六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字1
我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動(dòng)就是著名作家海明威寫的《老人與�！�。
《老人與海》這本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，但是他堅(jiān)持不懈，最后釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我明白了自我的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好�?/p>
《老人與海》中，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘杯具精神的現(xiàn)代回響。在《老人與�！分校Ｃ魍詈鬄樗姁鄣挠矟h找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到。但是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信�！薄笆堑摹！崩项^兒說，“但是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西能夠依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就務(wù)必自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在那里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬2意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字2
我看的第一部長(zhǎng)篇小說終于隨著刀光劍影和岳飛被奸臣害死而結(jié)束了,我的寒假生活也將快要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。
寒假一開始，媽媽就給我制訂了一個(gè)課外閱讀計(jì)劃,讓我在自己的小書架上選一本課外讀物,最好是長(zhǎng)篇的,而且要求在寒假里看完。我想以前聽說過岳飛母親給他背上刺“精忠報(bào)國(guó)”的故事,就選擇看看《岳飛傳》吧。
岳飛是一個(gè)勇敢，足智多謀的元帥。當(dāng)時(shí)雖然有很多很多的壞蛋要害岳飛，但岳飛還是屢戰(zhàn)屢勝。他的兄弟牛皋是一位性情直率的猛將；還有岳飛的老師周銅也是一位偉人，調(diào)教出岳飛這么好的一位英雄；岳飛的兩位保鏢張保和王橫，也是兩位忠義之士；還有李綱、韓世忠等都是忠良，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的國(guó)家，抵抗金兵入侵，獻(xiàn)出了自己的生命。但《岳飛傳》里也有許多很壞很壞的人，比如說秦檜、哈迷蚩、鉆罕和兀術(shù)等，他們非常非常壞，殺害了很多的士兵，還經(jīng)常算計(jì)和冤枉岳飛，非常得可惡。雖然現(xiàn)在沒有敵人入侵，但是,我想我們這些中國(guó)娃娃長(zhǎng)大后也會(huì)保衛(wèi)自己國(guó)家的。就像岳飛當(dāng)時(shí)拜周銅為師的時(shí)候，也只有八、九歲，岳飛從小失去了父親，跟隨母親背井離鄉(xiāng)，還能這么勤奮。他在沙盤上練字，在學(xué)堂外偷聽偷學(xué)，我們現(xiàn)在有這么好的課堂，有那么好的老師，我們?cè)趺催�能不用心讀書呢？當(dāng)我看到岳飛被岳母在背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字時(shí)，我想岳飛的母親對(duì)他的期望多么大啊！所以，岳飛永遠(yuǎn)沒有忘記母訓(xùn)，當(dāng)被奸人秦檜陷害時(shí)，還是那堅(jiān)定，那么勇敢，那么頑強(qiáng)。這些精神都是值得我們學(xué)習(xí)的，我想等我長(zhǎng)大了，也要和岳飛一樣，成為一個(gè)捍衛(wèi)國(guó)家的人。
岳飛還特別的驍勇善戰(zhàn)。他只有800名士兵，卻要對(duì)敵三十萬，但岳飛仍沉著應(yīng)戰(zhàn)，先設(shè)下埋伏，然后引敵入圍，在山頂上用水沖，用石頭砸，用炮打，用劍射，雖然我沒有經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，但是我從書本上已經(jīng)感受到沙場(chǎng)上的烽火連天了。岳飛真是智勇雙全的將士，是一位了不起的英雄。
岳飛氣壯山河的愛國(guó)情懷和高超的軍事才能，至今還是受到人們敬仰和緬懷。“撼山易，撼岳家軍難”的美名也傳頌至今。我還知道了我們后人為了紀(jì)念岳飛，在離我家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的杭州專門修筑了一個(gè)岳飛將軍的墳。有機(jī)會(huì)我一定讓爸爸、媽媽帶我去緬懷英雄。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字3
在炎熱的暑假里，我閱讀了《昆蟲記》這套科普書。
這套書總共分十本，每本都有一或兩則昆蟲故事：第一本是“聰明的獵人——節(jié)腹泥蜂”，“手術(shù)專家——砂泥蜂”，第二本是“戰(zhàn)爭(zhēng)狂——紅螞蟻”，“嗜尸者——麻蠅”，第三本是“地下毒王——狼蛛”，“天才建筑者——圓網(wǎng)蛛”……里面不光有詩(shī)一般的文字，還有精美的圖畫，把那些昆蟲們都介紹地栩栩如生，十分可愛。比如飛蝗泥蜂在捕捉螽斯時(shí)，給它進(jìn)行“實(shí)時(shí)手術(shù)“……還有一些昆蟲的特殊長(zhǎng)相，比如黃粉蝶和夜蛾，都有各自的特色……還有那夏日的歌唱家——蟬。
但是，最令我難忘的是第九本中的故事：《神奇的麻醉師——飛蝗泥蜂》。這則故事講述的是朗格多克飛蝗泥蜂“阿彩”從孵化到長(zhǎng)大產(chǎn)卵的一個(gè)完整過程�！啊�，這回我也是大人了!’朗格多克飛蝗泥蜂‘阿彩’一邊爬出蜂窩，一邊大聲喊道。屋子外邊既明亮又溫暖，七月的陽(yáng)光普照著大地。身材嬌小的阿彩好奇地看著外面的世界，天上的云、地上的大樹、美麗的花朵，她都感到十分新奇，因?yàn)�，這一切阿彩都是第一次看到的�！币粋�(gè)小生命降生，就會(huì)給世界增添生機(jī)，哪怕她僅僅是一只小小的昆蟲。隨著漸漸長(zhǎng)大，她進(jìn)入了麻醉學(xué)校，跟著纖纖老師學(xué)習(xí)如何捕捉螽斯，體驗(yàn)麻醉手術(shù)的樂趣。畢業(yè)后，阿彩象在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)那樣試圖捕捉一只螽斯，沒想到竟出了差錯(cuò)，因?yàn)樗龅降臅r(shí)一只雄螽斯�！袄w纖老師曾經(jīng)說過，如果不小心抓了雄螽斯給孩子們吃，會(huì)讓你的小寶寶們營(yíng)養(yǎng)不良的!”經(jīng)過這次失敗，“阿彩”終于成功捕捉到了一只健康的雌螽斯，并在它身上產(chǎn)下了卵。
窗外那群夏日的歌唱家——蟬，還在不知疲倦地齊鳴，讓本來就炎熱的夏天多了一份煩躁。但是蟬不管別人怎樣議論，仍然繼續(xù)歌唱著它們的夏天，因?yàn)樵诔蔀橐魳芳抑�，它們�(cè)诘叵麓袅怂哪晟踔粮L(zhǎng)的時(shí)間。雖然只有兩三周的歌唱生涯，但它們唱出的卻是等了四年的期盼啊!
讀完了這些故事，我深深地感覺到：小昆蟲居然有如此精神，為了把自己的寶寶養(yǎng)大，為了自己的理想目標(biāo)，再大的困難也要去堅(jiān)持，再久的困境也能去忍耐。再想想現(xiàn)在的我們，在做事情的時(shí)候，往往半途而廢，不能堅(jiān)持到底。我們也要向昆蟲學(xué)習(xí)，做任何事情都要堅(jiān)持到底，克服重重困難，把事情完成下去。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字4
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國(guó)女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字5
做好作業(yè)，是一個(gè)充滿書香的時(shí)空，我在今天的空余讀完了一本最勵(lì)志校園小手·第二唧《再見了，拖拉》這本書里我最喜歡作者的兩句話“有計(jì)劃的生活的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石”“有計(jì)劃的生活的是成功的的動(dòng)力”
這本書主要寫的是：有一個(gè)叫明月的五年級(jí)女同學(xué)，她是一個(gè)懶惰拖拉又愛玩的人。有一天明月的媽媽突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，這可夠明月煩惱的了，自己不僅拖拉而且自己還有一個(gè)弟弟。這段日子中，明月每天上學(xué)、上補(bǔ)習(xí)班遲到，自己每天早上都沒時(shí)間洗漱所以變得很臟，作業(yè)也經(jīng)常忘做，所以這讓同學(xué)們都嘲笑她。學(xué)校廣播臺(tái)一年一度的招聘主持人活動(dòng)開始了，明月想起媽媽說過她小時(shí)候在學(xué)校里當(dāng)過主持人，就打電話給媽媽讓她給自己準(zhǔn)備一些應(yīng)聘考題，聘題中所有的題目媽媽都猜中了，明月也就很容易的成為了主持人。這事可讓明月高興了，可好景不長(zhǎng)，當(dāng)了主持人的明月依然是那么的拖拉，直到人一天她發(fā)現(xiàn)了一本《魔法日記本》，這樣明月改變了許多，明月按照日記本中給自己訂了一份計(jì)劃表，變成了一位學(xué)習(xí)成績(jī)好不拖拉的小姑娘了，大家變得都喜歡明月了。
我最喜歡的兩句話便是這本書的道理。其實(shí)，剛看時(shí)，我并不你姐，直到發(fā)生了那件事.......星期天的早上，我要去上少年宮的拉丁舞，可我因?yàn)樽蛞顾锰闾穑阑畈幌腚x開我那溫暖的小被窩，便對(duì)煩人的媽媽說了一句：”再等五分鐘我就起床�！�5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘.......就這樣，我絲毫沒有起床的意思。最后的結(jié)果可想而知|——我遲到了。我比其他的舞友少上了30分鐘的課，許多新交的舞蹈動(dòng)作沒有學(xué)到。唉!那時(shí)才叫一個(gè)后悔啊?我的理想是當(dāng)一位舞蹈家，可不把基礎(chǔ)打好怎么能實(shí)現(xiàn)了?這時(shí)我才想起那句話，再仔細(xì)的讀了好幾遍，終于明白了這樣的道理。我決定，按照書上的內(nèi)容;也像馬明月那樣制訂一份計(jì)劃表，每天都要遵守上面的內(nèi)容。
讓我們都做一個(gè)適合自己的完美計(jì)劃吧!計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，一步一個(gè)腳印地朝著自己的理想攀登!
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字6
《愛的教育》似乎并不就是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀。
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力、用心要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些就是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，個(gè)性就是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，之后斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親。
對(duì)自我的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自我的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更就應(yīng)要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)就是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛”就是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑。大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字7
在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，被霓虹燈照耀，夜如白晝的世界，很難想象那副農(nóng)村特有的畫面，很難想象還有湘西這個(gè)美麗樸素的小鎮(zhèn)，不被世俗浸染，過著艱苦樸素卻快樂的生活。湘西一直以來在外界是神秘的，沈從文筆下的湘西更是讓湘西染上的神秘魅力的色彩。我們忘不啦那個(gè)單純善良的翠翠，忘不啦翠翠和爺爺相依為命的生活場(chǎng)景，忘不啦沈從文筆下湘西那美麗的風(fēng)景，忘不啦天保和儺送的那無堅(jiān)不摧兄弟情，忘不啦翠翠和儺送那凄美純潔的愛情。
邊城寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上啦城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白啦這個(gè)三角戀愛的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出啦競(jìng)爭(zhēng)，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去啦桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。她的愛情悲劇可以說是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下啦悠長(zhǎng)的遺憾。
而現(xiàn)在誰會(huì)放棄自己的愛情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為啦親情而放棄啦愛情，親情固然重要，但為啦親情而放棄啦愛情，也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束啦，結(jié)局怎樣?給人留下啦懸念，儺送最后回來啦嗎?她們倆最后在一起啦嗎?我不禁陷入啦幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬。看過《邊城》，讓我對(duì)世間完美的愛情又一次產(chǎn)生啦懷疑，對(duì)人性多啦一份啦解，但又明白啦自己的幸福就應(yīng)該去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取啦，得不到，也就沒有什么可遺憾的啦。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字8
“楊紅櫻校園小說系列”每個(gè)中小學(xué)生應(yīng)該都不陌生，《漂亮老師和壞小子》這本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。
這本書講述了師范大學(xué)畢業(yè)的米蘭陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了白果林小學(xué)六三班的班主任，從此與H4，也就是壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔巴哥，結(jié)緣，與六三班結(jié)緣，在她任教的這段期間，米老師和學(xué)生們發(fā)生了一系列溫馨卻有趣的故事：她帶著學(xué)生跳芭拉芭拉舞，成了學(xué)校里的風(fēng)云人物，她去學(xué)生家做家訪，用善意的謊言給學(xué)生帶去了特別的禮物——偏方；她讓軟弱的男生學(xué)會(huì)如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她巧施妙計(jì)教學(xué)生自我保護(hù)；因?yàn)樽鹬貙W(xué)生，所以她在課前化妝；在畢業(yè)考試前夕，緊張的復(fù)習(xí)階段竟然帶著全部學(xué)生去踏青。在發(fā)生這些故事的同時(shí)，她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六三班。
仔細(xì)讀完這本書的人都會(huì)產(chǎn)生許許多多的疑問：什么樣的老師是好老師？校長(zhǎng)心中的好老師與學(xué)生心中的好老師的定義是否相同？學(xué)生與老師的地位是否相同？一個(gè)老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人，老師的一言一行對(duì)于學(xué)生來說比父母的一言一行產(chǎn)生的力量都更大，所以，老師應(yīng)該像米老師一樣，用正確的方法去教育學(xué)生，而不是用自己以為是對(duì)的方法，因?yàn)檫@樣只會(huì)對(duì)學(xué)生的心里留下陰影。
在我的記憶里，曾經(jīng)有一個(gè)老師，她很認(rèn)真，工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生是相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)，我一直都以為他是一個(gè)好的老師，可是，在一件事情上她讓我徹徹底底的改變了對(duì)他的看法，在一件事情上，有一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了，那個(gè)學(xué)生也大大方方的承認(rèn)了錯(cuò)誤，那位老師答應(yīng)了那個(gè)學(xué)生不會(huì)將此事告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，可是，因?yàn)槭罴倮锢蠋熀图议L(zhǎng)的一次巧遇，那個(gè)老師把所有的事情都對(duì)家長(zhǎng)全盤說出，我聽完這件事，我知道這位老師是為了學(xué)生，希望家長(zhǎng)能夠管管自己的孩子，可是，我想問一句：“老師，你不覺得你這樣的做法是言而無信嗎？”說實(shí)話，從那件事情以后，那個(gè)學(xué)生就對(duì)老師產(chǎn)生了距離感，他變得不再相信任何人。在校長(zhǎng)眼里“受學(xué)生歡迎的老師就是好老師�！睍械拿滋m是個(gè)好老師，當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣，才能真正成為一個(gè)好的老師。
生活中，這樣的老師真的很少，在學(xué)校里如果能夠遇上一個(gè)這樣的老師，應(yīng)該是一輩子的幸福吧，希望科學(xué)家能夠發(fā)明一種機(jī)器，把書上的米老師變成人，再克隆一個(gè)又一個(gè)……
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字9
“樹上的葉子樹上的花，樹上的葉子就是我的家。風(fēng)也吹，雨也打。太陽(yáng)落進(jìn)大河我回家。買一根針，買一團(tuán)線，買根紅繩給我姐姐扎小辮。小辮長(zhǎng)，小辮短，我家姐姐是花一朵……這是一首歌謠也是本書的目錄沒錯(cuò)這就是《細(xì)米》。
安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅絕美的畫面。作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細(xì)米所居住的稻香渡。細(xì)米的父親是校長(zhǎng)，細(xì)米的母親是學(xué)校燒飯的。細(xì)米很淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門去，細(xì)米愛好雕刻，但他從未學(xué)過。他跟據(jù)自己的愛好雕刻著。到處都是他的‘作品’書桌上；房梁上學(xué)校的木柱上……。用他媽媽的話說“再刻下去，家里就沒有一處好地方了�！币�?yàn)檫@些‘作品’，時(shí)常讓他父母頭疼。但是梅紋卻不這么認(rèn)為因?yàn)槊芳y發(fā)現(xiàn)了細(xì)米非同尋常的雕刻天賦，梅紋的父親是個(gè)雕刻家，梅紋從父親那里學(xué)會(huì)了雕刻梅紋教細(xì)米學(xué)雕刻，送給他許多刻刀，在梅紋的指導(dǎo)下，細(xì)米的雕刻慢慢的有了長(zhǎng)進(jìn)。梅紋為了鼓勵(lì)他帶細(xì)米去縣城參加比賽，雖然他的作品沒能展覽出來但是梅紋卻依然為他辦了一個(gè)‘細(xì)米作品展’細(xì)米的父母非常喜歡梅紋，對(duì)梅紋就像對(duì)自己的孩子一樣，細(xì)米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務(wù)活，帶她一起去村里，去鎮(zhèn)上。后來梅紋因?yàn)楦赣H去世承受不了打擊生病了，細(xì)米盼望她快些好，一個(gè)人帶著翹翹去冰凍的河里網(wǎng)魚，后來終于網(wǎng)到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，梅紋好了細(xì)米卻暈倒了我覺得細(xì)米他有一種說不出來的質(zhì)量。
說到細(xì)密的作品我發(fā)自內(nèi)心的佩服他刻得毛驢毛驢惟妙惟肖，蛋但他的眼里，三鼻涕和毛嬌嬌家的小毛驢長(zhǎng)得都沒有一點(diǎn)相似之處。在我們看來，毛驢都是一樣的，也許不會(huì)看出一點(diǎn)差別。可見細(xì)米觀察事物是多么仔細(xì)！每一件件栩栩如生的作品都離不開他細(xì)心地觀察
細(xì)米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是別人從船上扔下來的，碰巧被小七子看到了，他拿了一把刀要?dú)⑺缆N翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過這只小白狗，細(xì)米冒著被小七子砍傷的危險(xiǎn)救下了翹翹。如果我們遇到了這件事時(shí)，一定會(huì)非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但細(xì)米卻做到了，細(xì)米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字10
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話出自《論語(yǔ)》的第二章——《為政》。它的大意是：“學(xué)習(xí)而不去思考就會(huì)使人迷惘，只思考卻不去學(xué)習(xí)道理就容易誤入歧途�！�
這句話看似普通，但其實(shí)相當(dāng)?shù)馁N切。就像我們學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，若只是通讀字面的字句詞意，卻不去深思其中隱藏的深意，便往往會(huì)鬧出笑話。
先就“學(xué)而不思則罔”舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。同樣是《論語(yǔ)》中的一篇“君子不重則不威，學(xué)則不固，主忠信，無友不如己者，過則毋憚改”，其中“無友不如己者”，光看字面上的意思：“不和不如自己的人交朋友�！闭б豢春孟駴]什么問題，但仔細(xì)一想，要是人人都不和不如自己的人交友，學(xué)問一般的不理學(xué)問低的，學(xué)問高的又不管學(xué)問一般的，這樣一來大家不就都沒有朋友了嗎？這明顯就是錯(cuò)的。
所以我們需要去仔細(xì)認(rèn)真的思考，查證，這就是所謂的學(xué)而思了。在古代，同門的師兄弟之間稱作“朋”，有共同志向的才叫做“友”，再想想孔夫子說過的：“道不同，不相為謀。”這一下就撥云見日，豁然開朗了——不再是“不和不如自己的人交朋友”，而是“不和志向不同的人交朋友”。
你看，這就是“學(xué)而不思”和“學(xué)而思”的差距，這也是為什么孔夫子會(huì)說“學(xué)而不思則罔”的原因了。
說完了前半句，再來說說下半句“思而不學(xué)則殆”，同樣用《論語(yǔ)》舉例。
“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉”。這句話同是出自《論語(yǔ)·為政》，其中的“輗”和“軏”都是古代馬車牛車上的類似于承軸的重要部件，沒有它車怎么也跑不起來。
現(xiàn)在，我們來看“思而不學(xué)”的后果。就這句話來說，如果不知道“輗”，“軏”的意思，那么便不能理解整句話的含義。要是哪天被朋友問起，為了不丟面子只好瞎蒙，萬一被識(shí)破了，那真是無地自容了。
這為了不丟面子而不懂裝懂，胡亂猜測(cè)不就像是誤入歧途一般嗎？這正是“思而不學(xué)”的后果。
無論是“學(xué)而不思則罔”還是“思而不學(xué)則殆”，終究都是沒有學(xué)通透，學(xué)徹底。這“學(xué)”和“思”，就像孔子口中君子的“文”和“質(zhì)”，兩者相輔相成，缺一不可�？梢姟墩撜Z(yǔ)》的以小見大，前后貫通，亦可見孔夫子那超凡的處事理念和人生智慧。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字11
《童童不是壞小孩》童趣而生動(dòng)地描述了一對(duì)“怨家”同學(xué)在日常行規(guī)中出現(xiàn)的對(duì)立以及災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一致臨危不懼機(jī)智勇敢的表現(xiàn)，做了鮮明的對(duì)比，可謂賞心悅目。整篇文章鋪陳得恰到好處，沒有多余的語(yǔ)言，把故事講得繪聲繪色，純熟的情節(jié)設(shè)置，細(xì)膩的心理描寫，表達(dá)出了積極向上的主題思想，充分體現(xiàn)出童真的可愛，給讀者留下了深刻的印象。
“張童童，你給我站起來！”－－開篇的一聲吼，把兩個(gè)小人物推進(jìn)了讀者的視野，緊接著機(jī)關(guān)槍掃螞蟻的生動(dòng)而形象的描述，把童童威風(fēng)凜凜的的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，忍唆不禁之中為作者豐富的想像力而拍手叫絕。
童童的家庭教育直接影響著他的玩世不恭，“壞”孩子的出現(xiàn)往往由于家庭的不重視，給幼小的心靈留下了不可磨滅的陰影，缺少關(guān)愛的童童學(xué)會(huì)了欺騙。當(dāng)班長(zhǎng)李菲菲對(duì)他進(jìn)行諷刺性的“教育”時(shí)，童童的傲慢讓他故意捉弄著“裝腔做勢(shì)，動(dòng)不動(dòng)拿老師壓人”的李菲菲，李菲菲也不甘示弱，抓住童童的軟肋對(duì)癥下藥地進(jìn)行批評(píng)，直到“做賊心虛”的童童不得不在李菲菲面前妥協(xié)。輕松幽默的對(duì)話，把兩個(gè)孩子的天真活潑的性格表達(dá)得淋漓盡致，讀著讀著不由得讓人發(fā)自內(nèi)心地笑了出來。
然而在災(zāi)難來臨的那一刻，調(diào)皮、靈活、機(jī)敏的童童所表現(xiàn)出來的臨危不懼，勇敢應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)所帶來的恐懼，作者在這里融入細(xì)膩的心理描述，把童童的“男子漢”氣慨充分地表現(xiàn)了出來，不計(jì)任何前嫌，危難面前抱著集體主義觀念，機(jī)智勇敢地指揮“戰(zhàn)友”脫離危險(xiǎn)區(qū)。余震中，不顧自己的生命安危協(xié)同“怨家”菲菲進(jìn)行自救，作者又一次運(yùn)用輕松的對(duì)話，讓兩個(gè)孩子互相間得到了理解。這正是現(xiàn)實(shí)生活淡漠的人情世故中所需提倡的精神，在此文中讀到了積極的一面。
故事到了這里，應(yīng)該結(jié)束了，但作者方興未艾地又加進(jìn)了鐘老師的片段，我以為多余了，跳過童童和菲菲一起救鐘老師片斷，直接收尾，我想或許會(huì)更完美。此文讓我回味的是字里行間充滿著激情，看似輕松其實(shí)卻耐人尋味，不失為一篇有關(guān)兒童體裁的好作品。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字12
大海對(duì)我們來說充滿吸引力未知且危險(xiǎn)的，蔚藍(lán)色，讓人不能自己的`想要接近，每年都會(huì)傳來有人在海中遇難的消息，令人聽了悲痛不已�？傆腥讼胍l(fā)掘海中的秘密，卻喪命其中，永遠(yuǎn)離開。
《海底兩萬里》是凡爾納著名的科幻三部曲的第二部。 這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事：這事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世……
給我印象最為深刻的是缺氧的那時(shí)候， 每一個(gè)人都面臨著室息的危險(xiǎn)，只有一個(gè)氧氣罐，每個(gè)人輪流去鑿冰山，沒有一個(gè)人去拖延時(shí)間，一到時(shí)間毫不猶豫的就把氧氣罐給了下一個(gè)人，繼續(xù)在空氣混濁的船艙里困難的呼吸。就在馬上要成功的時(shí)候，所有人都沒勁動(dòng)彈了，船長(zhǎng)獨(dú)孤一擲，讓鸚鵡號(hào)沖冰山撞去。就在阿龍納斯即將暈死過去時(shí)，一股清新的空氣傳了進(jìn)來，是他的助手內(nèi)德和孔塞伊把僅剩的空氣留給了他。終于，他們沖破冰原，死里逃生。每個(gè)人在面臨死亡時(shí)，第一反應(yīng)都是自己活下去，可是他們兩個(gè)人，卻把活的機(jī)會(huì)讓給了別人，這是怎樣的一種精神�。∑鋵�(shí)，在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌到”，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣，也不自暴自棄。而是要去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，那么就是成功的開始。每個(gè)人都有成功的可能，就看你有沒有那個(gè)毅力和勇氣。沒有夢(mèng)想，沒有理想，是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想，需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。只有付出，才能收獲。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字13
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國(guó)女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過許多地方旅游過，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字14
前幾天，我在圖書館里借了一本曹文軒的小說，叫《根鳥》。
“根鳥”就是小說主人公的名字，他雖然只是曹文軒筆下的虛幻人物，但從他身上，我懂得了夢(mèng)想的意義，明白了無論何時(shí)何地都要有堅(jiān)韌不拔的毅力，讀完了他的故事后，我仿佛靈魂都收到了洗滌。在我們這些人的心中，“夢(mèng)”也許只是生活中可有可無的東西，但是根鳥，卻只因?yàn)樽约核龅囊粋�(gè)夢(mèng)，耗費(fèi)了4的青春。原本他只是菊坡一個(gè)無憂無慮的小男孩，和父親平凡但快樂的生活在一起。直到有一天，他在山上獵到了一只罕見的白鷹，并從它的腳上取下了一個(gè)叫“紫煙”的女孩子的求救信時(shí)，根鳥的命運(yùn)便從此改變……他找遍了附近所有的山谷但一無所獲，但是在一個(gè)夢(mèng)幻的夜晚，根鳥來到了一個(gè)美麗的大峽谷，幾只白鷹在山谷上空盤旋著，銀杏樹下站著那個(gè)叫“紫煙”的女孩兒，她的身旁開滿了百合花……那是根鳥的夢(mèng)。他夢(mèng)中那個(gè)天堂般的地方或許根本不存在，但是根鳥卻堅(jiān)定著那個(gè)夢(mèng)境一定是天意的安排，于是便義無反顧地踏上了漫漫長(zhǎng)途的西尋紫煙之路。他為了追逐自己心中那虛無渺茫的夢(mèng)，幾乎竭盡了所有。即使他的夢(mèng)想在別人看來都是天方夜譚，即使他已身無分文只能屈尊乞討，即使他因夢(mèng)想遙遙無期而前路迷茫，但他卻從未放棄過自己的追求，盡管路上的艱難一個(gè)接著一個(gè)，他仍然堅(jiān)持著自己的信念，從未后悔。他被夢(mèng)想所牽引著，一路西行。他孤身一人走過了茫茫無邊的大沙漠，他為了要回自己辛苦賺來的買馬錢而受盡欺凌，他還因?yàn)榭村e(cuò)了人而被騙去荒山野嶺當(dāng)了礦工……在多少個(gè)日日夜夜，傳來他痛苦的悲鳴，他無時(shí)無刻思戀著家鄉(xiāng)的老父親，但依然沒有因此磨滅根鳥追逐夢(mèng)想的決心。直到他的父親病死在家中，根鳥還是沒有想到放棄，因?yàn)闊o論什么都改變不了他那顆不可動(dòng)搖的心！最后，他終于找到了他花費(fèi)了畢身心血去追求的“夢(mèng)”——開滿百合花的大峽谷。他的付出得到了回報(bào)。
我們?cè)谏钪�，一定也有想要追求的�?mèng)想，那時(shí)要學(xué)習(xí)根鳥面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)毅力，無論結(jié)果是好是壞，但只要付出了努力，就代表他戰(zhàn)勝了自己，那也是一種成功。
六年級(jí)讀后感作文 讀后感_800字15
瑞典有一位十分有名的作家，叫阿斯特麗德·林格倫。她曾獲得過“安徒生”獎(jiǎng)?wù)�。她很�?huì)寫童話，有“童話外婆”的美稱。今天，我讀的是她的著名作品《長(zhǎng)襪子皮皮》。
皮皮這個(gè)名字是女作家的女兒想出來的。1941年，女兒卡琳因肺炎住在醫(yī)院，她每天都請(qǐng)媽媽講故事。有一天，她實(shí)在不知道該講什么好，就問女兒：“我該講什么呢？”“講長(zhǎng)襪子皮皮！”這是她女兒一瞬間想出來的名字。她并沒有問女兒長(zhǎng)襪子皮皮是誰，便以這個(gè)奇怪的名字講了個(gè)奇怪的故事，然后寫下來，作為女兒的10歲生日禮物。也正因?yàn)檫@本書，她獲得了一等獎(jiǎng)。
我讀這本書的時(shí)候，一邊讀一邊笑，一集沒看完就已笑倒了，如書中說的：“……七十五、七十六、七十七、七十八、七十九、七十十、七十十一、七十十二、七十十三、七十十七……嗐，我的嗓子怎么也變成了七十！”這句話說明皮皮連數(shù)數(shù)都不會(huì)，那一定十分有意思。皮皮是一個(gè)天真、淘氣、愛說胡話的女孩兒。她力大超人，可以輕而易舉的把鯊魚扔到遠(yuǎn)處；可以舉起一匹馬；可以打敗兇狠的強(qiáng)盜。她十分搞笑，把乘法說成剩法；把九九表說成舅舅表；把藥店說成約店。正因?yàn)檫@些錯(cuò)字才勾起小讀者讀這本書的興趣，之所以錯(cuò)字才勾起小讀者讀這本書的興趣，是因?yàn)槠てつ铄e(cuò)字的有趣，
皮皮十分自由，如果我也像皮皮那么自由的話，那該多好啊。不用被大人逼著寫作業(yè)；可以玩電腦；沒人管。哇！多爽�。∥也唤銎鸢兹諌�(mèng)來。就這么自由一天我就心滿意足了。
讀完這本書后，我覺得自己渾身上下充滿了一股說不上來的勁兒。好像我已經(jīng)打敗了馬戲團(tuán)里的大漢；比世界上最強(qiáng)壯的警察還有力氣。憤怒的公牛和兇狠的鯊魚更不在話下。
皮皮的治理能力十分強(qiáng)，她能把她的朋友杜米和阿妮卡管好，吃完飯后懂得清理一下，清潔日都把房間打掃一下。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
假如全世界的小朋友都沒有大人管，那也不好。沒有約束，沒有學(xué)到文化。請(qǐng)大人們少給我們學(xué)習(xí)壓力，讓我們自由的飛翔，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)！
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