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      2. 暑假《愛的教育》讀后感

        時間:2021-03-16 11:01:21 讀后感 我要投稿

        暑假《愛的教育》讀后感范文

          看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的暑假《愛的教育》讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        暑假《愛的教育》讀后感范文

        暑假《愛的教育》讀后感范文1

          “愿得一心人,白首不分離"。這是詩人卓文君對愛的詮釋。我曾經(jīng)認(rèn)為,愛只是化學(xué)中一種非理性的反應(yīng),并不能長久。直到我讀了《愛的教育》后,對它有了不同的認(rèn)知。

          《愛的教育》原名《心》,它采用了日記體的形式,講述一個名叫恩利科的小男孩成長的故事,詳細(xì)記錄了他在學(xué)校、 家庭、社會的所見所聞,字里行間滲透著對身邊的人和事物真 摯的愛,盡管只是一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械默嵤,但在作者的筆下,像安裝上了愛的翅膀,有著感人肺腑的力量。

          紀(jì)伯倫曾說:“友誼永遠(yuǎn)都是甜柔的負(fù)責(zé),從來都不是一種機(jī)會! 一想到“友誼”這個詞,我不由想起夏洛與威伯 爾,哪吒與敖丙的故事,還有樂于助人的羅貝蒂,不顧自身危險(xiǎn),救下了一名差點(diǎn)被馬車撞死的孩子,自己卻痛了腿。生命 誠可貴,友誼價(jià)更高!再也沒有比為了朋友而放棄生命更偉大的愛!如果說友誼是一顆常青樹,那么,我愿意成為澆灌它的來自心田的清泉;如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花,那么, 我愿意成為照耀它的從心中升起的太陽。

          也許有人終其一生都在尋找愛,其實(shí),當(dāng)我們靜下心來, 就會發(fā)現(xiàn),愛,不用尋找,就在我們身邊。林秀貞,一位普通的中國婦女,30年如一日,義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。不僅如此,她還默默地資助14位貧困孩子,圓了他們的大學(xué)夢。她讓這些無依無靠的人有了溫暖的歸屬。這種愛,讓人動容!讓人肅然起敬!

          我曾聽說過動物之間跨越種族的愛的故事。貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)大坑,豬拿來繩子,貓叫豬把繩子扔下來,結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說:這樣扔下來,怎么拉我上去?豬說:不然怎么做?貓說:你應(yīng)該拉住一頭繩子!豬就跳下去,拿了繩子的一頭,說:現(xiàn)在可以了!貓哭了,哭得很幸福。一一有種朋友不是很聰明,卻值得你終生擁有。

          讀《愛的教育》,我走進(jìn)了恩利科的生活,目睹了他們怎么學(xué)習(xí),怎么生活,怎么去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)他們的生活 因到處充滿了愛而豐富多彩!稅鄣慕逃分,把愛比喻成很多東西,但我覺得,”愛是什么”并不會有明確的答案,小到家庭的恩愛、和睦,大到國家之間的和平、尊重。我所懂得的愛, 是從花開到花落,從紅顏到白發(fā),因?yàn)閻鬯詯,愛生愛,愛一直在延續(xù)....

        暑假《愛的教育》讀后感范文2

          亞米契斯以一個13歲男孩安利柯的口吻,對這個世界訴說著愛與感動,滌蕩著人們因利益而冷漠無情的心靈。10個月的校園生活,讓安利柯學(xué)到的不僅是知識,還有為人處世的道理,也學(xué)會了怎么去愛自己身邊的每一個人。安利柯的同學(xué)來自不同的地方,有著不同的家境。所以,“愛”不僅僅是彼此照顧,還包含了平等、尊敬、與寬容。

          有這樣一個故事:一名黑人出租車司機(jī)載著兩名白人母子,小孩問媽媽:“為什么叔叔和我們的膚色不一樣?“媽媽說:“那是因?yàn)樯系蹫榱耸惯@個世界變得絢麗,所以造就了不同膚色的人!焙谌怂緳C(jī)倍受感動,因?yàn)樾『⒌膵寢尣]有告訴小孩皮膚黑的人地位低下之類的話。在安利柯的世界,不論是母親靠賣野菜為生的克洛西,還是父親是軍人的可萊諦,不論是土生土長的本地孩子,還是遠(yuǎn)道而來的插班生,大家在一起就沒有地位高下之分,情同手足。在我們的生活中也一樣,每個人即使種族地位不同,但都是同一個祖國母親的兒女,應(yīng)當(dāng)平等相待。

          就算是貧民窟里的難民也值得人們尊重他們的人格,他們也有自尊,殘疾人也同樣如此。我們不能因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的優(yōu)越而歧視他們,甚至嘲笑他們,這些都是不尊重對方的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)像安利柯和他父親一樣,善待難民和殘疾人,盡自己最大的努力去幫助他們,撫平他們內(nèi)心的傷痛,讓他們感受到人間的關(guān)愛,而不是遭人冷漠的世態(tài)炎涼。勞動人民更值得世人的尊敬,雖然他們滿身土灰、大汗淋淋,但是沒有他們的付出,何來今天的繁華?他們身上的每一把灰都是高樓大廈的磚瓦,每一滴汗都是為祖國的繁榮而艱辛的榮耀,所以我們不應(yīng)看不起勞動人民,而應(yīng)該對勞動人民心存感恩和敬意。

          俗話說“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空“。在人與人的交往中,難免會受到別人無意的傷害,就像克洛西并非有意把墨水瓶砸在了老師身上。安利柯的校園生活讓我們懂得了寬容,懂得原諒別人的無意傷害。爭吵是一顆釘子,深深扎在心上,盡管釘子已不在,心中還是會留下傷痕。而寬容則是一根線,把兩顆因憤怒而疏遠(yuǎn)的心又牽在一起。

          希望每個人都能夠像這本書中的人物一樣,用慈愛的心面對世界,面對身邊的每一個人,多點(diǎn)關(guān)愛,少點(diǎn)算計(jì),多點(diǎn)和諧,少點(diǎn)爭吵,那么這個世界會更加美好。

        暑假《愛的教育》讀后感范文3

          今天,我讀完了《愛的教育》,我認(rèn)為它是一本洗滌心靈的書籍,可以讓人心中感受到愛。

          這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視出日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系。老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛,同時,還會有非常打動人心的每月例話。

          這其中,讓我記憶最深的還是《六千英里尋母》:瑪爾可的母親去阿根廷當(dāng)女仆,一年后,她音信全無,敔柨蓻Q定去阿根廷找她。他上船之后沒有熟人,只有一位老人時不時的鼓勵他。到了阿根廷后,便根據(jù)路人的指導(dǎo)來到他母親的住處,誰知他母親早就和主人搬走了。瑪爾可就根據(jù)現(xiàn)在住在那里的紳士的提示來到勃卡,找到另一位紳士。讓他送瑪爾可去洛費(fèi)留,然后去可淮特市?伤搅瞬ê螅胖菫榧澥坎辉,而瑪爾可還被他家的仆人罵了一頓。正當(dāng)瑪爾可感到很無助的時候,船上的那位老人看見了他,并帶他來到了一家意大利人的店里,給他籌錢,瑪爾可很感激那位老人。次日,瑪爾可乘船去可淮特。幾天以后,他到達(dá)了可淮特,并想乘糧車到杜克曼,可商販“頭腦”說這不是去杜克曼的車,你去那下車還要走幾十英里?涩敔柨蓞s堅(jiān)持要上車。糧車也只好帶著瑪爾可走了,幾天后,車夫們就開始虐待瑪爾可,只有“頭腦”關(guān)心他,可憐的瑪爾可熬過了這段時光,可是下邊他要徒步走幾十公里,他每日都在努力向前走,為的就是找到母親。

          瑪爾可好不容易到了杜克曼,可別人說他母親去了塞拉地羅,這對瑪爾可來說無疑是一個晴天霹靂,可那人說只要五六個小時就到后,瑪爾可就急忙向那邊趕?伤不知道母親已經(jīng)奄奄一息了,但她只要動一個手術(shù)就可以活過來了,可是她卻不愿意。就在她覺得不行了的時候,瑪爾可找到了她,他母親很激動,決定做手術(shù),也活了過來。

          瑪爾可憑著自己的勇氣,在異國異鄉(xiāng)走了六千英里獨(dú)自一人尋母。我為瑪可爾對母親深深的愛肅然起敬。

          我也認(rèn)為《愛的教育》中的每一篇都充滿了愛,而他們也全都是普通人,我想:我們要做一個充滿正能量的人,如果我們都充滿了愛,世界會更加美好吧。

        暑假《愛的教育》讀后感范文4

          寒假里,老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀。我看了這本書后,深深地感受到“愛”是什么:“愛”有父母之愛、老師的愛、同學(xué)的愛,還有對祖國的愛;愛無處不在,在平凡的生活中讓人感到溫暖。

          《愛的教育》這本書采用了日記的形式,講述了一件件事情。它是以一名意大利四年級的小學(xué)生安利柯的口吻來描述的,他對每一件事情、每個人物的觀察都很細(xì)致,描寫很生動、很具體。這些對我寫作文有很大的幫助,我要多向他學(xué)習(xí),觀察生活中的小事,盡可能把它描寫出來,讓人看得懂、看得明白。

          書中講述到老師對學(xué)生的愛,讓我很感動:一位女老師得了重病,病魔一直在吞噬她的生命,她如果停課休養(yǎng),好好治病,也是可以治好的?伤龕酆⒆,離不開孩子們,情愿跟大家在一起,直到最后一天。這讓我想到我的老師們,她們對我們也是傾注了無限的愛。比如我的語文老師——陳老師,記得剛上三年級時,有篇作文的題目是《秋天》,這里是南方,秋天景色的變化不明顯,我們都不知道怎樣來描寫;陳老師細(xì)心地找來了秋天的圖片,詳細(xì)地講解秋天季節(jié)的特點(diǎn),引導(dǎo)我們觀察,教我們?nèi)绾稳胧秩ッ鑼,把句子表達(dá)通順,把作文寫好。再如我的英語老師——葉老師,三年級時,我們沒有掌握好學(xué)英語的方法,以至于全班的英語成績不太理想;升四年級了,葉老師狠抓我們的英語成績,他每天放學(xué)不辭辛苦地守在教室門口,讓我們留下來背英語單詞,練習(xí)口語,課堂上對偷懶的同學(xué)毫不客氣地批評,同學(xué)們都說他很“討厭”、很“兇”,而正是這些“討厭”、“兇”體現(xiàn)了對我們的“愛”,讓我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,這學(xué)期我的英語成績有了很大的提高。

          書中還描寫了一個叫德羅西的人物,他的學(xué)習(xí)成績很好,每次都是全班第一,學(xué)習(xí)對他來說就像做游戲一樣簡單容易,毫不費(fèi)力。我很羨慕他,希望每次也能得到班級第一,可是我沒有他那超強(qiáng)的記憶力,只有多讀書,在課堂上認(rèn)真聽老師講課,不懂的,不會的,要向老師請教,多動腦筋思考,也許我也能考到班級第一,我要以德羅西為榜樣,努力前行!

          《愛的教育》這本書讓我知道了很多以前不懂的“愛”,平時看起來“理所當(dāng)然”的事情其實(shí)都是愛的體現(xiàn)。我也要讓“愛”展現(xiàn)出來,愛我的父母、老師、同學(xué),愛我們的祖國,讓生活處處充滿愛。正如《愛的奉獻(xiàn)》里唱的:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……

        暑假《愛的教育》讀后感范文5

          所有的讀者都可以擁有簡單明亮的心情,去聽這個孩子的故事,感悟這個孩子對生活的熱愛。每次讀這本書的時候,我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍,每讀一遍,我都會有很多的體會,恩利科只是一個年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至一個眼神中,感悟到身邊的愛。即使有時候,恩利科會因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職,但是,他那顆能夠敏銳的洞察愛,發(fā)現(xiàn)愛的心,又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因?yàn)閯e人對自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動至深,常從許許多多平凡的事情中感受到愛,牢記他人的愛,也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時候給與他們最誠摯的祝福,但他往往把話都埋藏在自己心里,自己去體會,去感悟。短短的一個學(xué)期,看似平淡的每一天,在恩利科的眼睛里,在他的敘述下,充滿的美好,圣潔以及深深淺淺的感悟。

          有時候我會想,它僅僅是一個小孩子,為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛,今天,我反復(fù)翻看著這正本書,給了自己一個還算滿意的答案——因?yàn)樗鼤形蛏磉叺膼。也許生活總是充溢著平凡和乏悶,總會有很多事情不順心,時間一天天的流逝,我們卻無法用短暫的一天去完成自己偉大的理想,這時候要抱有什么樣的態(tài)度呢?恩利科告訴我,你去用零星的時間去感悟愛,于是我試著去做:早晨第一縷陽光,是太陽給萬物的愛,媽媽一聲輕輕的問候,是母親給子女的愛,街上忙碌的人群中,一個小孩子一臉的歡樂,是他給大家傳遞幸福時所播撒的愛……當(dāng)我看著夕陽西沉?xí)r,感嘆一天中居然有著這么多的愛時,才懂得這就是幸福。

          我用一天時間,用自己的雙眼尋找愛,用心去聆聽愛,得到了從未有過的幸福,要是每一個心靈,用他們的每一天去追尋,去感悟,真正的不順心,真正的平凡也不過是自己的借口罷了。恩利科和他的伙伴們,也許就是懷著那感悟愛的心情,去面對所有的日子,我捧起手中的這本書,似乎聽見恩利科稚嫩的聲音,聽見他輕快的腳步,心里豁然開朗。等待著我們的,是無數(shù)個嶄新的一天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫,用最真誠的態(tài)度,去感悟你身邊的愛,用最炙熱的心情,去感悟你身邊的愛。其實(shí)一切都不會平凡,當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛時,我相信,我們都會擁有像恩利科那樣快樂的生活,會像他一樣,期待著每一個新的清晨。

        暑假《愛的教育》讀后感范文6

          愛的教育的書名使我考慮,在這紛紜的國際里,愛終究是什么帶著這個考慮,我與一個意大利小學(xué)生一同行進(jìn),去探尋一個不知道的答案。

          愛,像空氣,每天在咱們身邊,因其無影無形就總被咱們疏忽。其實(shí)他的含義現(xiàn)已融入生命。就如爸爸媽媽的愛,不說勞累奔走,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,便是咱們需求打開雙臂才干擁抱的深深的愛。當(dāng)咱們陷入困境,沒人支撐,是爸爸媽媽仍然陪在身邊,晚上不忘叮嚀一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到全國爸爸媽媽都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與爸爸媽媽一同讀寫的日記,而現(xiàn)在許多學(xué)生的'日記上還掛著一把小鎖。最簡略的東西卻最簡略疏忽,正如這廣博的愛中深重的親子之愛,許多人都無法感遭到。

          假如說愛是一次旅行,或許有人會有貳言。但愛正是沒有止境的,愉快的旅行。就像日子,假如把日子當(dāng)作一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超逸而干沉重的活兒;那么這樣的日子必將使人苦楚厭惡。反之,把日子當(dāng)作旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充分起來。所以,就想繼續(xù)走下去,乃至投入熱心,不在乎它將繼續(xù)多久。這時分,這種情懷已提高為一種愛,一種關(guān)于日子的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的日子,我走入安利柯的日子,目擊了他們是怎樣學(xué)習(xí),日子,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著關(guān)于日子的尋求。

          假如愛是飛躍的熱血,是跳動的心靈,那么,我以為這便是關(guān)于國家的崇高的愛;蛟S它聽起來很“標(biāo)語”,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入咱們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利公民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家鄉(xiāng)的動聽局面時,我不由想到咱們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。相同是為了自己國家的光亮,相同能夠扔掉全部地廝拼,我被這登峰造極的愛的境地信服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需求咱們的還有許多。愛之所以巨大,是由于它不只僅對個人而言,更是以整個民族為榮的莊嚴(yán)與心情。

          《愛的教育》中,把愛比成許多東西,確是這樣又不只僅是這些。我想,“愛是什么”不會有清晰的答案,但我現(xiàn)已完成了關(guān)于愛的考慮——愛是廣博的,無量的,巨大的力氣。

        暑假《愛的教育》讀后感范文7

          《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里,陪伴一代又一代的孩子成長?梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量,它用愛打開了人的心扉,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,愛自己,同情人民的一切不幸與苦難。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,我們對此的態(tài)度可能不同,但它一定會引發(fā)了我們對于愛的一些思索。

          《愛的教育》把愛比成很多東西,讀《愛的教育》,使我步入了恩利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

          《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,使書中的人物受到熏陶,從而使他們心存著一份愛。其實(shí),如果我們能夠靜下心來,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時候,也會付出愛心給一些需要幫助的人。愛,不分大小多少,小到一句問候,一個擁抱,大到愛心捐獻(xiàn),希望工程,社會保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在,就如父母的愛,人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的,并不需太多的付出與回報(bào),甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠(yuǎn)!稅鄣慕逃芬匀沼浀男问街v述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情,從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等。同時也可以看出他們的不足,如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險(xiǎn)、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。

          愛,像把金鑰匙,打開了人們的心扉;愛,讓我們奮不顧身地去幫助別人,不怕犧牲自己;愛,是多么偉大啊!

          愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個可悲的人,他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的,無窮的,偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育,而教育使愛升華。只有愛,能使人變成一個心靈純潔的人,而教育,才能使愛永恒。我想,如果每個人都能體會到別人付出的愛,都能對別人獻(xiàn)出愛,那么我們社會將變得幸福安寧,我們祖國將繁榮昌盛。

          讓我們打開博愛的門,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

        暑假《愛的教育》讀后感范文8

          “如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界將會變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無所不在:父母親對你的愛。親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對它又有了進(jìn)一步的了解。

          《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

          《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明!边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

          而如今的社會上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯誤,往往在于“自私自利”四個字,私利不去,公道則亡。

          反之,與人方便,與己方便。善待別人,等于善待自己。給別人幸福,就是給自己幸福。溫暖別人的同時,也溫暖了自己。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

          “人間情,不分天南地北,暖你暖我。獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天!闭媲,讓你我心靈相通。真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。

          愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

          

        暑假《愛的教育》讀后感范文9

          捧著一杯淡淡的茶,帶著一顆平靜的心,拿起《愛的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀。這書帶給了我誘惑般的感覺,正如茶一樣清新怡人!

          “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。我,一個熱愛文學(xué)作品的女孩。我每天開始了我的讀書計(jì)劃,我被這本書中的一個又一個故事所深深地打動了,的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書籍。《愛的教育》是一本80年代的書刊,是意大利亞米契斯的著名作品,書中講述的是對我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生命、熱愛生活、同情弱小、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。

          愛——種純真無私,教育世人的情感。愛如虛無縹緲的空氣,時時刻刻圍繞在我們的身旁,圍繞在我們每個人的內(nèi)心,它的蘊(yùn)意早已融入了生命,它在不斷的升華,愛真的很博大。愛如萬丈深淵,永遠(yuǎn)無止盡;愛如一次長途旅行,永遠(yuǎn)無盡頭;愛如海上的帆船,永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛,不僅僅是對我們個人而言是重要的,更重要的是對整個中華民族。它時刻激發(fā)著我們,教育我們,讓我們懂得愛的存在。

          愛就如溫泉,時刻溫暖我的心;愛就如陽光,時刻照耀你我的心房;愛就如悠久的歷史,時刻保留你我心中;愛就如光芒,時刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種種愛,父母對子女無微不至的愛,老師對學(xué)生循循善誘的愛,朋友之間親密無間的愛……有時會感到自己孤獨(dú),其實(shí)—我身邊有父母的疼愛,老師的關(guān)愛,想想自己還是蠻幸福、快樂的!

          “愛是亙古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動,愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困,身體不好,有的人卻有著幸福的生活,他們都是積極上進(jìn),思想進(jìn)步,熱愛生命,熱愛民族的青少年,他們有著一顆純真的心,他們從不奢求和渴望什么,只希望自己有一顆真誠的心,無私的愛!他們的行為無時無刻感動著我的心。

          在這個科技發(fā)展飛快地世界里,不管這個國家如何發(fā)達(dá),最重要的是要求每個人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛,靠的是我們的共同努力。只要每個人奉獻(xiàn)一絲的愛,世界將會更美好!癘NEWORLD,ONEDREAM!”我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜,傳遍世界上的每個角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族,“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族!

          用心品讀《愛的教育》,用心靈感受愛。將我們的愛化作流星雨,在寧靜的夜空劃過,即使流逝,但美麗依舊存在;將我們的愛化作長河,永不停息的流淌著,即使天氣寒冷,但依舊溫馨……讓我們手拉手,彼此牽起心靈的港灣,用實(shí)際行動幫助需要幫助的人。讓這個世界永遠(yuǎn)溫馨,讓世界上的每個人感受到愛的存在……

        暑假《愛的教育》讀后感范文10

          《愛的教育》讀后感愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.

          在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.王芯燁

        暑假《愛的教育》讀后感范文11

          讀了這本書這書不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。我是一個12歲女兒的母親,執(zhí)過十八年教鞭的教師。平日為人為母為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。書中敘述的人與人的感情都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。

          快活的先生、勇敢的洛佩諦、少年愛國者、有禮貌的紳士、勇于承擔(dān)過失的卡洛斐、少年筆耕敘利亞、不怕犧牲的鼓手、善良的西西洛、用自己身軀保護(hù)祖母的費(fèi)魯喬、救助朋友的少年、急人所急的洛辟諾伍長、只身尋母的瑪爾可、先人后己的馬利阿……這一個個鮮活的人物出現(xiàn)在讀者面前,一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人生的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。

          這部作品語言樸實(shí)、自然,但飽含了作家對在社會中下層鄧辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱枕贊頌。一位詩人這樣寫道:愛心似春風(fēng),融化一切堅(jiān)冰。是的,愛是亙古不變的人性主題,一個沒有愛心,自私至上的社會是一個黑暗冰冷的社會。呼喚愛心,呼喚助人為樂的品質(zhì)是我們共同的心聲。愛心和奉獻(xiàn)是不尋常的東西,付出的人收獲的比得到的還要多。

          同樣,在我們的教育工作中,對學(xué)生來說,愛可能是老師一句親切的話語,可能是一次溫柔的撫摸,可能是一個鼓勵的笑容,更可能是一個理解的眼神……給學(xué)生一些關(guān)愛,他們會還你一個奇跡!愛是人類最美好的語言,它的力量是無窮的。老師的愛可以給學(xué)生撐起一片明亮的天空。

          記得我曾教過一名叫藍(lán)嵐的學(xué)生,剛接班時該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,動作慢,再加上父母忙于工作,無人管教。她很貪玩,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,她就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶懶”。有一次我進(jìn)教室找她要作業(yè),聽到他她大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給她起了個綽號“喜洋洋”,當(dāng)著她的面對同學(xué)們說:“沒想到藍(lán)嵐這么會講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促她,指導(dǎo)她完成作業(yè),相信她完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話!边@令她感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助她,我也時時提醒她,她的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

        暑假《愛的教育》讀后感范文12

          伴著清涼的晨風(fēng),我一頁一頁貪婪地翻閱著《愛的教育》,翻著翻著,我仿佛聽見書中彈奏出無數(shù)旋律,這旋律雖然千變?nèi)f化,卻永遠(yuǎn)離不開“愛”的主旋律。

          《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的。他采用日記體的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著父母子女之間的親情,師生之間的深情,同學(xué)朋友的友情,有著感人肺腑的力量。文中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,受到愛的教育。

          它帶給我感動的同時,也引發(fā)了我對于愛的一些思索。在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?

          此時此刻,我想到了父母,從小到大,父母用愛哺育著我們,為我們傾其所有;我想到了老師,老師將我們引領(lǐng)到知識的殿堂,循循善誘,無私奉獻(xiàn);我想到了朋友,友情伴隨著我們一路成長,一路歡笑……

          想著想著,我的視線不由漸漸模糊了。淚光中,小時候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我眼前:那天,媽媽得了重感冒,臉色蠟黃,不停地咳嗽著。那天,我跟同學(xué)們玩耍時把校服外衣勾破了。當(dāng)我回到家怯生生地脫下外衣時,媽媽并沒有責(zé)備我,而是馬上找出針線,縫起了那個破洞。我站在媽媽旁邊,看著媽媽熟練地穿針引線,一針一線密密地縫著,縫進(jìn)了慈母的摯愛與深情。忽然,媽媽咳了起來,緊跟著身子猛烈地抖動了一下。啊,不好!剛才媽媽咳嗽的時候,針頭刺到手指頭了。一滴殷紅的鮮血冒了出來。我看著媽媽的手,心疼地說:“媽媽,你的手流血了,別再縫了!”可媽媽只是將手指頭放在嘴里輕輕吮吸一下,又低下頭縫了起來……頓時,一股愛的暖流涌遍了我的全身。

          愛,是甜美的,是幸福的。它像冬日里的一抹暖陽,溫暖著人們的心田;它像沙漠里的一泓清泉,帶給路人生活的希望。讓我們奏響愛的旋律,讓這美妙的旋律在大地的每一個角落盡情回蕩!

        暑假《愛的教育》讀后感范文13

          還記得許多年之前,我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書,感覺既親切又陌生。再次品讀之后,所思所想已大不同于當(dāng)時那個懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今,時隔十余年,看著已經(jīng)泛黃的書,心想:“就算全當(dāng)回憶兒時,也是相當(dāng)不錯的!

          翻開書籍,回憶歷歷在目,酷暑,蟬鳴,衣著清涼的那個夏天,我用小手翻開了第一頁,身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱,為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂,也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒,太多的也許也許。誰知道,當(dāng)年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書,并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。

          時光飛逝,這么多年過去,書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹洠慌鲁蟮卣f,我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡,所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦,同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事,而是圍繞一個字:愛。

          愛是什么?這個問題很簡單卻又很難回答。每個人心中都有愛,只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西,他是一個鐵匠的兒子,他身材瘦小,臉色蒼白,目光和善,卻又帶點(diǎn)憂傷。因?yàn)樗赣H是個酒鬼,經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他,他身上總有傷痕,但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話,多么善良的孩子啊。

          俗話說有其父必有其子,但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的,他非常懂事,十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識改變命運(yùn),因?yàn)樗目炭,學(xué)校發(fā)給他一個獎?wù),他父親也被感動,重新做起鐵匠的工作,也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親,美好的結(jié)局,這也是一種愛,對父親不放棄的愛,對知識不斷追求的愛。

          愛是沒有界定的,在人生的旅途上,只有不斷發(fā)現(xiàn)愛,尋求愛,付出愛,才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后,有了自己的孩子,也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。

        暑假《愛的教育》讀后感范文14

          在生活中,相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語重心長的話語,同學(xué)們真誠的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

          初讀這本書,還是從課本上了解到的,一篇是《爭吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學(xué)生,因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發(fā)了爭吵。最終,克萊地請求和解,他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》,寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,內(nèi)心十分悲痛,結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文,覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情,告訴我們一個深刻的道理,如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,第二篇贊頌了人間的真情。

          這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買下了這本書,真正地去感受這本書的魅力。在書里,我認(rèn)識了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫了一篇長達(dá)八頁紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無可忍,將墨水瓶扔了過去,沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長的懷里,校長再三審問是誰干的,卡隆都正直地回答:”是我!“

          這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫小學(xué)四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比,不會沒完沒了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識了可愛的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠,內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

          《愛的教育》是值得珍藏的一本好書,通過一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書,受到了”愛的教育“,更加學(xué)會了怎么去愛。

        暑假《愛的教育》讀后感范文15

          《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

          透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!

          古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

          愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,更會把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情?傊,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

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