《假如給我三天光明》讀后感_965字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《假如給我三天光明》讀后感_965字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感_965字1
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感_965字2
《假如給我三天光明》的作者是海倫?凱勒。書中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實(shí)。
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，6個(gè)月就會(huì)說一些簡(jiǎn)單的話語，剛滿1歲就會(huì)走路了。她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太快，在一個(gè)充滿了百靈鳥兒的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)高燒帶走了小海倫的聽力和視力，同時(shí)她也失去了語言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見長(zhǎng)。每當(dāng)別人不懂她的意思，或讓她不高興，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無名火燒得她像一只火藥桶，誰也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對(duì)錯(cuò)，一切都聽她的。這一切似乎說明了海倫將是個(gè)毫無用處的“小暴君”。
但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運(yùn)。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語，教她語言和表達(dá)。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文拼寫。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫這個(gè)物體的名稱。一開始，海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩，過了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。每天她們都反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。有一次，海倫想不起來一個(gè)單詞怎么寫了，就用手使勁敲打自己的腦袋，而老師把她的手放下來，輕輕地在她的手心寫這個(gè)單詞。無論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。
海倫?凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來光明的人，一個(gè)度過88個(gè)春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，驚以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來，給后世以勉勵(lì)。
我明白了∶人類的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了時(shí)空的限制，無論在什么時(shí)代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)突如其來的打擊和困難，克服困難。
《假如給我三天光明》讀后感_965字3
我一直覺得生活十分平淡無聊，天天重復(fù)著同一種生活方式——學(xué)校到家，家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，毫無新意，沒有絲毫幸福感可言。直到我讀了海倫凱勒的傳記——《假如給我三天光明》，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在我眼中無趣的生活卻是海倫夢(mèng)想的幸福。這本書深深地震憾了我，讓我開始反思，什么是幸福？如何才能讓自己感到幸福？
海倫凱勒，自幼失明失聰。因?yàn)榭床灰�，聽不見，她遲遲沒有學(xué)會(huì)說話，一直生活在無聲無息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻，暴燥。幸好她遇到了一個(gè)耐心溫柔的家庭教師，一直鼓勵(lì)她向前。她在家庭教師的鼓勵(lì)下，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，學(xué)會(huì)了讀書寫字，并最終成了一位著名的作家。
在一般人看來，這幾乎是不可能的。一個(gè)既聽不到又看不見的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家？但海倫凱勒卻做到了，她堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的毅力讓她超越了肉體的限制，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。如果她當(dāng)時(shí)自暴自棄，心灰意冷，那么什么奇跡都不可能出現(xiàn)，她只能接受命運(yùn)的安排，做一個(gè)永遠(yuǎn)只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數(shù)的殘疾人，并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)地挺直自己的脊梁。屈服于命運(yùn)的，只能被命運(yùn)的鞭子抽打得遍體鱗傷；而勇敢地扼住命運(yùn)咽喉的，才能奏出驚心動(dòng)魄的樂章。堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)不屈的斗志，就是她們隱形的翅膀，帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福，在我們眼里是如此的平凡。
假如給我三天光明，才三天�。『惼笄蟮膬H僅只有三天。她認(rèn)為三天的光明，足夠讓她干很多事了。她己經(jīng)通過自己的努力過上了普通人的生活，正常地看書閱讀，正常地與人交往，這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達(dá)不到的東西，比如真切地看看花的顏色，太陽的光……那就是海倫所想的終級(jí)的幸福。而對(duì)于擁有健康的我來說，什么是幸福呢？要達(dá)到什么樣的目的才是幸福？屈原說，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前進(jìn)的道路無止境，誰也不知道自己終其一生可以達(dá)到什么樣的成就，能夠走多遠(yuǎn)的路。也許擁有一雙隱形的翅膀，不停地向前飛，其本身就是一種幸福，那一路上的美麗風(fēng)景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達(dá)到一個(gè)新的地點(diǎn)的滿足感更是另一種幸福。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會(huì)有變化……我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧……”什么是幸福？我知道了，唱著這首歌飛翔就是幸福。
《假如給我三天光明》讀后感_965字4
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的歡樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家以往說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。所以，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自我提高的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每一天應(yīng)做的事每一天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上頭說的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到提高，得到提高。
假如給我三天光明讀書筆記（九）：
第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。這是生活無光、無聲、無語的世界海倫凱勒心中的奢望。
《假如給我三天光明》中的海倫凱勒原先是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、以往接近失明、當(dāng)時(shí)僅有20歲的莎莉文教師費(fèi)盡心思的.引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自我驚人的毅力，在莎莉文教師的教育和幫忙下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
看了這本書，我被被海倫凱勒者的奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。她雖然是個(gè)盲聾人，卻那么堅(jiān)強(qiáng)。我反省了一下，我們無拘無束地生活在光明繽紛的世界，我們是否充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的完美了嗎？是的，我們太幸運(yùn)了，我們擁有完美的一切——健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的教師……從今日起必須要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自我所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑應(yīng)對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
《假如給我三天光明》讀后感_965字5
世界不總是光明的，只是人類常常用光明的角度去看待世界罷了。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)著黑暗時(shí)，總是更向往光明的出現(xiàn)。她一歲半時(shí)被一場(chǎng)橫來的猩紅熱奪去了一切。沉重的磐石就這樣落在這個(gè)小小的女孩肩上，她便是享譽(yù)世界的海倫·凱勒。
人常說，上帝在關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗。在海倫七歲時(shí)，她遇見了她，安妮·沙利文。這是一場(chǎng)美的邂逅，也是命中注定。這個(gè)眼中裝有一切愛與善良的女人甘愿成為了海倫人生中的一道階梯。她帶來了外面的世界，更為她帶來了光明。她將世間人性的美好承載在她柔弱的身軀中，并傾全相授，為海倫鋪出了一條康莊大道。只怕是“蠟炬成灰淚始干”都不足以形容這份付出。
海倫的成長(zhǎng)，并不僅僅是外界的支持，還有自身的堅(jiān)忍不拔。她一步步的成長(zhǎng)，踩著奮斗的汗水；踏著心酸的風(fēng)雨。正是一步步的堅(jiān)持不渝，才有了以后的傲視群雄。人人看到的只是身前的輝煌，可曾有人在意背后的付出？但就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，也有著對(duì)光明的向往。記得海倫在書中寫道：“第二天，有視覺的第二天，我將在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景……”
就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，對(duì)于海倫來說卻是如登天般艱難。海倫向往光明，卻置身于黑暗。但她并未因此嗒焉自喪，不彷徨，不迷惘，反而堅(jiān)定的前進(jìn)。最終創(chuàng)造了人類歷史上瑰麗的傳奇。
海倫一次次的迎接黎明，因?yàn)樗嘈�，�?duì)于那些真正看得見的人，每日的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的美景。海倫相信世間存在光明，正因?yàn)樗嘈�，所以她�?chuàng)造了光明。她為數(shù)以億萬的殘疾人投去了一分光明。她說過，信心是一種心境，有信心的人不會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間就消沉沮喪。對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰。
海倫將每一天都當(dāng)做生命的最后一天，竭盡所能做所能做的事，因此，她的一生并無遺憾。或許，她唯一未能實(shí)現(xiàn)的愿望就是用三天來感受著世間的一切，為自己編織一個(gè)很美很美的夢(mèng)。又或許，它已實(shí)現(xiàn)。海倫的光明藏在她的心靈之中，所以她并不感到黑暗；海倫的光明藏在她的頭腦之中，所以她并不感到迷惘。海倫的一生奉獻(xiàn)給了全人類，所以，苦難成就了海倫，海倫成就了全人類。她所留下的寶貴財(cái)富，為數(shù)以萬計(jì)的在黑暗中航行的人們指明了方向。感謝她吧！海倫，這個(gè)偉大的女子，教會(huì)了我們愛與奉獻(xiàn)，教會(huì)了我們勇氣與信心，教會(huì)了我們找到光明，并為之前行。
身體的殘疾不等同于心靈的殘疾，只有心中有光明，你才能找到屬于自己的航路。
那么，擁有光明的我們應(yīng)該生活的更加光明�！ �
《假如給我三天光明》讀后感_965字6
一本好書，就像一把金色的鑰匙，可以打開一扇通往新世界的大門；一本好書，一扇大門，帶我去知識(shí)的海洋。
在這個(gè)豐富多彩的寒假中，我閱讀了不少好書，其中最讓我印象深刻的就是美國(guó)著名女作家海倫凱勒寫的：《假如給我三天光明》。
當(dāng)我讀到這個(gè)題目時(shí)，我不禁有些好奇，一個(gè)人擁有三天光明不是很容易的事嗎？為什么還要假如呢？正是因?yàn)檫@幾個(gè)問題，讓我看起了作者的詳細(xì)簡(jiǎn)介。原來這位作家在十九個(gè)月時(shí)因患急性胃出血、腦充血而被奪去了視力和聽力。對(duì)于海倫凱勒來說，擁有三天光明是不可能做到的事。雖然出身不幸，但是有一顆自強(qiáng)不息的心。
文中的主人公就是海倫凱勒，第一部分主要寫了海倫變成盲聾啞人之后的生活，剛開始每天的情緒十分暴躁，常常發(fā)脾氣，感受不到生活中的愛，也十分渴望光明。直到遇到安妮莎莉文老師之后，海倫才重新燃起了對(duì)生活的希望。海倫隨著安妮莎莉文老師和親人一起感受大自然的恩惠；學(xué)會(huì)閱讀和寫作；享受生活，了解不同的事物。海倫憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，走進(jìn)社會(huì)。
第二部分主要寫了海倫假想自己擁有三天光明會(huì)做什么：第一天，海倫想要見到自己的親朋好友，好好端詳它們的面孔。第二天，海倫要去博物館、戲院或電影院，了解大自然。第三天，海倫想像普通人一樣平凡的度過一天。這三天豐富又短暫，對(duì)于我們來說，這三天十分平常。可對(duì)海倫來說有著非凡的意義。
幼小的海倫，與整個(gè)世界失去了溝通。但是海倫是堅(jiān)強(qiáng)的，在黑暗的世界中，自強(qiáng)不息。在安妮莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)與他人溝通，學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，海倫凱勒考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
就像海倫凱勒所說的：“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話�！焙愂嵌嗝礋釔凵�，熱愛讀書；“烏云遮不住太陽，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。”這也是海倫凱勒的一句話。不因?yàn)樽约貉劬床灰姡牪坏铰曇�，而放棄生活，反而更加熱愛生活。雖然我們身體健全，可卻不愛惜自己的身體的某些部分。只有失去身體某些部分的人才有如此深刻的體會(huì)。正因?yàn)樗麄兪チ�，所以才加倍覺得它的可貴。海倫用她細(xì)膩的描寫，以及對(duì)生活和知識(shí)光明的渴望。讓她成為了一個(gè)奇跡。
她的一生告訴我們我們不可能預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么。但是我們可以把握好今天的事，她教會(huì)我們?nèi)绾卧诶婢持凶鲆粋�(gè)強(qiáng)者。不論發(fā)生什么，都應(yīng)該積極向上，自強(qiáng)不息，打破這些困難。不是被這些困難所難倒。
《假如給我三天光明》讀后感_965字7
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過是南柯一夢(mèng)。
三天光明，對(duì)于常人來說只是人生長(zhǎng)河中的短暫一瞬。對(duì)于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對(duì)于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地游玩著，他們追求的是醉生夢(mèng)死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會(huì)是高科技發(fā)展的社會(huì)，是人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，去渴求他人的憐憫。他們會(huì)憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
《假如給我三天光明》讀后感_965字8
老師們，同學(xué)們:
你們好！今天，我演講的題目是讀《假如給我三天光明》有感。
同學(xué)們知道嗎？有這樣一個(gè)人，她失去了光明，卻照亮了自己的人生；她生活的很安靜，但心靈卻奏起了奇妙的音符；她有一雙殘缺的翅膀，卻展翅高飛，在希望的星空中飛翔。她用心靈的火焰點(diǎn)亮了自己的人生；用生命的奇跡創(chuàng)造了自己的輝煌，她用自己的努力，詮釋了人生的真諦。她就是海倫——?jiǎng)P樂。她的《假如給我三天光明》使無數(shù)平凡的人走向成功，讓灰心的人重新拾起了希望，這本書永不失傳。
“撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗”，這本書首先教會(huì)了我享受珍惜生活中的美，的確，美，無處不在。面對(duì)路旁的小花，你是否認(rèn)為它也很美？它那高潔的靈魂，即使開在路旁，但也生機(jī)勃勃，釋放光輝，它真的很美！一個(gè)古舊的城墻也很美，即使經(jīng)歷了滄桑，但它依舊堅(jiān)守自己的崗位，這是一種敬業(yè)的美。海倫曾去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇，她會(huì)用手觸摸小花的美，去感覺水的澄澈……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義，因?yàn)樵谒难壑校磺卸己苊�！這本書教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)美，感悟美！
“知識(shí)就是幸福。有了知識(shí)，你就可以區(qū)別真理和謬誤，可以分清高尚與渺小。”對(duì)知識(shí)的渴求，使海倫在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，一步步走向了成功。這告訴我們，知識(shí)就是指南針，為我們的人生起航，這本書使我認(rèn)識(shí)了知識(shí)可以創(chuàng)造一切！
“信心是一種心境，有信心的人不會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間就消沉沮喪”這本書還培養(yǎng)了我的信心，使我在逆境中能夠說出“我能行”。她的身世告訴我，世界上沒有不可能，努力注定成功。海倫是不幸的，她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，即使如此，她仍沒有放棄，一次次的磨難磨練了她的意志，千萬滴汗水注定了她的成功，學(xué)會(huì)讀書見證了她的成就!在自己的信念里，她給自己插上了一雙翅膀，讓她飛翔。
沒錯(cuò)！沒有磨難的人生經(jīng)不起暴風(fēng)雨的襲擊；沒有信念的生活很難向前航行；沒有克服困難的勇氣，不可能建起希望的彩虹！
同學(xué)們，我們擁有健康的身體，對(duì)于海倫而言，我們是何等的幸運(yùn)�。∥覉�(jiān)信，成長(zhǎng)中的挫折，打不倒我的意志；學(xué)習(xí)中的困難，擋不住我前進(jìn)的道路，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我將帶著希望起航，讓我的人生熠熠生輝。
我的演講完了，謝謝大家！
《假如給我三天光明》讀后感_965字9
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒”。第一次“接觸”海倫，是在《假如給我三天光明》之中，我的心被深深地震撼到了！作者海倫·凱勒是美國(guó)著名盲聾女作家，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)�，在家庭老師的指�?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說話。在20歲時(shí)，考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話！
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說。書中，作者為自己假想了三天擁有光明的時(shí)間，短短的三天，卻涉及了生活的方方面面，字里行間，無不洋溢著作者對(duì)生活的熱愛，她祈禱能用三天的光明去感受這個(gè)世界，熟悉身邊的一草一物。然而，命運(yùn)卻和她開了個(gè)大玩笑，現(xiàn)實(shí)中海倫的一生只有十九個(gè)月可以感受到光明與聲音，她根本無法擁有正常人最平凡最普通的生活。但苦難對(duì)她而言，卻成了一塊很好的墊腳石，一切的不幸成就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格，支撐她克服了常人無法想象的困難，使她成為了一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
當(dāng)海倫處于人生的低谷之時(shí)，是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受挑戰(zhàn)生命的力量，是知識(shí)使她能以驚人的毅力面對(duì)困境。所以，在《在假如給我三天光明》這本書中，海倫說了這么一段話：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”
在書中，海倫還用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然的景色進(jìn)行描寫，使人難以相信這是出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……在知識(shí)的世界里，她學(xué)會(huì)用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
讀這本小說，我們不難感受到：海倫的一生都在用知識(shí)與世界溝通，知識(shí)為她鋪設(shè)了一條成功之路。因?yàn)橛辛酥R(shí)，海倫才能透過心靈之窗去感知世界，進(jìn)入人生的最高境界。她在用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)不能遺忘的生命之歌！
這本小說給我們帶來的沖擊是不言而喻的。海倫讓我們知道：在這樣一個(gè)色彩斑斕的世界，所有的一切都有其存在的意義。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們更需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)地自己，在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，讓我們一起用知識(shí)去點(diǎn)亮自己心中的那盞燈，照亮通往前進(jìn)的方向吧！
《假如給我三天光明》讀后感_965字10
前幾天，我有幸讀到《假如給我三天光明》這本書。我反復(fù)咀嚼：海倫那種珍愛生命，樂觀向上的精神，猶如一股燦爛的陽光射進(jìn)我的心坎。啊！就是這種感覺，像蜜糖，它是那樣的甘甜怡人。我意猶未盡，不禁用舌頭吮吸了一下……
在1880年6月27日，聰明活潑的海倫·凱勒出生了�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！痹谑艂�(gè)月大時(shí)她因?yàn)橐粓?chǎng)高燒雙耳失聰、雙目失明，陷入了盲聾的黑暗�？伤磺粨希詢�(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她不僅成為了掌握英、法、德、拉丁、希臘文的著名作家、教育家，而且她也成為了第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞殘疾人。我被震撼了，也被她那種樂觀向上的個(gè)人魅力深深折服。
“雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的�！焙惖脑捝钌畹赜≡诹宋业哪X海。海倫·凱勒用生命的力量來抒寫她的不平凡人生。我愛她，愛她的陽光朝氣；我敬仰她，是因?yàn)樗幕磉_(dá)樂觀。雖然災(zāi)難降臨了，但她沒有怨天尤人，也沒有自暴自棄，而是以一種樂觀向上的良好心態(tài)勇敢的走下去。因此，她是一個(gè)“身殘而心不殘”的人�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！毙⌒∧昙o(jì)的海倫對(duì)知識(shí)、對(duì)世界充滿了強(qiáng)烈的渴望，于是她不僅迫不及待地認(rèn)字、閱讀。而且她經(jīng)常在導(dǎo)師安妮·莎莉文的關(guān)懷下，感受大自然的聲音，觸摸大自然的脈搏。熱愛生命，珍愛生活，不論什么苦，不管什么累，她總能頑強(qiáng)地度過。海倫的身心都飽受了磨練。最終迎來了生命的曙光。她不僅學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言……還用生命的力量，四處奔走，創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了所有與她有同樣命運(yùn)的殘疾人。這樣的人，怎么不值得我們敬佩？想想自己，在如此優(yōu)越的條件下讀書，缺乏主觀能動(dòng)性，絲毫感覺不到是為自己而讀書，好像我們都是給父母讀的。想到這兒，我越發(fā)感到自己是何等的無知與可笑呀！
“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它”。這是文中的一句話。的確如此，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)青春不在的時(shí)候你或許會(huì)為今天的蹉跎歲月而懊悔，隨著歲月的洗禮，當(dāng)你失去身邊的人時(shí)你或許會(huì)感到她的重要……所以，珍惜你的時(shí)間；珍惜你身邊的人；珍愛你的生命，才是至關(guān)重要的……
篇末，作者海倫·凱勒還提出了一個(gè)引人深思的問題——如果你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。而海倫·凱勒這三天做了有意義的安排，以至于讓自己三天后在黑暗的世界里真正能做到眼盲而心不盲。
魯迅先生在《記念劉和珍君》中說道“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！蔽蚁胛覀兌家窈愐粯訜o論處于何等惡劣的沙漠，都要擁有一顆樂觀向上的心，一種永不言敗的精神，全副武裝，義無反顧的去尋找生命的綠州。此時(shí)，我仿佛看到了一群勇敢的海燕劃過寂靜的夜空。��！那就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧……
《假如給我三天光明》讀后感_965字11
八月應(yīng)是赤日炎炎，驕陽似火的月份�？蛇@幾天雨水卻有點(diǎn)耐不住寂寞過于頻繁了些，才剛剛升起的一縷光影，轉(zhuǎn)身就被烏云包裹。我窩在窗旁的沙發(fā)里，沉浸在海倫·凱勒《假如給我三天光明》的世界里，偶爾抬頭看看玻璃上拍打著的小雨，繼而又轉(zhuǎn)回書中。閉上眼睛傾聽她的人生歷程，和她一起高興，同她一起悲傷。連續(xù)下了幾天的雨，心境本來也被這潮濕感染著、陰暗著，可是我卻透過海倫的頑強(qiáng)，在她那無光、無聲、無語孤獨(dú)的歲月里，看到了那些鼓勵(lì)我們勇敢、努力去生活的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的瞬間。讓我在這充滿光明的意境中沉淀了一份心性，讓我更好的去感悟命，感悟生活。
海倫。凱勒被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)的兩大奇人之一。她出生在美國(guó)一個(gè)溫暖的家庭，一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的爬藤薔薇倒掛在陽臺(tái)上，散發(fā)著芳香。她有愛她的父母，從出生就是個(gè)聰明伶俐倍受寵愛的嬰兒。然而這一切卻在她19個(gè)月的時(shí)候戈然而止，因?yàn)橐粓?chǎng)大病失去了視覺，聽覺和說話的能力。她不是沒有憤怒過、粗暴過、無禮過，然而有位充滿正能量的老師莎莉文走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，讀書。使她張開了心靈的眼睛，給她帶來光明和希望。她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了一名知識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的作家和教育家。一生一共撰寫了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》、《假如給我三天光明》等14部著作。
在看這本書的初期，我產(chǎn)生過很大的疑惑，海倫對(duì)周圍事物的描寫是那么的細(xì)膩、那么的靈動(dòng)，根本不象是一個(gè)生活在無聲、無語、黑暗世界的人所寫。她寫到在旅途中結(jié)交新朋友，去騎馬、劃船，去月夜泛舟，去采摘鮮花、捕昆蟲，這些都是多么鮮明、活潑、生動(dòng)的文字。然而隨著文章的深入我才知道她其實(shí)并不是用眼睛去看、用耳朵去聽，而是用她的心去領(lǐng)略美景，用心去感受世界，用心享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
海倫教會(huì)了我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里如何綻放出無限的光芒，使我們懂得了時(shí)間的珍貴。做為一名醫(yī)務(wù)工作者，接觸各種病人。有些病人身患癌癥，所剩時(shí)間星星點(diǎn)點(diǎn)。他們有的暴躁憤怒、有的郁郁寡歡，但是最后都會(huì)在為數(shù)不多的時(shí)間里安排好所有的事情，填滿所有的遺憾�？傆X得時(shí)間不夠用，再多給一點(diǎn)時(shí)間。試想一下如果我們把每一個(gè)今天當(dāng)成最后一天去珍惜，那我們的生活會(huì)不會(huì)變的更多姿多彩？古羅馬詩人霍勒斯曾寫到：“這個(gè)人很快樂，也只有他能快樂，因?yàn)樗呀裉旆Q之為自己的一天；他在今天能感到幸福，能夠說‘不管明天怎么糟，我在今天已經(jīng)努力過了’。也許有人會(huì)問，生命的意義是什么呢？最近也流行著一句很潮的話，”得不到的才是最珍貴的“。聾人珍惜失而復(fù)得的聽覺，盲人珍惜重見天日的幸福，可是我們?yōu)槭裁匆谑ズ蟛胖廊フ湎亍?/p>
《假如給我三天光明》讀后感_965字12
馬克吐溫以前說過：“十九世紀(jì)有兩高人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。”堅(jiān)信大伙兒對(duì)海倫凱勒并不生疏，沒有錯(cuò)，她便是《倘若幫我三天光明》的創(chuàng)作者。近期，讀了了這本書，在其中的內(nèi)容令我深有感觸。
這部撰寫的是海倫凱勒的真實(shí)經(jīng)歷。海倫凱勒，她原本是一個(gè)活潑開朗的小姑娘，但是在她19個(gè)月的情況下，一場(chǎng)可怕的疾病來臨在了小小海倫凱勒的身上，造成 她雙目失明、耳朵失聰、失語癥。原本活潑開朗的小凱勒不見了，替代而成的是狂躁、驕縱、孤單的她。直至她七歲的那一年，海倫凱勒的生活貼近絕地的情況下，莎莉文老師走入了她的生活，莎莉文老師正確引導(dǎo)她，教育她。海倫凱勒逐漸擺脫了心里的黑喑，伸開了內(nèi)心的雙眼，此后開始了她終究非凡的生活。
從書里，我明白，假如會(huì)有三天光明，海倫凱勒只為用那三天做普普通通的事兒：第一天，親眼看見一直激勵(lì)她的人；第二天，在黎明曙光站起，去看看夜晚變?yōu)榘滋斓拿匀梭@喜；第三天，到為生活而奔波的大家常常去的地區(qū)，去感受她們的開心、憂愁、打動(dòng)與善解人意。
讀到這兒，我不由自主想到到我們自己。大家有著許多的盆友，大家有比克山更強(qiáng)的機(jī)會(huì)與生活，更關(guān)鍵的是大家有著光明。殊不知，大家卻經(jīng)常埋怨生活。為什么要學(xué)習(xí)的道上總并不是一帆風(fēng)順？為何父母的分配不符合我情意？為何……生活中總會(huì)有過多的埋怨、太少的行動(dòng)、太少的一往無前的信心。想到到小克山，我確實(shí)覺得愧疚。
還記得一次我寫作業(yè)的情況下，有道在線題確實(shí)解不出來。一番冥思苦想后，我覺得道為何永不放棄呢？為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課那么艱辛？我一股腦地把本子h扔到一邊，想也不想地大喊：“我不想，我不會(huì)寫了！”父親聽見了，連忙來仔細(xì)教我，我卻也是驕縱地生氣：“我聽不懂！”過后，我心總算寧靜了出來。細(xì)細(xì)地一想，在生活中，在我們做一些事兒，仍未獲得成功的情況下，較易一想著著舍棄，仍未想過怎樣沉著冷靜堅(jiān)持不懈，才可以讓難題出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
不但是應(yīng)對(duì)難題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)也是一樣。還曾還記得在一次賽事中，我滿懷信心，結(jié)果卻仍未得到 成績(jī)。我一回家了立刻又越來越怒氣沖沖的，想著：為啥又沒得獎(jiǎng)，我那麼勤奮！取得成功必須一個(gè)人戒驕、戒躁，而不成功也是必須一個(gè)人思考、堅(jiān)持不懈。我該好好地也怎樣才可以得獎(jiǎng)，自身應(yīng)當(dāng)在哪幾個(gè)方面開展自身提升 �！对娊�(jīng)》曾言：“溯回從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央”，尋覓的道上一直痛楚的，只有歷經(jīng)一番“孜孜以求”，才會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”。
啊，大家太好運(yùn)了，不象海倫凱勒一樣雙目失明、耳朵失聰！好運(yùn)的大家好好珍惜如今的生活吧，確信不折不撓，定會(huì)一往無前！
《假如給我三天光明》讀后感_965字13
一位命運(yùn)多舛而又自強(qiáng)不息，一位在黑暗中尋找光明并帶給人類光明的女性——她就是海倫·凱勒。帶著對(duì)這位偉大的女性的崇敬，我開始細(xì)細(xì)的品味起了這本不同尋常的書。
書中，海倫凱勒表達(dá)了對(duì)光明的渴望，并想象自己重見光明后會(huì)做的事情。第一天，她會(huì)凝望自己的老師和朋友，去森林遠(yuǎn)足，陶醉在自然界的美麗之中。第二天，她會(huì)去欣賞壯麗的日出，再去感受自然界的物質(zhì)世界和人類的精神世界。第三天，她會(huì)在日常生活中度過，去真正的體會(huì)人們的生活。
這本書完整的概括了海倫凱勒奮斗的一生、思想的一生、自強(qiáng)不息的一生、感知與感恩的一生、不斷尋找光明和不斷傳播光明的一生。其字里行間浸透著汗水、洋溢著愛、閃耀著的思想，就像作者生前那樣鮮活而又令人震撼。
在散文的最后她不忘給健全人一個(gè)忠告：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災(zāi)難�！彪m然她失明了，但她比任何人都要珍惜現(xiàn)在的一切，而我們呢，是過的那樣的理所當(dāng)然，把身邊的一切都忽略了。海倫凱勒卻以自己獨(dú)有的方式去“觀看”大自然的一切。
也正是因?yàn)槲覀兊睦硭?dāng)然，我們忽略了許多身邊的美麗：春天，小草萌動(dòng)的執(zhí)著；夏天，花朵絢麗的綻放；秋天，葉兒飛旋的寂寞；冬天，雪花飛舞的美麗。這交替上演的四季又有多少人曾仔細(xì)的欣賞過呢？海倫僅憑觸覺，她就可以獲得那么多的歡樂，那我們這些所謂的健全人關(guān)注的是否也過少了些？
如同文中所說：“我們并不珍惜自己的所有，直到我們失去；我們并不在意自己的健康，直到我們生病——古往今來，概莫如是。”很多成年人都會(huì)感到時(shí)間過得太快，如果時(shí)光能倒流，他們一定不會(huì)再留下遺憾�？墒�，時(shí)間真的會(huì)倒流嗎？所以，我們更要去學(xué)會(huì)珍惜，把生命中的每一天都當(dāng)成最后一天，這才是最好的生活準(zhǔn)則。這是一種能將生命價(jià)值強(qiáng)調(diào)至極的態(tài)度。我們應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望活過每一天，只有這樣，我們才不會(huì)留下遺憾。
讀完這本書，帶來的不僅是對(duì)生活更多的思考，也被海倫的堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼了。一個(gè)人是那樣堅(jiān)強(qiáng)的完成了學(xué)業(yè)，而且還是盲人，而我們卻在一點(diǎn)點(diǎn)小事上喊苦、喊累，與海倫相比，我們相差實(shí)在是很太多，太多……
但是，并不是所有的人都是這樣的消沉，譬如洪戰(zhàn)輝，在11歲那年家庭突發(fā)重大變故：親妹妹死了，父親瘋了，父親又撿回一個(gè)遺棄女嬰，母親和弟弟后來也相繼離家出走。洪戰(zhàn)輝稚嫩的肩膀過早地挑起了生活的重?fù)?dān)。一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到自己上大學(xué)的異地他鄉(xiāng)上學(xué)，如今已經(jīng)照顧妹妹整整16年。
盡管生命是那樣的脆弱，但海倫的一生卻讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)。
盡管海倫無法視聽，但我們卻從她得經(jīng)歷中讀懂了愛和勇敢的力量。
假如給我三天光明，我將在黑暗中用它尋找美麗的眼睛。
《假如給我三天光明》讀后感_965字14
《假如給我三天光明》這本書是由著名作家海倫·凱勒所寫。在這本書中主要寫了海倫·凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒精神，她的愛心等等。
《假如給我三天光明》主要寫了海倫·凱勒變成盲聾啞后的生活。剛開始的海倫·凱勒對(duì)于生活是失望的，用著消極的思想去應(yīng)對(duì)生活，情緒十分的暴躁，常常的發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有愛等等，她是多么期望從新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫·凱勒找到了一位老師——安妮·莎莉文，這為老師成為了海倫·凱勒從新生活的引導(dǎo)者，使海倫·凱勒重新對(duì)生活充滿著期望，充滿著激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了許多的字，也讓她知道了愛。隨著時(shí)刻的推移海倫·凱勒在老師和親人的陪同下體會(huì)到了許多不一樣的事物，比如：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會(huì)秋季和冬天等等。
之后是說了海倫·凱勒的求學(xué)生活。在海倫·凱勒的求學(xué)生活中，海倫·凱勒遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。海倫·凱勒在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說話，寫作，雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放下。她的發(fā)奮得到了回報(bào)，她成功的實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，她進(jìn)入了哈弗大學(xué)。在她的而大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，因此在繁重的功課中她十分的吃力，在老師的幫忙下和她十分發(fā)奮，她以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學(xué)畢業(yè)后她也遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫·凱勒之后說了在生活中遇到的一些偉人比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時(shí)也說她體會(huì)不一樣的豐富多彩的生活。之后寫了她的慈善活動(dòng)等等。
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無奈，但我們能夠去發(fā)奮的改變自己的生活和把握好自己的生活。
《假如給我三天光明》讀后感_965字15
所有打不倒你的，都會(huì)使你更強(qiáng)大�！}記
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來，她竟是這樣寫書的！
我常感嘆于她的不幸，也感慨于她的頑強(qiáng)。面對(duì)眼前的種種，我常常陷入沉思中，究竟是什么，使她戰(zhàn)勝黑暗，從而擁有了光明？
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男模?/p>
當(dāng)困難來臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過往種種，一一在我眼前放映，如萬花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般？只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無比，沒有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫？凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
在這無情的沉浮世界中，我們是否也能像她一樣，不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)地，做著自己的主人？
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫？凱勒，她仿佛自言自語：“我一定不能向命運(yùn)低頭！我是生活的勇者，自己人生的主人！”說罷，她笑了笑。
那是極為自信的笑容，我不止在一個(gè)人的身上見過，那，宛若，是只屬于勝利者的微笑。那笑就似一道光，會(huì)將人心中的黑暗掃光，又留下，永恒的光明，
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛，謝謝。這些年，你們給我?guī)頍o盡的歡樂，而我……”還來言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長(zhǎng)大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
“爸媽，老師。你們要求的，我都已經(jīng)做到了我，沒有辜負(fù)你門的心愿……”此時(shí)，我心中默念著。珍惜當(dāng)下，學(xué)會(huì)感恩，相比海倫？凱勒，我有什么理由懈�。�
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