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      2. 《父母課堂》讀后感

        時間:2021-03-26 17:36:48 讀后感 我要投稿

        《父母課堂》讀后感范文(通用8篇)

          當(dāng)閱讀了一本名著后,你心中有什么感想呢?這時就有必須要寫一篇讀后感了!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《父母課堂》讀后感范文(通用8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《父母課堂》讀后感范文(通用8篇)

          《父母課堂》讀后感1

          清涼夏日的一抹陽光照進(jìn)房間,《父母課堂》靜靜的躺在書桌上,靜下心來時,拿過來看一看,這本書講的最多的是父母與孩子之間的熱門話題,從中會得到不樣的啟發(fā)。

          《鼓勵孩子獨立面對學(xué)習(xí)困難》這篇文章與我的觀點不謀而同。孩子從一個什么也不懂的小朋友慢慢長成為一個學(xué)習(xí)認(rèn)真,主動學(xué)習(xí)的小學(xué)生,作為父母和孩子都是需要不斷成長。

          鼓勵孩子去獨立解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題,讓她獨立思考。愛因斯坦曾說過:"學(xué)會獨立思考和獨立判斷,比獲得知識更重要".培養(yǎng)孩子的獨立思考能力,她的求知欲就會更強。我的女兒從二年級下學(xué)期開始,我就不陪她寫作業(yè),不檢查她的作業(yè),我會給她一個安靜的學(xué)習(xí)空間,互不干涉,充分去相信她,即使做錯了題目,讓她自己去思考,為什么錯,自己改正、記住,這樣她的印象就會更深刻。孩子在學(xué)習(xí)方面,父母都代替不了她,要培養(yǎng)她主動學(xué)習(xí),有興趣的學(xué)習(xí),為自己學(xué)習(xí)的觀念很重要。

          學(xué)習(xí)過程中,難免遇到不明白的地方,比如不認(rèn)識的字、不熟悉的詞,雖然我每天陪在她身邊,但是遇到這樣的問題,會讓她自己查字典、查詞典、查課本,這樣她的印象會更深刻,通常會有意想不到的收獲。遇到閱讀理解問題,我也不會直接告訴她答案,會讓她多讀幾遍文章,自己去思考。有時她做出的答案比我的答案更新穎。當(dāng)然作文問題,她是從來不問我的,因為她看書比我多(慚愧),包括考古、科學(xué)、散文、小說、童話等等,每隔兩月她都會挑出她喜歡的小說,放到購物車,我負(fù)責(zé)拍就好了,所以她每次寫出的作文,我從來不提意見,按照她自己的思路來,大人的想法有時候太老套。哪怕天馬行空,哪怕童言幼稚,我也會尊重她的想法。

          學(xué)習(xí)過程中,如果懂得自己去克服困難,她就會更有信心,包括她學(xué)習(xí)的鋼琴,幾年下來,學(xué)習(xí)中遇到不熟練的樂譜,她會自己不停的練上十幾遍甚至二十幾遍,胳膊麻了,甩一甩,接著彈,早晚都會抽出時間練,直到她自己滿意為止。這跟她平時學(xué)語文生字、英語單詞的道理異曲同工。每次我都會試探她,不好彈就別學(xué)了,她每次都會瞪著我說:"哪有你這樣的媽媽,每次都扯人后腿,你放心,我肯定會學(xué)的。"其實,我是在變相的給她加油,了解自己孩子的脾性,給她暗中加把火,這也是所謂的"因材施教".

          每個孩子的性格不同,習(xí)慣不同,環(huán)境不同,作為家長要從點滴做起,了解孩子,鼓勵孩子,引導(dǎo)孩子,新時代的學(xué)習(xí)教育要有新觀念,只要一起不懈努力,孩子都會越來越優(yōu)秀。

          《父母課堂》讀后感2

          作為一位五年級的家長,然而在這學(xué)期得到《父母課堂》這本寶典后作為比較強勢的母親我覺得自己也犯了大大的基礎(chǔ)性錯誤。不知道是不是只有我或者也有你,你們也為著急孩子學(xué)習(xí)和成長的家長們都有著和我一樣的錯誤觀點和教育方式。

          拿到《父母課堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》,看到這篇文章的題目首先引發(fā)我濃厚的興趣,覺得自己的觀點被認(rèn)可,太高興了。但,細(xì)細(xì)品讀后自己錯誤應(yīng)該和孩子好好道個歉。文章的的主人翁孩子第二天要聽寫英語,母親叮囑認(rèn)真復(fù)習(xí),但事與愿違這次的聽寫比以往增加了難度結(jié)果孩子30個單詞只對了18個,母親問了其它同學(xué)的成績,孩子說了幾個比自己差的同學(xué),媽媽怒氣沖天的回了一句”你怎么不跟好的比“。這句話的含義是你沒有別人好,你不行。

          在這個案例中媽媽的做法不僅對孩子起不到正面的積極教育作用,反而會讓孩子受到傷害,這極大地傷害了孩子的自尊心和自信心。父母經(jīng)常拿自己孩子與別的孩子進(jìn)行比較,會讓孩子比較自卑,覺得自己就是不如別的更優(yōu)秀的孩子,久而久之孩子會自卑,沒有上進(jìn)心,不管怎樣都是比不了更加優(yōu)秀的同學(xué)。孩子的努力也不會得到肯定,自然而然也就沒有了認(rèn)真努力的動力。

          所以,父母的正確做法是應(yīng)該引導(dǎo)孩子”和自己比“。例如這次的成績和上次成績進(jìn)行縱向比較,是否存在不認(rèn)真或者需要在改進(jìn)的地方。此外在讓孩子學(xué)習(xí)別的孩子的優(yōu)點時也應(yīng)先給予孩子好的方面的肯定,然后客觀分析別的孩子好的方面建議孩子學(xué)習(xí)別的孩子的長處,這樣孩子比較容易接受。作者:王若溪家長

          《父母課堂》讀后感3

          我是在兒子的百般要求下訂閱了《父母課堂》的,開始也只是認(rèn)為好玩,后來就簡直迷上了。

          這本書是當(dāng)代的家教寶典,如果我們教育孩子的方法能起10%的作用的話,那《父母課堂》起的作用就是100%了。我按照上面說的做,兒子果然發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。他從一個不愛看書的孩子變成了一個每天必看幾小時書的孩子。家長省心,孩子也開心。

          書內(nèi)還附帶了食育之道、生活貼士,讓我們的生活更安全,更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方,讓我們的教育與外國的教育對比,汲取優(yōu)點,改正缺點。

          《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書:父母忌語、教子隨筆、教子良方……

          《父母課堂》是每個家長的良師益友,希望家長朋友們一定好好閱讀,我覺得每一篇都是真金美玉,值得學(xué)習(xí)和借鑒。我很喜歡開卷的文章,總是給人啟迪,例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍,望女成鳳,隨之而來的就是嚴(yán)格的教育,孩子們在童真的年齡,其實也有自己渴望的愛好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢?面對當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,他們走得快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候,我們又是否冷靜客觀的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子?我想我是需要反思的。

          使用合理方法,孩子生活也開心,父母不去多管著孩子,自己也省心。

          《父母課堂》讀后感4

          讀一本好書就如人注入了新的血液,讓人充滿活力、充滿智慧。讀閱(父母課堂)后,我從心底深處感悟到真應(yīng)該好好改正一下,因為我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn),要求這要求那,卻不愿耐心地聽聽他的需求,沒有站在他的角度來思考、處理,過于的強權(quán),是不是感覺我有點可惡呢?所以我要知錯就改、認(rèn)真學(xué)習(xí),有句古話說得好:“人要學(xué)到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聰明、能干,我要與孩子一起走向光明!

          一、增強家庭學(xué)習(xí)氛圍

          讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀,激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起,多進(jìn)行閱讀,家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了,孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

          二、加強與孩子的溝通

          我們應(yīng)該了解兒子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。

          三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

          兒子做作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善:首先與他進(jìn)行討論并且做出約定,只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高,附加條件將逐漸減少,直到不允許有任何條件,他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          四、做誠實守信的人

          做一名誠實、有禮貌的'孩子,假如存在撒謊、失信必定嚴(yán)厲懲罰、深刻教育,讓孩子爭做一位有道德、有紀(jì)律的小學(xué)生,并多多從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。

          我相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,孩子們一定能茁壯成長!

          《父母課堂》讀后感5

          轉(zhuǎn)眼間,我親愛的“小屁孩”成了二年級的學(xué)生,或許是遺傳因素“小屁孩”平日最大的樂趣是看書,安靜的一本本書讀過還能給她老媽我講書的內(nèi)容。我有幸與《父母課堂》交緣也是“小屁孩”的功勞,說爸媽要向她們班同學(xué)家長學(xué)習(xí),多看下別人家教小孩的心得,壞壞的“小屁孩”把她和她弟弟的快樂生活寄希望于《父母課堂》。嗯,說真的我自認(rèn)為教育小孩的確存有經(jīng)驗不足,就這樣《父母課堂》來到了我的家,成了我和“小屁孩”的知心朋友,每每仔細(xì)讀來,感慨良多。

          多培養(yǎng)孩子的自理能力。最起碼讓孩子能自己照顧自己,這方面?zhèn)人感覺“小屁孩”近來的進(jìn)步不小哦。自己能按課程表整理書包、獨立完成當(dāng)天的作業(yè)、洗澡、穿衣、疊被等。

          多鍛煉身體和保持良好的生活習(xí)慣。健康的身體是美好人生的根本,多運動多鍛煉有益于健康;良好的生活習(xí)慣要從小培養(yǎng),從小事做起。

          多微笑多講文明禮貌。見人問一聲好,垃圾不隨手丟,公車讓座位等“小屁孩”近段有不錯的表現(xiàn);我們應(yīng)從日常生活做起,培養(yǎng)孩子成為一個獨立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。

          多溝通。多聽“小屁孩”對同一件事的見解,真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動,我們不能一味地責(zé)備,而是要平和細(xì)致地問清原因。不要一味在意分?jǐn)?shù)線,更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)的過程,當(dāng)然,能取得更好的成績也是我對“小屁孩”的要求。

          自從訂閱《父母課堂》以后,感覺受益匪淺,也更深刻意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發(fā)展前途起著不可估量的作用,希望每一個孩子都有快樂的童年。

          《父母課堂》讀后感6

          讀了后覺得好像都是發(fā)生在我們周圍的點點滴滴,從各個方面都可以看到我們的孩子有可能或已經(jīng)發(fā)生的事情。

          對各位家長都是個警告,不要等到事情發(fā)生了再去補救。要讓我們的小孩從小就養(yǎng)成好良好的習(xí)慣。還有遇到困難的時候不要慌,培養(yǎng)冷靜分析的能力。

          讓孩子學(xué)會做人,學(xué)會幫助人,學(xué)會體量別人,學(xué)會關(guān)心別人,從而提升自己。

          讓孩子學(xué)會和同學(xué)相處,學(xué)會自己處理一些小問題,家長要鼓勵小孩,小孩受到挫折不要偏袒,要跟他們分析,這件事情,是對是錯,對又對在哪,錯又錯在哪。讓他們認(rèn)識到自己的對錯,從而成長起來。

          發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,尊重孩子的選擇。我覺得我們家長這個沒做好,因為我們只是怕小孩輸在起跑線上,幫小孩報這個班幫小孩報那個班的,從來都沒問過小孩子是不是感興趣,是不是喜歡。我們家長沒有正確去引導(dǎo)。從保護(hù)孩子的想象力著手,鼓勵實踐向生活學(xué)習(xí),啟發(fā)孩子多角度思考問題,關(guān)心孩子,鼓勵他們,以身作則,促使孩子興趣穩(wěn)定持久,立足實際。

          有時候家長的經(jīng)常嘮叨也會給孩子帶來巨大的心理壓力,現(xiàn)在還剛剛起步,慢慢沉淀下去小孩子就會感到不適應(yīng),氣話,過分偏激的話都會破壞親子關(guān)系,讓問題和分歧變得更加無法解決。所以教育孩子最忌諱的就是簡單粗暴,不分清紅皂白,全然不聽孩子的解釋。孩子拒絕接受意見甚至頂撞父母時,父母任何的暴力,威脅,以硬對硬的做法都無法奏效,不僅不能解決問題,反而還會使矛盾激化。父母要多傾聽孩子的心聲,了解他們內(nèi)心深處的真實想法,對孩子多理解,多包容。站在孩子的角度考慮問題,再進(jìn)行坦誠的說服和教育,孩子才更容易接受。

          看了父母課堂,讓我們陪著孩子們一起成長。

          《父母課堂》讀后感7

          兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依賴。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法,還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

          在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久,題目叫做《讓孩子知道錢的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財能力的重要性,教我們要告訴孩子錢是怎么來的,要向孩子傳達(dá)勞動創(chuàng)造財富的道理,讓孩子知道亂花錢的可怕后果。并用名人當(dāng)范例,形象描繪了花錢應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處:鹽少了,菜淡而無味;鹽多了,苦咸難咽。

          看完文章我深思了許久,對照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀,得到了相同的答案:兒子的“財商”并不是很高,優(yōu)點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優(yōu)點。但是不知道節(jié)約,不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點,我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是,但我們相信,有志者事竟成。

          從文章中我深刻體會到,作為一名小學(xué)生的家長一味地滿足孩子的購物要求,很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長不肯消費,孩子就會出現(xiàn)叛逆情緒。因此,面對一群沒有正確消費觀,心智也未完全成熟的“小皇帝”,我們要有堅定的信心,與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動成果,對于每一分錢都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長換位思考,體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢,也要讓它發(fā)揮出最大的效益。

          開卷有益,打開《父母課堂》你會發(fā)現(xiàn)它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向,我會堅持讀下去的!

          《父母課堂》讀后感8

          學(xué)校發(fā)給學(xué)生每人一本《父母課堂》,讓學(xué)生帶回家給家長看,并要求每位家長寫一篇《讀后感》。對這種學(xué)校強加給家長的作業(yè)我還是很抵觸的,要寫一本書的讀后感,必定要把這本書看完才會知道要寫什么。難道這是學(xué)校要給《父母課堂》作廣告,讓每位家長都買書嗎?

          對學(xué)校的印象一直以來都很好,學(xué)校從來沒有亂收費現(xiàn)象,難道為了一本書,就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情,也為了應(yīng)付學(xué)校的作業(yè),不情愿的打開了《父母課堂》。

          不看不知道,一看真奇妙,看著一個個簡單平凡的小故事,卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書,《父母課堂》里的作者有老也有小,涉及的問題也方方面面,學(xué)生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現(xiàn)出來,讓人讀著也不感到乏味,為父母教育孩子幫了大忙。

          一本《父母課堂》傾刻間讀完,感覺還有點意猶未盡,突然想起孩子剛上一年級時,曾定過一年的《父母課堂》,當(dāng)時雖然訂了書了,每一期也都如期拿回家了,可是因各種原因并沒有打開來讀過就束之高閣了,因為訂了也沒讀,所以此后就再也沒有訂過了。

          于是趕緊踩腳凳把書拿下來,一本一本接著讀下去,偶爾讀到和孩子問題一致的,也讓孩子一起讀,以解燃眉之急。相信以后有了《父母課堂》,我就不會臨陣磨槍了。

          通過讀《父母課堂》,不僅知道該怎樣教育孩子,孩子遇到問題該怎么解決,也讓我知道應(yīng)該怎么作好一位家長,讓自己和孩子都能快樂的學(xué)習(xí)、成長、生活。

          感謝學(xué)校給家長布置的這次作業(yè),我也要檢討一下我的小人之腹,我們的學(xué)校永遠(yuǎn)是純潔的象牙塔,它是不容置疑的。

          學(xué)校一直是為學(xué)生和家長考慮的,學(xué)校的校長和老師一直都是值得我們信任的,而我卻有如此不恥的想法,再次感到難為情。

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