五年級(jí)的讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的讀后感1
起初，我看著《地板下的小人》樂(lè)得哈哈笑。心想地板下的袖珍生活場(chǎng)景，只有作者瑪麗·諾頓的腦子才會(huì)想像得這般煞有其事。這些靠被人們忽略、忘卻的小零小碎過(guò)活的小人，用廢信糊墻，郵票成了裝飾畫(huà)，藥瓶蓋當(dāng)?shù)首樱鸩窈凶鑫宥饭�，吸墨紙成了最好的地毯，別針是門(mén)閂，也可以當(dāng)晾衣繩；澡盆也有，是個(gè)小蓋碗，冷熱水呢？他們用管子接上了上面廚房的鍋爐！總之，家里想不起來(lái)的東西他們?nèi)缮狭擞脠?chǎng)。吃的？更不愁，人們掉下的土豆渣、面包屑，夠他們吃上半載，還有酒喝； 女兒有書(shū)看，爸爸還楦鞋子——日子過(guò)得簡(jiǎn)陋，倒也衣食不愁——所有這些，都是他們趁人不備，向上面的人“借來(lái)”的。這些描寫(xiě)還配著具象的插圖，形象著呢。
可細(xì)細(xì)讀來(lái)，我又讀出了心酸。住在地板下的這個(gè)小人家庭，他們的身高大概還不如我們小拇指的一段吧，因?yàn)樗麄儧](méi)有生產(chǎn)能力，所有生活必需品都要悄悄地到地板上來(lái)“借”，他們離不開(kāi)人類(lèi)，而又要每天提心吊膽地謹(jǐn)防“被看見(jiàn)”。不勞而獲的日子終究過(guò)不長(zhǎng)，不久，厲害的女廚師終于發(fā)現(xiàn)了家里頻頻失竊的元兇，叫來(lái)了警察和狗，要把地板下的這一家子像耗子 樣給消滅掉。關(guān)鍵時(shí)刻，男孩冒險(xiǎn)弄開(kāi)了通風(fēng)格柵，為他們打開(kāi)一條生路……好危險(xiǎn)的一幕。
最后，我要說(shuō)：假 如 你 也 常常為找不到針頭線腦、鉛筆橡皮之類(lèi)的小玩意煩惱，沒(méi)準(zhǔn)你家的地板下也住著這樣一家小人，噓，別氣勢(shì)洶洶的，驚擾了他們——他們不過(guò)就是借借東西而已。
五年級(jí)的讀后感2
大家一定知道凡卡是誰(shuí)，他是我們課文中的主人公，他悲慘的命運(yùn)被俄國(guó)著名作家契訶夫所塑寫(xiě)，這個(gè)與我年齡差不多的孩子令我同情，我真希望回到他那個(gè)時(shí)代，幫助他。
九歲的凡卡？菇科夫，給送到鞋匠阿里亞希涅哪兒做學(xué)徒，被老板打得生不如死，過(guò)著連狗都不如的生活，一天晚上，肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地給爺爺寫(xiě)信，求爺爺把他帶回去。這個(gè)可憐的孩子被老板安排在過(guò)道下睡覺(jué)。他天天被老板揍，被老板娘使喚，被伙計(jì)們捉弄，還要干許多活，晚上還要給老板的小崽子搖搖籃。
唉！比起他，我的生活太幸福了，讀到課文中“吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，至于菜啦，茶啦，什么都沒(méi)有，只有老板自己才大吃大喝�！边@句話時(shí)，我真為凡卡到悲傷，他每天只能吃那么點(diǎn)食物，而我，坐在餐桌前就有飯吃，有時(shí)；媽媽催我，我還不吃呢！他卻想吃都沒(méi)法吃，夏天，我都開(kāi)著空調(diào)，支著蚊帳，他只能被蟲(chóng)子咬；冬天，我開(kāi)著暖氣，電鋪，他卻連被子都沒(méi)有；晚上，我一覺(jué)到天亮，他睡都睡不好，真是太可憐了。
我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的大好時(shí)光，不能把這么好的生活白白浪費(fèi)了。
五年級(jí)的讀后感3
今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。
讀了文章后，我才知道圓明園有圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園三個(gè)大園，也叫圓明三園。始建于1709年，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為"萬(wàn)園之園"。1860年英法聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜啊!為了不再讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)。
我們的國(guó)家不容侵略，我們的人民不再受侮辱!
五年級(jí)的讀后感4
我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無(wú)法理解的意識(shí)當(dāng)中，就像你在你腦海中想象出來(lái)的事物，它存在在你腦海中的意識(shí)當(dāng)中，它跟你的意識(shí)是一體的，它沒(méi)有這種能力，也沒(méi)有這個(gè)可能知道誰(shuí)創(chuàng)造了它，我們跟宇宙是一體的，我們可能是某個(gè)更高層次我們無(wú)法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物，但對(duì)於同一層次的我們來(lái)說(shuō)，我們是現(xiàn)實(shí)的，更高層次可能還有它無(wú)法理解的比它更高層次的元素存在，這就成了一個(gè)無(wú)限循環(huán)，我們的身體是由很多不同的元素，微小的生命體組成，同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素，不同的生命體組成，我們之間是相互聯(lián)系。
共存一體的，這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，就行成所謂的規(guī)律，不管我們多麼渺小，都是跟世間萬(wàn)物緊密聯(lián)系著的，我們能夠在腦海中想象事物，是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀�，使我們產(chǎn)生聯(lián)想，如果你什麼都不懂，你會(huì)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題嗎?所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的，因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o(wú)意識(shí)的，它是長(zhǎng)期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式，同樣的道理，我們的存在，并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的，它也是無(wú)意識(shí)受影響的，所有事物都是一體的，相互影響著，不停地運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不同的變化，形成各種各樣的物體，所以，在這個(gè)世界里是沒(méi)有創(chuàng)造和毀滅的，人死后也會(huì)轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素，在這里，對(duì)於我們而言，只有存在與聯(lián)系，否則，關(guān)於宇宙有多大，宇宙從什麼時(shí)候開(kāi)始的問(wèn)題，是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。
自然規(guī)律如此，然而，這個(gè)故事也告訴了我們，自作聰明反而一切都會(huì)走向反面。
五年級(jí)的讀后感5
暑假里，我讀了一本書(shū)，是陽(yáng)光姐姐楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列，其中我最喜歡的是《小白的選擇》這本書(shū)。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：逃離了綠狗山莊的貴婦犬小白和京巴狗地包天，在大家的幫助下，一切的一切都回到了原來(lái)的模樣。小白的好朋友貴婦犬菲娜，把小白帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)---櫻花巷，希望小白在這里能找到一戶好人家住下來(lái)，從那時(shí)開(kāi)始小白便踏上了尋找主人的道路……在這個(gè)蕭瑟的冬季，在這條尋找主人的道路上，小白經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)：表里不一的阿貝哥，蒙著黑紗的阿貝嫂，面善心不善的夫妻，男寄生蟲(chóng)和女寄生蟲(chóng)，因?yàn)樗麄兌甲屝“资�。�?dāng)小白絕望不已的時(shí)候，一位美麗優(yōu)雅的女人出現(xiàn)了，她像一個(gè)美麗的迷，她愛(ài)聞臘梅花的香，愛(ài)喝臘梅花的茶，喜歡吃臘梅花的餅，喜歡和孩子們一起照相。每天，她會(huì)收到許多來(lái)信。她常常出遠(yuǎn)門(mén)，每次從外地回來(lái)，都會(huì)帶回一些小禮物珍藏起來(lái)。她成為了小白的主人，一個(gè)真正愛(ài)小白的主人。她與小白心心相印，給小白取名字時(shí)，竟然在不知道它名字的情況下給它取名叫做小白。后來(lái)，小白每天都會(huì)為主人買(mǎi)鮮花餅，買(mǎi)報(bào)紙，陪主人一起品嘗下午茶……她們幸福的生活在一起。
我讀了這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了善良與愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大。人生面臨著許多選擇，我們?cè)谶x擇的時(shí)候，選擇美好的，善良的。我們對(duì)別人付出，就會(huì)得到別人的幫助，這樣我們都會(huì)有收獲。我建議大家都去看看這本書(shū)，與我一起感受愛(ài)的力量！
五年級(jí)的讀后感6
今天，我們學(xué)了《落花生》一課。學(xué)完這一課讓我明白了做人要向“花生”一樣，做個(gè)有用的人。
《落花生》一課講述了作者許地山一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰�，這次話題使作者對(duì)花生產(chǎn)生了敬佩之心，并明白了“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。
花生的精神我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí)。蘋(píng)果、桃子外在雖然美麗，但是缺少內(nèi)在美�；ㄉm然相貌平平，但是它默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華有內(nèi)在美。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生的品質(zhì)，做人要做有益于社會(huì)和他人得人。相反，如果做只講外表而對(duì)別人和對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何益處的人，是沒(méi)有存在價(jià)值的。人生的價(jià)值在于“有用”。
在生活中，我們不是也會(huì)像蘋(píng)果、桃子這樣嗎？總想做“出頭鳥(niǎo)，”有一點(diǎn)好成績(jī)馬上就得意忘形，沾沾自喜。一定要和別人爭(zhēng)第一，什么事都要讓別人羨慕、崇拜。還有些人，雖然衣冠楚楚，可是心胸狹窄，自私、不寬容。
我們要向花生一樣，做普普通通得人，干實(shí)實(shí)在在的事。
我想：我們學(xué)生更應(yīng)該去學(xué)習(xí)花生的精神。在學(xué)習(xí)上放下虛榮心，浮躁心，腳踏實(shí)地學(xué)知識(shí)、學(xué)文化。做一個(gè)讓別人喜歡，讓別人愛(ài)戴的人。做一個(gè)真真正正的好學(xué)生，好“花生。”
五年級(jí)的讀后感7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我感受許多充滿愛(ài)的故事。每個(gè)故事里的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng)。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大，但他從不打好人，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫(xiě)員，里的朱里奧，在父親不知情的情況下，替父親抄寫(xiě)文件，想替家里多賺幾個(gè)銅板，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫(xiě)，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級(jí)的小同學(xué)，腳骨都被馬車(chē)壓碎了。在救人之前，他明明知道會(huì)對(duì)自己不利，甚至?xí)軅麪奚�，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué)，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
鐵匠的兒子波列科西，波列科西的父親每一次喝好酒后總是無(wú)緣無(wú)緣的打他，但他從不抱怨，學(xué)習(xí)還特別用功，他真是一個(gè)懂事善良的好孩子，希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的'勇敢少年馬里奧，他雖然是一個(gè)孤兒，卻勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在危險(xiǎn)的情況下，把可以活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給女孩朱列塔，而犧牲自己……
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)就在我們身邊，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧！愛(ài)就像沙漠里一杯水，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心！
五年級(jí)的讀后感8
在沈石溪的筆下，每一只動(dòng)物都是人，他們有心理活動(dòng)、夢(mèng)想，沒(méi)錯(cuò)，這就是《狼王夢(mèng)》的精華所在。這本書(shū)向我們展現(xiàn)了一種不屈不撓的精神，以及一種特殊的母愛(ài)。
其中，令我感受最深的，是這一段故事：
當(dāng)紫嵐聽(tīng)說(shuō)兒子藍(lán)魂兒被捕獸夾壓斷了腰骨，獵人又要活剝它一身富有光澤的皮毛時(shí)，紫嵐忍住了不舍，“咔嚓”咬斷了它的脖子，拖著那半截尸體，將它埋進(jìn)了土里。
這段故事體現(xiàn)的是紫嵐的一種母愛(ài)，正是因?yàn)樗{(lán)魂兒是它的兒子，它才咬斷藍(lán)魂兒的脖子，而不是任由獵人處置。
確實(shí)，紫嵐的母愛(ài)是偉大的，它不愿意聽(tīng)到它的兒子那悲慘的嚎叫聲，即使死也不讓藍(lán)魂兒的尸體落入那幫獵人手里。作為一個(gè)母親，它不能這么做。
小時(shí)候，我在籠子里養(yǎng)過(guò)一只鳥(niǎo)，后來(lái)，它死于非命，是被它母親用毒果子毒死的﹗過(guò)了好久，我才明白它母親是出于太喜歡他的孩子了，不忍心看到它在籠子里活受罪，那么，紫嵐的故事不也是這樣的？紫嵐它咬死藍(lán)魂兒也是讓它自由，對(duì)吧？雖然藍(lán)魂兒已經(jīng)命斷捕獸夾了，但是這對(duì)它來(lái)說(shuō)也許是一種解脫吧，一個(gè)母親最痛苦的，就是看到孩子生不如死的時(shí)候，多么令人揪心��！
這種母愛(ài)，才是偉大的，是至高無(wú)上的，是純潔的，是一種讓人贊美的，無(wú)人能比。
五年級(jí)的讀后感9
《冰心》這本書(shū)是冰心婆婆寫(xiě)的文章，冰心婆婆的寫(xiě)法大不相同，整篇文章不到三百字，但從中你能學(xué)到不少東西，冰心婆婆可厲害了，她能和小樹(shù)、小草談話，還知道螞蟻、小鳥(niǎo)在想些什么。冰心婆婆雖然年紀(jì)已老，但是寫(xiě)出的文章還是幽默風(fēng)趣，讓我看了合不攏嘴。
有一篇我的印象十分深刻，題目叫《紙和筆》。一天紙和筆吵架了，紙說(shuō)：“我覺(jué)得小朋友寫(xiě)作文我的功勞最大，要是沒(méi)有我，你往哪里寫(xiě)呀？”筆反抗說(shuō)：“我的功勞大，要是沒(méi)有我，你能干什么呀？”紙說(shuō)：“我的功勞大�！惫P說(shuō)：“我的功勞大！”就這樣，它們都說(shuō)自己的功勞大。后來(lái)，它們誰(shuí)都不理睬對(duì)方。有一天作文課，寫(xiě)作文時(shí)，筆不知道往哪兒寫(xiě)，紙不知道自己要干什么，最后，作文沒(méi)寫(xiě)成，被老師痛罵了一頓。這一篇短短的文章沒(méi)有太多華麗的句子，十分樸實(shí)。但是告訴我們的道理卻十分深刻，它告訴我們?nèi)瞬荒茯湴粒荒軖仐壨�，合作的力量才是最大的�?/p>
我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心婆婆，媽媽說(shuō)我老是編造，不切實(shí)際。我要學(xué)習(xí)她樸實(shí)地寫(xiě)；要學(xué)習(xí)她多多觀察；要學(xué)習(xí)她不寫(xiě)空話。
希望我在新的學(xué)期里作文更上一層樓，多寫(xiě)一些好文章，帶上我的夢(mèng)想朝著大作家的方向努力前進(jìn)！
五年級(jí)的讀后感10
快樂(lè)王子是一個(gè)偉大的人，可敬的人，善良的人，也是一個(gè)有愛(ài)心的人。
快樂(lè)王子為了他人而奉獻(xiàn)自己這樣的舉動(dòng)不是一般人能做到的。“你要我也給他送一顆紅寶石嘛？誒，我現(xiàn)在沒(méi)有紅寶石了，王子說(shuō)。我就剩一對(duì)眼睛，他們是用珍奇的'藍(lán)寶石做的，請(qǐng)你去送一顆給他送去�！蓖踝酉肴椭F人，但他沒(méi)有紅寶石了。他只剩一對(duì)眼睛是用珍奇的藍(lán)寶石做的，快樂(lè)王子不惜失去一只眼睛去幫助別人，這是可敬的。
王子只剩下最后一只眼睛了！因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有什么比貧窮和苦難更不可思議的了，所以他不惜變成盲人也把最后一只眼睛用來(lái)幫助別人。這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)是偉大的，可敬的！
可如果沒(méi)有小燕子就沒(méi)有王子這么偉大的人，也就沒(méi)有快樂(lè)王子這么偉大的舉動(dòng)！
如果小燕子不當(dāng)王子的信差，就不會(huì)有那么多的窮人收益。
小燕子為了王子和幫助窮人而奉獻(xiàn)了自己的生命。小燕子明明可以飛到埃及活下來(lái)，可他卻選擇留下來(lái)陪著快樂(lè)王子；小燕子明明可以到下面更低的地方做個(gè)巢給自己遮風(fēng)擋雨，可他卻選擇睡在王子的身邊。因?yàn)樗幌胱屪龊檬碌娜诵臎觥?/p>
我已深深的被小燕子和快樂(lè)王子感動(dòng)，也使我下定決心：以后要像快樂(lè)王子和小燕子學(xué)習(xí)！
五年級(jí)的讀后感11
你擁有一顆善良的心嗎?你存在著好學(xué)的心嗎?你存有一顆迎難而上的心嗎?如果你有的話，那你就成功了，你就是心靈美的人，真正的美了，擁有真正心靈美的人，值得人尊敬。
今年，我讀了一本好書(shū)，使我受益匪淺。這本書(shū)就是《綠山墻的安妮》，安妮的笑聲就像一束燦爛的陽(yáng)光直射進(jìn)我的心里。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自從上學(xué)開(kāi)始，經(jīng)歷坎坷，奮發(fā)自鼓，從沒(méi)有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。
安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，這雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但是對(duì)我的教育卻是深刻的，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感受到安妮才是我學(xué)習(xí)的榜樣。
安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個(gè)人要自尊，自強(qiáng)，安妮雖然是個(gè)孤兒，但他不自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)與人溝通，交流，用自己的行動(dòng)贏得了許多朋友。我平時(shí)比較膽小，不大敢和別人溝通，不善于表達(dá)自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹(shù)立自信，怎樣與人交流，從而變成一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有愛(ài)心的孩子。其次，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。安妮從一個(gè)膽小怕事的小女孩兒，通過(guò)自己的努力終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。安妮的經(jīng)歷告訴我天上掉下的餡餅，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過(guò)努力，就不能達(dá)到成功的彼岸。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向安妮學(xué)習(xí)努力克服膽小、不自信等壞毛病，我想只要認(rèn)真付出，就一定會(huì)有結(jié)果，因?yàn)橐环指�，一分收獲，通過(guò)不懈地追求自己的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)可以實(shí)現(xiàn)!
五年級(jí)的讀后感12
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹谏钪�，有何嘗不是這樣呢？我是個(gè)“小書(shū)迷”，在我讀過(guò)的課外書(shū)中，《狼王夢(mèng)》可是備受我的青睞。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：母狼紫嵐在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，產(chǎn)下了四只狼崽，然而，命運(yùn)卻跟紫嵐開(kāi)了個(gè)天大的玩笑。先是黑仔被金雕捕食，再是藍(lán)魂兒在獵人的捕獸夾下喪命，最后連雙毛也被狼王打敗。狼崽們接二連三的死于非命，而紫嵐也被這接踵而至的痛苦打垮了。她為了后代的安全，為了殺子之仇與金雕同歸于盡
而在書(shū)中，最讓我在腦海中揮之不去的片段是“嘴角邊褶皺縱橫，幾顆門(mén)牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾繃斷了，殘缺的唇腭間滴漏著涎水；一條傷殘的前肢吊在胸前，左肩胛歪成不規(guī)則的菱形，顯得那么丑陋。”紫嵐還是一條中年的狼，她的體力和智力可是都在鼎盛時(shí)期的啊！為什么紫嵐會(huì)如此的丑陋？這難道不是因?yàn)檫^(guò)度的哀傷導(dǎo)致的嗎？失子的痛苦，撫養(yǎng)狼崽的辛苦，這些疊加在一起，才造成了紫嵐丑陋的外貌。
雖然紫嵐是一匹狼，但她卻具有人的情感。她會(huì)在愛(ài)子被人類(lèi)抓住時(shí)不顧一切上去營(yíng)救；她會(huì)在孩子戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵時(shí)而感到自豪；她也會(huì)在遇見(jiàn)殺子仇人時(shí)拼上性命去戰(zhàn)斗。雖然紫嵐是一匹狼，但她卻更像一位人類(lèi)的母親
五年級(jí)的讀后感13
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我的心情久久不能平復(fù)。
主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。但是他很固執(zhí)，就在魯濱遜19歲的時(shí)候，他背著父母，報(bào)名做了水手。在海上，魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)，孤身一人來(lái)到了一個(gè)無(wú)人荒島上。為了生存，他自力更生，在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他種糧食、養(yǎng)牲畜、做木筏。在他意識(shí)到小島上還有一群不請(qǐng)自來(lái)的“朋友”-------野人時(shí)，他用自己的智慧救了一個(gè)野人俘虜，并為他取名“星期五”。后來(lái)，魯濱遜又用自己的智慧打敗了邪惡的水手們，救回了老船長(zhǎng)，并駕著老船長(zhǎng)的船離開(kāi)了小島�；氐郊亦l(xiāng)時(shí)，他竟然發(fā)現(xiàn)自己擁有了一筆可觀的財(cái)富……..
魯濱遜身上擁有樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、百折不撓的可貴精神，這使我們有了挑戰(zhàn)未知事物的信心和勇氣，他在面對(duì)未知事物時(shí)不慌張、不害怕的精神給了我們鼓勵(lì)，我們應(yīng)該勇敢挑戰(zhàn)大自然，像魯濱遜一樣努力克服困難。聯(lián)想到我自己平時(shí)的表現(xiàn)，我不禁感到慚愧，每天的體育鍛煉嫌累，多做點(diǎn)作業(yè)我都覺(jué)得吃虧，練會(huì)書(shū)法覺(jué)得胳膊酸……真是不應(yīng)該啊，跟魯濱遜比起來(lái)，我自認(rèn)為的那些苦什么也不算。堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不放棄、不屈服、不害怕挑戰(zhàn)，我相信我也能成為這樣的人。
五年級(jí)的讀后感14
這本書(shū)，是中國(guó)首位迪士尼簽約作家――楊鵬寫(xiě)的。我特別喜歡這本書(shū)，這本書(shū)是集幻想、感動(dòng)、正義、友情、親情于一身的必讀好書(shū)。這本書(shū)的主人公叫做：天賜。他是一個(gè)蝙蝠星人，他有――人的身體、神的氣魄、龍的武功、最主要還有蝙蝠的翅膀。下面我就分享其中的一個(gè)片段。
那個(gè)娃兒真是天上掉下來(lái)的小怪物，他一下地就能跑了，抱著水晶球哧溜著身子，天寒地凍，也不覺(jué)得冷，在積滿雪的地上跑來(lái)跑去，滿腿的泥漿，背上的小翅膀還一抖一抖的，天賜在地上活蹦亂跳，怎么也追不上他。突然他不小心摔了一跤，水晶球一閃一閃的在雪地上轱轆轱轆的滾動(dòng)起來(lái)，滾進(jìn)了牛棚，老黃牛還在牛棚里喘氣，生病，呻吟，慢慢的直叫。
水晶球咚的一聲撞在了牛頭上，老牛脖子一縮，“哞！”老黃牛發(fā)出一聲怪叫，娘跑過(guò)去，天吶！他看見(jiàn)老黃牛被一股藍(lán)光罩住，整個(gè)兒地卷縮起來(lái)，扭動(dòng)起來(lái)，天賜則坐在牛的旁邊，呆呆地望著老黃牛，臉上目無(wú)表情，這真是奇跡了。老牛不喘氣，不呻吟，也不生病了，一下子減輕了十歲，它搖了搖頭站了起來(lái)"哞"。
有沒(méi)有被天賜吸引住呀？吸引住的話就來(lái)看《少年蝙蝠俠》吧。
五年級(jí)的讀后感15
暑假里，我讀了貪玩大王李奔奔系列之《比天還大的驚喜》。它是奇幻阿姨李岫青寫(xiě)的，書(shū)中的人物有：李奔奔、云鶯——一只有仙術(shù)的小鳥(niǎo)、姚佳佳——李奔奔的老媽、蒲公英——一只母兔子等。整本書(shū)一共有二十章，一百五十三頁(yè)，講述了一個(gè)有趣的故事，令我感受深刻。
姚佳佳給李奔奔買(mǎi)了一對(duì)兔子。李奔奔非常喜歡它們，便給它們起名叫希望和夢(mèng)想。云鶯把李奔奔變成了兔子，讓蒲公英給李奔奔講了蒲公英的故事后，李奔奔得知希望和夢(mèng)想是蒲公英的孩子，便把希望和夢(mèng)想還給了蒲公英，做了一件大善事。
從這本書(shū)里我看出了李奔奔的聰明正直、樂(lè)于助人又心地善良。盡管他很喜歡自己的希望和夢(mèng)想，可是，當(dāng)他知道蒲公英是希望和夢(mèng)想的母親時(shí)，他還是忍痛割?lèi)?ài)把希望和夢(mèng)想還給了蒲公英。云鶯非常富有正義感和愛(ài)心。生活中我們也要有正義感，盡自己最大的力量幫助他人。比如，同學(xué)問(wèn)你一道題的時(shí)候，即使你講了三遍，他還不會(huì)，你還要耐心地講下去，一直到他把這道題弄清楚了為止。還有，要是你看見(jiàn)一位老奶奶，走路非常吃力，就算你有再急的事情，也要扶老奶奶過(guò)完馬路，再去做那些緊急的事情。
貪玩大王李奔奔系列，除了《比天還大的驚喜》以外還有：《老媽變同學(xué)》、《鳶尾的愛(ài)情》等等許多有趣的書(shū)籍。希望大家也都看一看，說(shuō)不定也會(huì)給你帶來(lái)“比天還大的驚喜”哦！
【五年級(jí)的讀后感】相關(guān)文章：
五年級(jí)圓明園的毀滅讀后感08-03
五年級(jí)童年的讀后感600字10-14
五年級(jí)學(xué)生《圓明園的毀滅》讀后感06-15
五年級(jí)讀后感：《紅樓夢(mèng)》讀后感07-05
五年級(jí)寫(xiě)昆蟲(chóng)記的讀后感02-17
名著西游記的五年級(jí)讀后感02-14
最新五年級(jí)《西游記》的讀后感02-14
五年級(jí)《城南舊事》讀后感02-09