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      2. 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感

        時(shí)間:2021-05-29 09:42:55 讀后感 我要投稿

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感

          當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感,希望能夠幫助到大家。

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感1

          如果說(shuō)現(xiàn)在安逸穩(wěn)定的生活是您的“奶酪”,那么將來(lái)的某一天,一切都變了,“奶酪”被人拿走了,你會(huì)怎樣?

          抱怨?咒罵?苦等?空想……

          在這里,我建議你最好去看看誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?,它會(huì)給疑惑不已的你一個(gè)滿意的答案。

          故事很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得像一個(gè)童話故事——

          在一個(gè)巨大的城堡里,住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅,兩個(gè)小矮人——哼哼、唧唧。他們整天忙忙碌碌,穿梭于城堡的角角落落,尋找著他們鐘愛(ài)有加并賴以為生的食物——奶酪。匆匆與嗅嗅靠著敏捷迅速的行動(dòng),哼哼和唧唧憑借聰明的才智和超強(qiáng)的判斷力。終于來(lái)到奶酪C站,那里有豐富的奶酪,他們可以盡情享用,分享美食……

          這樣穩(wěn)定安寧的日子持續(xù)了一段時(shí)間,有一天,他們忽然發(fā)現(xiàn)了奶酪“不見(jiàn)了”。匆匆和嗅嗅早料到奶酪會(huì)有吃完的一天,于是馬上投入到尋找新奶酪的行動(dòng)之中,可哼哼和唧唧卻無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),一時(shí)間恐慌不已,陷入絕望。

          經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后,唧唧改變了想法,離開(kāi)了奶酪C站和它頑固的伙伴,踏上新的征途。在那段日子中,他也猶豫過(guò),動(dòng)搖過(guò),可這更加磨煉了他的意志,懂得了道理,增強(qiáng)了信心。終于,它找到了奶酪N站,找到了久違的匆匆和嗅嗅,找到了更多的奶酪。

          我要說(shuō),這是一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。它讓你自己思考、理解。有時(shí),我覺(jué)得自己像唧唧,只有在變化襲來(lái)之時(shí),才做出反應(yīng),無(wú)法像匆匆和嗅嗅一樣具有聰明才智和超強(qiáng)判斷力,不能很好選擇人生。

          現(xiàn)在,回頭想想,或許改變并不是壞事,它會(huì)帶走一些舊思想,同時(shí),也會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇、新的希望、新的快樂(lè)、新的人生……

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感2

          早就聽(tīng)說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷書(shū),幾個(gè)星期前我終于 拿到了一本,便迫不及待地翻開(kāi)。故事很簡(jiǎn)單:

          從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪,小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊,過(guò)起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了,大怒:“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!”

          大怒過(guò)后,一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考后,決定出去尋找奶酪決定出去尋找奶酪,另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走,頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪,同時(shí)遇見(jiàn)了兩個(gè)耗子朋友,但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量,以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。

          作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理:要注意觀察事物的變化,隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè),就會(huì)把書(shū)扔在一邊。可是作者沒(méi)有這樣寫(xiě),他寫(xiě)了一篇童話,讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理。

          我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí),心里很替他們著急。我想對(duì)他們說(shuō):“趕快去找新的奶酪呀,老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的,不要浪費(fèi)時(shí)間,去找奶酪吧!”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪,并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí),臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪,不要再呆在原來(lái)的地方了。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的道理不光適用于社會(huì),還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法,另一道習(xí)題可能不是這種解法,如果你不注意,生搬硬套上一題的解法,就會(huì)做錯(cuò)。相反,你注意這題,就會(huì)換一種思路,換一種解法。

          《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事,還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感3

          誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書(shū),一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫(xiě),是一本充滿真理的書(shū),一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。

        分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡(jiǎn)單的一面,一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶 而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí),未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒(méi)有放棄,反而更努力去找。在尋找過(guò)程當(dāng)中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。

        哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去,從未想過(guò)C站的變化?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開(kāi)了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程當(dāng)中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。

        最后,找到了奶酪N站,這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣,故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái),只是留下簡(jiǎn)單地一句:“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。

        我們每個(gè)人的`內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈,它?huì)給我們幸福和快樂(lè)。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會(huì)是誰(shuí)?

        《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的優(yōu)秀讀后感4

          看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪之后,我個(gè)人覺(jué)得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單,并且很通俗易懂的一本書(shū)。本書(shū)講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到周圍的變化,在嗅到奶酪的氣味時(shí),能夠及時(shí)的跑去尋找,在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現(xiàn)狀,停滯不前,最后使事情變得越來(lái)越糟,一直在自我安慰,認(rèn)為奶酪能夠自己回來(lái),幻想著。小矮人唧唧剛開(kāi)始時(shí)也和哼哼一樣,但他及時(shí)認(rèn)清了現(xiàn)狀,并能夠重新去尋找奶酪,及時(shí)使自己適應(yīng)環(huán)境改變自己。

          文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不再發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái),最終該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做的更好。當(dāng)我們面對(duì)害怕時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真、科學(xué)的對(duì)待畏懼,他甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,迎接變化,擁抱變化。

          在這本書(shū)中,我最喜歡唧唧寫(xiě)的幾句話:

          1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備;

          2、越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪;

          3、隨著奶酪的變化而變化。我知道我沒(méi)有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺(jué),也沒(méi)有匆匆的行動(dòng)迅速,所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),不斷地思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)小的變化成就將來(lái)更大的變化。

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