《走進(jìn)和諧的春天》讀后感（精選5篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《走進(jìn)和諧的春天》讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感1
看完《走進(jìn)和諧的春天》，我覺(jué)得這不是一本書(shū)，而是一個(gè)和諧的世界，是對(duì)和諧這個(gè)詞最好的詮釋。和諧是什么?也許你現(xiàn)在無(wú)法確切地回答這個(gè)問(wèn)題，但是等你看完了這本書(shū)，你就會(huì)有了明確的答案。
和諧，就是小至在沒(méi)有人知道的情況下小心翼翼的彎腰撿起一塊香蕉皮，大到作為一個(gè)國(guó)家立國(guó)安邦的政策，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的左右，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顯示著自己的價(jià)值。
你看書(shū)中描寫(xiě)的那些純樸的孩子，用自己的和諧之心換來(lái)了清澈見(jiàn)底的溪水，他們的心就像溪水一樣明亮;又或是東京審判時(shí)不忘報(bào)效祖國(guó)，滿腔熱血的梅汝璈，我們?cè)谒欠褐臏I光里看見(jiàn)了她的正義，他的話使那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的人瞑目;又也許，你記住了平民英雄李學(xué)生，他不顧自身安危從死神手里奪回了陌生男孩的生命，卻把自己年輕的生命獻(xiàn)給了死神。這些故事無(wú)不體現(xiàn)著人類(lèi)社會(huì)之公平、正義和友愛(ài)，這就是和諧。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，《手術(shù)刀上凝聚的責(zé)任心》給我的感觸是最深的。胡娟英——一位平凡的醫(yī)生，從事著繁雜的日常工作，過(guò)著普普通通的日子，但她憑著自己的責(zé)任心，在自己的崗位上一絲不茍、盡心盡力地工作著。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，她所完成的工作贏得了大家的一致好評(píng)。書(shū)中介紹，有一次，胡娟英連續(xù)兩天晝夜不停的搶救病人，忙得筋疲力盡，還是不愿休息一會(huì)兒。她的腦里似乎只想著：病人非常需要我，我晚一步，休息一會(huì)兒，病人就可能有危險(xiǎn)，我不能停頓!這難道不是責(zé)任心所激起的人與人的和諧嗎?
看了這本書(shū)，使我了解了和諧對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)，對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家的重要性。和諧則萬(wàn)事興，國(guó)家繁榮昌盛;反之，則危機(jī)重重，如臨深淵。同時(shí)我也知道了和諧并不是掛在嘴上說(shuō)說(shuō)的時(shí)髦話，和諧有著廣闊的內(nèi)涵，它就在我們身邊，你，我都可以做到。君不見(jiàn)，古往今來(lái)，那些來(lái)自四面八方，五湖四海的人們，雖然語(yǔ)言不通，膚色不同，但卻追求同一個(gè)理想——和諧!讓我們唱起和諧這首歌，一起來(lái)迎接和諧的春天吧!讓和諧之花在人的心中綻放，讓和諧走進(jìn)人的心靈。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感2
和諧在哪?其實(shí)就在你的身旁。你和小鳥(niǎo)友好相處時(shí)，和諧精靈披著隱身衣在你們之間跳舞;你與伙伴互相逗樂(lè)時(shí)，愛(ài)玩的和諧精靈又披著隱身衣在你們中間玩耍。只要你心中有愛(ài)，和諧就會(huì)與你交上朋友，跟你形影不離。和諧之美在于寬容，擁有寬容才會(huì)有和諧。寬容之心是偉大的，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。
那是不久前發(fā)生在校運(yùn)會(huì)上的一件事，這件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，它將永遠(yuǎn)刻在我記憶的光盤(pán)中。校運(yùn)會(huì)上，我報(bào)了200米和400米，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我對(duì)自己充滿了信心，老師也對(duì)我寄予了厚望。200米預(yù)賽開(kāi)始了，“砰”的一聲，我像離弦的箭直往前沖，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲和此起彼伏的加油聲。“20米，10米，5米……”啊，我終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。我懷著喜悅和自豪的心情來(lái)到班級(jí)，期待著同學(xué)們的擁抱和贊揚(yáng)，可是同學(xué)們的眼神使我有種不祥的預(yù)感。這時(shí)，班主任潘老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的`肩，惋惜地說(shuō)：“凌輝，真可惜，你在彎道上搶了跑道，所以被取消了成績(jī)�！卑�?這猶如晴天霹靂，讓人難以相信�！安豢赡�!絕對(duì)不可能!”我哭著大聲嚷起來(lái)，無(wú)法控制自己的情緒。同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的遞上紙巾，有的往我手里塞橘子，大家你一言我一語(yǔ)不停地安慰我。“凌輝，別難過(guò)了，我們不會(huì)怪你的�！薄俺砸粔q，長(zhǎng)一智嘛，別傷心了，下次吸取教訓(xùn)就是了�！薄皠e灰心，還有400米呢，我們相信你!”一句句暖人的話猶如春風(fēng)拂面般的輕柔貼心，是啊，哪里跌倒了，就從哪里爬起來(lái)，我一定要在400米上打個(gè)翻身仗。想到這兒，我使勁地擦去眼淚，靜下心來(lái)，潘老師給我講解了跑彎道的技巧，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“凌輝，老師相信你是最棒的，把一切煩惱都拋開(kāi)，爭(zhēng)取在下午的400米中取得好成績(jī)�！闭且�?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的寬容、鼓勵(lì)，使我卸下了思想包袱，輕裝上陣，終于在400米中取得了第一名。
“遭遇困惑、經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛(ài)的溫度。心善良就能寬容，有仁愛(ài)才更堅(jiān)強(qiáng)�！边@是《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)中告訴我們的。我們從書(shū)中受到啟迪，得到教育，并付諸行動(dòng)，和諧的春風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感3
那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn);那蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛嗽贫涞拇驋撸鸥裢飧蓛艉颓逅?那廣闊的大地，因?yàn)橛辛嘶ú輼?shù)木的簇?fù)恚盘貏e美麗和富有生機(jī)…….而我們的班集體因?yàn)橛辛撕椭C才會(huì)更加快樂(lè)。
最近，我們都在讀同一本書(shū)，那就是《走進(jìn)和諧的春天》。在這本書(shū)的感召下，班里的同學(xué)仿佛一下子都變得很懂事了。連平時(shí)愛(ài)打人的何林龍也收起了小拳頭，鐘天成也不再把紙片隨便扔地上了。在我們班級(jí)里，不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，每天都會(huì)上演一幕幕互相幫助的場(chǎng)景，多么和諧的一道道美好的風(fēng)景啊!
看，林曉逸吐了一地，魯晨拿著餐巾紙?jiān)诮o她擦嘴，吳俊雅在用拖把清理地面，其他同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那，在安慰著。我感到心里暖暖的，同學(xué)之間的這種和諧，是那樣溫馨。
瞧，金磊在給班里的小花小草澆水呢，在他的精心照料下，教室里總能飄出淡淡的清香。馮穎從家里拿來(lái)了洗衣粉，灑在走廊上，走廊頓時(shí)變得干干凈凈。我感到心里暖暖的，同學(xué)與班集體之間的和諧，是那樣純真。
還有我們的老師，像我們的媽媽一樣。同學(xué)受傷了，老師自己掏錢(qián)送同學(xué)去醫(yī)院看病;同學(xué)肚子餓了，老師悄悄送上了一個(gè)面包;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師又是那么耐心地輔導(dǎo)我們。同學(xué)們也愛(ài)老師，老師喉嚨啞了，有同學(xué)俏俏遞上一片“西瓜霜”;老師的辦公室，總有同學(xué)不知什么時(shí)候把它打掃得干干凈凈……我感到心里暖暖的，同學(xué)和老師之間的和諧，是那樣感人。
和諧，處處洋溢在我們的班集體中。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感4
和諧是什么?最近，學(xué)校組織我們?nèi)w學(xué)生一起學(xué)習(xí)了一本書(shū)，書(shū)名是《走進(jìn)和諧的春天》。我認(rèn)真地閱讀了這本書(shū)，這本書(shū)告訴我：和諧是跨越國(guó)界的;是對(duì)秩序與法律的尊敬;是充滿激情與奉獻(xiàn);是對(duì)大自然的愛(ài)護(hù)。和諧關(guān)系到每一個(gè)人的生活。
我仿佛看到公交車(chē)站上，一位白發(fā)蒼蒼的老人顫顫巍巍地走上車(chē)。門(mén)口，一位年輕的姑娘微笑著伸出了雙手，輕輕地把老人扶到自己的座位上。司機(jī)在耐心等待，老人坐下，公交車(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)。人們的臉上洋溢著溫情和幸福的微笑。車(chē)廂真是一個(gè)溫暖的家，我仿佛走進(jìn)了和諧的春天。
校園里，一個(gè)活潑、調(diào)皮的男孩與同伴追逐、嬉戲。突然，他倒在地上。不遠(yuǎn)處，高年級(jí)的哥哥姐姐看到了，急忙把他扶起來(lái)，一位姐姐還從口袋里掏出紙巾，為小弟弟擦去臉上的塵土。操場(chǎng)上，幾個(gè)可愛(ài)的女生在教男生跳短繩，那幾個(gè)男生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可進(jìn)展不大。女生一遍一遍地作示范，還不停地在說(shuō)些什么，他們邊學(xué)邊笑，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
小區(qū)里，三三兩兩的老爺爺在大樹(shù)下下棋。他們一邊下棋，一邊拿起身邊的茶杯，十分享受地呷上一口，馬上有繼續(xù)進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。幾個(gè)老奶奶、老爺爺坐在河邊的亭子里，在互相介紹自己的“絕活”。大家各自拎著食盒請(qǐng)人品嘗自己的美食。他們互相夸獎(jiǎng)，吃得美滋滋的。幾個(gè)年輕的媽媽抱著孩子在草地上玩。孩子們爬來(lái)爬去，媽媽們交流著育子經(jīng)驗(yàn)，哦，和諧的春天真是無(wú)處不在呀!
總之，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲。在老師與爸爸媽媽共同的教誨下，我真正懂得了和諧是一朵朵盛開(kāi)的鮮花;和諧是一張張歡樂(lè)的笑臉;和諧是一個(gè)沒(méi)有硝煙的和平世界，和諧是人與自然和諧相處的美好境界。那我們?nèi)祟?lèi)的和諧又是什么呢?是人們相互包容、相互尊重、與人為善、以鄰為伴。我相信有了和諧，人們都會(huì)變成一家人，會(huì)變得親密無(wú)間，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。讓我們一起走進(jìn)和諧的春天吧!和諧，讓我們的世界變得更美好!
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感5
寥寥幾筆，在畢加索的畫(huà)筆下誕生的那只鴿子就成了全世界人民期待“和平”的象征!是啊，當(dāng)潔白的鴿子優(yōu)雅的身影掠過(guò)藍(lán)天時(shí)的畫(huà)面，是大自然多么和諧的一面風(fēng)景。在和平年代出生的我們，向往更為和諧的美好生活!
在中國(guó)五千年的燦爛文化中，“以和為貴”一直是生活在這個(gè)國(guó)度里的人們?yōu)槿颂幨碌乃枷�。盡管也曾戰(zhàn)火紛飛、災(zāi)難連連，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的祖訓(xùn)卻依然是我們今天的理念。我慶幸自己生活在和平安定高速發(fā)展中的中國(guó)，作為新世紀(jì)未來(lái)的接班人，我期待著“和諧”思想能如繁花綻放，在和煦春風(fēng)的吹拂下將它的種子帶到世界的每個(gè)角落……
什么是“和諧”之花?和平安定是“和諧”，大到伊拉克平息了戰(zhàn)火，索馬里不見(jiàn)了海盜;小到?jīng)]有小偷小摸，鄰里街坊少了口角。公平有序是“和諧”，大到無(wú)論強(qiáng)大弱小，國(guó)家之間都能以國(guó)際公約來(lái)辦事;小到買(mǎi)票、上車(chē)都能有“先來(lái)后到”。奉獻(xiàn)感恩是“和諧”，大到在地震、雪災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害面前伸出的援手;小到為辛苦工作回家的父母端杯水、遞雙拖鞋;創(chuàng)造發(fā)展是“和諧”，大到衛(wèi)星、飛船探索太空，各國(guó)人民共建地球村;小到擺脫束縛、自強(qiáng)自立、努力創(chuàng)業(yè)。和大自然友好共處是“和諧”，大到不把自己看作是自然的主宰，任意砍伐樹(shù)木、占用綠地、殺戮動(dòng)物;小到不隨地吐痰，不亂丟垃圾……
我們生活的世界在日新月異的變化著，在我們身邊發(fā)生的，我們聽(tīng)到、看到，自己也曾經(jīng)歷的，許多令人深思感動(dòng)的故事，也讓我們相信世界正向著更好的明天發(fā)展著……但我知道這個(gè)世界并不完美，“和諧”之花生長(zhǎng)需要的善良美好之地，其實(shí)就在每個(gè)人的心中：“對(duì)和平、安寧、幸福生活的追求”是全人類(lèi)永恒不變的夢(mèng)想。只是要讓這“和諧”之花開(kāi)放得更加美麗絢爛，還需要我們不懈地努力灌溉、用心呵護(hù)——“不以惡小而為之，不以善小而不為”。
“讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中……讓我們敲希望的鐘啊，世界沒(méi)了夏、秋、冬……”這是我所喜愛(ài)的一首歌，歌詞中描述的正是人類(lèi)向往的“和諧”景象。我想用這同樣有著“和諧”之美的旋律當(dāng)作是鐘聲，敲醒人們心中還沉睡著的“和諧”之花;愿它們盡情開(kāi)放，讓世界如沐春風(fēng)。
我還想用畫(huà)筆描繪一幅“和諧之鴿“，那是在蔚藍(lán)天空下放飛的白鴿，銜著“和諧之花”，愿它們把這些美好帶去世界的每個(gè)角落……
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