讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感1
這里有讓人留戀的美景：天氣好的時候，甲板上布滿美麗的陽光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽將片片云彩染成紅色，整個海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢一般，很不真實(shí)。這里有可愛的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個快樂的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒錯，這就是亞米契斯的愛的教育。在這本書里到處彌漫著愛的氣息：二年級學(xué)生羅佩蒂為了救一個站在街上的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。大家都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目責(zé)怪他，而是把事的來龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛的教育使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動，讓我讀起來就好像在充滿愛的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書，受益匪淺。馬曉樂
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感2
我非常喜歡讀書，因?yàn)榭梢詫又械玫娇鞓�。讀書也能讓人明白許多道理，還會讓人等的許多知識！
在這個暑假中，我讀了許多書，其中最讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我感動的是《愛的教育》這本書，他不僅讓我著了迷，還深深的打動了我幼小的心。
讀完這本書我的眼睛濕潤了，因?yàn)槔锩娴氖翘腥肆�。這本書中的事跡太感人了。這本書中關(guān)與愛，兒女之愛，朋友之愛，同學(xué)之愛……這些愛雖然不是驚天動卻感人肺腑，其中最偉大的就是母愛。有人問為什么天地間最偉大的是母愛呢？因?yàn)槟赣H是世界是最愛我們的人，有時她為了讓我們坐在明亮的教室內(nèi)讀書，她做什么都可以所以我們長大要好好的報(bào)答父母。
知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，現(xiàn)在的我們就像一塊干燥的海綿正在吮吸著知識的干森。在茫人海中，我們像小鳥在空中自由飛翔。知識是無邊的就像大海中的水一望無際。
我認(rèn)為讀書是一種快樂；讀書時一種幸福；讀書是一種優(yōu)美；讀書是一種欣賞；讀書是一種享受。書像一葉小舟帶我們?nèi)o邊的大海，書像一把金色的鑰匙讓我們打開智慧的大門，書像甜甜的蜂蜜讓我們感覺到他的甘甜。
讀書破萬卷，下筆如有神。讓我們在閱讀中一起快樂的成長吧！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感3
我讀了《愛的教育》這本書，里面有一篇文章叫“耐利的保護(hù)者，”里面講的有一個小男孩叫耐利，他是個好孩子，成績也很好，可是他的身體卻很弱小，就連呼吸似乎都很困難，別的同學(xué)總是嘲弄他，還有人用皮包故意碰他那突出的背脊。有一天，卡羅內(nèi)突然跳起來，對大家說：“你們再碰耐利一下，我看到了，就一個耳光，打得他原地轉(zhuǎn)上三圈！”從此，大家再也不敢捉弄耐利了。
卡羅內(nèi)因?yàn)橛辛藧郏攀顾赂业卣酒饋碲s走嘲弄耐利的同學(xué)。在我們的生活中，愛無處不在。
在我周圍也發(fā)生過這樣的事情，記得有一天，我沒有經(jīng)過弟弟的同意，就拿了他的一本圖畫書，他回來看見他的圖畫書不見了，就去找我，剛好看我拿著他的圖畫看，他二話不說，就一把給我托下了椅子，把我打倒在地。這是哥哥回來了，說：“她是你姐姐，你怎么能打她呢，以后不許你再姐姐了�！备绺绾莺莸氐闪怂谎郏e起的手又放下來。在哥哥嚴(yán)厲的管教下，他再也沒有打我了。
愛，是博大的，無窮的，永遠(yuǎn)沒有限制的！愛，就像空氣一樣，每天在我們身邊，早已融入到了我們生命中的每一個細(xì)節(jié)。人生因?yàn)橛辛藧鄄鸥用篮谩?/p>
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感4
《愛的教育》這本書主要講了，安利柯身邊各式各樣感人的小故事，其中包含了師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛，對祖國的愛。這是一個以愛開頭以愛結(jié)尾的書。
其中，最令我感動的是這個故事：為了擺脫貧困，兩年前的母親遠(yuǎn)到阿根延當(dāng)傭人。因?yàn)橐粜湃珶o，少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行，到了阿根延首都，他本以為可以很快見到母親，卻被告知唐伯死了，無法知道母親的住址，幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當(dāng)他做了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，母親因思念親人而不肯動手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。這個故事有很多地方讓我感動，比如說：從遠(yuǎn)到我知道阿根延離他家很遠(yuǎn)，可為了擺脫貧困，為了過的更好，為了對親人的愛她甘愿到很遠(yuǎn)的阿根延當(dāng)傭人。還比如說，馬爾科為了找到母親，經(jīng)二十七天艱苦航行，有幾經(jīng)周折做了三天四夜的船和一天的火車。他為什么這么辛苦去找他的母親？因?yàn)槟赣H生了他，養(yǎng)了他，又為他去阿根延。這就是愛。
愛是偉大的，是無私的，愛是人類最偉大的感情！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感5
一個人如果寬宏大度，那一定就會是個胸懷寬廣的人。在《愛的教育》這本書中，處處都是擁有高尚品質(zhì)的而值得我們尊敬的人。
《愛的教育》以一個四年級男孩安利柯的眼光，用日記的方式描寫了10月開學(xué)到第二年七月間他所記錄的各種各樣感動人心的小故事。
讓我印象最為深刻的是《爭鬧》這篇文章。安利柯被同學(xué)克萊諦不小心碰到了，因?yàn)樽约盒睦淼囊恍┫敕ǘ?bào)復(fù)對方因此兩人出現(xiàn)了爭鬧。下課的時候在準(zhǔn)備與克萊諦爭個高下時卻被對方的一句“我們再像從前一樣，大家和好吧！”而感動，最后化干戈為玉帛倆人和好如處。
這讓我想起同樣的事情也在我身上發(fā)生過。課間活動時間同學(xué)不小心踩了我一腳，“必須要踩回去”這個想法在我腦袋里馬上一閃，同時我的腳也重重的踢到了同學(xué)的衣服上，小小的一件事情卻讓我倆產(chǎn)生了一場不小的動靜，最后卻是同學(xué)先向我道歉了�，F(xiàn)在回想起來，要是當(dāng)時他不向我道歉，我還會怎樣的不依不饒，真是太不應(yīng)該了。
文中的克萊諦就是擁有寬廣胸懷的人，他能夠諒解別人的錯誤，向同學(xué)首先伸出友誼的雙手，他值得我尊敬和學(xué)習(xí)。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》這本書，作者經(jīng)過一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)教師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和歡樂!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫忙駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去應(yīng)對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者經(jīng)過一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)教師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和歡樂!
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感7
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙。
《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，使我突然之間感悟到，原來愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊(duì)國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至告訴我們一個愛的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時他非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認(rèn)了錯誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當(dāng)做回報(bào)老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復(fù)以后，他親自到卡洛斐的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛！是愛使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯誤。如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛斐是無論如何都不會站出來去當(dāng)替罪羊的；如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因?yàn)榭屐尺@一舉動，才使老職員歸還郵票集并贈送郵票表達(dá)對卡洛斐的愛，讓愛在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。
我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人和朋友，還有更多的人等著我們?nèi)�。愛的美就在于它不做選擇，去擁抱美好的一切，去愛它，世界因你而改變！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》是大家熟知的一本書。這本書的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。
《愛的教育》講述了一個小男孩恩里科是一個小學(xué)三年級的學(xué)生，寫出了他從開學(xué)一直到他要離開母校去另外一所學(xué)校讀書的種種經(jīng)歷，并不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個個道理。
讀完這本《愛的教育》，我陷入了沉思。這本書講了很多很多的道理，其中最主要的一個道理是：我們要尊重我們的老師，友愛我們的同學(xué)，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發(fā)現(xiàn)有人要被車撞了，是孩子，你就要去拉開她;是大人，你就要去提醒他。你看見出殯的隊(duì)伍經(jīng)過，你不要再說笑，因?yàn)檫@也會在你的家里發(fā)生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過，你應(yīng)該同情他們。看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發(fā)生火災(zāi)……
我感覺恩里科是一個非常幸福的孩子，他有團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)當(dāng)家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個明智、懂得大道理的父親和一個善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛的教育》講學(xué)很多道理，我希望大家去讀一讀。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感9
這幾天，我讀了愛的教育這本書，內(nèi)心深有感觸。
它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長的時光隧道，進(jìn)行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊，看看有沒有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去�！边@一段時，我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)。×著讀著，我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全，能上學(xué)，但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里，我經(jīng)�？吹侥切┻�并不破舊的筆、本子�？上攵�，同學(xué)們是多么不愛惜學(xué)習(xí)用品呀！
同學(xué)們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁，報(bào)效祖國。張鑫君
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感10
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時，一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢，但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事，就對埃瑞克說：乞討的'人是弱者沒有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見，你對他們一點(diǎn)點(diǎn)的好，他們就會真誠地說一些祝福的話，你聽了會很高興的。
讀完后我很感動，是呀，在你給予別人幫助的同時，你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過去給了他一元錢。他說：“謝謝你，小朋友”。我聽了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰無過，過而能改，善莫大焉。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感11
《愛的教育》那本書是意大利的艾得蒙多 ·德·亞米契斯寫的，那本書主要寫了小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。那些日記雖然簡短，但它們體現(xiàn)了一種精神——愛。那種愛表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
書中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處，小孩子都喜歡他，如果你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你；而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名；柯萊蒂沒他們聰明，但他很好學(xué)，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……那些人都具有高尚的品質(zhì)和一顆愛心。
在那本書中，最使我感動的是當(dāng)殘疾孩子科羅西受到同學(xué)們的嘲弄時，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榭_納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的侮辱，他同情科羅西，勇敢地保護(hù)他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素質(zhì)。
讀完那本書，使我懂得了愛的意義，每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護(hù)，互相關(guān)心。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界就會變成美好的人間。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感12
《愛的教育》這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機(jī)會，怎能不積勞成疾呢？”（這是《愛的教育》中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯！而這種關(guān)心都離不開一個最根本的東西——愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實(shí)，老師對學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當(dāng)老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時候的語文老師就是一個好例子。每天放學(xué)以后，她都會自己一個留在教室里批改作業(yè)，或是對當(dāng)天上課的情況做一個總結(jié)。她女兒每天7點(diǎn)鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了�！钡�，她女兒一等就等到十點(diǎn)多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅(jiān)持回來跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧！
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感13
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》本書生動細(xì)膩地描寫了兒童的內(nèi)心世界，蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細(xì)節(jié)中。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感14
在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢，不過因?yàn)檎f了少年祖國的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，說了一句話：“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”看到這兒，我深深得為這個少年而感動，他收下錢后，完全可以捂著耳朵不聽，和他沒有任何關(guān)系，而他卻將錢還給了三位旅客，還說了句“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”這是多么地愛國呀！在人類的世界中，最可恨的應(yīng)該就是叛徒了，一個為了榮華富貴和權(quán)勢而將自己的良心和祖國出賣，是多么的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地，是撫養(yǎng)我們生長的沃土，她用那雙溫暖的大手，保護(hù)著我們。她給予了我們豐富的礦產(chǎn)、美味的特產(chǎn)、壯麗的山河······而我們因該為祖國做些什么呢？我們現(xiàn)在，應(yīng)該好好讀書，長大后，為祖國而奮斗。要記住一個道理：以祖國為己任，祖國的事就是我的事，我的事就是祖國的事！當(dāng)然，我們需要感恩的并不只是祖國，身邊任何一個人，任何一件事，有時都需要感恩，讓感恩走進(jìn)我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
讓世界充滿愛——讀《愛的教育》有感15
今天，我讀了《愛的教育》這本書，受益匪淺。這本書講述了三年級的小學(xué)生安利柯生活中發(fā)生的、遇到的、遭受的種種生活中的小事�？赐赀@本書，我深深感受到愛的存在。
我們班就有愛，有友情，有師生情。我們會體貼別人，體貼所有人。這使我想到了那天發(fā)生在貢藝身上的一件小事。
那天早上，我仍舊像以前一樣拿著面包邊吃邊往學(xué)校趕，面包還剩下一大塊，我趕緊塞進(jìn)嘴里，無味地嚼著，滿嘴沒有空地。快走到學(xué)校時，看見貢藝身旁有五六個學(xué)生圍著她走，好奇的我三兩步走上前去，原來她們們在看貢藝扶著一位老爺爺慢吞吞地走著，“拜托老大”我看著表對貢藝說“都快七點(diǎn)四十了，你還不快點(diǎn)兒，小心遲到老師吵你！”她毫不介意地笑笑，仍舊慢吞吞地走著、走著，用兩只手緊緊地抓著老爺爺扶著拐杖的手，眼睛散發(fā)著有些喜悅的目光卻死死盯住了地面，大慨是在看地上有沒有東西擋道兒。就這樣她走呀走呀，我清楚地看見她一直把老爺爺送過了馬路，才蹦跳著追上了我。她——貢藝，把愛把溫暖送給了別人，讓別人快樂了，自己也快樂無比。
我會努力的，努力讓大家也得到我給他們的那份溫馨，那份感動，為了愛，我們大家都會努力的！
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