小學(xué)六年級(jí)讀后感（通用20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 1
我們常常會(huì)因?yàn)樵谝鈩e人對(duì)自己的言語(yǔ)而感到煩惱，其實(shí)，根本就沒(méi)必要，我們要學(xué)會(huì)容納別人言語(yǔ)，做自己的英雄。
海仔，是個(gè)好學(xué)、勇敢的男孩，從一年級(jí)開(kāi)始就深得同學(xué)們的敬佩和喜歡，一直都是選他當(dāng)班長(zhǎng)。可自從六年級(jí)班長(zhǎng)競(jìng)選落選后，他變得特別敏感。特別在意別人說(shuō)了他什么，沒(méi)事就喜歡在新任班長(zhǎng)珊珊面前找碴，對(duì)同學(xué)們也很不禮貌，因此，同學(xué)們也慢慢疏遠(yuǎn)了他。
海仔因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了改變，而感到不愉快。其實(shí)這又有什么關(guān)系呢？很多時(shí)候，我們的煩惱都是自己給的，如果我們客觀地看待每件事，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)寬容，那樣會(huì)少掉很多根本就不會(huì)出現(xiàn)的煩惱。
毛澤東說(shuō)：意志堅(jiān)如鐵，肚量大如海。人與人之間，就要寬容相處。如果處處與別人計(jì)較，心中只有猜疑，那親人、朋友、同學(xué)之間就會(huì)失去最基本的信任。寬容是對(duì)他人的慰籍，可以促進(jìn)兩個(gè)人之間的關(guān)系；寬容是一個(gè)人待人和事的態(tài)度；寬容決定了一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)。
與其計(jì)較別人對(duì)自己的言語(yǔ)，不如反過(guò)來(lái)檢討自己。即使別人暗地里議論你、嘲笑你、辱罵你，那又何妨呢？你會(huì)從利益上受到損失嗎？別人愚蠢，但如果你也同一個(gè)愚蠢的人去較勁，那你也就和愚蠢的人毫無(wú)區(qū)別了。人生路上，面對(duì)一些流言蜚語(yǔ)是少不了的。我們?nèi)嗡f(shuō)，隨他罵，做自己的英雄就足夠了。這才是一個(gè)成熟的.心態(tài)。
我們都知道，韓信是一個(gè)很有謀略的人，即使在他為劉邦?yuàn)Z下了江山之后，受到劉邦的猜疑和其他大臣排擠時(shí)，他也并沒(méi)有與他人爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤、你死我活的。我想，這也是他能夠被世人所銘記尊敬的原因之一吧！
永遠(yuǎn)不要被別人的言語(yǔ)所影響，做自己的英雄！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 2
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說(shuō)，每一個(gè)故事都讓我很感動(dòng)！
這本書(shū)講述了一個(gè)十分感人的故事：主人公是兩個(gè)可愛(ài)的孩子，男孩青銅，在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話的能力，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的寂寞，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的冷清�？ê苄〉臅r(shí)候就失去了媽媽?zhuān)职衷诔鞘欣锷蟆Ｒ淮�，葵花的爸爸要去干校，因�(yàn)榧依餂](méi)人照顧，所以把她帶在了身邊�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，葵花的爸爸因?yàn)槿タ戳艘粔K葵花田，出了一點(diǎn)事故導(dǎo)致自己溺水身亡了。干校的阿姨們很同情葵花便希望有人領(lǐng)養(yǎng)她，最后，是被善良的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。
雖然葵花以前是在城市里生活的`，可是一夜之間就融入了青銅一家。因?yàn)榍嚆~家的經(jīng)濟(jì)條件不好，所以靠賣(mài)些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣(mài)的很好。為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈。青桐為葵花做的一切，我們每個(gè)人都?xì)v歷在目！而葵花，也是在用她的行動(dòng)，來(lái)為她的哥哥做她現(xiàn)在能做的一切。這一對(duì)兄妹，雖然沒(méi)有血源關(guān)系，但在冥冥之中似乎有一種讓人不可琢磨透的緣分，就連相互為對(duì)方做的事情都很相似。
看完這本書(shū)，我對(duì)青銅和葵花從心底里產(chǎn)生了一種敬佩之情，這本書(shū)的作者曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，用在這里正合適：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人類(lèi)只有讀書(shū)，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。去年暑假，我在家里就讀了《西游記》這本書(shū)。雖然，我在電視里看過(guò)，但我還是讀了讀望原版《西游記》。
《西游記》這本書(shū)是明代人吳承恩寫(xiě)的。它主要講述了一個(gè)和尚帶著幾個(gè)徒弟到西天取經(jīng)的故事。他們途中經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于到達(dá)西天，取得真經(jīng)，修成正果。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是唐僧的大徒弟悟空。他是一個(gè)具有樂(lè)觀，聰明，勇敢，沖滿斗爭(zhēng)主義精神的人。他以前是花果山的大王，因?yàn)閷?duì)玉帝不滿，所以大鬧了天宮，我特別喜歡他說(shuō)的一句話：“皇帝路流做，明年到我家�！边@句話讓我十分喜歡悟空的原因。他還是一個(gè)勇往直前的人。在三打白骨精時(shí)，他明明知道打死她會(huì)讓師父罵，還會(huì)讓師父念緊箍咒，但他還是依然把白骨精給打死了。
除了悟空，我還喜歡他的師弟——八戒。雖然他平時(shí)好吃懶做，愛(ài)占便宜，在高老莊還想娶媳婦。在真假猴王中那一集，他還搬弄是非，但他還是一個(gè)好人，取經(jīng)之路少了八戒就沒(méi)意思了。
我不喜歡唐僧的糊涂，不便是非，但他那種勇往直前，從不動(dòng)搖取經(jīng)決心讓我十分欣賞。
《西游記》這本書(shū)故事情節(jié)精彩，好玩的是一個(gè)接一個(gè)，還讓我學(xué)習(xí)到唐僧師徒的`精神，寧人愛(ài)不釋手。讀完這本書(shū)后，對(duì)我的影響非常大，比如說(shuō)，有一天，我在家里做作業(yè)遇到一個(gè)難題，我想起悟空的頑強(qiáng)精神使我打起精神解出這道題。
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得如果我們想要實(shí)現(xiàn)某一目的，那么一定要艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，敢于戰(zhàn)勝一切敵人，遇到無(wú)法戰(zhàn)勝的難題要有唐僧、悟空、八戒的堅(jiān)持不懈，那你就成功了
小學(xué)六年級(jí)讀后感 4
今天是周末，我抽出空來(lái)閱讀了一篇文章《夢(mèng)想永遠(yuǎn)在路上》。
這篇文章講述了一個(gè)黑人音樂(lè)家的故事。他從小生活貧困，時(shí)常對(duì)著天空中往返的飛機(jī)發(fā)呆，父親告訴他：“只要有夢(mèng)想，你也能飛�！焙髞�(lái)一架鋼琴改變了他的命運(yùn)，他于是喜歡上了音樂(lè)。10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手；20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響整個(gè)歐美；30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家；40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全球最炙手可熱的音樂(lè)大師。他一直在朝著自己的夢(mèng)想奮斗，并且一步一步實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。命運(yùn)對(duì)他也并不是一帆風(fēng)順，在他因病手術(shù)后再也不能登臺(tái)演奏時(shí)，他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，50歲時(shí)，他的'夢(mèng)想是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他推出了天王巨星邁克爾·杰克遜，大膽起用了奧普拉·溫弗瑞。60歲時(shí)，他的夢(mèng)想是慈善；70歲時(shí)，他還被聘為北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的藝術(shù)顧問(wèn)。他的名字叫昆西·瓊斯。當(dāng)有人問(wèn)他，你早已功成名就，為何從不停下腳步？他說(shuō)，因?yàn)槲业膲?mèng)想永遠(yuǎn)在路上。
昆西·瓊斯成功的關(guān)鍵不僅在于他一直有夢(mèng)想，還在于他一直都在不懈地努力，朝著自己的夢(mèng)想奮進(jìn)。而當(dāng)他實(shí)現(xiàn)了自己的每一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，他又會(huì)給自己設(shè)定更高的夢(mèng)想，因此就會(huì)永不停歇，最終取得別人難以取得的成就。夢(mèng)想人人都有，如何才能實(shí)現(xiàn)？它需要付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，永不停歇。如何才能取得更大的成就？這就需要你超越夢(mèng)想，或者說(shuō)給自己設(shè)定更高的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。昆西·瓊斯的成功正是給我們樹(shù)立了一個(gè)很好的典范，我們每個(gè)人都應(yīng)該像他一樣，永遠(yuǎn)擁有夢(mèng)想，充滿激情地去做好每一件事，走好人生的路。讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著我們，夢(mèng)想永不停歇，夢(mèng)想永遠(yuǎn)在路上。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 5
今天看了一則故事名叫《雪狼之王》，這則故事讓我深深的感動(dòng)。
故事的大體內(nèi)容是:從前,有一只叫羅爾的狼，它是雪狼之王，由于冰天雪地?cái)嘟^了它們的食物來(lái)源，雪狼之王羅爾就帶著狼群出來(lái)尋找食物，突然有兩只野兔閃電般的奔跑著，兩只小狼馬上跑上去追那兩只野兔，跑了一會(huì)，沒(méi)有追上，讓野兔逃了。羅爾非常生氣，因?yàn)樗J(rèn)為讓獵物在自己的眼前逃走是狼族的恥辱，于是它把兩只小狼掀在地上，突然，出來(lái)一只叫魯?shù)睦�，它是兩只小狼其中一只的爸爸，他攔在羅爾的前面，不讓羅爾傷害自己的孩子，所以魯就撲上去和羅爾扭打起來(lái)，魯漸漸的招架不住了，羅爾用鋒利的牙齒咬住了魯?shù)牟弊�，過(guò)了一會(huì)，羅爾居然松開(kāi)了它鋒利的牙齒，而沒(méi)有把魯咬死。忽然，羅爾和狼群聞到了人的氣味，獵人來(lái)了，羅爾看了魯一眼，魯明白了羅爾的意思，魯就帶著狼群跑了，而羅爾則故意吸引獵人的注意力，把獵人引向另一個(gè)方向。最后，羅爾用自己的身體制造了雪崩，羅爾和獵人同歸于盡了。
這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大,我有許多感想，首先我非常佩服羅爾的'勇敢，它在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。其次，羅爾那種做事認(rèn)真的精神也值得我們學(xué)習(xí)，它的“部下”讓獵物逃走了，它們就必須接受懲罰，只有事事認(rèn)真才能成功。最后就是羅爾那種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，生活中，有許多人只顧自己的利益，就不惜損害集體利益，我不喜歡這種人。我們都要做羅爾那種大公無(wú)私的人。
不要著眼于個(gè)人的利益，要學(xué)會(huì)犧牲小我完成大我。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 6
讀完《斑羚飛渡》，關(guān)上書(shū)本，斑羚們那凌空躍起時(shí)，劃出的一道道令人眼花繚亂的弧線，深深印在我的腦海里。
這是一個(gè)唯美又悲慘的故事：一群斑羚被狩獵者逼上和另一山峰相距六米的傷心崖，而斑羚只能跳四、五米遠(yuǎn)。在這進(jìn)退維谷的境界里，頭羊一聲低吼，斑羚們分成老、少兩撥。接著，兩支隊(duì)伍里分別走出一老一少兩只斑羚，一前一后，幾乎同時(shí)往懸崖上躥躍出去。在離懸崖四米左右的地方，年輕斑羚急速下降的時(shí)候，恰巧在老年斑羚身上蹬了一下，飛躍到對(duì)面的山峰。與此同時(shí)，老年斑羚卻墜入深谷。隨后，其它年輕的斑羚也以同樣的方式飛躍懸崖。最后只剩頭羊了，他堅(jiān)定地走向懸崖。
為了種族的延續(xù)，老年斑羚毅然決定犧牲自己，沒(méi)有要求，也沒(méi)有強(qiáng)迫，好像是一件天經(jīng)地義的事，是一種本能的反應(yīng)。老年斑羚用死亡做成了橋墩，為年輕的一代架起了生命的橋梁，它們心里很踏實(shí)，很坦然：“為了下一代，我們有堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯地斑羚飛渡。”它們毫不退縮，從容地走向死亡，這一點(diǎn)，已不知震撼了多少人的`心！
其中，那鐮頭頭羊最使我欽佩，它在老年斑羚少了十幾只時(shí)，自己帶頭走進(jìn)了那隊(duì)注定要死亡的老年羚羊的隊(duì)伍中去，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有膽怯，最后當(dāng)傷心崖上只剩下它一只斑羚時(shí)，且中了槍?zhuān)瑓s依然昂著頭，堅(jiān)定地走向一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)面山峰的彩虹。鐮頭頭羊的舉動(dòng)，不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。
這是一種為了種族的延續(xù)，而甘愿犧牲自己的崇高品質(zhì)！這是一種用生命為下一代搭起一條生之路的偉大精神。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 7
最近，我讀了一本書(shū)叫做《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢，他反應(yīng)慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學(xué)，于是，他用了這一招：笨鳥(niǎo)先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再成為笨小孩了。
俗話說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認(rèn)為，世上本沒(méi)有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅(jiān)持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來(lái)不放棄。我覺(jué)得這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。意識(shí)到自己笨，正是聰明的開(kāi)始，意識(shí)到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開(kāi)始。意識(shí)到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開(kāi)始。不會(huì)就要學(xué)，不會(huì)就要補(bǔ)！人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強(qiáng)不息，加倍努力，那些被認(rèn)為所謂“有點(diǎn)笨”的來(lái)說(shuō)，采取“笨鳥(niǎo)先飛”的.精神，一分努力一分收獲，終究會(huì)取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對(duì)待。
聰明的稍不努力會(huì)變?yōu)椤氨啃『ⅰ�，“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)成為聰明的人。只要你認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，就沒(méi)有什么聰明孩子或笨孩子之分！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 8
一只圓滾滾、黑白相間的大熊貓系著黃色的餐巾，吐著紅紅的舌頭，盯著手中拎著的一只小老鼠，口水都快要掉下來(lái)了，看到這樣的封面我笑死了，大熊貓喜歡吃老鼠嗎？它不是吃竹子嗎？為了想知道這個(gè)有趣問(wèn)題的答案，我迫不急待的翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)一共有四章，介紹了各種動(dòng)物的有趣事情。首先講了動(dòng)物繁殖的有趣事情，然后是動(dòng)物長(zhǎng)大，接著介紹成長(zhǎng)過(guò)程中吃的東西，最后講到動(dòng)物死亡中的奇聞異事。里面有很多我根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情，還有很多我連想都不敢想的有趣故事，這讓我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)也糾正了很多以前錯(cuò)誤的想法。
“龍是怎么出生的？”我一直認(rèn)為龍應(yīng)該是從蛋出來(lái)的，跟蛇有點(diǎn)相似，龍看上去像爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物應(yīng)該是卵生的，這只是我想的，但是我卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪條龍生蛋了，因?yàn)閷?shí)際上他們是“卵胎生”的。什么是卵胎生呢？龍就是這么繁殖后代的。首先龍產(chǎn)下一顆卵，但是不排出體外，在肚子里把小龍孵化成功，再把龍寶寶生出去。明白了吧，這就是“卵胎生”。
“熊貓吃老鼠么？”這是我一直疑惑的'問(wèn)題，答案就是以前的熊貓是吃老鼠的，它們是食肉動(dòng)物，可是后來(lái)由于食物的欠缺，它們只能改吃素了。
小時(shí)候我看到畫(huà)里的鴛鴦就問(wèn)媽媽?zhuān)x鴦都是一公一母嗎？媽媽說(shuō)是的，看完這本書(shū)后我才知道，其實(shí)雌鴛鴦不如雄鴛鴦好看，人們認(rèn)為不美麗的雌鴛鴦畫(huà)在畫(huà)中不美觀，于是就用兩只雄鴛鴦來(lái)代替，而且一對(duì)鴛鴦?dòng)锌赡苁切值芘�。我把這個(gè)事實(shí)告訴了媽媽?zhuān)沧屗龑?duì)鴛鴦?dòng)辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。
這是一本關(guān)于科學(xué)的好書(shū)，開(kāi)頭的封皮是饞嘴熊貓想吃小老鼠，到書(shū)尾的小老鼠從熊貓手里逃跑掉。中間的內(nèi)容帶給我很多樂(lè)趣，有疑惑，有驚訝，我非常喜歡。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 9
《失落的一角》這本書(shū)畫(huà)面很簡(jiǎn)單，在這極少的字中含有一個(gè)個(gè)終生受用不盡的道理。其中讓我印象至深的一段是：它裝上角后就成了圓，跑得飛快，快得不能和蟲(chóng)兒說(shuō)話或者聞聞花香，或讓蝴蝶停在自己身上歇息。圖中的蟲(chóng)兒探出腦袋望著向自己奔來(lái)的它，雖然蟲(chóng)眼睛只是單純的一點(diǎn)，卻有一種渴望和它說(shuō)話的愿望；畫(huà)中的花兒把枝莖向它伸來(lái)，而它卻沒(méi)有空閑聞；畫(huà)中的蝴蝶多想停在它的身上，它卻沒(méi)機(jī)會(huì)停下，蝴蝶十分不情愿地翩翩飛走了。圓最后是放棄了角，找回了以前的快樂(lè)。從這里，我想圓最后知道了：凡事是不可能十全十美，外表完美，內(nèi)心卻不快樂(lè)會(huì)讓人很難過(guò)，放棄外表的美一時(shí)難過(guò)卻會(huì)換來(lái)一生的快樂(lè)�？鞓�(lè)真的`對(duì)自己很重要。
勇氣產(chǎn)生快樂(lè)
那個(gè)圓，雖然外表看上去好像很完美，但心里卻一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。那個(gè)不完整的圓看上去一點(diǎn)兒也不完整，但心里卻快樂(lè)十足，因?yàn)橹辽偎芘c蝴蝶一起享受最美妙的時(shí)光。
有是我在想，那圓到底有什么樣的勇氣把那一角放下的？那畢竟是自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找來(lái)的呀！如果是我，哪怕帶在身上也好啊，干嘛放下呢？也許是為了追求沒(méi)有負(fù)擔(dān)的快樂(lè)吧，也許它不想聞花時(shí)帶著一個(gè)負(fù)擔(dān)吧。圓的經(jīng)歷讓所有人都明白了：只求快樂(lè)，不求完美的道理，開(kāi)始我也是這樣想的，后來(lái)，我覺(jué)得圓還很有勇氣呢！不然你想，沒(méi)有勇氣，它如何踏上如此艱辛的路程？沒(méi)有勇氣，它如何過(guò)海又翻山！沒(méi)有勇氣，它如何放下那一角的！
也許那一角會(huì)很傷心：我也在找你，你不能拋棄我啊，但你要知道�？鞓�(lè)很重要！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 10
我輕輕地合上書(shū)本，她那單薄的身影在我的腦海中清晰地浮現(xiàn)出來(lái)，她那不屈不撓的精神更是激勵(lì)著我，多好的榜樣呀。她就是——海倫·凱勒。
海倫在一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，從此失聰失明。幸運(yùn)的是，她遇到了恩師——沙利文老師和薩勒老師，海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，尤其是會(huì)“說(shuō)話”了。
一個(gè)殘疾人竟然掌握了五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，海倫一生寫(xiě)了14部著作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。一般的正常人都很難做到呀！更何況海倫是一個(gè)殘疾人，她是怎么熬下來(lái)的呢？瞧，她不分晝夜，摸讀、書(shū)寫(xiě)盲文，甚至手都摸出了血；她夜以繼日?qǐng)?jiān)持朗讀，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話……哦，她掙脫了重重束縛，經(jīng)歷了陣陣磨難，面對(duì)困難，她憑著堅(jiān)忍不拔的`勇氣，勇往直前！
想到這兒，我的心一陣顫動(dòng)：呀，海倫面對(duì)崎嶇和坎坷，不拋棄，不放棄，不氣餒，沖破一切艱難困苦，取得了卓越的成就。我欽佩海倫，想到自己是何等的渺小啊！
那天，我正在上奧數(shù)課，題目眼花繚亂，令人煩躁，那難題就像一只只張牙舞爪的蜈蚣扭來(lái)扭去。我畫(huà)草圖，列算式，可硬是解不開(kāi)，真沒(méi)勁。我急紅了眼，重來(lái)，可絲毫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，：哎，知難而退吧！“
與海倫相比，我太失敗了！怎能半途而廢呢？遇到“攔路虎”，更不能當(dāng)“逃兵”！我只有定下心來(lái)，仔細(xì)分析，耐心思考，終能看到希望之光，就像海倫一樣，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈。我想，即使是只“井底之蛙”，也能跳過(guò)一塊塊巖石，登上井的邊緣，看到一望無(wú)際的藍(lán)天！
真的感謝海倫，我現(xiàn)在更能體會(huì)到：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話了。來(lái)，付之行動(dòng)吧！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 11
在暑假里，我讀了一本書(shū)《飛翔的教室》作者叫：埃里�！P斯特納。
這本書(shū)的主要人物：馬丁﹑烏利﹑約尼﹑馬茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽煙的先生。一天，馬汀他們要排練《飛翔的教室》的時(shí)候，弗里多利沖了進(jìn)來(lái)告訴他們他和盧秋回家把聽(tīng)寫(xiě)本子送給語(yǔ)文老師被實(shí)科中學(xué)的學(xué)生給搶了，人也被抓了。他們非常著急沒(méi)有和老師說(shuō)就去救他。等將他救出時(shí)，本子已被燒成了灰。他們回去的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了就罵了一頓，但老師知道他們干的`事之后，就原諒了他們了。
還有一次，烏利上午休息說(shuō)下午一點(diǎn)到操場(chǎng)找他，他帶了一把傘，找了一把梯子爬到倒數(shù)第二層打開(kāi)傘跳下來(lái)結(jié)果腿摔骨折了，大家說(shuō)他這樣的做法不對(duì)。
還有一次，馬丁的家人給他五馬克和一封信；因?yàn)榛丶业穆沸枰羼R克，所以他只能呆在學(xué)校，馬丁去郵局把郵票換成錢(qián)。他回到學(xué)校坐在操場(chǎng)上，伯克先生走出校門(mén)發(fā)現(xiàn)一串腳印操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)是馬丁，問(wèn)了之后知道原因后，便給他錢(qián)讓他回家。
我覺(jué)得這是一個(gè)講述友情﹑勇氣和自信的故事。五個(gè)性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅長(zhǎng)寫(xiě)作的約尼，繪畫(huà)天才﹑成績(jī)很好的馬丁，總是吃不飽的大塊頭馬茨，自卑懦弱的烏利，頭腦機(jī)智的塞巴斯蒂。他們是在一起學(xué)習(xí)的好朋友。我也有好朋友，他們各有他們的特點(diǎn)只要我們互相學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我們就是一批好孩子。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 12
星期天，我讀完了《偉大的約克先生》這本書(shū)，書(shū)的作者是朱奎。開(kāi)始我看了書(shū)名，以為“約克先生”是個(gè)人名，翻開(kāi)書(shū)才知道，“約克先生”是只豬。
在我印象中，我一直都認(rèn)為豬就是一種動(dòng)物，可在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一只全新的豬。它很聰明，有智慧，它就是———偉大的約克先生。
我對(duì)故事中的人物各有各的看法：約克先生受人尊敬、讓人喜愛(ài)的，鵝夫婦令人討厭，麻雀喳喳討人喜歡，雞夫婦讓人敬佩……
這本書(shū)中，令我記憶最深刻的.就是鵝夫婦偷雞夫婦蛋的事。鵝夫婦因?yàn)榧刀孰u夫婦能每天都下蛋，就趁雞夫婦吃草吃蟲(chóng)時(shí)，把蛋偷到它們鵝舍，這一切被偉大的約克先生發(fā)現(xiàn)了。鵝夫婦躲在鵝舍中，就是不把蛋歸還。母雞因蛋被偷，主人誤以為它不會(huì)下蛋了，要?dú)⑺�。約克先生撞向了鵝舍，還想辦法讓主人的兒子發(fā)現(xiàn)了藏在鵝舍里的20多個(gè)雞蛋。他們放了母雞，把鵝夫婦賣(mài)了！在作者筆下，故事里的人物一個(gè)個(gè)鮮活起來(lái)，把約克先生構(gòu)畫(huà)成了機(jī)智、聰明的豬；還有心腸狠毒，嫉妒心強(qiáng)，令人討厭的鵝夫婦；勤勞生蛋的雞夫婦……
這個(gè)故事中，有很多感人的片段，也有很多驚險(xiǎn)片段，令人既擔(dān)心又為約克先生感到開(kāi)心！
朱奎筆下的約克先生大善若愚，讓人很容易愛(ài)上它。這本書(shū)魅力無(wú)窮，大家也來(lái)看看吧！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 13
假期時(shí)間里，我讀了一本令人感動(dòng)的校園情感小說(shuō)，就是《單翼天使不孤單》。
這本書(shū)主要講失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸的，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)，又不止一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心里卻有著揮之不去的憂傷。唯有機(jī)遇和寬容才能為自己應(yīng)的溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔，這便是張小偉的`成長(zhǎng)體會(huì)。
是的，張小偉班上所有的單翼天使們?cè)趧e人看來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的、快樂(lè)的、活潑的。但是，有誰(shuí)能夠體會(huì)到他們心中的痛，有誰(shuí)能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的并不是物質(zhì)上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛(ài)或母愛(ài)。
如果我是單翼天使，我會(huì)怎么做？用堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)自己？用快樂(lè)作為心中那痛苦的墻？還是整日郁郁寡歡？我無(wú)法抉擇，因?yàn)槲也荒軌蛲耆捏w會(huì)他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔。我想對(duì)所有悲傷的單翼天使們說(shuō)，把心中的痛苦拋開(kāi)，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時(shí)間內(nèi)，你們不能沉浸于痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 14
假期里，好朋友子佳所給我了一本《星星索》，我看了幾頁(yè)，覺(jué)得很好看，接下來(lái)幾天，我就把這本書(shū)給讀完了。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)8歲的小男孩小米，他們家的生活發(fā)生了很大的變化：媽媽在醫(yī)院里生了小妹妹，爸爸被關(guān)進(jìn)了牛棚，弟弟圈圈調(diào)皮搗蛋，一家人的生活變得忙忙碌碌，一點(diǎn)也沒(méi)有了規(guī)律。不光小米的家庭變得混亂，周?chē)渤錆M了緊張的氣氛。小米的鄰居曹叔叔的一只腳被人給打傷了，小米的一位老師被逼瘋了，小米自己也差點(diǎn)被打傷一只眼睛。雖然這樣，小米一家還是再的`生活著�？墒怯幸淮�，小米意外的認(rèn)識(shí)了神秘的貓眼叔叔，漸漸地小米越來(lái)越喜歡他，對(duì)貓眼叔叔也越來(lái)越熟悉。貓眼叔叔會(huì)講很生動(dòng)有趣的故事，會(huì)唱優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的印度民歌《星星索》，還會(huì)彈得一手漂亮的鋼琴。他幫助了小米的家庭，也非常喜歡小米。有一天，貓眼叔叔愛(ài)上了一起彈鋼琴的潘姐姐，就走了，與小米一家永遠(yuǎn)失去了聯(lián)系。
讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了小米那個(gè)年代的艱辛，每天過(guò)著驚慌混亂的日子。我想：我們現(xiàn)在真的是很幸福，沒(méi)有紅衛(wèi)兵，沒(méi)有驚慌混亂，東西越來(lái)越先進(jìn)。再想想過(guò)去，我感到我們真的是生活在蜜罐里，我們還有什么不知足的呢？
看完這本書(shū)，我收獲了很多東西�！缎切撬鳌�，我很喜歡！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 15
我讀過(guò)《丑小鴨》這篇童話故事，讓我感受到丑小鴨不屈不撓、勇敢的精神。當(dāng)丑小鴨出世之后，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐嘲笑它，趕它出家門(mén)，無(wú)論它走到哪兒，都會(huì)受人嘲笑、諷刺。獵狗追趕它，大白鵝用嘴叼它，有幾次它都差點(diǎn)凍死，為了使自己能保住性命，它努力地在冰面上跑�。√�！盡管一次次失敗，可它那頑強(qiáng)的毅力使他活下來(lái)了。
讀到這兒，我想到了：現(xiàn)在我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝掌上明珠。成天依偎
在爸爸媽媽的`懷里，不用受苦，不用受累，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口�？上攵�，如果身邊沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)覀兛赡軙?huì)沒(méi)有生存的能力，可丑小鴨呢！它沒(méi)有人疼，沒(méi)有人愛(ài)，而且天天受嘲笑、諷刺、受苦受累，擔(dān)驚受怕�？墒撬�是努力拼搏，使自己活下來(lái)。我要學(xué)習(xí)它這種不屈不撓的精神。
記得，有一次有一道應(yīng)用題不會(huì)，馬上就找媽媽幫忙解答，還要媽媽把答案寫(xiě)出來(lái)。不光這件事，還有一次，我連早上穿衣服都要媽媽幫忙，現(xiàn)在想想都后海。我事事都會(huì)依賴(lài)父母，并不像丑小鴨那樣堅(jiān)強(qiáng)，就連自己的生活瑣事都要父母幫忙，我真后悔。這個(gè)故事真是讓我受益匪淺，它使我懂得了：要像丑小鴨一樣不屈不撓，事事不總依賴(lài)父母，在學(xué)習(xí)上，在生活中都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，勇敢地去克服面臨的種種困難。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 16
寒假里的一天，我讀了一本名叫《納尼亞傳奇——獅子、女巫和魔衣柜》的書(shū)。這套書(shū)是由牛津大學(xué)著名的c·s·劉易斯教授所著，連j·k·羅琳也是受了“納尼亞”才寫(xiě)出了“哈利·波特”呢。《納尼亞傳奇》一共有7本，分別是《獅子、女巫和魔衣柜》、《凱斯賓王子》、《黎明踏浪號(hào)》、《銀椅》、《能言馬與男孩》、《魔法師的外甥》和《最后一戰(zhàn)》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了在大戰(zhàn)期間，為了躲避空襲，佩文西家的四個(gè)孩子——彼得、蘇珊、愛(ài)德蒙和露茜，離開(kāi)倫敦，被送到一個(gè)老教授家，這個(gè)老教授有一個(gè)很大的房子，里面有永遠(yuǎn)住不滿的'房間和一個(gè)神奇的魔衣柜。當(dāng)然，里面還住著老教授、管家麥克里迪太太、三個(gè)仆人以及佩文西家的四個(gè)孩子。一天，天下著淅淅瀝瀝的小雨，孩子們準(zhǔn)備在教授家里捉迷藏。露茜發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大衣柜，便鉆了進(jìn)去，誰(shuí)知，竟然發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界——納尼亞。這個(gè)世界是由白女巫統(tǒng)治的，常年冰雪，而且從來(lái)都不過(guò)圣誕節(jié)。那里流傳著一個(gè)預(yù)言：兩個(gè)亞當(dāng)?shù)膬鹤雍蛢蓚�(gè)夏娃的女兒將會(huì)現(xiàn)身，擊敗邪惡的白女巫，結(jié)束永恒的寒冬。之后，露茜和其他的孩子一起去了納尼亞，知道了自己就是的亞當(dāng)?shù)膬鹤觽兒拖耐薜呐畠簜�，便在森林之王、獅王——阿斯蘭、和會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物、樹(shù)和小矮人的幫助下，殺死了白女巫，變成了納尼亞的四個(gè)國(guó)王。
這本書(shū)告訴我只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝邪惡，幫助他人。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 17
暑假，我讀了一本《敵后游擊戰(zhàn)》書(shū)，使我受到了很深的教育和啟發(fā)。這本書(shū)主要描寫(xiě)的是游擊隊(duì)與日本侵略者8年的艱苦斗爭(zhēng)。熱情謳歌了中國(guó)人民的偉大斗爭(zhēng)精神、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。贊美了中國(guó)軍民在強(qiáng)敵面前不怕困難、百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、以智取勝的高貴品質(zhì)。表現(xiàn)了中國(guó)人民必勝的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。暴露了日本帝國(guó)主義者兇狠、殘酷的嘴臉。
1931年“九·一八”事變，拉開(kāi)了日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)東北三省的`序幕。1937年“七·七”盧溝橋事變，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)，結(jié)成廣泛的抗日聯(lián)軍，對(duì)日本侵略者進(jìn)行了艱苦卓越的英勇斗爭(zhēng)。中國(guó)敵后抗戰(zhàn)的勝利離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確戰(zhàn)略指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日游擊健兒，創(chuàng)造出了屢屢奇功的敵后武工隊(duì)、威名遠(yuǎn)揚(yáng)的鐵道游擊隊(duì)、水上神兵“雁翎隊(duì)”、馳名中外的地道戰(zhàn)、威震敵膽的地雷戰(zhàn)、神出鬼沒(méi)的“麻雀戰(zhàn)”，使傲慢瘋狂充滿血腥的日本侵略者陷入到敵后人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海中。1945年，日本帝國(guó)侵略者宣布投降，舉國(guó)上下一片歡呼！
作為新中國(guó)的一名學(xué)生，應(yīng)該勿忘國(guó)恥，珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，努力專(zhuān)研科學(xué)文化知識(shí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為振興中華、報(bào)效祖國(guó)而努力！
小學(xué)六年級(jí)讀后感 18
在這本書(shū)中，有人喜歡它散發(fā)的魅力，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡她活潑詼諧的語(yǔ)言，而我卻喜歡他所描繪的這個(gè)古怪的牛爾小學(xué)。這本書(shū)里有著鮮明的人物個(gè)性主角有艾特、徐非凡、董凡塵，張果果、李小鶴和李一一。他們都有著自己的身份，一起探索著這所古怪的牛爾小學(xué)。他們齊心協(xié)力，一起克服這種種困難，一起打開(kāi)了牛爾小學(xué)的謎團(tuán)。
書(shū)中有一個(gè)故事讓我印象深刻。書(shū)里講的是：一天艾特的爺爺奶奶的銀行里的錢(qián)神秘消失了，在他們一家發(fā)愁時(shí)，全國(guó)人民銀行里的錢(qián)也神秘消失了。艾特和他的小伙伴兒們一直在討論這件事情時(shí)，何校長(zhǎng)已經(jīng)把艾特他們推薦給了科學(xué)家們，并讓他們也參與這次行動(dòng)中。這時(shí)，一輛甲野戰(zhàn)車(chē)來(lái)接他們帶他們來(lái)到了特別行動(dòng)小組的指揮部。突然李一一想到了一個(gè)好方法，由于李依依可以控制機(jī)器，他和張果果一起運(yùn)用自己的.超能力，最終將全國(guó)人民的錢(qián)平安無(wú)恙地送回了銀行。
這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以戰(zhàn)勝眼前的困難。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難與挑戰(zhàn)不能一味的退縮，要勇敢的去面對(duì)，并且戰(zhàn)勝困難。
一本好書(shū)，能讓我們看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活之外的世界。這本書(shū)就是一本好書(shū)，它是一本有想象力的書(shū)，給我們帶來(lái)無(wú)窮的挑戰(zhàn)和超越自我的一本書(shū)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 19
《調(diào)皮的日子》里主人公是“我”——外號(hào)為“智多星”的朱多星和調(diào)皮的弟弟——小沙。還有，心地非常好的超級(jí)胖子——姑媽?zhuān)粣?ài)牙齒勝過(guò)一切的超級(jí)瘦子——姑父，另外，還有貪玩識(shí)廣、總拿倒數(shù)第一的林第一，膽小如鼠、虛榮傻氣的張瀟灑，認(rèn)真懂事、名字聽(tīng)起來(lái)像小妖的曹小嬌，小錨朱咪咪，狗寶貝蛋，蟋蟀三大仙……班主任是一個(gè)喜歡穿綠裙子的老師……故事的主要人物就這樣一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的面前，一起演繹了一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓人百看不厭。
《調(diào)皮的日子》寫(xiě)的就是這群可愛(ài)的人身上發(fā)生的種種趣事。朱多星和小沙為了練就“半分鐘吃掉兩個(gè)燒餅”的高超本領(lǐng)，贏得賣(mài)餅小販100元的獎(jiǎng)勵(lì)，天天去買(mǎi)燒餅吃，眼看功夫就要練成，小販卻不見(jiàn)了；小沙不想上理發(fā)店理發(fā)，朱多星給小沙理發(fā)，最終小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣亮的光頭；姑父想增肥，兩個(gè)孩子向班上最胖的同學(xué)要了一份食譜，想用5元錢(qián)賣(mài)給姑父，姑父看了食譜后，卻跑去找胖同學(xué)，幫他治牙病。最讓我感到好笑的是《好好姑媽》，在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥的`方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛(ài)。
總之，讀完每一篇文章，你肯定都會(huì)被逗得哈哈大笑。不是被一個(gè)人物說(shuō)的一句話，就是因?yàn)橐粋�(gè)人物的動(dòng)作。我被逗笑好多次了！因?yàn)槿宋锏脑掞L(fēng)趣極了，動(dòng)作搞笑極了！《調(diào)皮的日子》真有趣，讀了還想讀。
小學(xué)六年級(jí)讀后感 20
“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。
我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文之后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢(qián)的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢(qián)時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢(qián)塞給兒子，讓兒子買(mǎi)書(shū)。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。
文中的.母親是多么的偉大��！她的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆�，做什么都可以，甚至可以把自己的心也掏出�?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧；在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲；當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！
學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)��！
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