《魚》讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的《魚》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《魚》讀后感1
不多的人鉤過魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著，釣魚會(huì)有什么啟示？在閱讀過后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開放捕放鱸魚的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚放了回去。
面對(duì)道德問題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀念：魚更大更美換不回誠(chéng)實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這可不能同意，好成績(jī)要靠自己努力。再說了，你同意了就是害了他，千萬千萬不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的“大魚”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會(huì)寧靜 ，幸福！
《魚》讀后感2
寒假里，我讀了一本名字叫《游動(dòng)在大街上的魚》的書，剛開始，我看到這個(gè)題目就覺得很奇怪，魚不是在水里生活嗎？怎么會(huì)在大街上游動(dòng)呢？帶著滿腦子的好奇我打開書，慢慢讀起來。
看完后我才知道原來故事里的主人公皮卡，放學(xué)之后獨(dú)自一個(gè)人先在校園里玩滑梯，又在乒乓球臺(tái)上打了一會(huì)兒乒乓球，因?yàn)檫@天放學(xué)早，他的同學(xué)何自達(dá)請(qǐng)假了，所以他只好自己一個(gè)人獨(dú)自在大街上逛游。這時(shí)，一輛帶車斗的、運(yùn)送活魚的大貨車迎面開了過來，車身里有一個(gè)長(zhǎng)方形水箱，里面裝了很多魚，可是水箱看起來透明好像佷薄的樣子。突然，卡車顛了一下，水花跳向天空，水箱鼓了起來，越鼓越大，一下子爆炸了，魚就掉落在大街上了，過往的行人看到滿大街游動(dòng)的魚都驚叫起來，皮卡看到有人幫忙抓魚裝魚，也加入其中。后來在大家的幫助下，魚都被他們裝進(jìn)車上的水箱里�？ㄜ囁緳C(jī)非常感謝大家，為了感謝皮卡送了他兩條大魚，可皮卡卻不要。我心里為皮卡豎起了大拇指，這不就是老師平常講的助人為樂嗎。
書中還有《紙箱里的女孩》、《鴿子》這兩個(gè)故事都很有趣。讀完這本書，我要學(xué)習(xí)皮卡樂于助人、善良、勇敢的精神。
我喜歡皮卡。
《魚》讀后感3
看完此書，我先來說說尤今吧！
她的人生很有趣，從孩童到結(jié)婚之后，她都能用幽默風(fēng)趣的文筆把這一生寫得有滋有味。它真實(shí)、貼心、溫馨、動(dòng)人。她的“記憶之庫”千金難買，記載著她的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤今兒時(shí)愛讀書，和她的外祖母一模一樣，像一個(gè)模子里刻出來一般。文采超好。她的小說如同記錄，我作為一位中學(xué)生，曾經(jīng)做過其中一段文章的閱讀理解，辭藻優(yōu)美，像朋友在娓娓道來旅行及生活的點(diǎn)滴，如手捧香茗，攜永悠長(zhǎng)。她如同水，我如同魚，暢游在水的世界中，如魚得水般的享受。
她的書與其說是小說，不如稱為自傳。囊括有她成長(zhǎng)的全過程。
“足足有八磅重呢，碩大肥壯，連哭聲都是石破天驚的，中氣十足。”尤今母親曾經(jīng)說過的話，尤今一直記在心中，倍感溫暖。從小生活在馬來西亞的尤今，每天面對(duì)這優(yōu)美的風(fēng)景，雖然酸甜苦辣是都齊備的，但尤今仍不忘那顆心，那顆帶有童真的心。讀著讀著，說真的，我也有一些小小的嫉妒呢！
在書中尤今認(rèn)為“快樂”很重要，人只要快樂，就可以令世界變得更美好�？鞓返娜耍鞓返氖�，在書中盡情的展現(xiàn)出來。在尤今的筆下，她溫婉，并不希望把眼淚帶給身邊的人，因?yàn)橛冉駩鬯麄�，他們快樂，尤今心中自然而然的也�?huì)快樂。我認(rèn)為這是一位十分偉大的人。尤今值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
最后我也要感謝劉老師，劉老師謝謝您，謝謝您讓我了解了尤今，一位偉大的女性，她快樂、樂觀精神打動(dòng)了我，并根植于心。
這是一本好書，真的。
《魚》讀后感4
假期里，我看了一本叫《逆行的魚》的書，里面的一個(gè)故事令我尤為深刻。
在《逆行的魚》這本書中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來了在動(dòng)物眼中的世界。
故事里講的是一個(gè)男孩，他叫雷加，和矮子朋友丁維在一所學(xué)校讀書。因?yàn)閷W(xué)校在我國(guó)的邊界，所以，當(dāng)江河結(jié)冰時(shí)，領(lǐng)國(guó)的戰(zhàn)士像紅螞蟻的軍隊(duì)一樣駕駛著坦克向我國(guó)邊界攻來。
為了逃避戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人都回了自己的家鄉(xiāng)，雷加的朋友丁維，老師夏老師，還有班長(zhǎng)劉征也不在例外。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，雷加成為了一個(gè)瘸子；而他的朋友丁維在家鄉(xiāng)遲遲沒有回來，他可能永遠(yuǎn)也不回來了，雷加還清晰地記得，丁維說過他會(huì)幫自己畫一幅畫——雷加臉上的笑容。這就是雷加十五歲那年冬天的歷史。
這個(gè)故事讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)就像一只可怕的老虎，吞噬了千千萬萬人的生命。從古至今，人類就因?yàn)閭�(gè)別人的貪婪而發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得家庭破碎，親人分離。我相信，只要努力學(xué)習(xí)知識(shí)、道理，戰(zhàn)爭(zhēng)總有一天會(huì)被打敗的，世界也會(huì)變得更和平。我們就可以平平安安、健健康康、快快樂樂地生活在一起了。
《魚》讀后感5
讀完《金色的魚釣》這篇作文，我的兩眼濕潤(rùn)了，文章中那一個(gè)個(gè)感人的肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是在紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)，所發(fā)生的一件事。主要講老炊班長(zhǎng)為了照顧作者和兩個(gè)小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，便皺著眉頭強(qiáng)咽下去”的時(shí)候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長(zhǎng)��！為了革命的需要，寧愿自己吃苦頭，也要保住這幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命，獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢！在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來，可真慚愧��！
平時(shí)吃完飯，飯桌上，地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺得不好吃的飯菜就背著爸媽把它倒掉；晚上餓了，便向爸媽要錢買小吃。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來得不易，糧食來得不易，老班長(zhǎng)所吃的能和我吃的比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛！現(xiàn)在我多么希望能用我碗里白花花的大米換老班長(zhǎng)種的魚刺��！
《魚》讀后感6
今年暑假我拜讀了著名作家曹文軒先生寫的《樹魚》，深有感觸。
《樹魚》這本書有八個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都精彩無比。其中，《馬和馬》這一章節(jié)給我的印象尤其深刻。里面講述了一戶人家有兩匹馬，而這兩匹馬又生下了兩匹小馬駒，一黑一白。這兩匹小馬駒從小情同手足，形影不離。由于戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，各家需派一只馬兒去前線。白馬駒被挑中了，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸受重傷。慶幸的是，回到家后，黑馬駒并沒有因?yàn)橹魅说钠欢骱薨遵R駒，而是在一旁不斷鼓勵(lì)它，還把本來擁有的食物都給了白馬駒。通過不懈努力，白馬駒重新站起來了。兩小伙伴一如既往地在田野中快樂嬉戲�？吹竭@，我心里想，黑馬駒的做法是多么難能可貴��！他不僅僅沒有因?yàn)橹魅说钠欢a(chǎn)生嫉妒，反而貢獻(xiàn)出自己的一切，它的舉動(dòng)溫暖了白馬駒的內(nèi)心，同時(shí)也感動(dòng)了我。這是多么美好的友誼啊！
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。曾記得在一次考試中，我獲得了好成績(jī)，媽媽因此向舅舅炫耀著。舅舅當(dāng)時(shí)因?yàn)楸淼艹煽?jī)不理想，便狠狠批評(píng)了他。在那時(shí)，我更為擔(dān)心的是表弟會(huì)不會(huì)因此心理受挫?意想不到的是，表弟笑著恭喜我，并為我感到高興。當(dāng)時(shí)，我心中一股暖意油然而生。我明白了，他不僅僅是我的表弟，更是我的好朋友、好兄弟。
曹文軒先生的這一作品，讓我們認(rèn)識(shí)了什么叫作美，什么叫作情。
《魚》讀后感7
二十有二年春，公伐邾，取須句。夏，宋公、衛(wèi)侯、許男、滕子伐鄭。秋，八月丁未，及邾人戰(zhàn)于升陘。冬，十有一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績(jī)。
楚人伐宋以救鄭。宋公將戰(zhàn)。大司馬固諫曰：“天之棄商久矣，君將興之，弗可赦也已�！备ヂ�。冬十一月己巳朔，宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可�！奔葷�(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績(jī)。公傷股，門官殲焉。
國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余，不鼓不成列�！弊郁~曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛？明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也。”
《魚》讀后感8
《尋找魚王》這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚這道菜來說，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來說是比較珍貴的，要想成為山里的“魚王”，非要經(jīng)過千辛萬苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。
在這本書里，我知道了“長(zhǎng)輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙。“冰凍三尺非一日之寒”，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書，我對(duì)自己的未來充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
《魚》讀后感9
這是一本長(zhǎng)篇小說，歷時(shí)很久才讀完它，這段時(shí)間又偷了很多懶，該看書的時(shí)間都在看電視看綜藝，該起床練瑜伽的時(shí)間都在賴床睡懶覺，連續(xù)兩個(gè)周末加班一天，后續(xù)一段時(shí)間才把作息調(diào)整過來，在空閑的周末靜靜的看幾個(gè)小時(shí)書。
這本書主要是與河、捕魚、航行相關(guān)的情境，共13個(gè)故事，相互獨(dú)立，但言語之間又有些許聯(lián)系，生存，戰(zhàn)斗，人性，未詳盡但卻淋漓盡致。大自然的律令與生存法則，讓人充滿敬畏感，生與死之間的.戰(zhàn)斗與掙扎，讓人肅然起敬，在讀到依格納齊依奇與魚王的驚險(xiǎn)斗爭(zhēng)時(shí)，我心都是揪著的，生怕充滿智慧與勇氣的他被魚王拖入大海銷聲匿跡，但又唯恐好勝的他拼盡最后一絲力氣把魚王刺死，還好作者給了一個(gè)稍稍好點(diǎn)的結(jié)局，魚王游向大海，他得以喘息，生與死的戰(zhàn)斗，讓我看到人類的偉大與渺小。阿基姆那不經(jīng)世事的年少無知的母親，充滿愛心弱不經(jīng)風(fēng)的姐姐，悲苦一詞已無法形容他的存活，但卻超越他年齡的力量保護(hù)著他的家人，亦懷揣著成為“勇敢號(hào)”上的水手的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了，但又不復(fù)存在了，生命，境遇，力量，敬畏。阿基姆偶遇&拯救在原始森林中的艾麗雅，大雪的覆蓋，生命的垂危，不拋棄不放棄，不管是不是像作者所描述的那樣阿基姆感受到了他從未有過的被需要，是這種情緒使然讓他不拋棄還是其他，我終究感謝，讓我對(duì)茫茫然大雪依舊感到有一絲溫暖。
“看世界，見眾生，遇自己”生活應(yīng)是無限美好的，懷揣著好奇與探索的心去發(fā)現(xiàn)~~
《魚》讀后感10
這本書介紹的是一種提高士氣和改善業(yè)績(jī)的奇妙方法，其中這本書提到的幾種方法是選擇自己的態(tài)度，玩，讓別人快樂以及投入。這幾種方法能夠激發(fā)員工的活力并且能夠釋放他們的潛能，使員工能在他們所在的工作崗位中快樂、專注、忘我地工作。
這里講述的一位金融擔(dān)保公司的經(jīng)理——瑪麗，她當(dāng)她被提升到三樓的經(jīng)理時(shí)，她也是迫于無奈的，因?yàn)樗獌斶�已故丈夫的巨額醫(yī)藥費(fèi)。三樓是個(gè)運(yùn)營(yíng)部門，人數(shù)眾多，績(jī)效卻不理想，凡是到過三樓的人都把它描繪成一個(gè)死氣沉沉、足以令人窒息的地方�？傊龢蔷褪且粋�(gè)完全沒有活力的部門。老板甚至給三樓起了一個(gè)名字——有害精神垃圾場(chǎng)。每一天瑪麗都是筋疲力盡的離開辦公室，為了不想在自助餐廳里聽到人們議論公司里一些不合理的事情、抱怨三樓等，她選擇到外面。剛好在一次偶然的機(jī)會(huì)，她來到了聞名全球的派克街魚市場(chǎng)，這一次偶然改變了她以后的工作。
她發(fā)現(xiàn)那里是一個(gè)十分熱鬧的工作場(chǎng)所，在那里工作的人都是十分開心的，好像沒有一點(diǎn)煩惱與抱怨，她被這種表面喧鬧、實(shí)則井井有條的場(chǎng)面所吸引�，旣愒谶@里認(rèn)識(shí)了朗尼，一個(gè)對(duì)她幫助很大的人。第二次到魚市場(chǎng)，她向朗尼請(qǐng)教了一些工作的事情，朗尼說道，他的員工的絕大部分工作很平淡乏味，而且需要不斷地重復(fù)，但是他們能在做著乏味的工作還能發(fā)現(xiàn)工作的樂趣。朗尼告訴她，之前的魚市場(chǎng)也是死氣沉沉的，但是后來他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人吃驚的事實(shí)：你可以選擇采用什么的方式工作，即使你無法選擇工作的本身，我們可以選擇自己對(duì)工作的態(tài)度。
這句話深深的印在了瑪麗的腦海里，她決心改變?nèi)龢堑墓ぷ髯黠L(fēng)。因?yàn)槔誓嵋舱f過，選擇自己的態(tài)度是最最核心的一種因素，沒有選擇好自己的態(tài)度，其他的都只能是浪費(fèi)時(shí)間。于是她從改變員工的工作態(tài)度開始做起�，旣愂且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她選擇找回信心，她覺得生命太珍貴了，不應(yīng)該浪費(fèi)一分一秒。她不想在“有害精神垃圾場(chǎng)”上浪費(fèi)她每天清醒著的一半時(shí)間，她決心脫離這種生活。她首先改變自己的態(tài)度，她選擇信心，信任，信念，她在把生命時(shí)鐘上緊發(fā)條，一邊應(yīng)用她從魚市上學(xué)來的辦法解決“有害精神垃圾場(chǎng)”的問題，一邊享受在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂趣。
經(jīng)過一次會(huì)議后，員工開始意識(shí)到什么了，于是瑪麗將員工分為兩組，分不同的時(shí)間來到魚市場(chǎng)去進(jìn)行實(shí)地考察。讓他們親身的感受到魚場(chǎng)員工的活力，這一次真的收到的令人滿意的結(jié)果。一個(gè)員工說。如果我們?cè)谶@里能夠找到一種方法來創(chuàng)造出不同的氣氛，那它就能變成一個(gè)令人滿意的工作場(chǎng)所。我肯定會(huì)考慮留在這里。員工們的改變都令瑪麗十分持高興。，她在員工的身上看到了希望，她堅(jiān)信，三樓一定會(huì)變好的。既然員工的態(tài)度已經(jīng)選好，那進(jìn)得下一個(gè)步驟，就是分組來分別實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)工作方式。一是玩，二是讓別人快樂。三是投入，事實(shí)證明，這幾種方法對(duì)于工作都是有巨大的促進(jìn)作用，
后來這項(xiàng)改革的秘訣已經(jīng)刻成匾額，掛在公司總部大樓的門前，上面是這樣寫的：“當(dāng)你進(jìn)入辦公場(chǎng)所，請(qǐng)選擇“讓今天快樂”！你的同事、客戶、小組成員和你自己都將為此而感謝你。找出玩的方法吧！我們對(duì)工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，但不必繃得太緊。當(dāng)你的客戶和同事需要你的時(shí)候，請(qǐng)集中精力，全身心投入！當(dāng)你感覺精力減退時(shí)，你不妨試試這個(gè)補(bǔ)救方法，保證有效——找一個(gè)需要幫助的人，跟他說些鼓勵(lì)的話，或是凝神傾聽，讓他感到快樂！而瑪麗贏得了“難不倒的美譽(yù)”，她也得到了下屬的喜愛和尊敬而他們這一組也全成為了全公司公認(rèn)的可以委以重任的團(tuán)隊(duì)。這是一個(gè)運(yùn)用魚市場(chǎng)工作方法在企業(yè)應(yīng)用成功的實(shí)例。
這本書反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一句話，即使你無法選擇工作本身，但我們可以選擇自己對(duì)工作的態(tài)度，的確，有很多工作并非如我們所愿，甚至我們會(huì)提不起一點(diǎn)興趣，甚至?xí)X得生活十分的無趣。這樣一來，我們的生活便會(huì)在無聊，煩悶度過。但是我們可以選擇我們的工作態(tài)度，將自己的工作當(dāng)成一種游戲，每天在玩中度過。在玩中分享自己的工作的樂趣�；蛘咄度胱约旱娜烤�。將自己的每一次分配工作都當(dāng)成人類偉大的工程，將自己的身心全部融入工作當(dāng)中。這樣們就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作原來是那么的有趣，你也會(huì)有一種盼望上班的渴望。
如果我們作為員工，我們就要選擇好我們的態(tài)度，認(rèn)真的工作，將工作當(dāng)成一件快樂的事情，如果我們是管理者，我們更要善用這一種提高士氣和改善業(yè)績(jī)的奇妙方法。來提高員工們的士氣，激發(fā)員工們的活力并釋放他們的潛能。使他們能在那里可以快樂、專注、忘我地工作，喚起心中潛藏的活力、熱情、能力和創(chuàng)造力。 為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)……
《魚》讀后感11
俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！庇械臅r(shí)候確實(shí)需要做一定的退步，才會(huì)為自己迎來更廣闊的天空。讀了《憤怒的魚》這篇文章，我更加深刻地了解了這句話。
故事講了一條小魚在橋下游玩時(shí)，一不小心撞上了橋墩，頓時(shí)暈了過去。等她清醒過后，不禁怒從心起，恨橋墩太密，恨流水太急，恨……于是，它張開兩鰓，鼓起圓圓的肚皮，豎起高高的鰭背，久久不肯離去，想和橋墩、流水再一次一比高下�？擅\(yùn)沒有眷顧她，橋墩沒有損傷一個(gè)角落，流水也沒因此而停下奔跑的腳步，而它自己——一條“小心眼”的魚兒，卻被飛來的一只水鳥逮了個(gè)正著，一口叼起昂起的魚頭，成就了一頓美餐。
試想，如果這條魚兒當(dāng)時(shí)能退下一步，包容橋墩的“不長(zhǎng)眼睛”，寬恕流水的“貪玩著急”，那么它醒來后完全可以輕松一笑，笑自己的莽撞，笑自己的“可愛”，然后仍舊暢游在那片自由的水的世界，做一條快樂的魚，也不至于落這么個(gè)悲慘下場(chǎng)。
我們?nèi)擞趾纹洳皇沁@樣，有時(shí)候憤怒常常會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的絆腳石，讓自己成為一個(gè)心胸狹窄的人。走路不小心被人撞了，爭(zhēng)吵會(huì)讓人生氣，退一步也許會(huì)成就一段美好的友誼；被人誤解了，無謂的爭(zhēng)論會(huì)滋生矛盾，退一步誤會(huì)也許就會(huì)自然消散，冰雪消融；當(dāng)個(gè)人的利益受損時(shí)，斤斤計(jì)較會(huì)無濟(jì)于事，而退一步也許會(huì)成就一段佳話。
同學(xué)們，不妨讓我們學(xué)會(huì)“退步”，讓我們的生活中少些憤怒，多些歡笑。讓我們的人生變得更加精彩。
《魚》讀后感12
我讀了《一條會(huì)飛翔的魚》這本書，我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(zhǎng)過程中必須具有的。這本書的作者是滿濤，被少年朋友稱作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰，六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著陽光，奔跑在月亮灣的沙灘上，踢足球，像猴子一樣翻跟頭，然后帶著一身臭汗跳進(jìn)月亮灣，在起伏的浪中大笑，像魚一樣攪起一串串潔白的水花�？墒�，一場(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰突然看到在月亮灣的海面上飛翔的七色魚，七色魚沒有腳，可是它憑借著兩只鰭，照樣可以在海面上飛翔。于是，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力開始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園�？墒亲哌M(jìn)校園的馬騰并沒有因些快樂起來，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找，但是再也找不到七色魚了。這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活，夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來、成熟起來。
有一天，一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂，游向鯊魚坨子的時(shí)候，他再次看到了那條會(huì)飛的七色魚。馬騰用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志終于得到了大家的認(rèn)可。通過這本書，我覺得勇氣和自信是我們成長(zhǎng)過程中必須具有的，有了它們，我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì)飛翔的魚。
《魚》讀后感13
��！又是香噴噴的飯菜！尤今，我又想起你的著作《我是一尾沉默的魚》。
我是一個(gè)很喜歡讀書的人，每天我都會(huì)化作烏有，把自己投入到書的環(huán)抱中去。書如果是海，我就是一條魚，在安靜的書房，我沉默地讀，孜孜不倦地讀。盡在書香中，沉在故事中。尤今小時(shí)候，她也是一個(gè)很愛讀書的女孩，和她的外祖母一樣，她文采很好，考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績(jī)，我是很佩服她的，在不同的時(shí)刻，不同的天氣中，我感到相同的，就是彌漫在我屋中的書香。她是一個(gè)把生活安排得有條不紊的人，雖說當(dāng)記者十分辛苦，每天到處采訪，好不容易訪完，又要寫新聞稿，每天上下班時(shí)間永遠(yuǎn)不定，多么辛苦！她的時(shí)間像干燥的海綿，十分用力才能榨出一點(diǎn)點(diǎn)水，在這樣寶貴的時(shí)間中，她又能出版五十余部?jī)?yōu)秀書籍，是不易的。
在這時(shí)，我真想去采訪一下她，吸取經(jīng)驗(yàn)，也要干點(diǎn)有意義的事，對(duì)了，我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。
她的丈夫是那樣無私，讓她無憂無慮地飛往異國(guó)他鄉(xiāng)，80多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都布滿她的腳印，我很是喜歡出去開開眼界，體驗(yàn)一下民俗，放松一下心情……
她是一尾魚，自由自在地遨游在中華文字的海洋中，她，是一位珍貴的魚，文采可貴，是不可多得的寫作人才。她是一位倔強(qiáng)的魚，絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂的魚，笑對(duì)人生。
《魚》讀后感14
今天，我讀了一則這樣的故事：
有個(gè)人特別喜歡吃鱔魚。一天，他打算煮上一鍋清燉鱔魚。
他將魚放入鍋中，用小火緩緩加熱，那些鱔魚仍自由自在的在鍋里游著，水溫逐漸升高，鱔魚就慢慢地被煮熟了。
隨著那鍋湯被煮沸，卻出現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象，一條鱔魚身體向上弓起，只留頭部和尾巴在湯中，腹部露在湯外，直到它死了，身體依然保持這種形狀，而不是倒下。
這個(gè)人看到這種情形，感到十分好奇，便取了一把刀，將這條魚弓起的腹部剖開，想看個(gè)清楚。令他吃驚的是，在這條魚腹中，竟藏著滿滿的魚卵！
原來這條母鱔魚為了保護(hù)肚子里的魚卵，情愿將自己的頭尾浸入沸湯之中，讓魚卵避開滾燙的湯水。
眼前的這一幕深深的打動(dòng)了我，也讓我明白了一個(gè)道理：母親從給了我們生命開始，就在我們身上身上注入了無窮的愛，我們的成長(zhǎng)，包含著母親辛勤的汗水，即使她已經(jīng)衰老，也要為我們的成長(zhǎng)而不辭辛勞。母愛是一種不計(jì)回報(bào)的愛。我想起了自己，經(jīng)常為母親的叮囑而煩惱，但是誰又知道，在這些嘮叨的話語中，又包含了母親對(duì)我的多少愛呢？
讀了這則故事后，我明白了母愛的偉大，所以我要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答母親。
《魚》讀后感15
讀了《我是小丑魚》之后，我覺到這本書有趣、搞笑，還有點(diǎn)刺激，讓我膽戰(zhàn)心驚。
這本書主要講了有一個(gè)男孩叫費(fèi)揚(yáng)。因?yàn)榘职值玫揭还P獎(jiǎng)學(xué)金，到美國(guó)去學(xué)習(xí)。媽媽為了陪讀，也只好跟爸爸去了美國(guó)。費(fèi)揚(yáng)被送回到了苦楝樹村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可機(jī)票只有兩張，于是他躲在箱子里，可爸爸媽媽最后還是沒有帶他走。在爸爸媽媽去美國(guó)的日子里他認(rèn)識(shí)了許多朋友也發(fā)生了許多驚險(xiǎn)刺激的故事；但讓我印象最深刻的是“毛利誣陷喬丹妮老師”。
故事是這樣的：因?yàn)椤叭蠼饎偂庇⒄Z成績(jī)不好，所以他們總想報(bào)仇。有一次，“三大金剛”遇上了費(fèi)揚(yáng)，他們逼迫費(fèi)揚(yáng)去英語老師喬丹妮那兒偷張?jiān)嚲恚蝗蛔崴�，也不許他告訴家長(zhǎng)或老師。費(fèi)揚(yáng)只好趁老師不在時(shí)偷了一張?jiān)嚲�，給了“三大金剛”。校長(zhǎng)不相信他們實(shí)力，把他們叫到辦公室，毛利誣陷喬丹妮老師。最終費(fèi)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)地把整件事都說出來了，喬丹妮老師才沒被開除。
讀了這本書讓我明白了：如果遇到像“三大金剛”那樣的人，應(yīng)該及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，不要害怕，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)。
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