《好課是這樣煉成的》讀后感（通用23篇）
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《好課是這樣煉成的》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇1
一直以來，總感覺自己很多困惑，很多迷茫。許許多多的問題得不到解答。當我遇到《好課是這樣煉成的》這本書的時候，我感覺醍醐灌頂，豁然開朗。這本書是要通過眾多一線教師對名師經(jīng)典課例的聽課、思考、品悟，以及名師們自身對課例的教學反思，啟發(fā)老師們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出來的好課。對于好課葉讕教授認為應是擁有"五實"的課，即：扎實、充實、豐實、平實、真實。而好課的前提是"有愛"，好課的外衣是"有趣"，好課的內核是"有思"。那么怎樣才能上出好課呢？本書從以下三方面給了我們很多啟發(fā)。
一、細節(jié)，彰顯教學的智慧。
對新課程的教學理念，不少老師都知道。難就難在如何在教學實踐中落實，難在怎樣把自己的設計想法有層次地科學地在課堂上呈現(xiàn)出來。該書的第一編"品味細節(jié)的精彩"給我們撥開云霧。原來細節(jié)決定著課堂效率與質量，細節(jié)反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。關注細節(jié)就是關注新課程的理念是否能落實到位；關注細節(jié)，就是追求教學的高品味，就是追求教學的智慧，把握細節(jié)，更是提升教師的教學智慧的必由之路。名師的經(jīng)典課堂無一不是由一個個經(jīng)典細節(jié)構成，細節(jié)猶如山有小口，但一旦走進去，就別有洞天。比如，特級教師于永正在引導學生理解"飽經(jīng)風霜"一詞時，對學生說：請大家想一想，那位拉車人"飽經(jīng)風霜"的是一張什么樣的臉。想好了，請用幾句話寫出來。我給大家開個頭："那位拉車人才30多歲--"請同學們接著寫--有個學生就接著寫道：可看上去足有50多歲。臉黑瘦黑瘦的，布滿了一道又一道的皺紋，眼圈深深地凹了下去，眼里充滿了血絲。那亂糟糟的頭發(fā)上，蒙著一層灰。看上去，這張枯瘦的臉，像一個霜打的茄子......這樣學生不僅理解了詞語的含義，并且通過運用掌握得更牢了，同時使學生作文能夠言之有物。這是多么巧妙的設計呀！正像一位名師所說：上帝在細部。由此，我明白再好的理念也必須通過細節(jié)來體現(xiàn)和落實。細節(jié)猶如佛光散發(fā)的縷縷光芒，只有把握那絲絲縷縷，才能感受佛光，享受佛光。
二、方法，思想的生長點。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。在教學的過程中，我們會有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，我們怎樣才能破繭而出？教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造"以較小的投入獲得較高的教學功效"的教學方法，是名師高人一籌之處。其實并沒有捷徑，"熟生巧，巧生華。"在第二編"教法的完美與缺憾"中，發(fā)現(xiàn)名師與我們的痛苦是一樣的，他們也和我們一樣曾經(jīng)痛苦過。然而，他們的缺憾和當初的痛苦，無疑向我們展示了真實與真誠，同時引導我們少走彎路，我們應慶幸有他們的引領。只要我們認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味性自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。
三、反思，前進的車輪。
一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但如果一個教師寫三年教學反思就可能成為名師。"葉瀾教授這樣說。"成長＝經(jīng)驗＋反思"波斯納這樣說。在第三編中，"經(jīng)典課堂反思與升華"帶來的是名師的課堂實錄及反思。課堂天下事，得失寸心知。作為教師，如果只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不能提升自己的教學理念。如何反思，如何提升，如何承繼優(yōu)秀經(jīng)驗，如何總結失敗教訓，名師娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發(fā)，啟發(fā)我們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出的好課，同時，在這個過程中，還能聚眾人之長，不斷提升自身的素質。
這是一本充滿智慧之書，這是一份真切的關愛，這是一種摸得著的心跳，這是一種與新課程一起成長的催化劑。
得此書，如得良師指點。少走很多彎路哉。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇2
有人說："讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。"這話一點不假。暑假里，我捧起了《好課是這樣煉成的》（數(shù)學卷）一書，讀著那一節(jié)節(jié)經(jīng)典課堂實錄，一則則精辟點評，一篇篇精彩反思，好似在飽嘗美味佳肴，受益匪淺。
對于好課，華東師范大學葉瀾教授認為應擁有"5實",即：扎實、充實、豐實、平實、真實。那么怎樣才能上出好課呢？從某種意義上說，不是聽出來、學出來、做出來的，而是品出來、悟出來、磨出來的，這本書就是通過眾多一線教師對名師經(jīng)典課例的聽課、思考、品悟，以及名師們對自身課例的教學反思，啟發(fā)老師們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出來的好課，同時在這個過程中，聚眾人之精華，不斷提升自身素質。本書從以下3方面給了我很大的啟發(fā)：
1、細節(jié)，彰顯教學的智慧。
一句無心的話，一次不經(jīng)意的行為，一種慣常的態(tài)度……課堂教學中微不足道的細末之處，往往反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，表達著教師的教學風格，體現(xiàn)出一位教師的實力與功力。點滴的微末決定著教學的成敗，絲毫的細節(jié)決定著課堂效率與質量。關注細節(jié)，其實就是關注新課程的理念是否落實到位，就是關注教學行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造；關注細節(jié)，就是追求教學的高品位，就是追求教學的智慧；把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。該書的第一篇—《品味細節(jié)的精彩》讓我們領悟到：名師的經(jīng)典課堂無一不是由一個個經(jīng)典細節(jié)構成，細節(jié)猶如山有小口，一旦走進去，就別有洞天。比如，特級教師黃愛華老師的在執(zhí)教《數(shù)的大小比較》一課時，黃老師讓兩個隊進行比賽，規(guī)則是每次兩隊各派一名代表抽簽，每一次抽到的數(shù)字由抽簽者決定放在哪一位上，哪一隊抽到的數(shù)字組成的四位數(shù)大，哪一隊就贏。結果長江隊是9130,黃河隊是4652,比賽結果不言而喻。可是正當大家為自己取得成績高興時，黃河隊的一名學生將4652的數(shù)字調整成為6542,雖然這樣的操作對最終結果無關緊要，但仍立即引起長江隊的不服，對此，黃老師并沒有以"權威者"的身份妄加定論，而是把問題交還給學生。那位學生的理由是：這樣雖然我們仍然是輸了，卻可以少輸點。黃老師立刻肯定了他的說法。面對這一小小的突發(fā)事件，黃老師能敏銳洞察到，并能靈活機智地應對，這種細節(jié)恰恰是教育觀念的一種流露，是教育風格的一種表達，是教育能力的一種詮釋，更是教育智慧所營造的氛圍。
試想，若不是黃老師給了那個男孩表達的機會，又有誰能知道他的心中所想？又怎能充分的體現(xiàn)學生的"創(chuàng)造性"?再如青年名師張齊華在執(zhí)教《因數(shù)和倍數(shù)》一課時，展示一份作業(yè)，上面寫著："36的因數(shù)有：1,36,4,9,2,18,6",張老師沒有急切地讓學生修正答案，也沒有充當"裁判"直接對學生的答案進行評價，而是把評價的權利完全還給學生，把評價目標定為解決問題的方法。"對照自己找出的36的因數(shù)，你想對這位同學說點什么？""對于他的方法，有沒有什么需要補充或提問的？""對于他的方法，誰來評價？"……一連串的引導讓學生通過補充、提問、更正，總結出了找一個數(shù)的因數(shù)的決竅—一對一的有序地找。正是吳老師抓住了學生作業(yè)中的細節(jié)問題，把評價的權利還給了學生，帶來了學生與學生之間的真正互動，學生們不僅找到了多種解決問題的方法，還在比較中溝通了各種方法之間的聯(lián)系，在觀點碰撞中學生靈感的火花不斷閃現(xiàn)，課堂成了智慧飛揚的天地。
一個個生動的課堂實例讓我明白：再好的理念也必須通過細節(jié)來體現(xiàn)和落實。細節(jié)猶如佛光散發(fā)的縷縷光芒，只有把握那絲絲縷縷，才能感受佛光，享受佛光。
2、方法，思想的生長點。
常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們缺乏的是向更高境界"加速"的追求者。教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造"以較小的投入獲得較高的教學功效"的教學方法，是名師高人一籌之處。特級教師黃愛華老師在執(zhí)教《約數(shù)和倍數(shù)的意義》一課時，巧妙地通過歌曲《世上只有媽媽好》讓學生體驗到媽媽和女兒是一種相互依存的關系，繼而又自然地遷徙地約數(shù)與倍數(shù)的依存關系，讓學生在驚訝中感到了數(shù)學與生活的密切關系，也讓學生體驗到用數(shù)學知識解決生活問題是學習數(shù)學的真正目的，這樣的導入學生容易學得自然、學得深刻！特級教師錢坤南老師在施教《面積的認識》中，選擇了橘子、易拉罐、方糖盒三個教具引導學生進行物體的表面認識，看似不經(jīng)意，其實卻是別具匠心。橘子、方糖盒、易拉罐分別是以后要學的球體、長方體和圓柱體。在引導學生進行觸摸后，又進一步引導學生看方糖盒和易拉罐的表面展開圖，既豐富地拓展了學生的感知，又為后繼知識的學習積累了豐富的表象，可見這種孕伏滲透的高明。巧妙的教學方法在這些名師課堂中隨處可見：變乏味的例題為多彩的生活；用一捆小棒和一根小棒不能直接相加揭示"數(shù)位對齊"的本質；由算法的多樣化深入到對其進行辨析、歸類、提煉，從而達到對這些算法的深層次的感悟……驚嘆之余，我也深深地感悟到：達到這種境界其實并沒有捷徑，"熟生巧，巧生華。"在教學過程中，或許我們會取得成功，或許我們會有失敗，但只要我們認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，教學的趣味性自然會生發(fā)出來，就能達到教學的理想境界。
3、反思，前進的車輪。
成長=經(jīng)驗+反思。這是波斯納（Posner）關于教師成長的經(jīng)典公式。
葉瀾教授也曾指出："一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。"作為教師，如果只是讀書、讀書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長起來，只有不斷反思。書中展示的一位位名師不僅課講得精彩，反思也十分到位，特級教師徐斌老師執(zhí)教《9的乘法口訣》后，從注重乘法口訣的來源和含義、內在規(guī)律、記憶及應用四個方面總結出"力求讓學生學以致用",特級教師林良富老師在執(zhí)教《數(shù)學廣角、集合》后的反思中提到：自己因為在教學目標定位上產(chǎn)生異議，而提出了新的教學設計意圖——讓學生親歷集合思想方法的形成，林老師大膽挑戰(zhàn)教學風險，（當然在課前設計了多種預案來確保教學活動的正常開展和教學目標的達成。）在他的精心預設下讓學生經(jīng)歷了風雨，見到了彩虹。特級教師劉延革老師《圓的練習》一課的反思更是讓我們品味到了練習課的精彩："打樁"式練習設計、"魔方"式練習環(huán)節(jié)、"蹦極"式練習環(huán)節(jié)和"對話"式練習環(huán)節(jié)的步步推進，以數(shù)學自身的魅力緊緊抓住學生的思維，讓學生回憶了圓的基本知識，正確快速計算了圓及相關圖形的面積和周長。讓學生在解決數(shù)學問題的過程中，感受知識之間的內在聯(lián)系，學習多種解決問題的方法，訓練了學生的思維，浸透了數(shù)學思想和方法，同時體驗到數(shù)學知識的趣味性和解決問題的成功樂趣，很好地達成了三維目標的實現(xiàn)。
如何反思，如何提升，如何承繼優(yōu)秀經(jīng)驗，如何總結失敗教訓，名師娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發(fā)：讓我們真正領悟到什么是通過千錘百煉磨出的好課，讓我們懂得了在這個過程中，能聚眾人之長，不斷提升自身的素質，讓我們認識到堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思的習慣，更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。
讀完這本書我認為：這是一本充滿智慧之書，這是一份真切的關愛，這是一種摸得著的心跳，這是一種與新課程一起成長的催化劑。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇3
人生沒有完美，課堂也是如此，那么什么樣的課算是一節(jié)好課呢？我認為一節(jié)扎實有效的課算是一節(jié)好課。為了促進自己的成長，拜讀了蕾玲老師的《好課是這樣煉成的》，首先單單是書名就深深吸引了我，再次就是感覺受益匪淺，本書匯集了眾多一線教師對名師經(jīng)典課例的聽課、思考、品悟以及名師們自身對課例的教學反思，我們不僅能從中領略到名師們的教學智慧，同時也能從中領悟到什么是通過千錘百煉磨出來的好課，本書共分為三篇，第一篇:品味細節(jié)的精彩，第二篇：教法的完美與缺憾，第三篇：經(jīng)典課堂反思與精華。
一、細節(jié)，成就課堂的亮點。
無論是名師的課堂，還是我們的常態(tài)課堂，把細節(jié)處理的巧妙就可以把學生推上舞臺，把細節(jié)處理好新舊知識就連接的水到渠成，關注了細節(jié)就是追求了教學的高品味，把握細節(jié)，更是提升教師教學智慧的必經(jīng)之路。
教師在課堂中要善于挖掘素材，把握教學契機，這需要我們不僅要擁有教學智慧還應關注細節(jié)。正如書中所寫：當教學出現(xiàn)一些新的變化和突發(fā)性的情況時，當具體的目標、場景隨著情況發(fā)生改變時，教師能敏銳洞察到，并能靈活機智地應對。因為細節(jié)決定著課堂效率與質量，細節(jié)反映著教師的教學水平，折射著教師的教學思想，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力，難忘崇恒老師的課堂上“變臉”在課堂中抓住一個細節(jié)，往往能生成一個精彩的環(huán)節(jié)；忽視一個細節(jié)，就可能毀掉精彩的課堂。
二、教無定法，心中有“法”。
這本書的第二篇，是由許多幽默，風趣，有自己的教學個性的課堂和獨特見解的優(yōu)秀數(shù)學老師，他們有的彰顯著課改的多彩魅力，有的突出寓教于樂取材生活緊密突出課堂與生活實際的千絲萬縷，有的科學孕伏滲透，有的精心組織教學活動，但無論哪一種，都是以專研教材巧妙設計精心備課為基礎，這時我想起了老人們常說的一句話，“臺上十分鐘，臺下十年功，”所以我們教師要想成長就需要對知識的積淀，對教材的合理、大膽的創(chuàng)新，用先進的理念智慧行為給課堂活力，把自己的教學形成自己獨特的風格，吸引住學生的眼球，在“教無定法，貴在得法”的教學中，帶學生走進知識的樂園。汲取別人的長處，使自己逐漸豐盈，再形成自己獨特的教學風格追求自己的快樂課堂，一是有教法；二是有方法；三是找好法，這也是我們所不斷追求的，我們不奢求每堂課都完美，我們可以追求更圓滿。
三、反思，成長的必經(jīng)之路。
有人經(jīng)常在微信上說，學習做人是一輩子的事，從字里行間無不透露著反思的必然性、必要性，課堂天下事，得失才心知，不梳理自己的成敗得失，就不能提升自己的教學理念。如何反思，如何提升，如何繼承優(yōu)秀經(jīng)驗，如何總結失敗教訓，名師為你娓娓道來，他們的心得與做法對我們有很大啟發(fā)，啟發(fā)我們真正領悟什么是通過千錘百煉磨出的好課，同時，在這個過程中，你還能集眾人之長，不斷提升自身的素質。
一本書讀完，留給我更多的思考：發(fā)現(xiàn)不重要，模仿不重要，合理創(chuàng)新才重要。我不僅從中領略到了眾多名師的教學智慧，同時我看到了一節(jié)好課，是在教師關注細節(jié)、掌握教法、學會反思的前提下形成的。多讀書多動腦多反思你就可能成為教學上的“智者”。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇4
每個人其實都很開朗，那些內向的人，只是還沒有找到能讓她們改變的人。
小時候我就特別內向，遇見生人不敢說話，就連來拜訪的親戚，我都不敢上去搭話。就連姑姑來家里，我都十分不自在，但是現(xiàn)在我改變了。
是我在班里的一些好朋友改變了我，她們不僅讓我變得更加開朗，還點亮了我枯燥的初中生活。剛上初一時我還不是很活潑，初二就遇見了她們，她們活潑開朗天真可愛，因為玩的近，我也變得更加開朗了，她們開朗，所以人緣很好，認識她們后，我也開始認識更多的人，不僅是班里的同學，還有一些之前課外活動里的一些朋友，我愿意多和她們接觸，主動的找她們玩，一起聊天。
還有一個就是和我從小一起長大的小女孩，說她是小女孩吧，她卻有著男生一樣的憨勁。我們從小玩到大，小學在同一所學校，畢業(yè)后，我們又上了同一所初中，雖然沒有在一個班里，但是這并沒有阻隔我們的友情，每次過星期回家，我們都是一起，我們坐在車上吃東西，分享彼此在學校遇到的煩心事還有開心的事，說到煩心事，我們?yōu)楸舜舜虮Р黄�，說到開心的事，我們就捂著嘴大笑，是你教會了我要與別人溝通，我們還會再一直走下去。
我的性格因她們而改變。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇5
執(zhí)筆落墨，拂出一袖馨香。指尖微點，杏花微落，飄出一絲微香。失敗乃兵家常事，面對生活中種種折難，我們要堅持做下去，戰(zhàn)勝困難，信心就是這樣煉成的。
“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，我們也許會遇到許許多多的煩心事，會在一件事上不停的栽跟頭，但只要努力，就一定能成功。成功之后，心中滿足感爆棚，信心就是這樣煉成的。
小學之時，成績總在中上游徘徊，從未經(jīng)歷過大起大落�！叭脤W生”獎早已拿到手軟，雖然說小學時的成績不算很差，甚至可以稱為優(yōu)秀。但是班內優(yōu)秀的同學有很多，因此我從未擠進班內前十名。但經(jīng)過不懈努力，一次模擬考時，我考了班級第五名。
在期末總結時，老師將進步大的同學的名單打到了PPT上，我原不抱希望，因為我對我的成績并沒有足夠的信心。但當我聽到老師叫我的名字時，我有些呆愣，待老師叫第二遍時才站起身來。老師對我進行了表彰和夸耀，我漸漸自信起來，挺直胸膛，露出微笑。
自此，我不再否定自己，自信起來。信心就是這樣煉成的。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇6
千錘百煉之后則是鋼鐵之軀，高溫之后，它變成火紅顏色，好像能融化一切，再用大錘一步步錘煉，一次次在水中煉化，最后打成完美的軀殼定型，就成為了精鐵。
它們原本是平平無奇的鐵礦石，而后來被人們用鐵楸挖掘出來，人們看中了它們能吃苦的耐力，它們能經(jīng)受千度加熱，也能經(jīng)受不斷磨練，它們能從烈火中重生，開啟自己新的生活，有時它們可以為人們付出一切，只為了體現(xiàn)自己的價值。它們不會說話，但他們用軀體表達了自己的忠心，它們不怕困難，不怕磨練，勇往直前的那種精神值得我們學習。
其實人們也可以像鐵一樣，如果我們能經(jīng)受得住千錘百煉，浴火重生，那么就能走上頂峰，夢想總是要有的，但當你不夠資格的時候，只能慢慢磨練自己，讓自己成長，重要的是不要放棄自己心中的方向，如果放棄了，那么就會像碎鐵一樣被世界拋棄，只因為放棄就再也沒有了凝聚力，所以我們要堅持下去，把全身心投入到磨練之中，達到堅不可摧的程度，要學會不斷的戰(zhàn)勝自己，變成自己想要的樣子。
要學會保持清醒的頭腦，時刻不忘初心，不要想著一步登天，世上沒有掉餡餅的事，當下就是努力雕刻自己，磨練自己，讓自己更上一層樓。要知道是金子到哪里都會閃閃發(fā)光，所以你要努力打造自己，讓自己成為鐵中之王，金中之星。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇7
自信是成功的第一秘訣。人一定要自信，因為自信是自己最堅強的后盾，曾經(jīng)我是不自信的是自卑的，但經(jīng)過了許多事情以后，也就練就了自信。
記得五年級那會兒好像有一個元旦晚會，當時老師讓全班同學都參加，而我很自卑，并不想?yún)⒓�，害怕自己的�?jié)目太差而被批評，可我和老師該怎么商量，老師還是想讓我去表演，于是我就拉著我的朋友一起表演。我們倆共同唱一首歌，當快到我們表演時，我很害怕，害怕別人的嘲笑，那是朋友鼓舞我說你是最棒的。于是我鼓起勇氣，上臺和朋友唱了一首歌，唱著唱著，突然發(fā)現(xiàn)同學們并沒有嘲笑我的意思，而是鼓起了掌。我開始自信起來，開始大聲演唱。
不管是五年級的表演還是六年級的演講都讓我獲得了不少自信。讓我覺得原來我并沒有想象中的那么差，自卑從我心里漸漸消失，留下的只是自信。從從前到現(xiàn)在，我的自信是由一步步公眾演出而練成的。
這一切的一切，都在告訴我們自信是這樣練成的：在必要的時候給自己鼓勵，信心，相信自己一定能度過眼前的難關，相信自己只要自信，有信心，這一切都是浮云。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇8
人們都說努力是通往成功的唯一捷徑，而努力又往往需要堅持才能夠保持住，堅持的核心又是那長久不變的恒心，一步一步帶領我們通往成功。對成功的堅持，激勵我們砥礪前行，穩(wěn)坐釣魚臺的恒心，卻能夠保持住我們最初堅持的東西，幫助我們牢記初心。
恒心能使一個人將一件十分枯燥的事情做上一天、一周、一個月，或是一年半載，這就是恒心的體現(xiàn)的冰山一角，達爾文究其一生觀察昆蟲，終著《昆蟲記》巨著，名揚世界；我國古代四大名著，哪一個不是花費作者編者極大的時間與精力，日復一日，年復一年，巨著終成本，人卻依然白發(fā)滿頭，已至暮年。他們的恒心世人驚嘆，也這是作家科學家等在尖端領域的人們，在研究著古今文明的人們的無限恒心，我們的生活才會如今日一般美好，我們才會有各類書籍教材去學習，嘿嘿。
恒心的練就，在每一個決定之中，一個事情很容易就能夠做到，卻是需要一年之中的每一天都要做一遍，你，有沒有信心能夠堅持到底，你又是否能夠成為這比賽最后的贏家，或是說這比賽根本就沒有贏家？一個事情做久了，就很容易產(chǎn)生厭倦感，消極待事，尤其是在這個快節(jié)奏的時代，這樣的“贏家”能有多少呢。一遍又一遍的去做，這，就是恒心，它不是什么大道理，就單單只是做下去而已，就是這么簡單的事，勸退了多少的“英雄好漢”；就只是這么簡單的事，造就了多少華麗篇章。一天一天的長久做下去，不輕言放棄的就是恒心。
一點一點，我們消磨著自己的恒心，逐漸依賴上了快節(jié)奏，對于需要花費大量時間與精力去做的事，多半是不耐的，但也不乏有“恰巧”碰上了自己所感興趣的，肯去花費時間，但畢竟在少數(shù)。如此一來，未來怎樣……
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇9
我不能改變歷史，但我能改變未來；我不能改變天氣，但我能改變自己；我不能改變自己的容貌，但我能改變別人對我的看法。
今天我讀了一本叫做《讓中學生受益一生的100個勵志故事》，讀完這本書，我受益匪淺。這本書讓我知道了人世間許多充滿著真情而令人感動的故事。這本書首先告訴我，“希望和毅志是獲得成功的動力源泉！”這句話讓我想起生活中的兩個例子：螢火蟲發(fā)出的光芒雖然微弱，但它敢于在黑夜中閃亮；胡楊雖然沒有風姿采采的枝葉，但它卻是沙漠中頑強的斗士；小草雖無堅韌的軀體，但它卻有堅強的生命。它們讓我知道：人生需要堅定的信念，要勇敢的面對生活，漠視所有的困難，在奮斗與搏擊中體會生命的意義！
小時侯，我就幻想有一天自己背著行李，踏出大陸，踏上出海冒險的路，尋找一直屬于我自己的夢，我的世界！可是，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的危險。也許，他——魯濱遜也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧！
有了勇氣，我們就會對所有的困難付之一笑！正因為有了勇氣，那名年輕的切割師，在瞬間創(chuàng)造了奇跡；：只要你鼓起勇氣的去面對每一件事，不會有任何事情難得到你。你說是吧？
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇10
哪有什么歲月靜好，只不過是有人在默默守護者我們。
在中國邊疆地區(qū)，有這樣一群人。冬天，他們的臉和手都凍得很爛，發(fā)紫甚至連肉都露了出來；他們生活在紫外線很強的地方，每當巡邏下來，他們的臉也都曬得通紅，掉皮。他們沒有任何抱怨，誓死也要守在那里。他們是邊防戰(zhàn)士。
他們，戰(zhàn)斗在祖國的一線，面對外敵他們英勇戰(zhàn)斗，保護祖國的山河一寸都不能丟。他們守護著人民的幸福安寧，惡劣的自然環(huán)境，繁重的守防任務，無聊的生活，他們依然堅守崗位！他們堅強勇敢，他們無所畏懼，他們默默無聞，他們善良。他們，值得我們尊敬！但他們如此堅強，在極其惡劣的自然環(huán)境下自然能夠堅持下來，并且有信心守護好祖國的代價是什么？是我們想象不到的'痛苦。
新疆北灣幾乎每立方米有1700只蚊子，每年的8月20日是世界蚊子日。他們在巡邏過程中，也會遇到很多蚊子。而他們也需要進行訓練，有這樣一個視頻，一個邊防戰(zhàn)士現(xiàn)在草地上，帶著一個有網(wǎng)子的帽子，全身上下周圍都是蚊子。但他們一動不動，雖然隔著屏幕，仍能感覺到他的痛苦，他猙獰的面目卻又什么都做不了，只能等結束。換做我們，夏天傍晚去散步的蚊子都受不了，更別說在不能動且在高溫暴曬的情況下了�？傅米★L風雨雨的背后，就是這樣的“魔鬼”訓練。在超強紫外線，陽光暴曬，塵土滿天飛的環(huán)境下，他們都能堅持得住。這也是日復一日練出來的。現(xiàn)在之所以能稱得上邊防戰(zhàn)士，那么他們一定是經(jīng)受了鋼鐵的磨煉，有了鋼鐵一般的意志。
他們不僅是英雄還是很善良，很熱心的“鄰居”。“海內存知己，天涯若比鄰�！痹谝恍┎皇呛茑徑吔绲牡貐^(qū)，有很少的一部分人居住在那里，他們沒兩戶之間就隔很遠，所以幫忙也很困難。他們只能找不一樣的“鄰居”。邊防官兵們有時還會主動去各個地方轉，有需要幫忙的他們會很熱心的提供幫助，他們會幫老人家剃羊毛，買菜因為出去很不方便。
邊防戰(zhàn)士是千錘百煉出來的，是經(jīng)過暴風雨的洗禮練出來的。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇11
不身處絕境，就無法理解生命的可貴，不真實經(jīng)歷，就不能明白事情的難易，不去嘗試，永遠也不可能成功。
獨自在家，雜亂的院落空無一人，這份寧靜持續(xù)了一個月，直到我的到來，打破了這里的沉靜，沒錯我放暑假了，家里人也全都不在家。
家里所有大小家務都是我做，除卻做飯，因為我去爺爺奶奶家吃飯。我回來了，并且不止我回來了，我的朋友比我回來的早，等我一來，什么也不用說，直接開始玩，一次還好，但是日積月累下來，家里就很是臟亂差，衣服也都堆在洗衣機里。之前還有我奶奶清理，但我也不能總麻煩奶奶，于是我開始了暑假中第一次的大清掃。
不敢相信，這個大清掃花了我三個小時，一想到失去了三個小時的玩耍時間，我頓感痛心疾首，好不容易到了公休日，都不能好好的休息。幸虧只是這些家務，如果再帶上做飯，我還玩什么！突然想到，如果某一天爺爺奶奶也不在家，沒人做飯，我會不會餓死？想到這便覺得不可能，因為有泡面的存在，可我不可能一直吃泡面，所以要想獨立，做飯是必學的技能。
獨立并不難，將基本的做家務做好，如果會做飯，那你離獨立只差一步之遙，那就是無人在家的環(huán)境。獨立就是這么練成的，不逼你一把，你也許不會進行真正意義上的獨立。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇12
也許人人都知道愛迪生的一句話——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�？稍谖铱磥�，所有人的成功，從表面上來看是因為他的努力，但更深層次的看是因為他所承受的壓力。
我曾看到過這樣一個故事：一只獵狗在追趕一只兔子，兔子為了它的生命力拼命往前跑，最后獵狗沒有追上這只兔子。我們都知道，正常情況下，一只兔子是不能跑過獵狗的，但故事中的兔子卻跑過了獵狗，這實在令人匪夷所思，但實際上這并不難思考，我們一直在獵狗一定能跑過兔子這條定性上徘徊，但潛力是無限的，他們的目的不同，獵狗只是為了填飽肚子，而兔子卻想要努力活下去，不得不使出全力，它們所受的壓力不同，所以最終兔子逃脫了，獵狗餓肚子了。
為什么一個名列前茅的人會一直保持著，甚至比名次不如她的人更加努力？我就有這樣一個同學，幾乎常常蒞臨班級第一的位子，卻比其他人更加努力，而她身為我的上鋪，所以她的努力我看的更加清楚，幾乎每次我回到宿舍，她就在看書學習，哪怕作業(yè)早已完成，她也不閑著，或是看一些名著，或是和其他人鉆研難題。在她那里，我也漸漸找到了答案，常常位列第一的她，壓力很大，畢竟她不是學神，每次考試都能保證是班級第一，有很多人都在爭這個第一，她無法保證每次都是第一，只能更加努力，變得更優(yōu)秀。
兔子不想被吃掉，名列第一的位置不想被奪去，所以只能頂著巨大的壓力前行，而成功就是這樣煉成的。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇13
原創(chuàng)金榜題名女孩子做自己最可愛今天
哪有什么百毒不侵，還不是每個夜晚的百煉成鋼！
——題記
每個人出生之后都很堅強嗎？每個人都可以坦然地接受生活中的磨難嗎？每個人都可以勇敢地抵擋前方的風浪嗎？并不是。所以說每個堅強的人的背后都是經(jīng)歷過不能想象的磨難的，所以堅強并不是看似那么容易，這兩個字，可想而知是有多么好寫，但真正做到的又有多少個人。雄鷹之所以可以會成為雄鷹，在于它忍受了電閃雷鳴，忍受了逆風旅行；芳草之所以會成為芳草，在于它忍受了大樹壓頂，忍受了狂風暴雨；大理石之所以會成為英雄雕像，在于它忍受了工匠的雕刻，忍受了刻骨銘心的痛苦。這些就是堅強的本源！
每個人都可以堅強，但每個人都可以不堅強，這一切都是自己的選擇。到底什么是堅強，堅強就是毫不畏懼，遇到挫折永不退縮的精神；我們?yōu)槭裁匆獔詮姡驗閳詮姶偈刮覀冋酒饋�，去迎接黎明，去走向成功�?/p>
堅強就是這樣煉成的，是毫不畏懼，是永不退縮，是每個夜晚的百煉成鋼，在這期間，別人是看不到的，他們只知道你的`光鮮亮麗，卻不知道你為此付出了多少，耗費了多少時間，多少精力。在人生道路上，不可能是一帆風順的，有許許多多的困難等著我們。這時我們應化悲痛為力量，選擇堅強，這便是堅強的力量！
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇14
現(xiàn)在的社會上，人與人之間的信任越來越少，每個人的心中都筑起了一堵墻，防衛(wèi)外界。這堵墻不是一蹴而就的，而是日積月累慢慢的煉成的。
前兩年很流行的一個話題：扶不扶。在這個角色中，人們會猶豫好久，為什么呢？簡簡單單手一伸，順手扶起路邊摔倒的老人，很簡單，但……那天，那位男子走在路上，旁邊一位老人暈倒在地，男子向前走去，急忙查看老人的情況，然后順手扶起他來，接著想要帶老人去醫(yī)院，可這是老人突然大喊是男子將他弄倒的，應該男子賠償一切。旁邊的人聽了，一直在指責那位男子，可他又做錯了什么？他用自己一顆單純的心去對待社會上的每一件事物，用心幫助每一個人，可她換來的是什么，是冷漠的誣陷，是不明所以而來的指責。經(jīng)過調查，男子得到了清白。但是他的心墻筑了起來，后來他不再幫助其他人。
現(xiàn)實生活中這樣的例子是很多的，一個人做好事的煩躁，無限被人們指責。而做壞事的人，卻得到了人們的可憐同情，好人無處辯解，只得默默受著，他們心里那個熱情幫助別人的心慢慢的變得灰暗了，心里那個幫助別人的熱情也被澆滅了，那堵心墻也就練成了……
社會上許許多多小件，大件的誣陷欺詐事件，澆滅著一個一個熱情幫助他人的心，人的心里都練成了一堵心墻，心墻就是這樣煉成的。多些信任吧，讓心墻能夠煙消云散。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇15
眾所周知，學霸這個專屬名詞，是存在我們整個校園時代的。學霸就是在校園中名列前茅的那幾位，我們就像是那臺階下仰慕他們的人，渴望成為一名學霸，那如何成為一個學霸呢，如何打造這般鋼鐵，讓我給你傳授幾招吧。
學霸，就是在學習方面稱霸整個班級的人，就成為學霸。這名譽也可不小了呀，如今這一般榮耀，全是靠不少個日日夜夜，背后的努力換來的呀！雖說我還沒有成為什么，但我還是有這個經(jīng)驗的。
成為學霸第一步就是要成為學習特別特別好的人，通過我對周圍學習好的同學的觀察來看。學習首先呢是要上課足夠認真，積極的去配合老師的上課，積極回答問題，認真做筆記，確保自己真正的學會了這個知識點。不管上任何科目，都要足夠的專注，沒有什么喜歡，不喜歡，只有你的擅長和不擅長。上課不要羞澀，不要心里想著如果老師突然點我名怎么辦，這只會讓你緊張，聽不下去。所以上課一定要把這一切事情拋在腦后，要足夠的專注。還有很重要的就是課后作業(yè)方面，每天老師留的作業(yè)，就是對上課效果的一個檢測，所以一定要認真的去對待。圈劃關鍵詞，寫清自己的答題步驟，寫字方方正正，不要大大小小，不僅是文科類，在理科類，那些數(shù)字符號都要寫的清晰明了。這樣會使得自己的卷面整潔，思路清晰。
第二步就是要學會總結和整理，每次期末考試來臨前，大部分同學都會慌張起來，不知所措，如何去復習？所以我們要抽課余時間去整理筆記，去梳理每一章節(jié)的知識。
學霸這個名號，頭銜很重，想要獲得這個頭銜，就要把一時的興奮，變?yōu)槌志玫呐�。最重要的就是堅持�?/p>
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇16
人人都知若下苦功夫，肯定會有“鐵杵磨成針”的那一天，但并不是人人都能狠下心逼自己這樣做。然而這世上總有人可以做到。
王霜，中國女子足球運動員。2018年獲得“亞洲足球小姐”的稱號，2019年被《中國婦女報》評為2018年度十大女性新聞人物之一，2019年任第七屆世界軍人運動會開幕式火炬手，除這些以外，她還獲得過很多其他的榮耀，而她本人的實力也是非常強勁！在今年的7月24日，王霜在東京奧運會小組賽第二輪上演四大喜，幫助中國女足4比4戰(zhàn)平贊比亞女足。而她這強勁的實力與她日常的訓練密不可分。在比賽之前，她和其他隊員們每天都要跑一萬米以上，“關節(jié)刺痛”就是因為長時間的跑步所帶來的磨損，痛苦不言而喻，但她們都咬牙堅持。因為一旦停下一次訓練課，就很有可能跟不上接下來訓練的量。
一萬米是什么樣的概念，我不清楚，不過我對800米的概念很清楚。每次體育課、考試跑800米時，我的腿都在打顫。在跑步的過程中，我總感覺自己的腳連同心都是在空中浮著的。和身體上的疲乏感與窒息感一同折磨我的，是我心里的壓力：我怕跑出來的成績不好。我想王霜與其他球員們在訓練時頂著的一定是大于我數(shù)倍的壓力，畢竟她們面對的是國際性的比賽，面對的是全世界的各國人民，面對的是實力強勁的對手，而不是我面對的那僅800米的跑道，而且她們每天都在這樣訓練。我的壓力在她們面前根本不值一提。這可是一萬米以上的距離啊，是連男足都很難跑出來的數(shù)據(jù)！
態(tài)度決定做法，做法決定結果。只有真正的下了一番苦功夫，才能獲得強勁的實力！
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇17
沒有人一出生，就具有堅強的意志，都是長大以后，經(jīng)歲月磨礪，挫折，困難之后自我學會的一種本領，那就是勇往直前的意志，堅持下去的意志，看那些偉大的科學家，發(fā)明家，他們達到自己理想的目標，發(fā)明出造福人類的東西，哪一個不是經(jīng)歷過數(shù)不盡的實驗，遇到過數(shù)不盡的挫折，可他們都具有一件東西，不是頭腦，而是意志，所以說意志很重要。
拿小的來說，我們經(jīng)常在學校的操場上跑一千米，很多人聽著就害怕，他們?yōu)槭裁磿ε�，因為他們的意志不夠堅定，所以他們每次跑的成績都是不及格。我能夠跑下一千，但不要說我站著說話不腰疼。誰跑誰都會很累，沒有人說輕輕松松就可以跑完，而且成績還是滿分。那是不可能的，所有人都一樣，跑的是相同的距離，都是人，為什么說他能而我卻不能呢？這就是我所說的意志。當你也非常累的時候，你知不知道別人也很累，也許會比你還累，這時候就可以看出一個人的意志，你應該繼續(xù)跑下去，哪怕是在別人之后，等跑完之后，自己的心里也問心無愧，因為自己靠著堅強的意志跑完了。從中你也會得到很多的快樂。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么磨難都不可輕言放棄。
意志，這堅定不移的意志，這厄運打不垮的信念，給予談遷無窮的力量，支撐著他從痛苦中掙扎出來，在絕望中看到希望。他不顧體弱多病，不顧生活艱辛，不顧旅途勞累，不顧風沙撲面……一襲破衫、一盞孤燈、一支妙筆，成就一段輝煌的人生。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇18
正值年少，我不想像其他人一樣加速奔跑，只愿讓時間慢一點，記住所有美好。漸漸的，我便煉成了幽默的性格。
我家的氛圍并沒有很嚴肅，恰恰相反，一家人都很幽默。在別人的家庭里，父親可能是個很嚴厲，喜歡把愛藏在心里的角色吧�？墒俏野职志筒灰粯�，他說話很幽默，會像跟好朋友聊天，開玩笑。也常有人說很羨慕我跟爸爸的相處方式。家庭環(huán)境如此，很難不煉成幽默的性格。
再者就是舍友了。每個人都是講笑話的高手，所以我會在平時記住一些很幽默的句子，也會收集比較少見的去講給她們聽。不過，可能她們覺得我最幽默的地方就是會唱許多老年人喜歡的歌吧！
從小跟奶奶長大的我，從老舊的收音機里聽過很多歌曲。老年人的愛好無非也就那么幾個，相同的歌放了一遍又一遍，很難記不住。于是我就在宿舍和她們分享，可以讓大家開心好大一會兒。
沒有什么獨特的，天時地利人和齊全，幽默就這樣煉成了。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇19
每個人其實都很開朗，那些內向的人，只是還沒有找到能讓她們改變的人。
小時候我就特別內向，遇見生人不敢說話，就連來拜訪的親戚，我都不敢上去搭話。就連姑姑來家里，我都十分不自在，但是現(xiàn)在我改變了。
是我在班里的一些好朋友改變了我，她們不僅讓我變得更加開朗，還點亮了我枯燥的初中生活。剛上初一時我還不是很活潑，初二就遇見了她們，她們活潑開朗天真可愛，因為玩的近，我也變得更加開朗了，她們開朗，所以人緣很好，認識她們后，我也開始認識更多的人，不僅是班里的同學，還有一些之前課外活動里的一些朋友，我愿意多和她們接觸，主動的找她們玩，一起聊天。
還有一個就是和我從小一起長大的小女孩，說她是小女孩吧，她卻有著男生一樣的憨勁。我們從小玩到大，小學在同一所學校，畢業(yè)后，我們又上了同一所初中，雖然沒有在一個班里，但是這并沒有阻隔我們的友情，每次過星期回家，我們都是一起，我們坐在車上吃東西，分享彼此在學校遇到的煩心事還有開心的事，說到煩心事，我們?yōu)楸舜舜虮Р黄�，說到開心的事，我們就捂著嘴大笑，是你教會了我要與別人溝通，我們還會再一直走下去。
我的性格因她們而改變。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇20
自信源于內心，沒有把握的事會讓我們失掉自信，但對于即將面對的未知的事物，沒有人知道有幾分把握戰(zhàn)勝它，但自信的人一定能安然無恙的通過，自信既是巔峰。
對自己自信是最基本的自信，其次是自己的實力和身邊的朋友。美國作家愛默生曾經(jīng)說過：自信是成功的第一秘訣。人一定要有自信，當你面臨一個巨大挑戰(zhàn)時，其他的人都在退縮但你不會這么做，因為有自信做你的最堅硬的后盾。
從前有一位畫家畫了一幅畫，他覺得自已的這幅畫太完美了，于是就把畫放到了公眾場合去展示，還在畫的邊框上寫上“如果你覺得這幅畫有畫得不好的地方，請不吝踢教”。結果一天后，畫上密密麻麻都是記號。畫家非常難過，連帶著對自己的繪畫水平都產(chǎn)生了懷疑。這時，他的老師對他說：“你不妨在畫上寫上“如果這幅畫有精彩之處，請指出”，看看結果怎么樣？結果，這幅畫上又被密密麻麻地畫滿了符號。只從這一個故事中我們就可以看出對自己自信能發(fā)揮出巨大的作用，對自己自信對自己的實力自信永遠是最正確的選擇。
我們必須要有恒心，尤其要有自信心，我們必須相信我們的天賦是要用來做富有挑戰(zhàn)的事情的，無論代價多多么大，這種事情必須做到。對那些有自信心著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失�。e人放手，而他堅持；別人后退，又而他仍然前沖的人，沒有所謂失��！對每次跌倒，而仍然不介意于暫時成敗的人，沒有所謂失�。蚜⒖陶酒饋�；每次墜地，反會像皮球一樣跳得更高的人，沒有所謂失敗。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇21
面對今天的人是世人，面對昨天的人是愚人，面對明天的人是圣人，然面對后天的人則是仙人！因為現(xiàn)任擁有的則是那超過前三者的自信心。是的，信心，那便是動力的源泉，成功的鑰匙呀！
看待今天的自我，雖書寫下自信的篇章，但卻覺得自己心有意而力不足，想象那九周過后的學業(yè)水平測試，是不是應當為自己添加一份應有的自信呢？我想那會是必然的！雄鷹的再生需要那破喙的力量，愿我充當那雄鷹又有那份信心擊破那老朽的喙，獲得那再續(xù)的生命，重回那份屬于我的廣闊的天空，在哪里，盡展我的英姿颯爽。是的——我應當懷有一份屬于我的自信！
為自己訂下約束。給自己一點壓力，制定一些約束，遵守這些約束。
抬頭，挺胸，微笑，直視前方。即使遇到灰心事也不要低頭。前面是你走向成功的路，只有信心才能堅定不移的走向成功。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇22
世界上所有的成功都是源于一切不懈堅持與努力。
一個男孩出生在美國的一個貧民窟，在這里的出生人長大以后不是成為警察，就是成為罪犯，沒有其他別的選擇。但是這個男孩有遠大的志向，他想成為一位演員，能夠在舞臺上揮灑自己的汗水，能夠演繹自己的故事。面對著這個夢想，他的妻子和父母都持反對的態(tài)度，他的父親對他說你還有自己的妻子和兒女需要照顧，你不能只想著你自己，你得為他們著想啊。他依然堅持自己的夢想，懷揣著這個夢想他來到了好萊塢。到了這里，他首先在一個飯店里面打工賺取自己的生活費用，沒有地方住他就住在公園里，睡覺之前他總會練習一些在飯店里的電視上看到的演戲技巧。盡管他怎么努力，總是沒有機會去接觸到演戲的機會，大概過了兩年之后，他有了一些積蓄，于是花錢辦了一場舞臺劇，因為他的不停練習，他的演技一經(jīng)播放就深深吸引了觀眾，自次以后有不少的舞臺劇公司邀請他去演戲，他也終于實現(xiàn)了自己當演員的夢想。
當你想完成一件事情的時候，能阻止你的只有你自己，你只有經(jīng)過不懈的努力與堅持最終一定會成功，因為成功就是由堅持煉成的。
《好課是這樣煉成的》讀后感 篇23
在生活中各種各色的風景，人們將那些瑣碎的，無處安放的情緒收納在可以治愈他們的風景中，因為只有那些地方可以發(fā)泄，但如果這些風景被一天天的破壞會怎么樣呢？
我住在一個小鎮(zhèn)里，過了紅綠燈會有一座橋，橋下就是馬頰河，但是那里的水卻渾濁不堪，走近還能問出臭味。在河的不遠處還有一個巨大的煙囪，從橋上望去，煙囪還時不時的往外冒出滾滾的濃煙。聽老一輩的人說，曾經(jīng)這的水較現(xiàn)在可相差大了。以前夏天的時候，經(jīng)常會有人在河邊洗衣服，釣魚，原來這里可是他們休閑玩耍的好的方。原來這里的化工產(chǎn)業(yè)不是很發(fā)達，也沒有太多的化工廠，所以水質還算正常。但是近幾年，附近開了化工廠，化工廠的水都排到了河里邊，水質也隨之變得更差了。之前我晚上散步時聽到有流水聲，走近一看，有一個管子正在排著黑色的水到河里面，這就是無良化工廠干的壞事。所以說“陋景”就是這樣“煉”成的。希望政府部門能夠關注一下這件事情，希望“陋景”能盡快變成“風景”！
風景被一天天破壞的后果就是會變成“陋景”。
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