寫讀《駝庵詩話》有感
讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的寫讀《駝庵詩話》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這兩年,我的人生經歷了一些痛苦波折。在最痛苦的時候,在每日以淚洗臉的時候,我還是堅持讀書。我覺得我之所以沒有墜入痛苦的深淵,沒有失掉生活的勇氣,從此一蹶不振,得益于幾本好書的療救。我有一雙對自然傾心的'眼,但自然只能暫時撫慰,最后還需要充滿詩性、智慧與美的書籍文字來療救。
在這兩年之中,顧隨先生和葉嘉瑩先生的文字對我影響很大,他們作為我的靈魂的先導,讓我更加深入地了解文明、文化與人生,讓我的詩心能與遙遠的陶淵明、杜甫、辛棄疾等人呼應。在英雄與哲人的引領下,追求一種積極健康的,充滿生的色彩的,朝氣蓬勃的人生。
一開始,我是讀的葉嘉瑩先生的所有詩話詞話文字,后來沿著葉嘉瑩先生的足跡溯源,發(fā)現了影響她一生為人與治學的顧隨先生。讀顧隨先生的書,才發(fā)現葉嘉瑩先生的思想與態(tài)度淵源有自。葉嘉瑩先生曾這樣回顧:先生講課則純是以感發(fā)為主,全任神行,一空依傍。是我平生所接觸過的講授詩歌最能得其神髓,而且也最富于啟發(fā)性的一位非常難得的好教師。先生對于詩歌具有極敏銳之感受與極深刻之理解,更加之先生又兼有中國古典與西方文學兩方面之學識與修養(yǎng),所以先生之講課往往旁征博引,興會淋漓,觸緒發(fā)揮,皆具妙義,可以予聽者極深之感受與啟迪因此自上過先生之課以后,恍如一只被困在暗室之內的飛蠅,驀見門窗之開啟,始脫然得睹明朗之天光,辨萬物之形態(tài)。
我也在隔著許多時光歲月之后,心追神摩,如見天光。顧隨先生的文字,散發(fā)著學術的智慧和靈光,字里行間,能看到前輩學人在講臺上獨有的風采,我不能不驚異于他廣博精深的學術修養(yǎng)、卓異特立的學術見解。
他的這一套書,讀了兩遍,還是沒有讀通,因為內容太廣博,涉及面太廣,有的遠遠超出我的閱讀積累范圍。于是讀讀停停,到現在還沒有讀出意思,也就無法與自己的人生做有意思的聯(lián)結,將它們轉化為我血肉里的東西。
這些日子里,我總是隨身攜帶著顧隨先生的《駝庵詩話》,在地鐵上,公交上,隨時讀上幾條,就像隨時嚼上幾條蘿卜干,又脆又有滋味。越嚼,味道越雋永。
這樣,邊讀邊生活,也隨意,也治愈,日子就這樣過去,算起來,這本小書讀了有好幾遍了。以前,一直覺得它和《六一詩話》等屬于同一類,是隨性地、隨意地發(fā)揮闡釋,這幾天認真地翻了一下,赫然發(fā)現了兩個關鍵詞力與美。我這才恍然大悟,佩服大師精心地架構與設計。
想來,這本薄薄的,但卻豐盈的書,曾怎樣讓我感發(fā),振奮,從低谷中抬頭,向上,向前!那時的感受是直覺的,現在,終于能用理性的態(tài)度來考量它思想之美了。用這一篇小小的讀書筆記,記錄一段時光,向顧隨先生致敬。
【寫讀《駝庵詩話》有感】相關文章:
寫讀《童年》有感10-25
寫讀《水調歌頭》有感10-18
寫讀《童年》有感2篇10-25
寫讀《童年》有感800字10-18
書畫詩話之黃庭堅12-11
寫讀邊城有感1000字左右10-18
寫讀《紅樓夢》有感800字10-18
讀《芭蕉》有感01-14
讀《散步》有感01-05
讀《離騷》有感12-25