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      2. 《清塘荷韻》的讀后感

        時(shí)間:2021-06-08 14:40:51 讀后感 我要投稿

        《清塘荷韻》的讀后感范文(通用5篇)

          細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的《清塘荷韻》的讀后感范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《清塘荷韻》的讀后感范文(通用5篇)

          《清塘荷韻》的讀后感1

          看到這句話,每個(gè)人都深有感觸吧!我見過(guò)很多花:笑容可掬的桃花,傲雪怒放的梅花,富貴耀眼的牡丹花,溫文爾雅的月季花,更有奇妙浪漫的雨花……而季羨林爺爺卻對(duì)荷花一見鐘情……

          《清塘荷韻》是令人賞心悅目的“季荷”特色的佳作,講述的是季羨林爺爺隨意地向清塘投下了幾顆從洪湖帶來(lái)的種子,幾年之后竟奇跡般地長(zhǎng)出滿塘的荷花,為我們展現(xiàn)了一片清塘荷韻的美景。

          季羨林爺爺是多么的愛荷。∧切坌廴紵南M,那泯滅不了的渴望之情,深深打動(dòng)我心,幾年寂寞的春天,讓季羨林爺爺灰了心,他感悟嘆道:“我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出!笨上肟梢,他有多么地想看到荷花,一個(gè)字“吸”傳神的將他內(nèi)心的心情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)?shù)谌甑絹?lái)時(shí),池塘中長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉,季羨林爺爺異常開心,當(dāng)撈水草的農(nóng)民過(guò)來(lái)時(shí),他就苦苦請(qǐng)求不要碰斷葉片,雖然只有孤零零的那五六個(gè)葉片。但是真正的奇跡在第四年,葉片擴(kuò)張的速度,擴(kuò)張范圍擴(kuò)大,都是驚人的快。不久之后,紅艷耀目的荷花躍出水面。可謂“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!睆拇艘院螅玖w林爺爺都能感到“西湖”的美麗風(fēng)光了!

          隨著老作家清麗文筆的描寫,我仿佛親臨荷塘,體驗(yàn)到荷花從無(wú)到有、從少到多、繁榮昌盛的景象,從中感受到荷花旺盛的生命力,以及季羨林爺爺?shù)南矏叟c關(guān)懷之情,使我們由美麗的大自然想到人間的美好生活。我想本文最體現(xiàn)的就是這一點(diǎn)吧!

          季羨林爺爺也說(shuō)道:“天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。”是啊,生命的力量是無(wú)窮的,最大的。只要我們報(bào)著希望,生命就會(huì)延續(xù)下去。季羨林爺爺就是有了希望,和荷花那旺盛的生命力,才會(huì)有今天家門的“西湖”。俗話說(shuō)的好,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),季羨林對(duì)荷花的喜愛也來(lái)源于他對(duì)美好生活的向往吧。在生活中,只有那對(duì)美好生活的向往之情,才會(huì)迸發(fā)出渴望和動(dòng)力。珍惜生命,向往美好,這才是我們思想的最高境界,最遠(yuǎn)體驗(yàn),最深感悟。

          《清塘荷韻》的讀后感2

          《清塘荷韻》是已故著名國(guó)學(xué)大師、我們家鄉(xiāng)近鄰山東臨清人季羨林先生所作的一篇散文。該文寫成于1997年中秋節(jié),最初發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》,后收錄到河大版八年級(jí)語(yǔ)文教材第五單元中。作者分別從"種荷""盼荷""賞荷"等方面為我們展示出荷花生長(zhǎng)的各個(gè)階段特征。文章最令我感動(dòng)的是季老對(duì)荷花的那份殷切期待,以及對(duì)荷花的耐心守候。這份愛與守候體現(xiàn)在種種細(xì)微的事件中,無(wú)時(shí)無(wú)處不在。

          誠(chéng)然多數(shù)中國(guó)人都愛荷,但論愛荷程度大概很少有人能夠超越季老。本來(lái)是朋友饋贈(zèng)給他的幾顆蓮子,但季老卻用它們來(lái)了卻樓前無(wú)荷的這一心病。他小心翼翼地"用鐵錘在蓮子上砸開一條縫,希望蓮芽能夠破殼而出",希望不要對(duì)蓮子造成意外的損傷。雖然季老對(duì)內(nèi)心的那份期盼輕描淡寫,用"盡人事,聽天命"這樣的話語(yǔ)來(lái)簡(jiǎn)單帶過(guò),但"盼荷"過(guò)程中的種種焦慮與沮喪卻無(wú)法掩飾他對(duì)蓮子生根發(fā)芽的希冀和對(duì)荷的真情,因?yàn)閻壑畈?恨"之切。在等待蓮子發(fā)芽的兩年時(shí)間內(nèi),季老把每天去塘邊觀荷當(dāng)成一件工作,"心里總是希望,忽然有一天,‘小荷才露尖尖角’,有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面"。

          正是季老的"盼荷",對(duì)蓮子的苦苦守候,對(duì)蓮子的耐心等待,終于在第三年得到了意外的回報(bào)。水面上突然有了幾片圓圓的綠色,雖然"細(xì)弱單薄、可憐兮兮",但卻正是蓮子生發(fā)出的葉片。也因之季老絕望的心再度燃起了新的希望。在接下來(lái)的一年中,令他意想不到的事情出現(xiàn)了,這幾片蓮葉竟然如燎原星火一般迅速生長(zhǎng),幾天之內(nèi)就遮蔽了半個(gè)池塘。這真是一個(gè)奇跡!

          季老的等待與守候,沒有隨時(shí)間的流逝而有所消磨,他以他的耐心和深愛,帶領(lǐng)我們一起見證了這一奇跡,并把它分享給眾人。我們?cè)谛蕾p這一生命爆發(fā)的過(guò)程中,會(huì)收獲內(nèi)心的感動(dòng)與同樣的喜悅,也會(huì)有自己的思考與感悟。蘇東坡曾在《稼說(shuō)送張琥》中說(shuō) "厚積而薄發(fā)",蓮子的成長(zhǎng)過(guò)程,不正生動(dòng)地體現(xiàn)了這一古訓(xùn)嗎?我想它也同樣適用于教育。

          俗話說(shuō)"十年樹木、百年樹人",教育是一件需要我輩終身力行的工作,也是一份需要強(qiáng)大耐心和長(zhǎng)久守候的工作。在這一過(guò)程中,我們會(huì)遇到各種秉性的學(xué)生,他們或聰明伶俐,或乖巧可愛,或調(diào)皮任性,或難以管教。對(duì)此,我們老師又該如何去做?是像季羨林先生一樣耐心守候,還是任其隨波逐流?我想絕大多數(shù)老師們會(huì)選擇前者,以教育者的良心與長(zhǎng)輩的耐心去守候去堅(jiān)持去一如既往的關(guān)愛與呵護(hù)。我們可能暫時(shí)難以看到學(xué)生的改觀,但多年以后,誰(shuí)能否認(rèn)學(xué)生們像蓮子一樣強(qiáng)大爆發(fā)呢?正如季老所言,"天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的。求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量",我們需要的是多花點(diǎn)時(shí)間,耐心見證學(xué)生們帶給我們的奇跡!

          《清塘荷韻》的讀后感3

          清塘荷韻是季爺爺?shù)拇砻,這天我讀了清塘荷韻,平平淡淡的文字,讀起來(lái)卻感觸頗深。清塘荷韻是寫了季爺爺把幾顆洪湖的蓮子投入門前的池塘,期望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過(guò)四年的耐心等待,最后長(zhǎng)出了大片荷葉,葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的,荷花也接踵而至。那里的荷花不僅僅紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過(guò)一本詩(shī)話,其中有兩句詩(shī):池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí),爸爸也有同感,爸爸對(duì)了一句:池花對(duì)影落,日葵向陽(yáng)開,我看比較工整。

          清塘荷韻文中還提到,一年夏天,天氣十分炎熱,而荷花卻開得特歡,幾乎連池塘的水面都看不見了,寫出了荷花生命力的旺盛,也寫出了季爺爺喜愛荷花的情緒。文章的后面寫他的一個(gè)愛花的鄰居,天天數(shù)荷花。季爺爺是明白的,在荷葉底下、石頭縫里,旮旮旯旯,不明白隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的。

          季爺爺寫的文章,詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽!膘o靜的池塘里靜靜地開著荷花,這種境界是“只可意會(huì),不可言傳”的。

          季爺爺?shù)奈恼聜(gè)性好,值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多,需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

          《清塘荷韻》的讀后感4

          我寫過(guò)關(guān)于季羨林的博文,這是第二次。

          季先生的話語(yǔ),又一次敲響在耳邊了!疤斓孛壬f(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。”

          “我無(wú)法明白,荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看,每一天至少要走半尺的距離,才能構(gòu)成眼前這個(gè)局面。”

          “前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí),我每一天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香!s噪林愈靜,鳥鳴山更幽。’我確實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥!

          “那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)必須能夠圓的!热欢斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福。”

          是啊,這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今日,我一面清理著入冬的衣服,一面在想著,我得寫篇“荷塘”的文章。

          忽地想起這次國(guó)慶,從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路,有個(gè)地名,令我眼前一亮,那是“荷塘”!荷塘,曾國(guó)藩故居,這兩個(gè)地名,緊挨在一齊。

          靜靜地坐在電腦桌前,心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊僅有“嗚嗚嗚”的.摩托車聲,再也聽不到蓮瓣掉入水中的聲音了,再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛”的意境了,再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了,再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景了。

          這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘此刻是什么光景了!我已很多年,沒去看過(guò)那里的荷塘了。

          季先生的荷塘,嵌在我的心海里了。君不見,我的大中華博客的左下角,亭亭玉立著一大捧我心愛的荷花。

          季先生,你見著了我的荷花嗎?

          《清塘荷韻》的讀后感5

          “天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御,”——————《清塘荷韻》作者季羨林

          欲不消心難平,感覺離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn),不知道激動(dòng)哪一初,想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn),還是需要讀一讀好的書,好的文章是用心寫出的,華辭麗藻很難堆砌而成,重要的是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》,讀到第六段的時(shí)候,我才真正體會(huì)到季老的用心。

          季老年復(fù)一年的觀察門前清塘,始終沒有放棄,正是那份難得的等候期盼,終于迎來(lái)翠盤荷香六月賞。有一情節(jié)很是打動(dòng)我,季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩(shī):“池花對(duì)影落,沙鳥帶聲飛!,季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整,而是用一句:“這也難怪,像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞!

          季荷—————是周一郎先生為季老荷花賜的名,季老更是欣然接受了這一稱呼,最后一句更是寫下:“我為我的“季荷”祝福!倍矣檬裁礃拥淖8(lái)祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老?只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。

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