母慈子孝優(yōu)秀讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的母慈子孝優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母慈子孝優(yōu)秀讀后感1
暑假里讀了一本書《母慈子孝——趙良玉女士鐘茂森教授母子對談錄》，這本書趙良玉女士為我們講述了三十年教育兒子的心得，用中國傳統(tǒng)文化教育兒子鐘茂森成為一名優(yōu)秀的博士。
在這本書中，我們發(fā)現(xiàn)鐘博士并非自幼聰明睿智，而他的道德修養(yǎng)和學(xué)問在海內(nèi)外都有一定的影響，這全緣自于他的母親點點滴滴的教化。
“百善孝為先”，鐘媽媽認(rèn)為孝道是家庭教育的基礎(chǔ)，晚輩是受著父母和師長的影響成長的，父母的道德修養(yǎng)在哪里，孩子也會學(xué)到哪里，她以身為范孝順老人，所以她的兒子在大學(xué)期間，利用業(yè)余時間在廣州寶潔公司打工，為母親的生日獻(xiàn)上三千元紅包和長長的賀詞。在美國留學(xué)期間，鐘博士對自己生活很節(jié)省，冬天停止暖氣，長期素食，從每月的獎學(xué)金中省下錢寄回中國，孝敬父母。他又在廣州買了房子，將爺爺奶奶從農(nóng)村接過來，安享晚年。鐘媽媽教育兒子：“能孝敬自己的父母是小孝，能孝敬天下的父母，全心全意為人民服務(wù)是大孝，能成為圣賢，普利眾生，使千萬人獲益無窮，是至孝。我支持兒子走上大孝，奔向至孝”。
我讀過這本書想到，作為母親有時我會埋怨兒子頂撞母親，不孝順母親，做事不考慮別人，但捫心自問我自己又是如何作為的呢是不是也該好好的反思一下呀！這本書對我今后如何教育孩子和學(xué)生應(yīng)有一定的啟發(fā)作用。
母慈子孝優(yōu)秀讀后感2
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時候就為他營造了一個敬老、愛老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時候，就會發(fā)奮圖強并立志要以自己的成就報答父母的`養(yǎng)育之恩。
現(xiàn)在，大多數(shù)城市里的孩子從幼兒園開始就被一味地灌輸——要讀好書，要有競爭力，要討人喜歡……真正的德語教育哪里去了。
本人今年30歲，可以這么說：從小大到?jīng)]有接收到中國傳統(tǒng)教育，德語教育是虛的，老師只看成績或者是不是助人為樂，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
我的舅舅們在“孝”上做的非常不到位，外公外婆當(dāng)時為了給他們結(jié)婚，被迫搬到大姨媽家里去居住，大舅舅牽頭不補貼兩老，讓兩老只以自己的微博的退休工資供養(yǎng)自己。家里7個兄弟姐妹，92年大熱天的沒想到為中風(fēng)的父親安一步窗式空調(diào)，直接導(dǎo)致老人家中暑而逝。外婆走后，兒子們起頭分5000元家產(chǎn)，為了這點家產(chǎn)而相互扯破臉皮……
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動的寫照。中國的文化博大精深，這已經(jīng)是過往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。國人無信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見鬼去吧！
母慈子孝優(yōu)秀讀后感3
昨天讀完了媽媽推薦的《母慈子孝》，讀完后，第一感覺就是覺得“孝”有很多種方式；再就是教育孩子也不能只是停留在口頭上，應(yīng)該言傳身教。
鐘茂森教授為我詮釋了孝要怎么做？即：養(yǎng)父母之身；養(yǎng)父母之心；養(yǎng)父母之志，并且在生活細(xì)節(jié)上處處體現(xiàn)了這個“孝”字。而趙良玉老師為我們塑造了一位現(xiàn)代“孟母”的形象，在有了兒子后，為了孩子她都處處克制著自己，給孩子樹立了一個好的形象。
看看趙良玉老師和鐘茂森教授，相信每一個人都會自嘆不如，可是我們不能只是仰望，而應(yīng)向著這個目標(biāo)前進(jìn)，我也相信人人皆可以為堯舜。
不要覺得圣人距我們非常遙遠(yuǎn)，只要我們能忍住寂寞，耐住辛苦，就一定會成功。相信等我們這一代長大了，也可以像鐘茂森教授一樣，為了世界的和平而立德，立功，立言！
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