǎn)愛心，都能在他們心中點(diǎn)起一盞明燈！愿全世界充滿愛，我們每個(gè)人都生活在愛的海洋中。
讀掌聲有感8
這個(gè)星期，老師教了我們一篇課文叫《掌聲》。里面有一個(gè)名叫英子的小女孩，她小的時(shí)候生病一條腿落下了殘疾。平時(shí)很自悲，很沉默。有一次老師叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)到講臺上去講故事。輪到英子的時(shí)候班里響起了一陣熱烈持久的掌聲。英子很受感動，從此英子鼓起了生活的勇氣，變得樂觀開朗起來。
學(xué)了這篇文章讓我很受感動。比如，當(dāng)她一搖一擺的走上講臺的時(shí)候，同學(xué)們不但沒有嘲笑她，而是用熱烈持久的掌聲去鼓勵她。因此使她鼓起了生活的勇氣，變得樂觀開朗起來。
的確，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。在日常生活中，我們也要多為他人送出掌聲，送出溫暖。如果窮人家的孩子讀不起書，沒有錢買學(xué)習(xí)用品，我們應(yīng)當(dāng)要捐出一些學(xué)習(xí)用品，他們一定會好好珍惜的，一定會努力學(xué)習(xí)的。
讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。而且要經(jīng)常去幫助別人。
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