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五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感1
在一個(gè)周末的清晨，天還沒有亮。我原本想再睡一會(huì)兒的，可是想起了老師教我們的新的一篇課文《凡卡》時(shí)，我卻怎么也睡不著。
凡卡在九歲時(shí)就被送到鞋匠那里去做學(xué)徒。凡卡沒爹沒娘，只有爺爺這一個(gè)親人了。老板和老板娘還有伙計(jì)們經(jīng)常欺負(fù)他捉弄他，吃的呢簡直沒有，菜、茶啦，只有老板自己大吃大喝。老板和老板娘叫他們哄他們的小崽子，不然凡卡就不能睡覺。
看完了這篇課文，我怎么會(huì)想到一個(gè)與我差不多年齡的小男孩，過這樣的生活。有一天，媽媽下班得早，打算帶我去逛街，在路上我們碰到了一家服裝店，于是媽媽就帶我進(jìn)去觀看。我東瞧西望，看見一條漂亮的裙子，就讓媽媽給我買，媽媽看著我問：“家里不是還有很多衣服嗎？”我大聲的吵著，硬是要媽媽給我買，店里的幾名顧客都看向了我們，便對(duì)我們議論紛紛，媽媽見了趕緊掏錢給我買。
學(xué)了這篇課文，我對(duì)自己過去的作為有些后悔。凡卡吃不飽穿不暖，而且只有一個(gè)親人。而我們的父母給我們吃飽的穿好的。我們的苦能向父母傾訴，而凡卡的苦又能向誰傾訴呢？
從這篇課文中我得到了啟發(fā)：我們應(yīng)該做個(gè)懂事乖巧的孩子，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感2
當(dāng)我讀到凡卡悲慘的學(xué)徒生活時(shí)，不禁潸然淚下，他的遭遇讓我十分同情。
九歲的凡卡因家境貧寒，被唯一的爺爺送到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。一天，小凡卡趁老板們到教堂做禮拜時(shí)，偷偷地給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。從信的內(nèi)容，我深深的體會(huì)到沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)制度的腐朽黑暗——凡卡經(jīng)常挨老板、老板娘的打，店里的伙計(jì)也經(jīng)常捉弄他。凡卡每天還要承受饑餓、冷的感覺。
我們多么幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課；當(dāng)說冷時(shí)，大人們會(huì)立馬給我穿舒適而暖和的外套；當(dāng)說餓時(shí)，奶奶、媽媽會(huì)立馬弄好吃的，變弄還邊說：“可不能餓壞了我的心肝兒……”表現(xiàn)得好時(shí)，大人們還會(huì)說：“想要什么吃的嗎？走，我?guī)闳ベI！”
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么差別會(huì)有那么大呢？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。在這世上還有很多這樣的兒童，像小音樂家楊科，現(xiàn)在伊拉克的小朋友，他們是多么的可憐，全世界人民必須手牽手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓世界兒童都擁有一個(gè)幸福、快樂的童年！
如今，眼看童年就要過去了，迎來的是充滿青春活力的少年。讓我們抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的回憶吧！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感3
在這個(gè)世界，九歲的兒童過得是多么快樂，可九歲的小凡卡卻很孤獨(dú)。
我讀了這篇文章，最令我感動(dòng)、辛酸的是第八段中的“早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上有是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦、茶啦，什么卻都沒有，只有老板才大吃大喝�！睆倪@句話中我想起了我們周圍的九歲兒童吃的飯是多么的豐富，有的吃漢堡，有的吃薯?xiàng)l，有的吃雞腿兒，還有的喝可樂、果汁等等�？墒沁@些吃的、喝的東西九歲的小凡卡就沒有。他吃不飽，睡不好，還挨老板打、罵，更可恨的是被伙計(jì)們捉弄，可是我們現(xiàn)在和小凡卡的差別是那樣的大�，F(xiàn)在九歲的兒童起碼要睡八個(gè)小時(shí)，媽媽還做豐富的早餐讓我們吃，還像仆人一樣侍候我們，更不會(huì)打、罵我們。更何況小凡卡沒有父母在身邊，只有爺爺，可是現(xiàn)在爺爺也不在小凡卡身邊，他感到特別孤單，哪里像我們一樣有父母的疼愛、關(guān)心永遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤獨(dú)。我覺得我們應(yīng)該為現(xiàn)在的生活而感到幸福，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在快樂的時(shí)光。
九歲的小凡卡是多么可憐啊！我們穿的是好的，吃的是好的，用的是好的，冬天不怕冷，夏天不怕熱。更不用去打工，掙錢，受苦受累。哎！哎！哎！我們真幸福，可憐的小凡卡我真想狠狠地抽那個(gè)老板、伙計(jì)一頓好解我們心中的恨。
讀了這篇《凡卡》，我知道了我們生活的世界是多么地幸福、快樂，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感4
讀了《凡卡》這篇文章后，我心中久久不能平靜。這篇文章是俄羅斯著名作家契科夫?qū)懙�。作者通過對(duì)小凡卡的悲慘遭遇的描寫，揭露了資本主義社會(huì)制度的黑暗與殘酷。
由于被生活所迫，只有九歲的凡卡被送到莫斯科給鞋匠當(dāng)學(xué)徒。說是做學(xué)徒，可小凡卡卻過著連狗都不如的生活：挨打，挨餓，挨凍……可憐的小凡卡！連鞋子都沒得穿的他對(duì)自己的生活毫無指望了，他已痛苦與絕望到了極點(diǎn)，他多么希望自己最親愛的爺爺趕緊來帶他回家�。≮s緊帶他脫離苦海，離開這個(gè)可怕的地方。當(dāng)凡卡在給爺爺?shù)男胖袑懙脚c爺爺在一起的幸福時(shí)光時(shí)，我不禁潸然淚下。雖然和爺爺在鄉(xiāng)下的生活也是饑一頓飽一頓，可與在莫斯科的日子相比，與爺爺在一起仿佛就像生活在天堂一樣了！最后，凡卡將那封給爺爺?shù)膶氋F的信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的希望睡熟了。
當(dāng)時(shí)，在俄國沙皇時(shí)期就俄羅斯社會(huì)中，和凡卡一樣生活悲慘的窮苦孩子數(shù)不勝數(shù)。再想想我們現(xiàn)在的生活，真是天差地別！我想，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更美好，不讓小凡卡的悲劇在我們的身上重演！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感5
讀完《凡卡》這篇文章后，不由得讓我產(chǎn)生了一種憐憫，同情，我想凡卡你來我們家吧！我的爸媽很溫柔，很善良，他們不會(huì)打你，罵你，戲弄你，凡卡，來吧！可憐的凡卡，到我家來吧！
我可以給你沖一杯熱乎乎的奶茶，再給你吃最美味的餅干，我還會(huì)給你很多好玩的玩具。讓你吃得爽，喝的樂，玩的痛快！來吧，凡卡。可憐的.凡卡，到我家來吧！我可以把我的大床讓給你去享受，給你蓋最暖和的被子，那樣你就能睡個(gè)安穩(wěn)覺了!凡卡，來吧！可憐的凡卡，到我家來吧！你不是想過圣誕節(jié)嗎?
那就來我家吧，我爺爺親手為你做了一個(gè)精美的圣誕樹可漂亮了！郁郁蔥蔥的葉子上、枝干上綴滿了卡片，還有溫暖人心的蠟燭。如果你來，就讓我們歡樂的舞蹈，歌唱！來吧，凡卡!可憐的凡卡，你不是想得到爺爺?shù)膿釔蹎幔揖陀幸粋�(gè)慈愛、善良、幽默的爺爺，他一定會(huì)喜歡你，疼愛你的！他還會(huì)做很多的玩具，他會(huì)講很多的動(dòng)人故事，同時(shí)他還會(huì)做很多的美味小吃呢!對(duì)了，我爺爺有一條和你一模一樣的“小泥鰍”呢！可好玩了，快來吧，凡卡!
我等著你!凡卡！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感6
今天，我讀了《凡卡》這篇小說。它選自俄國著名作家安東·巴甫洛維奇·契訶夫的一片短片小說，寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就經(jīng)常受他父親虐待。他同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，也自小了解學(xué)徒生活，所以《凡卡》這小說寫的真實(shí)感人。
這篇文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)。圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板與老板娘們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫信，通過寫信向爺爺傾訴自己在雜貨鋪當(dāng)學(xué)徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活。再三哀求爺爺帶他回到鄉(xiāng)下。并回憶了與爺爺在一起的生活情景；最后以凡卡沒有把收信人的地址和姓名寫上就把信塞進(jìn)了郵筒里結(jié)束。
這篇文章使我倍受感動(dòng)，同時(shí)也為凡卡沒有把信寄出而感到可惜。
回想我們現(xiàn)在的生活，簡直是太幸福了！衣食無憂，還可以在溫暖的教學(xué)樓里上學(xué)。跟那時(shí)候相比真的是好的多了！所以，我們更要加倍努力，不能辜負(fù)現(xiàn)在的良好條件！將來把祖國建設(shè)的更加美好！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感7
讀了《凡卡》后，我的心里久久不能平靜，眼前不斷地閃現(xiàn)著那個(gè)瘦小的身影…… 《凡卡》記敘了小學(xué)徒凡卡給他的爺爺寫信的過程，道出了生活的貧苦，揭露了社會(huì)的黑暗。 我懷著同情的心情讀完了的心情讀完了文章，不經(jīng)為小凡卡的悲慘命運(yùn)感到惋惜，小小的他9歲就要在外面當(dāng)學(xué)徒，忍受著老板的打罵，這與我們現(xiàn)在的生活是多么大相徑庭�。� 凡卡忍受著別人的蔑視，擔(dān)著生活的重?fù)?dān)，忍著老板的打罵，干著牛馬一般的重活，他的生活是多么苦�。《覀儎t是家中的“太陽”，全家人都要圍著我們轉(zhuǎn)，真是捧在手里怕掉了，含在口里怕化了！不僅衣食無憂，而且容不得一點(diǎn)兒打罵，干不了一點(diǎn)兒活，真是神仙般的日子��！ 可小凡卡在沙皇政權(quán)的重壓下，幾乎喘不過氣來了，生活的重?fù)?dān)過早把他送進(jìn)了社會(huì)的鐵籠。在這里，童年變成了灰色。黑暗社會(huì)中的“惡狗”，不停地折磨著他。他渴望擁有金色的童年，他渴望擁有家人的關(guān)愛，可這些都和他遙不可及。可我們卻可以在學(xué)校接受教育，能享受著家人無限的關(guān)愛，我們的學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全，可凡卡只能用筆尖生銹的鋼筆，在揉皺了的白紙上寫信。我們能和伙伴一起玩耍，可凡卡只能忍受老板、老板娘的打罵…… 哎，凡卡，真希望你和我們一樣生活在這個(gè)幸福的年代，同我們一齊玩耍，一齊讀書……
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感8
九歲的凡卡是一個(gè)孤兒，在一個(gè)鞋匠家里做學(xué)徒。幼年的他，受盡了打罵、折磨，經(jīng)常忍饑挨餓，痛苦不堪。他唯一的親人，最疼愛他的爺爺，卻不在他的身邊。凡卡再也不想忍受老板和老板娘痛苦的折磨了，于是，他在圣誕節(jié)的前夜，偷偷地用一支生了銹的鋼筆向爺爺傾訴了他的痛苦生活，表達(dá)了非常想回到爺爺身邊的愿望。不幸的是，歷盡千辛萬苦寫完的信，他的爺爺卻不能收到！
讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜。多么可憐的凡卡！多么無情的社會(huì)！凡卡只是一個(gè)九歲的孩子，卻生活在一個(gè)沒有溫暖，沒有愛的環(huán)境里，忍受著殘酷命運(yùn)帶給他的不公平。這不禁讓我想到了自己。從小到大，我一直心安理得的享受著父母對(duì)我的百般呵護(hù)和疼愛，從來不為吃穿發(fā)愁，現(xiàn)在想想，我真是太幸福了。但是凡卡呢？身邊沒有親人的疼愛，還要受老板的打罵，每天只是吃一點(diǎn)面包，稀粥，睡在過道里，晚上只要聽到小崽子哭就別想睡覺。而我呢，睡在舒適的床上，每晚聽著媽媽那有趣的故事，進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這使我十分同情凡卡，他當(dāng)時(shí)的環(huán)境是多么惡劣，現(xiàn)實(shí)是多么殘酷。我也要感謝凡卡，是他讓我知道，我的生活原來是多么幸福。
對(duì)比小凡卡的經(jīng)歷，我真的很滿足，生活在這么溫暖的大家庭中，我感到十分幸福。我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感9
在一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，小小的油燈下面，有一個(gè)比我小兩歲的凡卡一邊哭泣，一邊給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。他只有一件薄薄的衣衫，他那么瘦弱，餓著肚子，全身冰涼，傷痕累累，契訶夫把一個(gè)活生生的形象展現(xiàn)在我們面前。
啊，可憐的凡卡！他孤苦伶仃地在老板娘家做學(xué)徒，卻經(jīng)常被打，晚上剛剛睡下就被老板娘叫醒去干活。吃的呢？早晚一個(gè)面包，中午一碗稀粥。他在信中向爺爺述說著自己的痛苦和遭遇，希望能回到爺爺身邊。
他在信中寫道：“要不，我就要沒命了”，的確，如果再這樣下去凡卡會(huì)死去的。凡卡的童年是悲慘的，是痛苦的，是凄涼的，是灰暗的，還是冰冷的，和凡卡相比，我的童年是那么幸福，那么溫馨。
在學(xué)校，我受到的是老師的愛護(hù)和良好的教育，有同學(xué)的關(guān)心和幫助；在家里，我享受的是爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫，我吃得飽，穿的暖，每天可以認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，自由自在地玩耍。
這些凡卡想都不敢想，對(duì)于他來說，只有那農(nóng)村貧苦的家才是最美好的，他只能在夢中見到爺爺，夢成為他的依靠�？戳似踉X夫的這篇小說我受益匪淺，我知道了應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感10
一個(gè)寒冷的夜晚，一個(gè)小男孩一邊嘆氣，一邊給在鄉(xiāng)下的爺爺寫信。他很瘦弱，餓著肚子，光著腳……課文《凡卡》把這樣一個(gè)畫面展現(xiàn)在我的眼前。我讀著讀著，眼睛濕潤了。啊，可憐的凡卡！他孤苦伶仃地在老板家里當(dāng)學(xué)徒，經(jīng)常挨打，晚上不能睡覺，還要給老板的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有，甚至連鞋子都沒的穿。他在信中向爺爺訴說著自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺?shù)纳磉吶ァ?/p>
和凡卡相比，我是多么幸福�。∥议L這么大，從來不知道饑餓是什么滋味。我在學(xué)校里受到老師的愛護(hù)和教育，同學(xué)們的關(guān)心和幫助，在家里我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地學(xué)習(xí)、玩耍。這一切，可能凡卡連想都不敢想。
同樣是童年，為什么凡卡卻得不到幸福呢？現(xiàn)在世界上還有許多像凡卡這樣受苦的兒童，他們沒有吃的，也沒有穿的，沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。甚至小小年紀(jì)就被饑餓、疾病奪取了生命。
我們應(yīng)該珍惜自己的幸福時(shí)光，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。不要再讓我們看見像凡卡這樣遭遇的孩子了。作文
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感11
抬起頭，黑暗中只見小凡卡衣衫襤褸，在寒冷的冬季里一步步走向世界的盡頭。那瘦弱的身影離我越來越遠(yuǎn)。
讀了《凡卡》一文，我似乎看到一雙對(duì)生命充滿渴望的眼睛正注視著我，我的心像被針扎一樣痛。一幕幕悲慘畫面在我眼前不停地閃現(xiàn)。
模糊中，我似乎看到那骨瘦如柴的小身軀，正慘遭老板皮鞭的毒打；看到那雙盈滿淚水的大眼睛，正驚恐地望著這個(gè)陌生的世界。那凄慘的呻吟聲，那令人心碎的哭泣聲，讓我的心揪得緊緊的……
唉，只有9歲的他，卻忍受著常人無法忍受的痛苦。我好擔(dān)心，他還能活得下去嗎？他對(duì)這個(gè)世界還袍有希望嗎？
回頭看看今天，看著周圍的一切，我真想對(duì)所有生活在幸福中的伙伴們說一聲：“當(dāng)你們?cè)诰薮蟮拿酃蘩锵硎芴鹈鄣臅r(shí)候，是否想過生活在黑暗當(dāng)中的小凡卡呢？”小小的凡卡，整天生活在痛苦的深淵里，干著又累又重的活，還要忍受伙計(jì)們的捉弄與欺辱。今天的我們，有陽光的沐浴，有鮮花的擁抱，還有親人精心的呵護(hù)與無微不至的關(guān)懷，無憂無慮地生活在愛的世界里。你們有沒有深思過，這一切是多么來之不易！
我多么想走進(jìn)書中，挽起小凡卡那冰冷的小手，讓他的臉上洋溢出燦爛的笑容。
我多么想緊緊擁抱小凡卡一下，讓他受傷的心靈充滿溫馨的愛意。
我多么想研制出一種能超越時(shí)空的飛船，讓小凡卡乘著飛船永遠(yuǎn)地離開那黑暗的世界，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感12
自從讀了《凡卡》之后，我陷入了沉思。
文中寫的凡卡備受鞋店老板折磨，不是挨打挨餓，就是受伙計(jì)們捉弄，他就想讓爺爺帶他回家，但只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的愿望。對(duì)于凡卡的城里悲慘生活，我非常的同情它，雖然這只是一個(gè)故事，但它揭露了資本主義社會(huì)的罪惡和流露了對(duì)窮苦人民的深切同情。
我還想起了我們的生活與山區(qū)小孩的生活，那真是天壤之別�。∩絽^(qū)的小朋友們的學(xué)校教室是低矮的茅草屋或泥墻屋，有的甚至只是一個(gè)破棚子，而我們的教室是樓房，被刷得雪白的墻壁，整齊的桌椅。山區(qū)的小朋友的課桌只是幾個(gè)磚頭加一個(gè)破木板，沒有漂亮的書包，沒有圖書館，沒有操場，更沒有實(shí)驗(yàn)室。但是，他們?cè)谀敲纯嗟沫h(huán)境下，并沒有放松學(xué)習(xí)，考出了優(yōu)異的成績。想想我們，有新課桌椅，有新書包，有新課本和學(xué)習(xí)用具。每天，家長還給零用錢買零食，可是，我們并不珍惜，在新課桌椅上亂畫，追追打打，放松學(xué)習(xí)，成績平平。
山區(qū)的小孩子住的是破瓦房，沒有電視。也沒有電腦，沒有空調(diào)，經(jīng)常喝的是渾濁的井水，最好是雞蛋加面條，經(jīng)常吃的是烤白薯，到了冬天就冷風(fēng)嗖嗖。我們住的是漂亮的樓房，穿著漂亮的衣服，用許多先進(jìn)的家器，吃的東西很多，還能吃肯德基和麥當(dāng)勞，最不好的都是白米飯。
和山區(qū)的小孩子相比，我們就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，更珍惜眼前的幸福生活了。
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感13
今天，我懷著激動(dòng)無比的心情讀了《凡卡》這篇課文，使我深受。大家想：一個(gè)人的童年，是生命中最寶貴的時(shí)刻，應(yīng)該擁有快樂、純真，但是凡卡擁有的，卻是痛苦、哀怨。《凡卡》一文中，凡卡是個(gè)小學(xué)徒，老板和老板娘不給他飯吃，還經(jīng)常打他，于是凡卡就給爺爺寫信，要回到爺爺身邊。
一個(gè)九歲孩子擁有的，應(yīng)該是的快樂與幸福，但是凡卡呢?卻承受著羞辱與痛苦;一個(gè)幼年的孩子臉上，應(yīng)掛著純真的微笑，嘴角應(yīng)掛著銀鈴般的笑聲，但是凡卡呢?他的臉上只有滴落的淚珠，嘴角只掛著痛苦的;一個(gè)可愛的孩子，像鮮花一般，需要愛的精心，需要愛的天空無暇，但是凡卡呢?他只知道的無情，只知道沒有人性的老板會(huì)打他。
我們追求愛，愿愛永駐;我們珍惜幸福，愿幸福之樹長青!昨天，還是剝削，今天，就成了關(guān)心救濟(jì)，但這個(gè)過程中，多少人缺少被愛的溫暖，尤其是孩子，這些人，對(duì)的只有怨恨，怨恨他們?nèi)鄙倭瞬豢扇鄙俚臇|西。與凡卡比起，我們是多么幸福!家里父母聲聲慈愛的，學(xué)校里，老師同學(xué)友善的問候，大街上，不經(jīng)意會(huì)得到一個(gè)友善的微笑。愛就像火炬一樣在每一個(gè)人手中傳遞，火光亮一些，少一些，溫暖多一些，用心去扶助那些需要幫助的人。我們擁有如此美好的條件，為何不去珍惜呢?
今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，便是根根棟梁，撐起祖國大廈的繁榮與富強(qiáng)!
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感14
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章，這篇文章主要寫了一個(gè)9歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒，他在那里沒有喜歡他，他要挨餓，挨打，挨凍。他寫信想下爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信人地址，信怎能寄去呢？從中，我看出凡卡的童年是多么悲慘，同時(shí)揭露了俄國沙皇統(tǒng)治制度的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。
早晨吃一點(diǎn)面包，午餐是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包。我讀到這里，不由自主地想，吃這些東西怎么能吃飽呢？我又想起自己，我從小到大，從未嘗到?jīng)]東西吃，饑餓的滋味，每餐都能吃得飽飽的。在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心，在家里，有父母姐姐和奶奶的愛撫，每天自由自在地學(xué)習(xí)，玩耍。這一切，凡卡又有什么時(shí)候感覺到呢？可他覺得呆在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜對(duì)著老板娘好，可是，這只不過是凡卡的夢，他什么時(shí)候才能得到幸福。
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有那么大的差別呢？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，其實(shí)在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家揚(yáng)科，現(xiàn)在伊拉克的小朋友，他們是多么可憐，要拯救他們，全世界人民必需手牽手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界兒童得到幸福，快樂。
我們現(xiàn)在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大后共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。作文
五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元作文：讀凡卡有感15
前幾天，我學(xué)了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡九歲時(shí)做學(xué)徒的悲慘生活，想寫信給爺爺，希望爺爺可以來接他。學(xué)完后，我的心久久平靜不下來。
我的童年是多么的快樂的呀！而凡卡的童年是那么悲慘的，他九歲就被送去做學(xué)徒，我九歲的時(shí)候還在媽媽的懷抱里撒嬌。凡卡去做學(xué)徒時(shí)，老板、老板娘打他，伙計(jì)們捉弄他，只要凡卡一做錯(cuò)事或只是想睡個(gè)好覺，就會(huì)被老板和老板娘毒打，而我們做錯(cuò)一件事，家長也不會(huì)打我們。有時(shí)候，爸爸媽媽一說我們幾句，我們就和他們吵起來。老板娘常常不給飯凡卡吃，就算有得吃，也是只有一點(diǎn)兒的面包，吃了就等于沒吃，老板他們叫凡卡睡在過道里，他們的小崽子一哭，凡卡就沒得睡了，又餓又冷又困。我們?cè)诩依锵氤允裁淳统允裁�，沒餓過一餐，天冷了，家長就幫我們添衣服，從來不會(huì)沒衣服穿冷著的，到了晚上，父母會(huì)叫我們準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，而我們卻想遲一點(diǎn)睡。要是凡卡生活在這樣的環(huán)境中多幸福啊！這樣和凡卡對(duì)比起來，我覺得我自己真是身在福中不知福��！
凡卡雖然把信寄出去了，可這是一封收不到的信��！凡卡始終不可能逃脫這個(gè)命運(yùn)的。我現(xiàn)在要珍惜這幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國作出更大的貢獻(xiàn)！
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