《我要做個(gè)好孩子》的讀后感（通用5篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《我要做個(gè)好孩子》的讀后感（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感1
俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@個(gè)寒假，我讀了黃蓓佳傾情小說(shuō)系列中的《我要做個(gè)好孩子》，這本書(shū)是江蘇少年兒童出版社出版。
她筆下的主人公——金鈴，是她女兒。本書(shū)講述了金鈴的校園家庭生活。金鈴是一個(gè)純潔、善良、可愛(ài)、的小女孩。原本生性快樂(lè)的她總是被不快樂(lè)包圍著：快樂(lè)就看不見(jiàn)摸不著，因?yàn)樗赣H趙卉子是一位知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，所以把金鈴的考試成績(jī)看成比什么都重要，一次還帶女兒去醫(yī)院檢查智力，但她忽視了女兒的快樂(lè)和自由。金鈴為了做個(gè)好孩子，做了種種努力，還和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯保詈�，她和其他同學(xué)一起胸有成竹地走進(jìn)小升初的考場(chǎng)。
最使我感動(dòng)的是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，寫(xiě)的是：一天，金鈴放學(xué)走進(jìn)一條巷子，在巷子修車的老爺爺死了，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，取得了好成績(jī)，把老爺爺?shù)膶O女幸幸接回家作為她的小妹妹。最后，幸幸被媽媽接走了。金鈴為了幸幸，不懈努力把自己的成績(jī)提高。幸幸被接回來(lái)后，金鈴非常細(xì)心地給她洗澡，還讓她睡在自己的床上。第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服，盡管畢業(yè)班的學(xué)習(xí)很緊張，這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子還是擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。但我們不能以此為借口而對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心，還是要關(guān)心那些掙扎在貧困線上的同齡人、繼續(xù)關(guān)心那可愛(ài)的小動(dòng)物……
今年期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有好好復(fù)習(xí)，所以語(yǔ)文只考了八十八點(diǎn)五分，難過(guò)極了，生怕媽媽會(huì)打我一頓，我傷心地走著，流著淚回到家，剛到家，媽媽看見(jiàn)我如此傷心，便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我發(fā)生了什么事，我說(shuō)：“我語(yǔ)文考試考得不好�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力點(diǎn)。人生不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人，才是最堅(jiān)強(qiáng)的人�！笔前�！人生本來(lái)就會(huì)遇到挫折，讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子！
這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)。而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良、可愛(ài)，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，她也可以成為一個(gè)好孩子。我也想一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上。并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！不管你看沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，家長(zhǎng)對(duì)孩子總是有一個(gè)希望——讓孩子成材。書(shū)中的金鈴難道沒(méi)有給我們啟示嗎？我們也要向她學(xué)習(xí)，大家不妨也去圖書(shū)館借這本書(shū)看，你們也會(huì)有所收獲的！
如果你想做好孩子，這個(gè)辦法行不通，你可以用另外一個(gè)，一定會(huì)有你成為好孩子的方法。我們要像金鈴那樣，做一個(gè)活潑開(kāi)朗、善良正直而又自強(qiáng)不息的好孩子，讓自己的生活過(guò)得有滋有味！
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感2
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多"抗?fàn)?…書(shū)中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。
金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良，由于體重過(guò)重，臉不知被掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫(xiě)信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的.情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的，金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。
有一次，她路過(guò)馬路旁的一根電線桿，看見(jiàn)許多人圍在那里，原來(lái)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來(lái)，金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但品德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。
其實(shí)好孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂"標(biāo)準(zhǔn)"也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧！
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感3
有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個(gè)好孩子，我們都想做個(gè)好孩子。
我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長(zhǎng)看來(lái)是聽(tīng)話、學(xué)習(xí)成績(jī)好，而書(shū)中寫(xiě)的這位上六年級(jí)的金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)并不算好，特別是數(shù)學(xué)，作文寫(xiě)得很好。她還是一位活潑開(kāi)朗、很有愛(ài)心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開(kāi)始數(shù)學(xué)跟不上，但通過(guò)老師的輔導(dǎo)和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來(lái)她就是一位好孩子。
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
我活潑開(kāi)朗，不管發(fā)生什么事我都能開(kāi)心面對(duì)，大家都說(shuō)我是個(gè)“開(kāi)心果”。我還很有愛(ài)心，我養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物：小金魚(yú)、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮，從不偷懶。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，我的琴已經(jīng)考過(guò)六級(jí)，畫(huà)畫(huà)也取得了一些成績(jī)。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書(shū)包……俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心，勞動(dòng)不夠積極主動(dòng)，作文寫(xiě)得不夠精彩，觀察力不強(qiáng)……
我今后會(huì)已金鈴姐姐為榜樣，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感4
《我要做個(gè)好孩子》里的主人公叫金鈴，她善良、可愛(ài)，天生就有一些當(dāng)小母親的責(zé)任感。她母親趙卉紫認(rèn)為，考上重點(diǎn)中學(xué)才能考上重點(diǎn)大學(xué)，考上重點(diǎn)大學(xué)才能找到一份好的工作，認(rèn)為考上好學(xué)校，才是家長(zhǎng)教育孩子成功的標(biāo)志。她的父親金亦鳴卻認(rèn)為自己的女孩不會(huì)比別人差哪去，對(duì)她充滿信心。
在《我要做個(gè)好孩子》中，我最喜歡的是：好孩子、壞孩子里面說(shuō)的，邢老師在六年級(jí)畢業(yè)班上，開(kāi)展了一個(gè)“強(qiáng)化班”，可因?yàn)榻疴徴f(shuō)漏了嘴，于是一傳十、十傳百，邢老師的“強(qiáng)化班”就人滿了，老師的小屋容不下，只好搬到了張靈靈家里，期間因?yàn)楹�、劉婭如在張靈靈家扔墊子，于胖兒說(shuō)是金鈴與尚海扔的，于是金鈴先把誤會(huì)吃進(jìn)肚子，再吐出來(lái)，我特別欣賞金鈴的這種冷靜與嫻熟。
《我要做個(gè)好孩子》書(shū)中里面有和我相似的同學(xué)，所寫(xiě)的內(nèi)容就好像是我們?nèi)粘５募彝�、生活、學(xué)習(xí)一樣。在書(shū)的后封面，本書(shū)的作者黃蓓佳寫(xiě)到，這本書(shū)就像是記錄了她與女兒一家子的生活。我喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本貼近生活的書(shū)。
《我要做個(gè)好孩子》的讀后感5
我從小就是個(gè)書(shū)迷，每次放假我都讀幾本書(shū)好書(shū)。這不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做個(gè)好孩子》的書(shū)。下面，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢想你簡(jiǎn)述一下這本書(shū)吧！
這本書(shū)講述了一個(gè)叫金玲的小女孩在六年級(jí)那年發(fā)生的事。書(shū)中的一些情節(jié)使我至今為忘。比如：她自作主張把一個(gè)“沒(méi)家”的小女孩領(lǐng)回家中；用自己僅有的1。2元錢(qián)為生病的邢老師買(mǎi)康乃馨；當(dāng)書(shū)中描寫(xiě)金玲在“扔墊
子”事件上受了委屈后的心理和又討回公道時(shí)，我的腦海中浮出了一個(gè)機(jī)靈、冷靜、嫻熟的小女孩。合上書(shū)后，我仿
佛覺(jué)得一個(gè)天真活潑、開(kāi)朗的小女孩正向我走來(lái)……
讀完后，我思緒萬(wàn)千，我想到了我小學(xué)畢業(yè)考試前期的情景：學(xué)生每天不停的做講義；老師在忙著寫(xiě)評(píng)語(yǔ)；家長(zhǎng)不停的買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)讓孩子做。不禁感慨道：在現(xiàn)在社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈！每個(gè)父母都是望子成龍、望女成鳳，都希望自己家的孩子有出息，將來(lái)有所作為。所以就不惜一切代價(jià)：花重金請(qǐng)家教；上輔導(dǎo)班；請(qǐng)老師吃飯等等�？墒�，家長(zhǎng)們并們有考慮到孩子們的心情，他們以為上重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)就可以了，就有錢(qián)了，就不吃虧了。其實(shí)，并不是這樣家長(zhǎng)做的這些額外的事情讓孩子們沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只知道啃書(shū)本。讓孩子們失去了小還應(yīng)有的天真，活潑；失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)；失去了品嘗童年快樂(lè)的過(guò)程，使孩子們一個(gè)個(gè)成了書(shū)呆子，當(dāng)談起童年時(shí)，沒(méi)有任何回憶。
古今中外的歷史名人有幾個(gè)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)成績(jī)名列前茅的？愛(ài)因斯坦三歲才會(huì)說(shuō)話；丘吉爾小時(shí)候成績(jī)常常倒數(shù)；；但他們不是照樣成為了名揚(yáng)世界的人物嗎？現(xiàn)代社會(huì)，最需要的是全面發(fā)展的的人才，而不是書(shū)呆子。書(shū)呆子成不了大事，因?yàn)樗麄冇鍪轮粫?huì)死板地想課本是怎樣解的，而不靈活運(yùn)用書(shū)上的的內(nèi)容。
這本書(shū)對(duì)我影響很大，是我努力做一個(gè)好孩子—一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又不失天真，活潑的孩子！
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