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        時間:2021-08-12 17:15:04 讀后感 我要投稿

        給年輕班主任的建議讀后感

          當認真看完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的給年輕班主任的建議讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        給年輕班主任的建議讀后感

          雖然自己是語文老師,但是已經(jīng)有很長時間沒有拿起大本的著作了,更何況是那些專業(yè)書籍——除非是為了完成某一項任務。這次同樣也不例外,因為必須在寒假里讀一本書、寫一篇讀后感,所以我選擇了比較不那么枯燥的《給年輕班主任的建議》。

          這本書的作者都是班主任工作的佼佼者,他們把自己最切身的.感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻給了大家,讓我看過之后大為感嘆。班主任是世界上最小的主任,官不大但責任重大?纯催@些優(yōu)秀的老師,為了孩子某個方面的問題,付出了多少辛勤與汗水,看到孩子的稍有進步他們都會感到莫大的滿足。

          書中有一句話讓我很有感慨——和學生相處有藝術。這個“藝術”正是我缺少的。作為一個年輕的班主任,要善于“籠絡人心”;要學會吹面不寒的批評;要能找準地方和學生談心;要學會去正確、真誠地賞識學生;要和學生適當?shù)乩_距離……看到這些相處“藝術”,我釋懷了,我慶幸能碰到這樣的良師益友。我反思自己的教育和治理,對于學生,我愛,只是怎樣去愛,愛的尺度我沒有把握好,所以覺得孩子不怎么貼心。

          鄭校長告訴我們:教師首先是一個完整的人,他們應該有自己的精神空間,他們也要享受生活。不要總是把自己看得高高在上,把自己打扮成“圣人”。我們要學會做“減法”,要減掉壓在我們身上的重負。所以當我們感到壓力越來越大,學生越來越難教,心情越來越差,再碰上幾個調(diào)皮搗蛋的學生,更感覺度日如年的時候,我們不應哀嘆、悲嘆,不能覺得:要是不當老師多好!我們應該回過頭來想一想,各行各業(yè)都有自己的難處、苦處,我們“恨鐵不成鋼”,我們氣不打一處來,這都是正常的。想著“學生畢竟是學生”,“何必跟學生一般見識”,把心放平,工作輕松了,心情也就愉快了。

          讀著書中的每一條建議,我對教師這一職業(yè)有了一些新的認識,因此我會更踏實地走好這條路。

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