《你靠什么在單位立足》讀后感范文（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《你靠什么在單位立足》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《你靠什么在單位立足》讀后感1
深讀《你靠什么在單位立足》以后，這十二個要點：忠誠、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團隊、進去、低調(diào)、成本、感恩。
這十二個詞在以后工作中是我的警鐘。一個人若想在自己的單位中干的長久，那就必須要遵循這十二個原則。這十二個原則也是人生中的一種財富，會激勵你不斷前進，使你更熱愛自己的工作，所以，忠誠、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、感恩是人生成就事業(yè)的基石。
為此，我在商丘工學(xué)院以后的公寓管理工作中，要對工作勤奮，勤奮可以讓懶惰別為上進，還可以獲得更多的經(jīng)驗，積累財富。對崗位敬業(yè)，敬業(yè)是一種對工作的態(tài)度，不論在哪個崗位，都要熱愛自己的工作。對學(xué)校忠誠，忠誠于學(xué)校就是忠誠于自己。團隊、溝通，一個良好的團隊需要夠溝通，通過溝通能完善自己的團隊，一個好的團隊能夠事半功倍。對他人要感恩，學(xué)會感恩，我們就懂得尊重他人，尊重每一位平凡而又不平凡的人。
總而言之，無論何時何地，我們都要腳踏實地的做好自己的工作，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
《你靠什么在單位立足》讀后感2
通過學(xué)習(xí)《你靠什么在單位立足》，文章中從忠誠、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團隊、進取、低調(diào)、成本、感恩方面剖析、解讀了立足的根本，觸動心靈、受益匪淺、聯(lián)系自身談幾點感觸。
我是學(xué)校一員，工作中時刻秉持著感恩、責(zé)任、奉獻精神，文章中所提到的十二方面正是我們每天工作中所踐行的工作精神。
學(xué)會感恩，人只有心存感恩，才能有所擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才能所有為，只有這樣才能堅貞而無私、敬業(yè)而善良。工作起來才能兢兢業(yè)業(yè)、積極進取。只有心存感恩，才會關(guān)心他人，關(guān)心集體，奉獻單位，與團隊同呼吸共命運。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任，責(zé)任是一種使命，是一種品質(zhì)，是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信。人可以不偉大，可以不富有，但不可以沒有責(zé)任心。堅守一份責(zé)任，就是堅守著生命的追求與信念，就是享受著工作的樂趣和生活的幸福。責(zé)任產(chǎn)生使命，責(zé)任創(chuàng)造卓越。
敢于奉獻，教師的天職是奉獻，我們身處在教書育人的崗位上，責(zé)任重大，而教育是一項長期系統(tǒng)的工程，不能靠朝五晚九的上班時間就可以完成的。臺上臺下生活中，每一刻每一分都是教書育人的時間。我們必須要有奉獻精神，才能將工作做好。
作為教書育人，我深知團隊的重要性，深知崗位的責(zé)任重大，接下來，我將繼續(xù)秉持學(xué)校精神前進，立足于根本、查找不足、奮力敢拼，實現(xiàn)更大的自我價值。并在以后的工作中注意以下幾點：
1、是不把工作推給別人。
推諉工作是一種逃避，是一種不負(fù)責(zé)任，更是一種無能，他會讓別人從內(nèi)心深處瞧不起你。
2、二是不愚弄他人。
愚弄別人是一種真正的愚蠢，是對自己的不負(fù)責(zé)任。否則會得不償失。長期在一起共事，你的誠懇會讓同事感動，反之，則會使領(lǐng)導(dǎo)和同事反感。
3、三是沉下心來。
沉不下心來是在單位工作的大忌。單位不是走馬觀花，不是住旅店，不是旅游。單位很有可能是你一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心慢慢干。
4、在單位要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑、妄自尊大。
單位的本質(zhì)從來不按年齡的大小排序，誰以自己的年齡大小來說事，誰就是真正的傻瓜。
5、在單位老年人有老年人的優(yōu)勢，年輕人有年輕人的優(yōu)勢。
萬萬不可以互相輕視。能多干一點就多干一點，總有人會記得你的好。在單位要盡量遠(yuǎn)離那些鼓動你不工作的人，遠(yuǎn)離鼓動你鬧矛盾的人。
6、在單位永遠(yuǎn)不要說大話，沒有人害怕你的大話，大家只會瞧不起你。
要學(xué)會維護自己的單位，維護自己的工作，維護自己的職業(yè)。單位離開誰都能運轉(zhuǎn)，你要努力證明，你對單位很重要。
《你靠什么在單位立足》讀后感3
近日閱讀了《你靠什么在單位立足》短文，它里面主要解讀了十二個詞，忠誠、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團隊、進取、低調(diào)、成本、感恩。特別是對低調(diào)的解讀：努力做到名實相符，要配的上自己的位置；成績只是開始，榮譽當(dāng)作動力。這句話觸動了我心底最脆弱的部分，這是多么豁達、輕盈的人生態(tài)度。如果能將感情、事業(yè)想開一點，那么會發(fā)現(xiàn)我們其實有很多該放下卻未放下的東西。這些東西，妨礙了我們愉悅的心情，讓我們變成一個常常連自己都覺得可憐的人。想開、放下是一種有彈性的生活方式。一個想得開的人，不僅放得下，而且挺得住。
忽然想起電視劇《士兵突擊》中的許三多，在鋼七連連長老七眼中，許三多是個讓他難以接受的舉手投降兵，是個你對他不好，他不在乎，你對他好他就黏糊你個沒完的粘液性格的兵，是個沒有尊嚴(yán)的兵。沒有尊嚴(yán)，這不是老七心中鋼七連戰(zhàn)士的性格。鋼七連的戰(zhàn)士個個都對得起連旗上的稱號，個個是尖刀，個個是猛虎，個個都是寧折不彎有著強烈勝利欲望和好戰(zhàn)精神，有著強烈的尊嚴(yán)和榮譽感的漢子。而不是三多這種渾渾噩噩、死乞百賴的窩囊貨。到了后來，老七即使能承認(rèn)三多的成績，能承認(rèn)三多的進步，他還是不能承認(rèn)三多也是個尊嚴(yán)感的兵。在七連解散只剩他倆留守，老七沖著三多在連院子里發(fā)飆的時候，老七這種情緒伴著鋼七連解散帶來的巨大痛苦，強烈而直接地爆發(fā)了質(zhì)問三多：你懂鋼七連么？七連就是一個人，一個直挺挺不屈服不折的人。到了后來老七給了三多的明明是個能人，天生一副熊樣的經(jīng)典評價里無疑也透露出了他的一絲無奈。
但是到最后，在反復(fù)探究三多為何能成功，能成人所不能，除卻他的堅持，其實正是他的沒尊嚴(yán)才讓他能真正定下心來做好自己的本分，以純粹的目的不斷地進取。按照老七的話就是抱住救命的稻草最后讓旁人猛然間發(fā)現(xiàn)原來大家都看不起的稻草已經(jīng)是大家敬仰的參天大樹了。
作為一個人不能沒有尊嚴(yán)，不能沒有榮譽感，但是當(dāng)一個人把自尊看得過重，當(dāng)自尊轉(zhuǎn)化為自傲和面子時，這份自尊就已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)闋拷O他的沉重腳鐐，阻礙了他的'飛翔。三多是個簡單到?jīng)]有基本的面子觀念的人，這是他天生的愚笨，卻也是他的幸運。這種簡單是一種純粹，這種簡單讓他有著超乎尋常的定力、堅韌和意志。
說到這里，不由地想起來我初中的兩個同學(xué)來。以前上小學(xué)的時候大家都是爭先恐后地?fù)屩卮鹄蠋煹膯栴}，恨不得把手舉到天上去，恨不得用手肘把桌子敲地咚咚響來引起老師的注意，搶一個回答問題的機會。但是到了初中這種情況發(fā)生了巨大的變化。出于叛逆心理，大家都不愿意回答問題，甚至把主動發(fā)言視為丟格的恥辱。如果有誰上課主動舉手發(fā)言，大家一定視其為異類，在課上對他們的發(fā)言哄堂大笑，甚至蓄意反駁攻擊。在課后極盡羞辱之能事，罵他是老師的狗腿子，討好老師，虛榮，出風(fēng)頭云云。
后來課堂上只有甲和乙兩人還能主動舉手回答問題。甲是那種在學(xué)習(xí)上猶如三多般執(zhí)著的好學(xué)生，回答問題不爭不搶，但是有問題有想法一定要舉手說出來。大家的羞辱他只是淡然一笑，不顧其他，猶如石佛一般。乙和甲本來有著同樣的品質(zhì)，但是自尊心稍微重些。同學(xué)們輪番的羞辱、孤立，兩個月後，他終于被給策反成功，也違背著自己的初衷，成了反主動回答問題的一員。甲：唯一一個未能被策反的石佛最后考上了中科大，從始至終，心還是一如既往的堅定。后來，同學(xué)聚會我們老是能談到這段，大家都說當(dāng)時其實很多時候自己也很想回答老師的問題，說出自己的想法，但是就是害怕輿論的壓力，只能故做清高，哪怕很多問題沒弄明白，也不好去問。大家都感慨甲的堅定和沒有尊嚴(yán)，想想自己那時的幼稚，大家不禁失笑。
但是，作為走過那段青蔥歲月的我們在現(xiàn)如今的社會上，我們能做到像三多那樣放下面子，放下所謂的尊嚴(yán)，不顧不管他人的嘲弄去堅持自己的本我嗎？
三多沒有尊嚴(yán)，三多不合群，三多卻能凝聚和感染人。三多把自己看的很輕，從來沒有把他給七連帶來的錦旗和榮譽看成他驕傲的資本，他甚至根本不知道這些是他能夠驕傲的資本。成功，不僅僅要堅持自己的目標(biāo)，不僅僅是要有極強的執(zhí)行能力，更要能夠忍受熱臉貼上冷屁股的尷尬，韓信的受胯下的恥辱
記得我的一個戰(zhàn)友以前在陜西某部隊當(dāng)軍官，業(yè)績異常突出，戰(zhàn)士把他當(dāng)作偶像，甚至連頂頭上級都很尊敬他。但是后來他被調(diào)到河南某部隊，面對的是完全陌生的環(huán)境和艱巨的工作任務(wù)，一個曾經(jīng)有著巨大成功，有著強烈自尊心的他經(jīng)歷過工作的失誤，經(jīng)歷過降級的處分，經(jīng)歷過上級的漠視，經(jīng)歷過下級的頂撞和不敬，也經(jīng)歷過別人的奚落和嘲笑。但是他還是挺過來了。他跟我回憶那一段歲月的時候，他說，那時候他感覺最不值錢的是面子，自己最珍貴的是信念和目標(biāo)�，F(xiàn)在回想起他說過這番話，更加覺得感慨。
可能很多成功學(xué)教材會告訴我們成功有很多條，但是問到成功者他們成功的因素，可能就只有那簡單卻并非易事的簡單兩條：堅持，隱忍。
流星，也許違背了太多的愿望，而墜落得那么快�？摧p自己，是一種人生哲學(xué)，是一種智慧，它并非消極，也不是怯弱，更不是自卑，它是清醒中的一種經(jīng)營。過高地估計自己的實力，只會將自己放在不利的境地中。為人處事，盲目自信就會先把自己置于一種不利位置，多設(shè)計一下前途中的諸多困難，找準(zhǔn)突破口，就為成功打下了堅實的基礎(chǔ)。只有看輕自己并不斷否定自己的人，才能夠不斷汲取教訓(xùn)、加強自身修煉，才會為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會在各種挫折面前心安理得。當(dāng)你從困惑中走出來時，你會發(fā)現(xiàn)，看輕自我，其實是一種多么難得的境界超凡脫俗，淡泊平和。
《你靠什么在單位立足》讀后感4
靠什么在單位立足？以我三十多年的工作經(jīng)驗看，不是憑關(guān)系，不是僅憑能力，而是方方面面的人格魅力。
首先要“忠誠”。
單位不一定挽留有能力的員工，但對一個忠心耿耿的人，不會有領(lǐng)導(dǎo)愿意讓他走，他會成為單位這個鐵打營盤中最長久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工。因為一個忠心耿耿的員工，能站在領(lǐng)導(dǎo)的立場上思考問題；
能時刻維護單位的利益；會琢磨為單位創(chuàng)造價值；
第二要“敬業(yè)”。
隨著社會進步，人們的知識背景越來越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是單位考量員工的首要條件。很多單位考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。因為敬業(yè)的人樂意為工作作出個人犧牲；總是模糊上下班概念，完成工作再談休息；而且重視工作中的每一個細(xì)節(jié)。因此能夠更好地完成工作。
第三是“積極”。
只要工作積極主動，事事等人交代，就能自動自發(fā)地做好一切，哪怕起點比別人低，也會有很大的發(fā)展，自發(fā)的人永遠(yuǎn)受領(lǐng)導(dǎo)歡迎。
第四是“負(fù)責(zé)”。
勇于承擔(dān)責(zé)任的人，對單位有著重要的意義，一個人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感。有責(zé)任心的人，能想辦法把每一件小事都做好。凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會失去上級的信任。
第五要講“效率”。
高效的工作習(xí)慣是每個可望成功的人所必備的，也是每個單位都非�？粗氐摹ＲF忙瞎忙說“再見”；工作時要心無旁騖，專心致志；
第六要重“結(jié)果”。
“無論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓！”，無論苦干、巧干，出成績的員工才會受到眾人的肯定。單位重視的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”。遇到困難，不要抱怨，要想怎樣把事情做成，辦法永遠(yuǎn)要比問題多；沒有條件，就創(chuàng)造條件，把任務(wù)完成得超出預(yù)期。
第七要有“團隊”意識。
滴水融入大海，個人融入團隊；一切工作要服從總體安排，遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；不做團隊的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”；多為別人、為團隊考慮。
第八要有“進取心”。
個人永遠(yuǎn)要跟上單位的步伐，記住，一定要前進，停就意味著放棄，意味著出局！因此，不要一年經(jīng)驗重復(fù)用十年，要以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間給自己“增高”、“充電”；發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”；挑戰(zhàn)自我，未雨綢繆。
第九要懂得“低調(diào)”做人。
才高不必自傲，不要以為自己不說、不宣揚，別人就看不到你的功勞。所以別在同事面前炫耀。成績只是開始，榮譽當(dāng)作動力，努力做到名實相符。
第十要心懷“感恩”。
為什么我們能允許自己的過失，卻對他人、對單位有這么多的抱怨？再有才華的人，也需要別人給你做事的機會，也需要他人對你或大或小的幫助。你現(xiàn)在的幸福不是你一個人就能成就的。我們對一切要心懷感恩：單位給了你飯碗；工作給你的不僅是報酬，還有學(xué)習(xí)、成長的機會；服務(wù)對象幫你創(chuàng)造了成績；對手讓你看到距離和發(fā)展空間；批評者讓你不斷完善自我……心懷感恩，抱怨全無！
一個人的能力有大小，但只要不耍小聰明，老老實實做人，踏踏實實做事；勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)奉獻；嚴(yán)以律己，樂于吃苦，對工作高度負(fù)責(zé)，困難面前積極著主動想辦法；不斷提升自我，突破自我，超越自我。做事情多站在集體利益的角度考慮，少患得患失。我想，沒有什么事情干不好。這一切也許能彌補自身能力的缺陷，讓自己逐漸強大！
《你靠什么在單位立足》讀后感5
最近在教育行業(yè)與其他行業(yè)非�；鸬囊黄恼隆赌憧渴裁丛趩挝涣⒆恪罚恼聫闹艺\、敬業(yè)、積極、負(fù)責(zé)、效率、結(jié)果、溝通、團隊、進取、低調(diào)、成本、感恩十二個不同的維度來幫助我們剖析并詳細(xì)說明應(yīng)該靠什么在單位立足，我感觸頗深，下面就簡單談?wù)勎业挠^點。
初看這個題目時，就不禁的問自己靠的是什么在單位立足，腦海里蹦出來的是認(rèn)真、負(fù)責(zé)等等，隨后就帶著一種好學(xué)的心理細(xì)細(xì)品讀了這篇文章，才知道自己的認(rèn)知真是有些許的狹隘了，在工作中不僅僅需要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，敬業(yè)就可以了，更需要的是效率、進取、團隊等等。
提到效率，就不得不說這一年的收獲，記得剛接觸班主任時那真是手忙腳亂，有時候往往在一件任務(wù)上耗費大量的時間，做了這個忘那個的事情常常發(fā)生，一樣的工作為什么別人能輕松完成我卻要這么吃力，為了自己不再這么累，虛心的向比我早來的討教經(jīng)驗，不問不知道，一問嚇一跳，原來工作還可以這么有效率，以前真是白白做了好多無用功，真是應(yīng)了那句窮忙，瞎忙。做任何工作都是這樣，并不是時間越長越好，看的是你的效果，有方法、有計劃、有時間效率才會高，節(jié)省更多的時間去充實自己。
提到進取，就不得不說說我們的信息化、現(xiàn)代化、多元化，以前對教師的要求是有一桶水就可以源源不斷的像學(xué)生傳授知識，現(xiàn)在對教師的要求必須有一片汪洋才可以，每天還需要注入源源不斷的活水，當(dāng)了一年的老師才知道，你必須承認(rèn)在某一方面學(xué)生比你知道的多，為了不出現(xiàn)尷尬的局面，也為了讓學(xué)生崇拜你，你必須端正自己的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲取，擠時間給自己充電、增高，讓自己不斷的跟上時代的步伐。
不僅僅是效率、進取給我留下深刻的印象，要想在單位立足，文章中的十二個維度。十二個原則相輔相成，缺一不可，比如團隊，如果不能很好的溝通怎么發(fā)輝團隊的優(yōu)勢，比如敬業(yè)，如果是沒有效率，沒有結(jié)果的敬業(yè)，那不就成了瞎忙，白忙活了么�？偠灾�，我們應(yīng)該一步一個腳印的走好每一步，實現(xiàn)自己的人生理想和社會價值。
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