《一定要爭氣》的讀后感（精選16篇）
當看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《一定要爭氣》的讀后感，希望對大家有所幫助。
《一定要爭氣》的讀后感 篇1
小學語文課本上有一篇課文，題目是《一定要爭氣》，寫的是童第周發(fā)奮學習的故事，我學了以后，心情久久不能平靜，它對我有很大的啟發(fā)。
童第周上小學時，開始學習不好，后來發(fā)奮用功，刻苦鉆研，功課終于趕上來了，而且取得了優(yōu)異成績�？梢妼W習不怕不好，就伯不發(fā)奮。我們只要像童第周那樣，努力學習，發(fā)奮向上，便可以取得優(yōu)異成績。
后來，童第周到比利時去留學。那時，中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學生瞧不起中國同學，童第周看到這種情況，非常氣憤，便暗下決心，一定要為祖國爭氣。經過一段時間的努力，外國人做不到的事，他做到了。他這種決心為中國人爭氣的崇高精神，很值得我們學習。
童第周刻苦學習，發(fā)奮向上，為我們樹立了學習的榜樣，我是小學生，決心像童第周那樣，從小就好好學習，長大了學有所成，一定要為祖國爭氣。
《一定要爭氣》的讀后感 篇2
《一定要爭氣》這篇課文記述了童第周在中學時代和在比利時留學時期發(fā)憤圖強、刻苦專研、努力學習的兩件事。表現(xiàn)了他奮發(fā)向上、不甘落后的精神和愛國主義的情懷。我?guī)е缇吹男那樽x完了這篇課文。童第周17歲才進中學。因為他文化基礎差，學習很吃力。第一學期期末考試，平均成績才45分。差點就被校長辭退或降級，經他再三請求，才勉強同意讓他再跟班試讀一個學期。
第二學期，童第周夜以繼日地發(fā)奮學習。他每天晚上都在校園的路燈下看書、溫習功課。有時被老師發(fā)現(xiàn)了，關上路燈叫他睡覺，他卻趁老師不注意時，溜到廁所外邊的路燈下去看書。功夫不負有心人，童第周的成績終于趕上來了。
過了11年后，童第周又到比利時留學，跟一位很有名的生物學教授學習。那位教授一直在做一項實驗，把青蛙的外膜剝掉，可是做了幾年也沒有成功，其他的同學也不敢嘗試，只有童第周一聲不吭地刻苦專研，反復實踐。終于將實驗做成功了，震動了整個歐洲的生物學界。
現(xiàn)在，我們這些小學生都有信心，但是缺少堅強的性格，平時，跑步覺得累，作業(yè)覺得多，孰不知，沒有堅強的性格，沒有鍥而不舍的努力，哪有理想的實現(xiàn)？更何況，童第周在一貧如洗、沒錢讀書的情況下得到了成功，而童第周的一生歷盡了人生的坎坷才成功的。
我一定要向童第周好好地學習。
《一定要爭氣》的讀后感 篇3
今日，我讀了一篇文章，標題是《一定要爭氣》，寫的是童第周奮發(fā)學習的故事。我看完之后，心境久久不能僻靜，深深地被童第周發(fā)奮圖強的精神所打動。
童第周上小學時，入手下手成績并欠好，可他后來奮發(fā)勤奮，耐勞研究，作業(yè)終究趕了上來，而且取患有優(yōu)良的成績�？梢姡瑢W習不怕學不懂，就怕不勤勉。我們只要像童第周那樣努力學習，就可以獲得好的成績。
后來，童第周密比利時去留學，當時中國貧困后進，在世界上沒有地位，外國門生瞧不起中國同硯。他看到這種情況，特別很是氣忿，便暗下決心，一定要為中國人爭氣。經由一段時間的高興，終究完成了外國人沒法完成的科學實驗。他這類為中國人爭氣的崇高精神，再一次打動了我。
童第周耐勞學習，奮發(fā)向上，為我們建立了學習的好榜樣。我是1名小學生，決心像童第周那樣，從小好好學習，長大了學有所成，1定為祖國爭氣，做一名有益于社會和人民的有效之才。
《一定要爭氣》的讀后感 篇4
今天，我讀了一篇文章，題目是《一定要爭氣》，寫的是童第周發(fā)奮學習的故事。我看完以后，心情久久不能平靜，深深地被童第周自強不息的精神所感動。
童第周上小學時，開始成績并不好，可他后來發(fā)奮用功，刻苦鉆研，功課終于趕了上來，而且取得了優(yōu)異的成績�？梢�，學習不怕學不懂，就怕不勤奮。我們只要像童第周那樣努力學習，就可以取得好的成績。
后來，童第周到比利時去留學，那時中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學生瞧不起中國同學。他看到這種情況，非常氣憤，便暗下決心，一定要為中國人爭氣。經過一段時間的努力，終于完成了外國人無法完成的科學試驗。他這種為中國人爭氣的崇高精神，再一次感動了我。
童第周刻苦學習，奮發(fā)向上，為我們樹立了學習的好榜樣。我是一名小學生，決心像童第周那樣，從小好好學習，長大了學有所成，一定為祖國爭氣，做一名有益于社會和人民的有用之才。
《一定要爭氣》的讀后感 篇5
小學語文課本上有一篇課文，題目是《你一定要爭氣》，內容講的是童第周發(fā)奮學習的事。我讀了之后，心情久久不能平靜，深受感動。
童第周上小學時，一開始學習并不好，但是，他刻苦努力，起早貪黑，比別人努力。終于他的學習突飛猛進，很快他的老師和同學稱贊不已。由此可見，學習不怕不好，只怕不用功。我們要像童第周一樣取得好成績，只有發(fā)奮學習，才能取得好成績。
后來，童第周到比利時留學。那個時候，中國貧窮落后，在世界上沒有地位。外國學生瞧不起中國留學生。童第周看到這種情況，非常氣憤，邊下決心，要為中國人爭一口氣，一定要做出點事情，讓外國人刮目相看。經過一段時間的努力，外國人做不到的事情，他做到了。童第周這種下決心為中國人爭氣的崇高的精神，很值得我們去學習。
童第周刻苦學習，發(fā)奮向上以及他的愛國情懷，為我們樹立了學習的榜樣。我們一定要向童第周那樣，從小勤奮學習，長大有所作為，為國爭光。
《一定要爭氣》的讀后感 篇6
今天，我讀了《一定要爭氣》這篇短文，文章講述了我國著名生物學家童第周在中學時期刻苦學習為自己爭口氣，而發(fā)奮圖強在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，和在國外留學時為了不讓外國同學瞧不起中國學生，刻苦鉆研不怕失敗完成了一位教授做了幾十年都沒成功的試驗震動了歐洲生物學界。
讀了這篇文章給我很大的啟發(fā)：做一件事要持之以恒要努力，其實我們誰都不笨關鍵看誰努力，我們一定要爭氣，中國人認為很難辦的事。我們中國人經過努力，一定能辦到。
記得美國有一部電影叫《阿甘正傳》阿甘是個智商只有70的低能兒，他沒有別的孩子聰明，語言含糊不清，動作反應遲鈍，嘴巴里時常流著長長的口水，活像一口長年不會斷流的泉眼�？善沁@樣一個人人都看不起的孩子憑著一身執(zhí)著的信念，不懈的努力，最后成了一名光彩奪目的橄欖球巨星，還多次受到總統(tǒng)的接見。
這些事證明一個人的成敗并不取決于先天優(yōu)勢而靠的完全是后天不懈努力。
《一定要爭氣》的讀后感 篇7
今天我們開始進行午講活動啦！我們聽了《一定要爭氣》這個故事。這個故事講的是童第周上學時，學習不好，校長要他退學，他再三請求校長在給他一次機會。后來他發(fā)憤學習，經過半年的努力，終于趕上來了。他在國外留學時被同學瞧不起，他下決心，一定要為中國人爭氣。他不聲不響地刻苦鉆研，不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了，贏得了教授的稱贊。
聽到這個故事后，我想別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。無論干什么，只要爭氣，不怕吃苦，就一定能取得好成績。以后我要向童第周那樣，從小就好好學習，不怕吃苦，不怕失敗，做一個全面發(fā)展的好學生。
《一定要爭氣》的讀后感 篇8
小學作文上有一篇文章，叫《一定要爭氣》，我讀了以后，它對我的啟發(fā)很大。
這是關于童第周的故事：他上小學時，開始學習不好，后來發(fā)奮用功，刻苦鉆研，功課終于趕上去了，而且取得了優(yōu)異成績。可見學習不怕不好，就怕不發(fā)奮。我們只要像童第周那樣，努力學習，便可以取得好的成績。
后來，童第周在比利時留學，那時，外國人看不起中國學生，他非常生氣，下定決心一定要為中國爭光。經過努力，他學會了很多外國人沒學到的知識。
我們應該好好學習，長大卓有成就，為中國爭氣。
《一定要爭氣》的讀后感 篇9
人活著要有自己的志氣，如果沒有志氣，就沒有人生向往的目標。今天，老師給我們讀了一篇文章。
文章的主人公是我國生物學家童第周。他家境貧窮，他為了上學，就幫助爸爸干農活。他十七歲進入中學，但因為他的基礎不足，第一學期的考試后，他的平均分才45分，學校讓他退學，但他不肯。留在學校發(fā)奮讀書，到第二個期末，他數(shù)學還考了一百分。28歲，他去比利時留學，當時的舊中國在世界上沒有地位，童第周也不受歡迎，他為了給中國人爭一口氣，就繼續(xù)教師的實驗，經過幾次后，他實驗成功，為中國人爭了一口氣，證明我們中國人并不比外國人差。
童第周它有志氣，他為了給自己和中國人爭氣，也付出了行動，他比別人更努力，比別人更用功，為的就是讓自己在大家面前抬起頭來，讓中國在世界占有一席之地，讓中國人揚眉吐氣。
我們也要爭氣，不全是為自己。我們要為父母的臉面爭氣，還要讓老師為有這樣一個學生而驕傲。
在我們日常生活中，在學校每學到一個知識，日積月累就可以運用知識得到成功。
我們?yōu)榱藸帤猓惨裢谥軐W習，有志氣，要付出實際行動，人與人的智商都差不多，別人能做到的事，自己也同樣可以做得到，別人認為難辦的事，自己經過努力也可以辦到。
《一定要爭氣》的讀后感 篇10
今天，我們學了《一定要爭氣》這篇課文，童第周爺爺給我留下了深刻的印象，我受到了很大啟發(fā)。
童第周爺爺?shù)谝淮纹谀┛荚嚻骄煽儾?5分，他經過半年的努力，第二次考試各科成績都不錯，數(shù)學還考了100分，而我最低成績也有70多分，我的基礎比童第周爺爺好多了，我經過努力，一定也能考出更好的成績。
童第周爺爺刻苦學習的精神值得我們學習：每天天不亮他就起床讀書，夜里同學們都睡覺了，他又到路燈下面去讀書。值日老師發(fā)現(xiàn)了，關上路燈讓他回屋睡覺，他趁老師不注意又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。而我，老師布置讓讀三遍課文，我是決不讀第四遍的；老師布置的作業(yè)做完后，我決不多寫一個字。媽媽常說：“做作業(yè)不是目的，會了可以不做；但做完了作業(yè)還不會，就還得做�！笨晌覅s從來沒聽過，今后我要改掉這個壞毛病，向童第周爺爺學習，多讀多練，刻苦認真，相信我一定能考出好的成績來。
讀了這篇文章，我暗暗下定決心，我并不比別人笨，別人能做到的，我一定也能做到；別人認為難辦的事，我經過努力，也一定能辦到。
《一定要爭氣》的讀后感 篇11
這篇課文記敘了我國著名生物學家童第周青年時代發(fā)憤學習，攀登科學高峰的感人事跡，贊揚了他為中國人爭氣的愛國主義精神和刻苦努力、自強不息的精神。而且更可貴的是童第周說到做到，是實際行動實踐了自己的誓言。是一篇進行愛國主義教育的好材料。
對學生進行愛國主義教育是人民教師的職責，尤其在孩子幼小時，對學生進行熱愛祖國的教育更為重要。我經常結合思品課等對學生進行這方面的教育。不過，枯燥的說教不一定能走進學生的心靈。因此，《一定要爭氣》這課既有生動活潑的語言，又有激憤人心的行動，是一篇學生易懂易學的教師又能對學生進行愛國主義教育的好文章。
我繼續(xù)從朗讀入手讓學生體會童第周的勤奮好學，從訓練朗讀童第周說的話入手，體會他的決心。學生一遍一遍地讀，一次次地比較、體會，感受到了童第周的愛國主義情懷。
然后，我順水推周，問學生："你們讀書是為了什么?"學生的回答五花八門，也有的不知道怎么說。于是，我跟學生講了周恩來同志有"為中華之崛起而讀書"的愿望，學生通過比較，似乎有了些觸動。不過，在這樣高速發(fā)展、信息多元化的大環(huán)境下，對學生進行愛國主義教育落到學生心里，我感覺有點難。
《一定要爭氣》的讀后感 篇12
爭氣讀后感讀完《爭氣》這本書后，我的心情久久不能平靜。
作者呱呱落地不久，一場丹麥病給他留下了右臂不能上舉的終身殘疾，并且由于疾病的折磨，他的智商也受到了影響。上小學時面對著別人的挖苦和嘲笑，他曾感到屈辱，后來，作者在書店做過臨時工，在菜場拉過菜。80年代初，他考上了南京市文學講習所，然而，又因他原先的職業(yè)而遭到同伴的諷刺和譏笑。生氣之余，他發(fā)誓要爭口氣，讓菜花插在文學的殿堂上。一年后，作者的雜文《南京大蘿卜》終于在報上發(fā)表了。這使他第一次看到了自己的人生價值，并且明白了屬于自己的爭氣之路只有一條------寫作。
從此，作者更加勤奮的學習寫作，又先后加入了市、省作協(xié)，時至今日，他仍然只管耕耘，不問收獲的寫作。從一個被瞧不起的殘疾人到一個讓人刮目相看的作家，作者的人生道路啟示我們：面對歧視、嘲諷，不能，要像作者那樣立下“讓菜花插在文學殿堂”上的豪情壯志！遇到挫折、坎坷，不能垂頭喪氣，要像作者那樣，“在生氣中找著爭氣的成功點“，將爭氣化作繼續(xù)前進的動力！從小學受到屈辱到文學講習所得“氣不打一處來”，作者的經歷告訴我們：“生氣，不如爭氣”！生氣，只能使人痛苦中越陷越深不能自拔;只有爭氣才能使身殘志堅，自強不息！爭氣就是有志氣，有了志氣再加上勤奮刻苦，不懈努力，就會像作者一樣獲得成功。
《一定要爭氣》的讀后感 篇13
讀完這本書后，我的心情不能長久平靜下來。在他出生后不久，丹麥的疾病給他留下了右臂無法抬起的殘疾，他的智商也因疾病而受到影響。當他在小學時，面對別人的諷刺和嘲笑時，他感到很丟臉，然后作者在書店做了一名臨時工，在菜田里拉著食物。20世紀80年代初，他被南京文學研究所錄取，但他因原來的職業(yè)生涯而受到同伴的諷刺和嘲笑。除了生氣，他還發(fā)誓要把花椰菜放在文學大廳里。
一年后，作者的文章“南京蘿卜”終于在報紙上發(fā)表了。這使他第一次看到了自己的生活價值，并且意識到只有一種方法可以為自己而戰(zhàn)。從那時起，作者更加努力地學習和寫作，并加入了城市和省級協(xié)會。到目前為止，他仍然努力工作，不要求收獲的寫作。從一個卑微的殘疾人到一個令人印象深刻的作家的生活方式來激勵我們：面對歧視和嘲弄，我們不能放棄自己。像作者一樣，我們應該把花椰菜放在文學大廳里。當你遇到挫折和起起落落時，你不能像作者那樣沮喪。在你的憤怒中尋找競爭的`成功。它將成為繼續(xù)前進的動力。從小學屈辱到文學講習，作者的經驗告訴我們：生氣總比為憤怒而戰(zhàn)要好。憤怒只會使人越來越痛苦，越來越不能自拔；只有為自己而戰(zhàn)，我們才能繼續(xù)自我改進。競爭是有野心和野心，勤奮和艱苦的工作將像作者一樣成功。
《一定要爭氣》的讀后感 篇14
今天晚上，我躺在被窩里，把《生氣不如爭氣》這本書看完。這本書告訴了我們一生中不必計較的50件事。一個人最重要的是要學會讓自己強大起來，不要成天去計較一些雞毛蒜皮的小事。這樣最終傷害的是你自己，愚蠢的人只會去生氣，聰明人才會爭氣。
每個人都希望被人尊重、受人重視、受人歡迎，但有時又難免被人嘲弄、受人侮辱、被人排擠。生活給了我們快樂的同時，也給了我們傷痛的體驗。這就是生活，這就是需要我們面對的人生。
很多時候是我們自己小肚雞腸，斤斤計較那些虛無的名利，而把所有的責任都推到別人身上。我們?yōu)槭裁床幌胂�，如果我們足夠�?yōu)秀，別人還會對你冷嘲熱諷嗎？讓自己快樂的最好辦法就是自己爭氣，去做得更好，在人格上、在知識上、在智慧上、在實力上使自己加倍成長，變得更加強大，那樣許多問題都迎刃而解。此所謂生氣不如爭氣。
《一定要爭氣》的讀后感 篇15
書中介紹了與多人雖經挫折，但卻因容忍和努力進而成功的故事。例如:愛迪生。他忍受了眾人的嘲笑和非議，盡心盡力的專研發(fā)明，而改變了我們的生活。這本書告訴我們。“懂得相處，生氣不如爭氣”，做人要圓融，更要懂得吃苦，學習“倒吃甘蔗”，經過一番苦難后，贏來的便會是無盡的甘甜與鮮美。
看完了這本書，真是振奮人心，腦海中彷佛還停留在孔子的徒弟顏回，他在困苦環(huán)境中人自得其樂，學有所成。讓我不禁想起一句話——“自苦英雄多磨難”。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@句話讓我明白了，成功之路必經苦難，也更印證了“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理。苦難，是人生的“導師”，它會鞭策你，使你在“山窮水盡疑無路”時，可以找到正確的方位。所謂“苦盡甘來”、“倒吃甘蔗”，無非就是讓我們磨練自己的意志，使得最后結果是好的。所以，不管遇到什么困難事，請不要去生氣、埋怨，只要相信一句，“陽光總在風雨后，走過迷霧，陽光就會普照大地。”
《一定要爭氣》的讀后感 篇16
趁著休息時間，再次細細品閱《生氣不如爭氣》這本書，我懂得了許多人生的道理。前些日子，每當我遇到不懂的問題的時侯，一想起它，我就鼓起了勇氣繼續(xù)做。每當我最喪氣的時候，一想起它，我又重整旗鼓。每當我遇到打擊和挫折的時候，它仿佛就告訴我有了失敗，也許你能更快長大。重新品讀《生氣不如爭氣》我覺得自己仿佛長大了一點，是思想上的長大。這次我要一點點的細閱，并且隨時記錄我的閱后感。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。世界上沒有爬不過的火焰山。也許生活給了我們太多的磨難，家庭、工作、愛情，但誰又能說他一輩子不會遇到這些呢？與其用痛苦一遍一遍地折磨自己，何不試著繞開它，去做個聰明的人，誰又想做這樣愚蠢的人呢？
生活是自己創(chuàng)造的，心情是自己營造的，不要為小事生氣，生氣不如爭氣，引怒火做功，你能活出生命的色彩。
不能改變世界，就改變自己；世界上的許多事你都無法改變，能夠改變的只有你自己！每個人都希望在這個世界上生活得更快樂，更如意，聰明的做法是改變自己，而非改變外界。要知道，生活是由自己創(chuàng)造的。當你不能改變外部世界和現(xiàn)狀時，唯一能改變的是你自己。
【《一定要爭氣》的讀后感】相關文章：
一定要爭氣教案06-30
一定要爭氣的教案11-24
《一定要爭氣》教案11-24
《一定要爭氣》教案09-26
《一定要爭氣》 教學設計06-16
一定要爭氣教案教案07-04
《一定要爭氣》優(yōu)秀教案06-29
一定要爭氣教學設計07-13
《一定要爭氣》教學設計08-04
一定要爭氣的教案范文06-30