《愛的教育》讀后感_700字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感_700字，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感_700字1
這星期我看了一本書，叫《愛的教育》，它把我?guī)肓艘粋�(gè)愛的世界。看完這本書，我不禁想起了一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！边@本書由許許多多真實(shí)感人的故事組成，我對其中的三個(gè)故事印象最深刻。
第一個(gè)故事叫《我們的老師》。這個(gè)故事講的是一位老師看到一個(gè)學(xué)生臉上全是紅皰疹，就問他得了什么病，還摸摸他的頭、捏捏他的手，看他有沒有發(fā)燒。這時(shí)，另一個(gè)學(xué)生在桌子上扮鬼臉，被老師發(fā)現(xiàn)后，其他同學(xué)們都以為老師會(huì)責(zé)罰他，但老師卻只說了一句話：“以后不要再這樣了�！边@位老師把學(xué)生們都當(dāng)成了自己的親人，用他的關(guān)愛和包容體現(xiàn)了濃濃的師生之情。
第二個(gè)故事叫《爸爸的小看護(hù)》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫齊齊洛的小男孩，聽說他的父親得了重病，就趕去醫(yī)院看望。在醫(yī)院里，齊齊洛幫助“父親”整被子、趕蒼蠅、送茶水、喂湯藥，還不停地和“父親”說話，寸步不離地守護(hù)在身邊。男孩用自己對“父親”無微不至的照顧，體現(xiàn)了深深的父子之愛。更為難得的是，當(dāng)男孩發(fā)現(xiàn)那位不是自己的父親時(shí)，還堅(jiān)持要照顧那位素不相識(shí)的病人，展示了人性的善良和純潔。
第三個(gè)故事叫《玩具火車》。這個(gè)故事講的是普雷科對恩里科的小火車愛不釋手，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起這樣的玩具，只能在恩里科家里小心翼翼地玩。恩里科知道這個(gè)情況后，就毫不猶豫地把這個(gè)自己心愛的玩具火車送給了普雷科。恩里科的這種舉動(dòng)體現(xiàn)了厚厚的朋友之誼。
讀完這本書，我又想起了《弟子規(guī)》里的一句話：“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”是的，我們同在一片藍(lán)天下，共在一塊土地上，不管是貧窮的還是富貴的，也不管是身體健康還是身有疾病的人，都要相互關(guān)愛。這樣，我們就每天都能生活在愛的海洋里。
《愛的教育》讀后感_700字2
在人世間，到處都充滿愛，《愛的教育》將“愛”表達(dá)得淋漓盡致、感人肺腑，讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書，因?yàn)樗茏屛腋惺軔鄣臏嘏?/p>
《愛的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亞米契斯所寫，在受愛國主義教育的影響下，二十歲加入軍隊(duì)，寫了許多愛國主義的短片小說，在四十二歲那年，寫出了《愛的教育》。《愛的教育》，原名為《心》，是一本日記體的小說，用一個(gè)意大利的小學(xué)男孩安利柯的眼睛講述他在四年級校園內(nèi)外的故事。安利柯用自己的眼光來審視他眼中的善與惡，美與丑;用自己的心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在《愛的教育》里，講述了許多愛的故事，大至祖國，人民，小至父母，同學(xué)，朋友，但不管這些愛，是大是小，全部平等。在這些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的《街道》。這篇文章寫的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人，但他卻并沒有在意她，直接走過，正巧被樓上他的父親看見了，后來父親用書信的方式告知安利柯：街道是應(yīng)該被尊敬的，一個(gè)國家的國民教育程度可以從街上行人的舉動(dòng)看出來。如果在街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯(cuò)，如果我們在街道上的行為非常文明，非常和諧，這樣不僅自己看得舒服，外地人也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美好的城市......
在還沒有讀這本書之前，我并不懂什么是“愛”，以為“愛”是指爸爸媽媽對孩子的關(guān)心。但讀完這本書之后，我漸漸明白了，原來“愛”不僅是父母與孩子間的親情，還有同學(xué)之間的友情，如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給了伯萊克西;還有人民對英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀(jì)念碑;還有老師對學(xué)生的關(guān)愛和包容，如先生沒有責(zé)罵在課堂上玩娃娃的學(xué)生;還有學(xué)生對老師的敬仰之情，如安利柯的父親過了幾十年還坐火車去看他以前的先生……
世間的愛，無處不在，它能讓我們感到幸福，感到溫暖�！稅鄣慕逃钒堰@份愛傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。
《愛的教育》讀后感_700字3
愛，是一盞明燈，照亮了每個(gè)人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個(gè)人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個(gè)人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個(gè)問題在我腦海里一直浮現(xiàn)，卻一直沒有答案。直到碰見《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的，書中寫的是一個(gè)四年級小學(xué)生的日記，這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫員》，這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫朱利奧的十二歲男孩，為了使家里的生活寬裕一些，他決定每天深夜十二時(shí)起床抄寫包裝紙，這項(xiàng)累人的工作致使他睡眠不足，于是成績開始下降，父親察覺到兒子開始退步，很是生氣，最后干脆不理睬他�？蓱z的朱利奧日復(fù)一日地工作，成績越來越差，可是他卻得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄寫時(shí)碰了一本書，書掉在地上，驚醒了父親。父親看到了這一切，全明白了，朱利奧終于又得到了父親的愛。讀了這個(gè)故事，我感受到了一股強(qiáng)烈的愛，這股愛源自心頭，是真真切切的愛，那就是父與子之間的愛。
仔細(xì)想想，人間又何止這一種愛，母愛，友愛，又何嘗不是愛？
突然之間，我覺得愛很奇妙，它不只是在人與人之間傳遞，同時(shí)也在動(dòng)物之間存在。有一只母鼠，身上長了一個(gè)腫塊，活不了多少時(shí)間了，但是卻奇跡般的活了41天，為什么呢？因?yàn)樗鼊偵乱桓C小鼠崽，小鼠崽的斷奶期是生下來的第42天，而母鼠就是在這第42天死去。它為孩子而撐了41天，多么偉大的母愛啊。這偉大的母愛，可以說一點(diǎn)也不遜色于人間的母愛，有誰聽了這個(gè)故事而不感動(dòng)呢？
愛，真的是無處不在，在哪兒都找得到它的痕跡。確切地說，我們都生活在愛的包圍里。那么。你是否找得到愛的痕跡呢？又是否嗅得到愛的氣息呢？
其實(shí)，愛真的很簡單。睡前，媽媽來看你，這就是愛；當(dāng)有不會(huì)做的題時(shí)，老師來教你，這就是愛；當(dāng)你忘帶了筆時(shí)，同桌借你一枝筆，這也是愛。愛，你感受到了嗎？你發(fā)現(xiàn)它了嗎？
學(xué)會(huì)愛別人吧，當(dāng)你去關(guān)心一個(gè)人時(shí)，你就感受到了愛，被愛是一種幸福，去愛也是一種幸福。請用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛，用心去體會(huì)愛。你會(huì)感覺到幸福的。只有愛，才能讓我們生活得更美好、幸福。
《愛的教育》讀后感_700字4
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求；這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
《愛的教育》讀后感_700字5
我羨慕那個(gè)主人公，那個(gè)《愛的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的許多伙伴、師長和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，舍己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不茍言笑的帕爾博尼老師，和藹可親的老校長……每當(dāng)課堂吵鬧，是加羅納維持紀(jì)律；每當(dāng)有人欺負(fù)弱小，是他維護(hù)正義。德羅西的寬宏大量和優(yōu)異成績，讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛笑是因?yàn)樗チ怂杏H人，但是他把學(xué)生看作自己的兒女。善良溫和的老校長因?yàn)槭チ藧圩酉胍x開學(xué)校，最終卻因?yàn)閷W(xué)生們留了下來…作者描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因?yàn)樗麄儞碛幸环N共同的東西，就是愛心。
在這本書中，讓我最有感觸的人物，是快樂的科列蒂，盡管他過著比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店里大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動(dòng)詞的變化形式”；在看店做買賣的間隙忙里偷閑做功課；給生病臥床的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個(gè)孩子，卻承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，盡管生活辛苦，他還是那么的活潑開朗！他把辛苦的鋸木柴當(dāng)作“體育課”，因?yàn)橄氲礁赣H看見鋸?fù)甑哪静駮?huì)很開心。正是因?yàn)閼延袑Ω改傅膼�，才讓科列蒂把艱辛的生活過得那么快樂。
讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個(gè)時(shí)代，也必須像他一樣承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，我能做到嗎？答案當(dāng)然是不能。我們幸運(yùn)地誕生在幸福的時(shí)代和家庭，從沒嘗過生活艱辛的滋味。雖然我覺得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習(xí)題，跳不完的.繩，練不完的舞蹈和樂器，似乎時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用。我會(huì)向媽媽抱怨自己的游戲時(shí)間都讓給了那些看似無趣的學(xué)習(xí)，總在想辦法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多么的幸福！父母和老師盡力地為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，讓我們將來能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀！我也明白了為什么《愛的教育》這本看似普通的書，一百多年來始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。
《愛的教育》讀后感_700字6
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書最有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。 讀完這本書后，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什么?
它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，工作而有勁頭。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對于美好生活的追求。 書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物。
正是這些看似平凡，實(shí)則真是可信的記敘，把讀者帶入了一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到高等的教育。 南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”，為了祖國，為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死，邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者，多少體育健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場的上空，忍著傷痛，奮力拼搏……他們的愛國情懷激勵(lì)著無數(shù)人奮發(fā)向上。
作為一名從事幼兒教育的教師，更該用“愛”呵護(hù)每個(gè)孩子，教育每個(gè)孩子。雖然幼兒園孩子比較小，知道的事物也有一定的局限性，但是滲透一些愛集體、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)公物和愛國主義教育是必要的。孩子們在早期的教育中形成一定的意識(shí)，成為人生中“愛教育”的起點(diǎn)。
《愛的教育》讀后感_700字7
這個(gè)暑假我讀了一本叫做《愛的教育》的書，深有感觸，我為書中一個(gè)個(gè)平又具有不平凡的精神而感動(dòng)。這本書沒有任何夸張，優(yōu)美的語言，而是用極其平常的文小學(xué)3年級的生活及10篇精彩的每月故事。雖然有如此多的故事但全書只有一個(gè)主題：“愛”
其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這部處處述說著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚的情感力量，真的很偉大。
其中最讓我印象最深的故事，最受感動(dòng)的故事是《盲童》，使我對他們的生活有了深刻的了解，要學(xué)會(huì)保護(hù)他們的自尊心，理解他們的不幸，他們已經(jīng)失去了太多他們本該擁有的東西，我們要更多的給予他們更多的關(guān)懷和幫助。還有《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利男孩，在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船，與一群來自世界各國的旅客同坐在船中。船上的乘客們了解他的遭遇后，十分可憐他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)的，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)是無微不至的。
《愛的教育》讀后感_700字8
這部作品是說關(guān)于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個(gè)優(yōu)秀文明的小男孩。我還認(rèn)識(shí)了很多可愛的孩子，卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當(dāng)你受到不幸的時(shí)候，別人幫助你，可別人有困難的時(shí)候，你應(yīng)該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？那是一件多么寒心的事呀！”是呀，在我遇到困難時(shí)，心里有煩腦時(shí)，我總能得到來自他人的關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識(shí)的路人……有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想，
可是，在享受幸福的同時(shí)，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報(bào)紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，課外書對他們來說更是一種奢侈品……讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢？我們班有個(gè)同學(xué)叫廖開俊，他是個(gè)特別調(diào)皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學(xué)習(xí)成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵(lì)他呢？我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，是無私的。人人都可以獻(xiàn)出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點(diǎn)點(diǎn)光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個(gè)人的一生。這是我讀完《愛的教育》這部作品所感受到的。
我想把這部作品推薦給大家，讓更多的人點(diǎn)亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個(gè)角落！
《愛的教育》讀后感_700字9
這個(gè)暑假我過得很有意義，因?yàn)槲易x了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動(dòng)最大。這本書經(jīng)過對生活樸素的描述，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認(rèn)為這都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學(xué)會(huì)愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不細(xì)心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒說就走了，感到十分生氣，并告訴他今后應(yīng)當(dāng)怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。經(jīng)過這件事，我想到了我自我，說實(shí)話，我有時(shí)也和安利柯差不多，家長在時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)，我就變懶了，見到誰就低下頭當(dāng)沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠(yuǎn)我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是十分不禮貌的。
還有一次，是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到一個(gè)上坡路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時(shí)我應(yīng)當(dāng)趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆伞！敝螅职涯俏焕夏棠趟退偷搅四康牡�。看到這些，我十分的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎樣變成這個(gè)樣貌。我便暗地里對自我發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時(shí)幫忙；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個(gè)人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真期望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成完美的未來�！�
《愛的教育》讀后感_700字10
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意；他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事；像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
《愛的教育》讀后感_700字11
假期，我讀了愛的教育這本書，我有了十分深刻的體會(huì)。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來反映日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，反映出人與人之間的愛的。愛的教育雖然用了極其樸實(shí)的文字，但卻反映出了人們真摯的情感，讓原本看起來樸實(shí)的文字又吸引了我的注意。讀完這本書，我雖然沒有流淚，去深深地打動(dòng)了我。
愛的教育告訴我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從愛的教育中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。
愛的教育讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。書中的小人物，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)薩善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
讀完這本書，同時(shí)也讓我明白了，其實(shí)愛十分的簡單。只要你肯付出，那么別人也會(huì)給你同樣的回報(bào)的，你也會(huì)得到驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感_700字12
讓世界充滿愛 ——《愛的教育》讀后感
有這樣一本神奇的書，它可以驅(qū)散所有的不快，只用一個(gè)“愛”字，便可融化你有些冰冷的心靈，趕走心頭籠罩的陰云。這就是《愛的教育》。
這樣一本書出自意大利作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯的筆下，以四年級學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年里的一篇篇日記，介紹了他的同學(xué)：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，寬容熱情的科列蒂，行為高尚的卡羅納……同時(shí)也介紹了他的家人和老師。在這一個(gè)學(xué)年的時(shí)光里，恩利科見過形形色色的人，見證了各種各樣的事，這其中有許多給了他以啟迪。像與科列蒂的吵架，卡羅納替人頂罪的高尚，努力學(xué)習(xí)的斯?fàn)栠_(dá)迪獲了獎(jiǎng)，燒炭工人與紳士的握手，姐姐為了家庭而做出的“犧牲”等等。濃濃的愛意穿插起了一件件事，從書頁中透了出來。
看完這本書之后，我對主人公恩利科生出了一種羨慕之情。我羨慕恩利科生活在一個(gè)高尚的年代，一座溢滿了愛的小城。他的同學(xué)們雖各有千秋，但絕大部分品行都十分高尚。他的家人寫給他的一封封信，豐富的內(nèi)容飽含著他們之間真摯又樸實(shí)的愛。恩利科有一個(gè)好的生活的環(huán)境，這并不僅限于他正好不窮又不算富裕的家庭。他的身邊，有同學(xué)們的友愛，和老師、家人的關(guān)愛，這些愛像淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)，滋潤著他的心田，正鞭策著他成為一個(gè)有良好品德的人。
合上書本，再抬起頭看看眼前的世界，像“路怒癥”、“碰瓷”、“巨貪”這樣的詞語，給這片純潔的天空染上了陰霾。無視生命財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)的違法犯罪行為，一次又一次地刷新我們的道德底線。我們過上了錦衣玉食的生活，可卻被高樓大廈禁錮住了美德和質(zhì)樸。難道這就是一個(gè)“真、善、美”的世界嗎？我們用什么來改變它？現(xiàn)如今，我們在精神層面上的高度，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上二百年前的人們。這真的可以算是“進(jìn)步”嗎？
“眾人拾柴火焰高”，讓我們每個(gè)人都努力起來，讓自己充滿愛，用愛填充這個(gè)世界吧！撿起一張廢紙，幫助一個(gè)苦難中的人，這樣小小的善舉，就能給周圍的人以感動(dòng)。即使它微不足道，但也是一份愛的力量啊，做一件這樣力所能及的事，何樂而不為呢？那么，就讓我們一起，讓心中充滿愛，以愛的力量改變世界，讓世界充滿愛吧！
《愛的教育》讀后感_700字13
在這個(gè)世界上父母的愛是最無私，最偉大的，我們在父母的愛中降臨這個(gè)世界，不，更加確切地說有更多更多的人對于我們的降臨充滿期待。現(xiàn)在有很多人會(huì)說自己沒人愛，整天“可憐兮兮”的，其實(shí)真的是沒有人愛你嗎？答案是否定的，每個(gè)人都是被愛的，只是我們沒有像《愛的教育》中安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)、記錄愛罷了。
在《愛的教育》中，安利柯記錄的是他在四年級中父母、同學(xué)以及其他人對他表現(xiàn)出來的愛。“愛”這個(gè)字眼貫穿了整篇小說，成為了文章的主旨。在安利柯的描述中，字里行間都滲透出濃濃的愛意，父母之愛、老師之愛、同學(xué)之愛......
現(xiàn)如今我成為了一名教師，我感觸最深的就是理解了何為老師的愛，自問：身為一名四年級教師的我能做到書中那樣嗎？剛剛踏上教育崗位的我對于這份工作還有很多忐忑和不安，不知道怎么和學(xué)生相處；不知道怎樣對待“氣人”的學(xué)生。我希望我能在課上成為他們的老師，教授他們知識(shí)，而課下成為他們的朋友，無話不說，分享小秘密。但是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，我課上成為了他們的教師，但是課下沒有成為他們的朋友，有很多時(shí)候他們有問題并沒有向我求助，這讓我很苦惱。
讀了這本書，我覺得如果想要讓學(xué)生們信任我，和他們成為朋友，更多的是需要付出耐心和愛心，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到的問題，都要學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度先去思考，然后再與學(xué)生交流。正如文中安利柯記錄的一件件小事那樣，雖然事情很小很小，但是對于安利柯來說帶給他的震撼卻很大。我希望作為一名老師，通過身邊的小事來教育孩子的行為、處事，教給他們做人的道理，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。
我希望我的學(xué)生能如安利柯那樣善于發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，而我能夠帶給學(xué)生愛，教會(huì)他們?nèi)绾稳邸?/p>
《愛的教育》讀后感_700字14
書是摯友，讓我們與知識(shí)同行；書是師者，讓我們的頭腦充滿知識(shí)；書是舟，讓我們通向知識(shí)彼岸。我與書有不解之緣，于是，今天我又看了一本《愛的教育》。
這本書以一個(gè)小男孩——安利柯的日記為主線寫出了學(xué)校與家庭中的愛�！稅鄣慕逃氛Z言簡樸卻每一個(gè)字眼都透出了濃濃的溫情，另人感動(dòng)不已，最令人感動(dòng)的就是書中馬可爾萬里尋母的故事。
馬可爾父母因家庭的負(fù)擔(dān)，負(fù)債累累。于是馬可爾的母親便去布宜諾斯艾利斯工作�？刹恢獮槭裁矗哪赣H突然失去了和家庭的聯(lián)系。在沒有母親的日子中，馬可爾與父親天天以淚洗面，有一天，13歲的馬克爾終于忍受不住沒有母愛的日子，他暗暗下定決心要去千里之外尋找母親。馬克爾的堅(jiān)持、執(zhí)著的決心終于打動(dòng)了父親，父親為馬克爾籌備好了一切，馬克爾開始萬里尋母。世界之大，馬可爾不知道從哪里尋找，而且哪有如此容易找到母親？一路上，馬可爾歷盡千辛萬苦，克服重重困難，在人們的幫助下終于找到了母親。馬克爾的出現(xiàn)令生命絕望的母親重獲希望，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾與母親緊緊地?fù)肀г谝黄��？吹竭@動(dòng)人的場面，我不禁對他們的母子之愛肅然起敬。再想一想自己，生活在幸福的年代，還生在福中不知福，不知道感恩，不懂得尊敬長輩，這是多么的不應(yīng)該啊。
其實(shí)當(dāng)我們靜下心來，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊會(huì)有許多關(guān)心你和愛你的人。愛很簡單，它是在冬日里的一杯溫開水；它是夏日中的一杯冰水；秋日中的一杯濃茶。注意一下你身邊的人吧！他們都很愛你，愛不能用金錢換取，在我們失意冰冷時(shí)，請搬出它，那純純的、暖暖的愛會(huì)讓我們忘卻一切�？赐辍稅鄣慕逃纷屛颐靼琢耸裁唇袗邸�
是書讓我們變得聰明；是書讓我們變得懂事；是書讓我們受益匪淺；是書伴我快樂健康的成長。
《愛的教育》讀后感_700字15
一個(gè)愛字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過逆境，成就一番事業(yè)�？梢�，愛在教育中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多德亞米契斯的一部日記體小說，他是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭之后寫成的。這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對新近實(shí)現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷，這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔ψ约核鑼懙纳钍煜ぃ貏e是對孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了�！痹谶@里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好！”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育�！币簿褪且獰釔蹖W(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父母。從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。
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