童年不同樣-讀后感1100字
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的童年不同樣-讀后感1100字，歡迎閱讀與收藏。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講述的是一個(gè)美國(guó)的調(diào)皮男孩幻想成為海盜，成為一名英雄，干出一番英雄事業(yè)。但當(dāng)他目睹了一場(chǎng)殺人案后，漸漸了解了社會(huì)上的一些險(xiǎn)惡，于是與好友一同離家出走，圓自己的英雄夢(mèng)，闖蕩世界，但最后又因不忍親人悲痛而結(jié)束了這次英雄之旅，回到了親人的身邊。后來(lái)又和伙伴哈克一起幫助村民抓住真兇，還了老波特清白。最后他們找到了印江·喬留下的寶藏，卻沒(méi)有被財(cái)寶迷了心竅，反而更向往自由的生活。又因湯姆還做過(guò)很多正義的事，受到了全村人的尊敬。
而讓我感受最深的，就是作為孩子的勇敢和獨(dú)立。書(shū)中的湯姆就是如此，他想做海盜，就嘗試著去做，無(wú)論外界有什么艱難與險(xiǎn)阻也無(wú)法影響到他那顆的勇敢和獨(dú)立心。“學(xué)盡百禽語(yǔ)，終無(wú)自己聲”，一個(gè)人在對(duì)自己的能力缺乏自信時(shí)，便很難有自己的主見(jiàn)，并且容易被他人之見(jiàn)左右。如果他人之見(jiàn)只是不負(fù)責(zé)任的亂參謀、瞎建議，或是糊涂之見(jiàn)，其效果就會(huì)相反。因此，我認(rèn)為，當(dāng)你做出某個(gè)抉擇后，要聽(tīng)從你的主見(jiàn)，不要被他人之見(jiàn)所左右。
湯姆敢作敢當(dāng)，會(huì)為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，若是失敗也無(wú)妨，從頭來(lái)過(guò)便是。而我們呢？哪怕是受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折也就會(huì)在就會(huì)躲在大人的臂膀下下當(dāng)，尋求安慰與幫助，變成百依百順的小鳥(niǎo)，從而放棄、害怕了這個(gè)最初的夢(mèng)想。
對(duì)于現(xiàn)在的`我們來(lái)說(shuō)，我們或許缺的就是勇敢和獨(dú)立，一個(gè)作為孩子的勇敢和獨(dú)立。我們要大膽地去做自己想做的事，不要害怕挫折，大膽地去嘗試，即使失敗也不害怕、退卻。
記得有一次，在課堂上，老師講著習(xí)題，其中有一道題目讓大家犯了難，如何才能夠求出陰影面積呢？于是老師列出了方式，大家這才恍然大悟，但老師的方法簡(jiǎn)是簡(jiǎn)單，卻較難以理解，還有部分同學(xué)露出了難色。我雖也能理解，但是尤里安不是說(shuō)過(guò)嗎？“條條大路通羅馬”，一定還有方法！想著想著，我便想出了另一種方法，哈哈，我差點(diǎn)興奮地大叫。可是，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)同呢？左右不決下的我拿著我的算式跑上了講臺(tái)，老師仔細(xì)地看著，不一會(huì)兒，便露出了欣喜之色，然后又把我的方法講給同學(xué)們聽(tīng)，剛才還有些困惑的同學(xué)理解了我的方法，略帶感激地向我點(diǎn)頭。是啊，我的方法雖不如老師的簡(jiǎn)潔，但是更易懂。有了這一次老師與同學(xué)們的鼓勵(lì)，我更加有了主見(jiàn)，學(xué)會(huì)了勇敢和獨(dú)立，而不是別人說(shuō)什么就是什么，我還會(huì)朝著自己的思路去判斷，去抉擇，做出自己認(rèn)為對(duì)的事。
本書(shū)的作者馬克·吐溫運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法，以主人公湯姆不喜歡乏味的上學(xué)生活，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的庸俗、刻板、腐敗的教育以及愚昧的宗教形式進(jìn)行了諷刺與批判。
我記得美國(guó)有一句諺語(yǔ)：“自力更勝過(guò)上帝的手�！币粋�(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的撫養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和社會(huì)的哺育。不過(guò)，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。我們應(yīng)該讓我們的童年擁有勇敢與獨(dú)立。因?yàn)橹挥凶约河赂业厝プ�、�?dú)立地思考，才能能邁向成功的彼岸！
【童年不同樣-讀后感1100字】相關(guān)文章：
《童年》的讀后感(童年的讀后感受)09-25
《童年讀后感09-15
童年 讀后感05-24
《童年》 讀后感02-05
童年河讀后感1000字_童年讀后感作文09-01
童年讀后感-關(guān)于童年的讀后感600字-讀后感06-19
同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)說(shuō)課稿11-12
初中《童年》讀后感12-09
寫(xiě)《童年》讀后感09-29
寫(xiě)童年讀后感09-29