《琴鳥(niǎo)》讀后感

《琴鳥(niǎo)》讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《琴鳥(niǎo)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《琴鳥(niǎo)》讀后感1

　　這本書(shū)是我上學(xué)時(shí)，媽媽拿來(lái)讓我讀的，可由于時(shí)間關(guān)系，我一直沒(méi)讀。正巧，老師給了我個(gè)機(jī)會(huì)，老師讓我們?cè)诤�假里讀兩本書(shū)，我便讀起了《琴鳥(niǎo)》。

　　《琴鳥(niǎo)》這本書(shū)的序言可是必須要讀的，否則你就搞不清楚后面發(fā)生事情的'起因。里面說(shuō)；在一座美麗的千林山上，有兩只琴鳥(niǎo)，一只叫琴鳴，一只叫松笑，因它倆貪玩，琴鳴被人抓住，當(dāng)松笑去救它時(shí)，慘遭獵人毒手，被射中翅膀，慌忙逃走，又被人撿走了，而琴鳴一天天瘦下來(lái)，逃出了籠子，卻發(fā)現(xiàn)松笑不見(jiàn)了，便踏上了尋找松笑的路程。

　　這本書(shū)講了：琴鳴因善心被仙女點(diǎn)化，擁有三大功力，琴鳴利用這三大功力打敗了敵人，在途中還結(jié)識(shí)了小白羽，小白羽手下有二十只鹡鸰，有十只黑的，十只白的，分別叫“雪兒”“墨兒”，“雪兒”、”“墨兒”在小白羽的指揮下，幫了琴鳴不少的忙，在途中它們還結(jié)識(shí)了不少的朋友如：華鳥(niǎo)、阿帝、阿滑、鳳羽、蛇雕等朋友，在一路波折的情況下，琴鳴終于變化成人并找到了松笑，卻發(fā)現(xiàn)松笑早已被殺死，悲痛欲絕變成一朵云沒(méi)日沒(méi)夜地下著。

　　當(dāng)中讓我印象深刻的就是，琴鳴為松笑整整奔波了八個(gè)月，好幾次的死里逃生才讓它找到松笑，卻沒(méi)想到它在幾天前就死了。讀到這時(shí)，我為琴鳴而悲哀，為它們倆的友情而悲哀，為人類(lèi)的殺戮而悲哀。

　　我想，只有琴鳴變成了云，忘記了一切，它才不會(huì)悲痛欲絕！

《琴鳥(niǎo)》讀后感2

　　翻開(kāi)這本書(shū)，我立馬被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，它里面的人物形象刻畫(huà)得栩栩如生，生動(dòng)有趣。它就是當(dāng)代童話作家童言的代表作——《琴鳥(niǎo)》。

　　《琴鳥(niǎo)》主要寫(xiě)了兩只琴鳥(niǎo)失散后，一只琴鳥(niǎo)（琴鳴）去尋找她的同伴（松笑）所經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)。

　　琴鳴真?zhèn)ゴ螅∷秊榱藢ふ彝�伴，一路上披荊斬棘，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，嘗遍世間酸甜苦辣，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的追夢(mèng)者。

　　相比琴鳴，我覺(jué)得我一點(diǎn)兒也稱(chēng)不上是追夢(mèng)者。我曾勵(lì)志要考上一所重點(diǎn)初中，而想要考上那所初中，必須有奧數(shù)比賽獲獎(jiǎng)，但我?jiàn)W數(shù)不好，想考進(jìn)決賽都難，所以父母給我訂了“題海戰(zhàn)術(shù)”，我堅(jiān)持了一兩天就堅(jiān)持不住了，直嚷嚷著“題太多，太難，我不想做了！”“好累，我才不做呢！”之類(lèi)的話�？赐辍肚嬴B(niǎo)》這本書(shū)，我要成為像琴鳴一樣，有夢(mèng)想，并且能堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)它的人！

　　文中有一個(gè)配角，雖然出現(xiàn)得很晚，但卻極其重要。是她，把琴鳴從重病中挽救回來(lái)；是她，把琴鳴從陷阱中解救出來(lái)；是她，幫琴鳴克服了種種困難；還是她，在琴鳴找到松笑尸體時(shí)陪伴她，安慰她。她，就是華鳥(niǎo)。華鳥(niǎo)是一只助人為樂(lè)并精通醫(yī)術(shù)的白冠長(zhǎng)尾雉。我雖不能像華鳥(niǎo)一樣精通醫(yī)術(shù)，但我要學(xué)習(xí)華鳥(niǎo)的品質(zhì)，做個(gè)助人為樂(lè)的人！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這本精彩的童話——《琴鳥(niǎo)》！

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