讀激勵(lì)的力量有感
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀激勵(lì)的力量有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假期讀了兩本好書《激勵(lì)的力量》上下冊(cè)，可以用一句話概括讀后的感受：激勵(lì)能夠造就出類拔萃的孩子，特別是來自父母的激勵(lì)。
激勵(lì)是人生中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁成長(zhǎng)，枝繁葉茂，讓人充滿希望，讓人生輝煌。
每位父母都期望自己的孩子出類拔萃，望子成龍，盼女成鳳。這依賴于家庭的影響和教育。家是人生的源頭。源頭水清，河流水凈；源頭水旺，河流水足。父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師。詩人紀(jì)伯倫曾說：如果父母是張弓，孩子就是搭在弓上的箭。孩子這支箭到底能射多高多遠(yuǎn)，在很大程度上取決于父母這張弓。孩子正是從父母那兒射向他們?nèi)松�、智慧和成功的遠(yuǎn)度和高度的。
家庭教育的早期性、權(quán)威性、連續(xù)性、及時(shí)性、形象性、感染性，以及父母與孩子天然的情感紐帶，使得家庭教育獲得了一種特殊的不可替代的力量。著名教育家蘇霍姆林斯基曾把孩子比作一塊大理石，他說，要把這塊大理石塑造成尊雕像，需要六位雕塑家，依次分別是家庭、學(xué)校、孩子所在的集體、孩子本人、書籍和偶然出現(xiàn)的因素，家庭列在首位。
激勵(lì)具有巨大的力量。每個(gè)成功的人都是在小的時(shí)候受到了激勵(lì)，在激勵(lì)中獲得成長(zhǎng)的力量，在激勵(lì)中走向成功，從而變得出類拔萃的。激勵(lì)之于孩子，猶如陽光之于種子。美國(guó)教育家雷思、赫奇說：激勵(lì)能揚(yáng)起孩子生活的風(fēng)帆。孩子自信心的培養(yǎng)，尤其需要父母和老師、朋友的激勵(lì)。
激勵(lì)，就是通過外或內(nèi)力激發(fā)人的動(dòng)機(jī)和需求，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，使其朝著所期望的目標(biāo)，努力追求的持續(xù)的心理過程。激勵(lì)不僅是一種教育手段，而且是一種教育思想。它是以人為本的，是對(duì)孩子的愛、尊重、期待、賞識(shí)和贊美，是民主意識(shí)在教育中的體現(xiàn)，是孩子主體地位確立的標(biāo)志。
書中講述了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家讓幾十名智商、能力和學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的孩子，去做一項(xiàng)有一定困難超出他們能力的事情，結(jié)果他們都沒有完成。后來心理學(xué)家將這些孩子平均分成兩組。對(duì)第一組的孩子說：你們很聰明，有能力，相信你們一定能完成這項(xiàng)工作。并在整個(gè)過程中不停地鼓勵(lì)他們。對(duì)第二組的孩子則進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)：真是笨蛋，如此簡(jiǎn)單的事情都做不了，你們將來還能做什么大事？之后不斷地訓(xùn)斥他們。幾天后，第一組的孩子全部完成了任務(wù)，并且信心十足，相信憑著自己的能力能夠克服困難，取得成功。第二組的大多數(shù)孩子放棄了這項(xiàng)工作，并且充滿了悲觀，失望的情緒。以后的學(xué)習(xí)、做事也越來越?jīng)]有主動(dòng)性和積極性。
這就是激勵(lì)的力量。
激勵(lì)能夠激發(fā)孩子的潛能。每個(gè)人的頭腦中都蘊(yùn)含著無限的潛能。據(jù)研究，人的'大腦雖然只有一千克重，卻包含著100多億個(gè)腦細(xì)胞。愛因斯坦這樣的偉大科學(xué)家發(fā)揮了不到10%，普通人連5%都沒有發(fā)揮。也就是說，我們每個(gè)人都是個(gè)沉睡的巨人。要喚醒這個(gè)巨人，就要靠激勵(lì)。激勵(lì)可以激活這些細(xì)胞，使它們高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。出類拔萃的人就是潛能利用和發(fā)揮比別人多和比別人好的人。
激勵(lì)能夠促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。嬰兒時(shí)期，以至少年時(shí)期是孩子大腦成長(zhǎng)和智力發(fā)展最快的時(shí)期，對(duì)人的一生起到關(guān)鍵的作用。因此在最佳時(shí)期開發(fā)孩子的智力非常重要。激勵(lì)就能起到這方面的作用。激勵(lì)能給孩子的大腦以良性信息的刺激，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮水平，有利于腦細(xì)胞中各種神經(jīng)聯(lián)絡(luò)的順利建立。這樣孩子就會(huì)變得越來越聰明，最終成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考，具有豐富的想像力和高創(chuàng)造力的人。
激勵(lì)能夠提高孩子的情商。一個(gè)人的成就水平與情商密切相關(guān)，其作用超過智商。受到激勵(lì)的孩子能夠?qū)ψ约河袀�(gè)清醒而正確的認(rèn)識(shí)，善于控制自己，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難和挫折，有人生的目標(biāo)，富有同情心，具有良好的人際關(guān)系和比較好的管理和領(lǐng)導(dǎo)才能等等。一句話，激勵(lì)能造就出類拔萃的孩子。
每個(gè)孩子都能成為天才，只要我們善用、會(huì)用激勵(lì)的力量。
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