潔白的茉莉花讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的潔白的茉莉花讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
潔白的茉莉花讀后感 篇1
珍惜生命，學(xué)會(huì)關(guān)愛——這是熱愛生命的最好表現(xiàn)。父母給予我們生命，我們要好好珍惜。正所謂：孩子的生日是母親的苦難日。如果我們不好好珍惜生命，能對(duì)得起生我們，養(yǎng)我們，在我們生病時(shí)無微不至的照顧我們的父母嗎？
最近， 我看了一篇名叫《潔白的茉莉花》的作文，深受了很大的啟發(fā)。
有一位剛滿十三歲的小女孩，名叫柳溪。她那樣單純那樣可愛，那樣善良。但是，天有不測(cè)風(fēng)云。就這樣一個(gè)單純，可愛，善良的女孩卻染上了嚴(yán)重的傳染病而住進(jìn)了醫(yī)院，從此過上了與人們隔絕的生活。
雖然柳溪住在醫(yī)院，但這并不能阻止她對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。她的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是拔尖的，就是作文水平不好。所以，她在沒來醫(yī)院之前就和一位名叫楊楊的小女孩約好：楊揚(yáng)每天都會(huì)把她精心培育的茉莉花端來，而柳溪就會(huì)按照茉莉花的生長(zhǎng)過程和特點(diǎn)來寫每篇觀察日記。有助于寫作的提高。
看到這，我便很慚愧，柳溪雖然得了嚴(yán)重的傳染病，但她還一心想著學(xué)習(xí)。而我呢？每天輕松自在，卻生在福中不知福，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一心想著玩。我真應(yīng)該向柳溪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那熱愛生命，為自己定下的目標(biāo)勇于奮斗的精神。
柳溪最終離開了人世，但她的精神卻將會(huì)激勵(lì)我奮發(fā)向上！
從這篇文章里，我不但體會(huì)了柳溪熱愛生命的精神，還體會(huì)到了楊揚(yáng)樂于助人的精神：楊揚(yáng)之所以能成為柳溪的朋友是因?yàn)樗齻儌z一次偶然的相遇使她們成為一對(duì)形影不離的好朋友。也是這次相遇，激起了柳溪興致勃勃的學(xué)習(xí)興趣；也激起了楊揚(yáng)為了柳溪的作文水平提高，堅(jiān)持不懈去送花的毅力。
少壯不努力，老大徒傷悲。小時(shí)候如果不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就可能流浪街頭，受到別人的鄙視。這樣活著是沒有意義的，浪費(fèi)了自己的時(shí)間。所以小時(shí)就要打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為自己的前途做好充分的準(zhǔn)備。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讓我們珍惜時(shí)間，熱愛生命，從今天做起，從現(xiàn)在做起！好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們生活變得五彩繽紛，充滿樂趣。
潔白的茉莉花讀后感 篇2
今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《潔白的茉莉花》。
這篇課文感人至深，主要寫了主人公：“我”與流溪生重病住院，熱心女孩揚(yáng)揚(yáng)，每天把茉莉花放在傳染病房的窗臺(tái)上，為的是讓流溪寫出好作文�！拔摇鄙钍芨袆�(dòng)，流溪逝世后，“我”不忍心告訴楊楊，所以潔白的茉莉花依舊出現(xiàn)在窗臺(tái)上。
我讀完這篇課文后，眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲矣X的流溪非常可憐，她還沒有寫完作文，還沒有寫完她那最后一個(gè)小小的心愿就去世了。我還覺的揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)樂于助人的好孩子，她善良，活潑，她不怕苦，不怕累，為了讓流溪寫出一篇好文章，他每天不辭辛苦的為我們搬茉莉花，我非常佩服她。茉莉花象征著友誼，純潔而這朵茉莉花不正象征著揚(yáng)揚(yáng)和流溪嗎？他們之間擁有著歡樂和友誼的純潔的心靈。流溪她用盡了生命最后的力量寫出了她當(dāng)天隨看到的茉莉花，可見得流溪是多么想把這篇作文寫好，然后寄給老師，讓老師大吃一驚�？墒撬倪@個(gè)小小的愿望也未能實(shí)現(xiàn)，不過她看到了那小小的美麗的茉莉花，她就應(yīng)該感到知足了，因?yàn)樗龑懗隽怂哪恐心嵌涿利惖能岳蚧ā?/p>
這就是我今天讀的感人至深的一篇作文——《潔白的茉莉花》。
潔白的茉莉花讀后感 篇3
沒人去換水、打理，葉尖開始慢慢的'焦黃，到最后整片葉子都軟軟的、黃黃的，一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，不像現(xiàn)在剛買來的那樣挺直了腰板，神氣十足。
我讀完了白冰寫的《潔白的茉莉花》這篇短篇。它被收錄在兒童文學(xué)60年典藏之成長(zhǎng)的味道，小說卷第二卷里。
主要是說主人公和柳溪住在同一個(gè)隔離病房里，由于醫(yī)院不允許病人栽培植物，所以每天只能由楊揚(yáng)把茉莉花送到病房來，供他們倆寫觀察日記。
他們倆可真棒�。∩瞬∵�堅(jiān)持寫日記，精神可嘉，值得學(xué)習(xí)！看到他們寫的茉莉花觀察日記，使我想到了我家的水生富貴竹，都一年多了還從未仔仔細(xì)細(xì)地觀察過呢！現(xiàn)在讓我來好好地瞅瞅。
富貴竹共有四株，插在一個(gè)淡藍(lán)色的花瓶里，可漂亮了！它們長(zhǎng)得非常茂盛，碧綠碧綠的，每一片葉子都長(zhǎng)17厘米左右，有點(diǎn)橢圓形，跟竹葉差不多，但比竹葉寬，比竹葉豐滿。這是最近才買回來的，以前家里也有一盆，富貴竹的生命力那可叫頑強(qiáng)啊！
買來時(shí)都沒有根，慢慢的才會(huì)長(zhǎng)出根須來。由于媽媽的腳摔骨折了，沒人去換水、打理，葉尖開始慢慢的焦黃，到最后整片葉子都軟軟的、黃黃的，一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，不像現(xiàn)在剛買來的那樣挺直了腰板，神氣十足。可是在這樣的逆境下，它們依然奮發(fā)圖強(qiáng)！桿子都軟了、癟了，葉子摸上去像只干枯的手，可最頂層還在爆出黃綠色的新芽！只要根在，它們就不放棄生存的希望！這和故事中的柳溪一樣，雖然生了病，但對(duì)依然充滿了熱情。
寫著寫著，仿佛有一股濃郁的茉莉花香和一股淡淡的富貴竹清香飄入我的心田。
潔白的茉莉花讀后感 篇4
我曾讀過一篇感人的，令我印象深刻的文章——《潔白的茉莉花》。這篇文章主要寫了作者與剛滿13歲又患了絕癥的柳溪住在同一間病房里，熱心善良的楊揚(yáng)每天都按時(shí)送茉莉花來，位的就是讓柳溪完成一個(gè)小小的心愿——寫一篇優(yōu)秀作文寄給老師。但作文沒寫完，愿望沒完成，柳溪就去世了……
讀完之后，我覺得這篇文章的兩位小女孩都令我非常敬佩。
柳溪，一個(gè)樂觀開朗、積極向上、熱愛生活的女孩，都已經(jīng)住院了，還一直想著學(xué)習(xí)、一直想著寫作文。回想起來，我平時(shí)都很怕寫作文，更何況在生病的時(shí)候，根本連筆都不想提一下，連書都懶得翻一下。
楊揚(yáng)，一個(gè)樂于助人的女孩。她的行為讓我很感動(dòng)，她不怕辛苦不怕累，每天按時(shí)送茉莉花，讓柳溪寫作文。她真的非常累，讓人難以想象，她那小小的身軀是怎樣承受下來的，更何況是大熱天�。∪绻俏以跒閯e人做一件事，也許不到一個(gè)禮拜就堅(jiān)持不下去了。楊揚(yáng)真是讓人佩服��！
友誼，是純凈的、沒有污點(diǎn)的，就像潔白的茉莉花一樣。
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